人教版小学六年级下册数学导学案1、数与代数-第9课时 比和比例 2页

第 6 单元 整理和复习 一、数与代数 第 9 课时 比和比例 【学习目标】 1. 进一步掌握比和比例的意义、性质，能正确迅速地解比例、化简比和求 比值，会判断正比例和反比例关系。 2.通过小组合作整理知识框架，提高学习的系统性。 【学习过程】 一、知识回顾 1．比和比例的意义和基本性质 回顾前面学过的知识，自主完成下表： 比 比例 意义 各部分 名称 基本性质 2．比和除法、分数的关系可用字母表示。 3．正比例和反比例的意义，也可用字母表示，便于比较、区别。 正比例：＝k（一定） 反比例： ＝k（一定） 二、专项训练 1.先化简比，再求比值： （1）96∶24 （2）2 3 ：4 9 2.小结：求比值的结果是一个商，可以是整数、小数或分数；化简比的结果是一个比， 它的前后项互质的两个整数。当然也可以把比写成分数，但不要写成整数或小数。 三、课堂达标 四、课外拓展 用同样的方砖铺地，铺 20 平方米要 320 块，如果铺 42 平方米，要用多少块 方砖？