人教PEP版小学六年级下册英语-Unit 4导学案-A Lets learn 2页

Unit 4 Then and now 第二课时 教学目标 能听说认读单词：dining hall, grass, gym, ago 能听说认读句子：There was ... years ago. Now there’ s.... 能运用所学词汇和句型描述学校的过去与现在。 教学重点： 能听说认读本课时单词和句子。 教学难点： 能正确使用一般过去时和一般现在时。 教学准备 多媒体课件单词卡片录音带 教学过程 一、热身导入 Free talk 指名学生交流谈话,复习 class,computer,color...单词。（出示词卡） 二、任务呈现 1、课件出示表示过去时间 2、呈现本节课学习的单词 三、课文学习 1. 出示 PPT,观察并感受学校的变化，引出过去时间单词的学习 years ago, months ago, last year, last month. 以学校的变化为时间轴，创设真实情境，学习四个过去时间单词。 2. Show the picture of grass. T: What’s this? Ss: It’s grass. 板书 grass 并教读。以同样的方法教 学 gym，dining hall. 创设情境，学生跟读、拼读、大小声读、开火车读、指名读、男女生读、齐读等多种方式学 习单词。(多次强化) 3.say a chant: Grass, grass. Play football on the grass. We played football on the grass two years ago. Gym, gym. Play basketball in the gym. We played basketball in the gym last month. Dining hall, dining hall. Have lunch in the dinning hall. We had lunch in the dinning yesterday. TPR 全身反应法让学生站起来边说边做动作。小组合作比赛，看哪一组说的好 四、训练巩固 1、出示自己学校一角的图片教学句型 There was ... There is... 学习句型，并用此句型描述学校食堂的变化（两人合作）（强化一次） 2、播放课文录音学生跟读模仿。 3、眼疾手快（游戏） 图片和相应的句子 10 秒之后消失，学生快速记忆并迅速举手说出相应的内容。 、师读句子，生学习 at that time,然后小组合作找出错误的地方并展示。 五、课堂小结 今天，我们学会的的词汇和句型有： grass,gym ,dining hall, years ago ,months,last year There was no gym in my school twenty years ago