人教版小学六年级下册数学导学案1、数与代数-第3课时 数的运算（一） 2页

第 6 单元 整理和复习 一、数与代数 第 3 课时 数的运算（一） 【学习目标】 ⒈能进一步系统地理解和掌握四则运算的意义和法则，从而提高计算能力。 ⒉能熟练地应用四则运算关系对计算进行验算。 【学习过程】 一、知识梳理 ⒈回顾四则运算的知识，你能完成下面的表格吗？ 四则 运算 关系 意义 各部分之间关系 加法 加、减法 互 为 逆 运算减法 乘法 乘、除法 互 为 逆 运算除法 ⒉你们还记得四则运算的计算法则吗？小组内用自己的语言描述一下吧。 二、专项训练 ⒈计算下列各题。 73.05－3.96 27.5×1.4 3.12÷15 ⒉按要求完成下列各题。 先想一想需要注 意什么？ 三、课堂达标 ⒈想一想，填一填。 （1）把 80 个 0.375 连加，和是（ ）。 （2）从 8000 里连续减去 125，减（ ）次得数为 0。 （3）一根铁丝长 1 米，比另一根短 4 1 米，两根铁丝共（ ）米。 （4）一瓶饮料 10 3 升，淘气喝了 3 2 ，他喝了（ ）升。 ⒉ ⒊我校图书室有科技书 840 本，文艺书 210 本。 （1）科技书比文艺书多多少本？ （2）科技书是文艺书的几倍？ （3）科技书和文艺书共多少本? （4）文艺书是科技书的几分之几? 四、拓展练习 小华把一个数除以 7 6 错算成了乘 7 6 ，结果是 15。正确的答案应该是多少？