六年级上册语文课件-第2单元5《七律·长征》课时2 人教部编版 (共24张PPT) 24页

§ 5《七律·长征》课时2 让我们唱着这首歌，带着对英雄的崇敬，再次走进课文。 十送红军 一送(里格)红军,(介支个）下了 山, 秋风(里格)细雨,(介支个)缠 绵绵…… 你从课题“七律·长征”中了解到哪些问题？ 题目 七言律诗。分四联：首 联、颔联、颈联和尾联。 根据二万五千里长征现实生 活提炼而来的《七律·长征》又 有怎样的气魄呢？ 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 首联 长征路上无数的 艰难险阻。 体现了红军战士不怕长征途中任何艰难险阻的精神。 面对这样艰 苦的环境， 红军都没有 退却。 （含有千和万的词语） 万水千山 千辛万苦 万紫千红 词语积累 这句诗在全文起什么作用？ 开门见山，点明中心 朗读指导 “红军不怕远征难 ”这句要用坚决、充 满信心的语气来读；“万水千山只等闲” 中的“只等闲”要轻读，读出当做平常 事的平淡语气。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 夸张 表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。 对比 五岭山脉绵延千 里，高大绵亘，在红 军看来，也不过是腾 跃着的细小的波浪。 险峻的乌蒙山在 红军战士的脚下，就 像是滚动的小泥丸一 样。 颔联 飞夺泸定桥 第5、6句诗概括了红军长征途中的哪两件大事？ 巧渡金沙江 颈联 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 高耸入云 的山崖。 横拍 以动写静 暖：温暖的感受（巧 渡金沙江后愉悦的心 情）。 寒：寒意（暗示飞夺 泸定桥的惊险悲壮）。 岷山是红军长征途中翻越的最后一座大山，红军 战士跋山涉水，历经千难万险，胜利在望，诗中又是 怎样描述的？ 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 红军队伍 是对首联的回应。红军的长征就要到达目的地了， 他们取得了胜利，所以个个都笑逐颜开。体现了红军 以苦为乐的革命乐观主义精神。 承上启下 尾联 其实当时红军二、四方面军正在行军途 中，还未越过岷山，可毛泽东却说：“三军 过后尽开颜”，这是为什么？ 这既是红军现实心情的写照，也是红军对革命征途的展望。 从诗歌中找一找，红军战士遇到了哪 些“喜”？”更喜“指什么？ 红军过五岭、越乌蒙、渡金沙、 抢大渡，从敌人的重围中杀出一 条血路，自然令人欣喜。 翻过雪山，就迎来了 长征的胜利。 从最初的“不怕”“只等闲”到最后的“更 喜”“尽开颜”我们可以体会到全诗怎样的感情 基调？  轻松豪迈、气度不凡。 背诵指导 在背诵这首诗的时候，先了解透彻 本诗意思，感受本诗情感。再有条理地 加以记忆，朗读成诵。 本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象 地概括了 ，热情洋溢地歌颂了中国 工农红军 、 和 。 不畏艰险 红军长征的光辉战斗历程 英勇顽强的革命英雄主义 革命乐观主义精神 课堂小结 七 律 长 征 疾跨乌蒙 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 喜踏岷山雪 英雄气概 乐观精神 腾越五岭 板书设计 一、读一读，说说诗句的意思和表达的情感。 1、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪 在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是 一颗泥丸。表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的 英雄气概。 2、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热 气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索， 寒意阵阵。通过记事来表现红军的英雄气慨。 同学们，我们今天能在和平的环境下，健康 快乐地成长，都是烈士们抛头颅洒热血换来的， 此时此刻你想对这些革命烈士说些什么？　　 全班互动交流 敬爱的叔叔阿姨 ，你们放心。我们会好好 学习，长大为祖国建设尽自己的一份力量。 1、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。——《忆秦娥·娄山关》 2、横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。——《念奴娇·昆仑》 3、从头越，苍山如海，残阳如血。——《忆秦娥·娄山关》 4、我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝晖。——《七律·答友人》 毛泽东诗词名句 　　毛主席的每一首诗词都是那样的豪情万丈， 成为了不朽的史诗。请同学们课后去收集毛泽 东的诗词，好好地读一读。 《沁园春·雪》 《卜算子·咏梅》