六年级科学上册第一单元人体的秘密3脑的保健第1课时教案首师大版 2页

‎3、脑的保健 一、教学目标 ‎1、体验到大脑是人体活动中的重要性。对探究大脑的活动充满兴趣。意识到人类对自身大脑的认识是随着科技的进步逐渐加深的 ‎2、能够通过观察活动，了解大脑的大小，形态和结构。能够通过查阅资料和同伴的交流，了解有关大脑的知识。‎ ‎3、知道大脑是人体活动的指挥中心，知道大脑的主要功能和四个功能区。‎ 二、教学重点 知道大脑是人体活动的指挥中心，知道大脑的主要功能和四个功能区 三、教学难点：‎ 通过事例分析脑工作的过程。‎ 四、教学准备：‎ 脑的模型或挂图、动物的脑的标本或图片、计时器、反应尺、记录纸。‎ 五、教学时间：2课时 第一课时 六、教学过程：‎ 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 一、集中话题 二、探索和调查 三、回顾和解释 ‎1、  提问：你们知道世界上最复杂的机器是什么吗？为什么这么说？2、  揭题。（板书课题）‎ ‎3、  提问：你对大脑有哪些了解吗？你想了解大脑的哪些内容吗？ ‎ ‎1、出示大脑模型 师引导学生认识脑各部分名称及大脑的形态。‎ ‎2、组织学生经历秤水果、握拳、观察核桃、按豆腐的活动后，提问：你对大脑有了什么新的认识？‎ ‎3、提问：大脑究竟有什么样的作用呢？‎ ‎4、组织学生进行游戏：记忆力测试、创造力测试 提问：刚才的游戏都需谁的指挥那？大脑还有哪些作用呢？‎ 1、 组织学生阅读书上相关资料，整理出：我对大脑作用的认识的文字，分组汇报交流。‎ 2‎ ‎1、提问：通过今天的学习，你有什么收获吗？你觉得：大脑在身体里像什么呢？未来的人工智能可能有怎样的发展呢？有没有产生新的问题呢？‎ ‎2、课后继续探究大脑的相关知识，与同学交流。‎ 教 学 设 计 ‎ 教 学 效 果 ‎ ‎ ‎ ‎ 2‎