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  • 2022-02-12 发布

六年级语文上册第三单元窃读记课件1湘教版

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窃读记 上 学习目标 学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会用词的准确生动。 课文分析 第一部分:写因窃读遭到老板的责问,感到羞愧、尴尬。 转过街角,看见三阳春的冲天招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音,我松了一口气,放慢了脚步。 引发读者猜想 从学校急急赶到这里,身上已经汗涔( cén )涔的,总算到达目的地 —— 目的可不是三阳春,而是紧邻它的一家书店。 对比,突出了书店对我的诱惑 走到三阳春的门口,便可以看见书店里仍像往日样地挤满了顾客,我可以安心了,但是我又担忧那本书会不会卖光了。 细腻的心理活动 我跨进书店门,暗喜没人注意。 设置悬念 我踮起脚尖,使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝,从大人的腋下钻过去,在一片花绿封面的队列里,找到了昨天读的那本书。 表现了我如饥似渴的心情 我庆幸它居然没有被卖出去,仍四平八稳地躺在书架上,专候我的光临。 又可以接着读下去的惊喜 我渴望地伸手去拿,但和我的手同时抵达的,还有一双巨掌,十个手指大大地分开来,压住了那本书:“你到底买不买?” 突如其来的打击 声音不算小,惊动了其他顾客。大家回过头来,面向着我。 被众人围观 我羞惭而尴尬,涨红了脸,难堪地望着书店的老板。 难堪到了极点 在众目睽睽之下,我几乎是狼狈地跨出了店门,脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑:“不是一回了!” 给我幼小的心灵造成沉重的打击 第二部分:具体生动的描绘了窃读时充满快乐与惧怕的复杂滋味。 记不得是从哪天开始,一放学我就急忙赶到这条“文化街”,这里书店林立,使我有更多的机会。 对书籍的渴求 一页,两页,我如饥饿的瘦狼,贪婪地吞读下去, 强烈的求知欲 我很快乐,也很惧怕,这种窃读的滋味! 文章的中心句 有时一本书我要分别到几家书店去读完。 窃读的策略 我希望到顾客正多着的书店,可以把矮小的我挤进去,而不致被人注意。 因果倒装句 窃读记 下 最令人开心的是下雨天,感谢雨水的灌溉,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店呆下去。 为了多读书盼望老天下雨 我有时还要装着皱起眉头不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。” 巧妙的伪装 其实,我的心里是怎样高兴地喊着:“再大些!再大些!” 发愁的表情和快乐的内心的对比 但我也不是读书能够废寝忘食的人,当三阳春飘来一阵阵炒菜的香味时,我也饿得饥肠辘辘。 饭菜的香气刺激着我 但这次,我受了屈辱,心灵遭到创伤,我的因贫苦而引起的自卑感再次地犯发。 打击是沉重的 我不再去书店,许多次我经过“文化街”都狠心地咬牙走过去。 强迫自己离开 但一次,两次,我下意识地走向那熟悉的街。 爱书的本性没有改变 终于有一天,求知的欲望迫使我再度停下来,我仍愿一试,因为一本新书的出版广告,我从报上知道好多天了。 禁不住新书的诱惑 我再施惯技,又把自己藏在书店的一角。 更加小心翼翼 当我翻开第一页时,心中不禁轻轻呼道:“啊!终于和你相见!” 难以掩饰的欣喜心情 这是一本畅销的书,那么厚厚的一册,拿在手里,看在眼里,多够分量! 快乐的心情 从书店出来,我像喝醉了酒似的,脑子被书中的人物所扰,踉踉跄跄,走路失去控制的能力,被快乐激动得险些撞到树干上。 求知欲击退了自卑感 第三部分:我再次窃读时,受到一位店员的关爱。 可是,第二天我再来到这家书店,却看不见那本书了。 读书的愿望难道落空了? 这时,一个耳朵架着铅笔的店员走过来了,看那样子是来招呼我的,我慌忙把眼睛送上了书架,装作没看见。 尽量压制着紧张 但是一本书触着我的胳膊,轻轻地送到我的面前:“看吧,我多留了一天没有卖。” 店员的善意 啊,我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激,他却若无其事地走开了。 不求别人感谢 被冲动的情感,使我的眼光久久不能集中在书本上。 感激的程度很深 当书店的日光灯忽地亮了起来,我才觉出站在这里读了两个钟点了。 忘我地阅读 我合上最后一页 —— 咽了一口唾沫,好像所有的智慧都被我吞食下去了。 满足感 然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的人,好交还他这本书。在远远的柜台旁,他向我轻轻地点点头,表示他已经知道我看完了,我默默地把书放回书架上。 默默的帮助 我低着头走出去,黑色多皱的布裙被风吹开来,像一把支不开的破伞,可是我浑身都松快了。 内心快乐,感觉全身都舒服了