小升初语文知识专项训练（基础知识二）-3单句（26页） 25页

小升初语文专项训练 单句 基础题 一、选择题 1．下列句子与例句同类的一句是( ) 例:奶奶提着篮子上街买菜。 A.爸爸让我们说说花生的好处。 B.老师要求我们积极举手发言。 C.我打开书包开始做作业。 D.母亲叫闰土坐下来。 2．下面的横线上应填的句子是( ) 在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，__________。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？ A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B.所有受污染的河流重新清波荡漾 C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾 D.所有清波荡漾的河流不再受污染 3．结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）。 有人说，宽容是一种润滑剂，； 宽容是一种镇定剂，； 宽容是一束阳光，； 宽容是一座桥梁，。 ①可以消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦 ③可以将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 A.②①④③ B.④①③② C.②④①③ D.②①③④ 4．句子训练营。将对应的序号填在括号里。 ①壮丽的山川；②中华少年的英姿；③东方文化的美丽；④中华少年的誓言。 （1）碧波环抱的宝岛，苍苍茫茫的草原。 ( ) （2）要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。( ) （3）从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰。( ) （4）五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶；八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 ( ) 5．选择下面各句的正确答案，并把答案的序号填在横线上。 （1）下面哪一句广告语将出了“永不停步，不断进取”的精神？（ ） A. 李宁：一起皆有可能。 B．澳柯玛：没有最好，只有更好。 C.新飞：广告做得好，不如新飞冰箱好。 D．科龙：质量取胜。 （2）以下句子词序变化后意思差别最大的一句是 （ ） A．他家来客了。――――他家客来了。 B．我吃了饭再去。――――我去了再吃饭。 C．也只有他这样怕冷。――――这样怕冷也只有他。 D．有你们看的书。――――书有你们看的。 6．读读下面人物的语言，想想应分别读出怎样的语气。（选择正确的序号填在括号里） A．充满同情、爱意、遗憾、内疚 B．迫切 C．诚恳、热情 D．体谅、安慰 （1）一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝 多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（ ） （2）一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（ ） （3）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（ ） （4）贝多芬朔：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（ ） 7．句子训练营。将对应的序号填在括号里。 ①壮丽的山川；②中华少年的英姿；③东方文化的美丽；④中华少年的誓言。 （1）碧波环抱的宝岛，苍苍茫茫的草原。 ( ) （2）要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。( ) （3）从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰。( ) （4）五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶；八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 ( ) 8．下列句中的省略号有不同的作用，请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。 A.表示省略递增的次数 B.表示心理活动时断时续 C.表示语意的跳跃 D.表示说话吞吐 （1）我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。（ ） （2）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下…… （ ） （3）……不，还没来！……为什么把他们抱过来呀？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……（ ） （4）谢谢上帝，总算活着回来了……我不在，你在家里做什么？ （ ） 9．下列各组句子中意思差别最大的一组是（ ) A.我不知道那个人是不是他的哥哥。/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？ B.兴尽晚回舟，误人藕花深处。/兴致一点儿也没有了乘船回来，途中误人藕花丛中。 C.他的话完全没有错。/他的话不可能不对。 二、填空题 10．把句子补充完整。 1.我最爱 2.我们班上开展了丰富多彩的 3.读了《孔融让梨》这个故事，我懂得了 4.我的家里有 11．将下列句子补充完整，构成拟人句。 1.秋天，果子成熟了，向日葵却地低下了头。 2.春天来了，花坛里的花在 。 3.浪花 着沙滩。 4.小溪 从山上流下来。 12．用下列词语造句。 钦佩…… ________________________________________________ 锲而不舍……______________________________________________ 滞留…… ___________________________ __________________ 淅沥淅沥……_______________________________________ 13．补充句子 （1）在抗震救灾这场战斗中，白衣天使们不顾余震危险，不分昼夜地奋战在第一线，。 （2）如果地球被破坏，。 14．句子乐园。 （1）我和小明（把句子补充完整） （2）小溪唱着欢乐．．的歌。（用加点的词语造句。） 15．用下列词语造句。 钦佩…… ____________________________________________________ 锲而不舍……_________________________________________________ 滞留…… ____________________________________________________ 淅沥淅沥……_________________________________________________ 16．把句子补充完整。 把句子补充完整 （1）天上的星星______________________。 （2）我的故乡是_____________________。 （3）我爱__________________________。 （4）今年的夏天_____________________。 （5）一条清澈的__________________________。 17．我会补充句子。 （1）北京是我国的 （2）五星红旗是我国的 （3）我们爱 18．照样子把句子补充完整。 例：雨水顺着房檐流下来，像断了线的珠子。 （1）秋天的稻田，黄灿灿的像（ ）。 （2）小花瓣上的滴滴水珠就像（ ）。 （3）蜻蜓在空中飞舞，真像（ ）。 19．指出下面句子运用的描写方法。 （1）光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。（ ） （2）正太郎目不转睛地看着小狐狸。（ ） （3）他想，小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸多可怜呀！（ ） （4）两只老狐狸跟以前相比，毛色黯淡，可能是由于惦记小狐狸，明显地消瘦了。（ ） （5）两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里慢腾腾地踱来踱去。（ ） 20．下面句子是什么描写？请你选一选。 动作 外貌 语言 神态 ◆他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。（ ） ◆我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了。 （ ） ◆老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他 明天要来上课，孩子 们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都许跟他开玩笑， 不许在他面前放声大笑！”（ ） 21．按文字提示填写内容。 1.有句话说“失败是成功之母”，所以我们不能被失败打败，正如海明威在《老人与海》中所说的一句话 你尽可以消灭他，可就是打不败他。 2.很多人为了争权夺利，不惜用尽一切手段。正如曹植的遭遇一样，受到了哥哥的迫害写出了“，”的句 子。后来就用“”这个词语来比喻手足相残。 3.杜甫“生平第一首快诗”指的是 《》，其中“，”将他的喜悦描绘得活灵活现。 4.人固有一死，或，或。 5.，种德者必养其心。 22．根据提供的情境，联系上下文完成皇甫东与妈妈的对话。 妈妈反对皇甫东经常与同学网上聊天，还私自查看他的聊天记录，这让他很不开心。 1.皇甫东： 妈妈:你是我生的，你有什么东西不能让我知道？ 2.皇甫东： 妈妈：可你还未成年，得接受父母的监护和教育。那你说以后你会怎么做？我该怎么办？ 3.皇甫东： 23．漫步古诗园。春雨沙沙，望着草色青青，想到《早春呈水部张十八员外》中的诗句“天街小雨润如酥， （1)；绿树成阴，听着黄鹂声声，想到《三衢道中》的诗句“（2) ，添得黄鹂四五声”；我会用《观书有感》 中的“（3)?为有源头活水来”启示母校的同学们做实践的主人；我会用《石灰吟》中的“千锤万凿出深山， （4)”鼓励地震灾区的小伙伴去做生活的强者。 提升题 一、信息匹配 24．续写。 （1）如果不能成为大道，那就当一条小路： 如果不能成为太阳，那就做一颗星星： 如果不能_________________ ，那就_______________________。 （2）做河里一条最活泼的小鱼，做林中一棵最挺直的小树，做草地上一朵朝气蓬勃的小花，做天上一只 ______________，________________，______________。 二、连线题 25．连一连。 春天 树上开满了花儿 夏天 树上有许多小鸟 秋天 树上长满了绿叶 冬天 树上结满了果子 三、排序题 26．组句，并读一读。 1.爱① 吃② 小牛③ 草④ 2.妈妈① 看② 在③ 电视④ 句子乐园。 27．美丽 的 月亮湾 是 个 村子（连成两个不同的句子并加上合适的标点。） 28．牛儿在_______吃草。 （补全句子。） 29．重新排列句子，把它整理成一段通顺的话。 （ ）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。 （ ）田野的尽头，连绵的山峰，像大海里起伏的波涛。 （ ）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。 （ ）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。 （ ）一条小溪从我们村里静静地流过。 （ ）小溪的一边是果园。秋天，硕果累累。 30．快乐排排队（把错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号写在前面）。 （ ）从头来，再数一遍，啊！它在这里，原来不是在昨天的位置了。 （ ）在一片花绿封面的排列里，我的眼睛过于急忙地寻找，反面看不到那本书的所在。 （ ）我踮起脚尖，使矮注的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把短发弄乱 了，没关系，我到底挤到里边来了。 （ ）我跨进书店门，暗喜没人注意。 31．排句成段。 ( )碧溪河从村前流过 ( )村后是一望无际的桑园 ( )我家住在碧溪河边，这是江南水乡的村庄。 ( )河里一群群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵的小花。 ( )春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。 32．重新排列段落 （ ）下课铃响了，我把卷子交了，心里特别难过。 （ ）昨天晚上，听说电视节目要播放电影《左罗》，我想，明天考数学，我早起一会儿复习一下还不行吗？ （ ）上课时，老师发下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有两道大题我不会做。 （ ）今天早上我一睁眼，还差十分钟就要上课了，我急急忙忙跑到学校。 （ ）我真后悔，昨天晚上我不该光顾看电视，没复习功课。 （ ）我就一直坐在电视机前看到十点四十五分。 33．排列句子。 （ ）其中最大的一个就要在今晚皎洁的月光下开放了。 （ ）我夹在人群中，盯着花朵，觉得里面充满了奥秘。 （ ）这盆昙花大约有 30 多片既长且宽，碧绿的叶子。 （ ）许多人聚集在昙花周围，等待它的开放。 （ ）那是一个皓月当空的夜晚。 （ ）在叶子的边缘，长了四个花骨朵。 四、书面表达 34．把下面的句子补充完整。 （1）虽然天气很冷，。 （2）我做错了事，老师不是严厉地训斥我，。 （3）我们与其在考试之前加班加点复习，。 （4）我们不仅要学好语文，。 五、句型转换 35．按要求写句子。 （1）詹天佑是工程师。(至少加两个修饰语，让句子更生动) _________________________________________________________________ （2）许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。(缩句) _________________________________________________________________ （3）修筑一条中国自己的铁路，难道不正是全中国人共同的愿望吗？(不改变原意换个说法) _________________________________________________________________ 36．照样子，抓住句子的主要意思写下来。 例：30 万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。 30 万人受到了伤害。 （1）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。 （2）这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 37．按要求完成句子练习。 （1）谁不在自己的脸上，写上一个甜甜的微笑？（换个说法，使意思不变） （2）我们这儿是个基础薄弱、和别处比起来要矮上一截的学校。（缩句） 38．用两种不同的表达方式重新表达下面一句话，保持句意不变。 信赖，往往能创造出美好的境界。 _________________________________________________________________ 39．照样子把句子换成另一种说法，但不改变句子的意思。 例：我们不是应该努力学习吗？ 我们应该努力学习。 （1）这一点韧性，同院子里别的花比起来，不是形成一个强烈的对比吗？ （2）秋天到了，金黄的稻子不是成熟了吗？ 40．超级模仿秀。照样子写句子。 例：草原上，一群骏马在欢快地奔驰。 草原上，欢快地奔驰着一群骏马。 一群骏马在草原上欢快地奔驰着。 1.土坡后面，一只小兔子在飞快地跑着。 2.赛马场上，一匹匹骏马在飞快地奔驰。、 六、判断题 41．判断下列句子说法是否正确，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×” 1.小学阶段的学习生活对一个人的影响深远。（） 2.《半截蜡烛》这篇文章讲述的故事发生在第二次世界大战期间。（ ） 3.《如梦令》和《渔歌子》都是宋代词人所作，这都是词牌名。（ ） 4.三四月份是广玉兰盛开的季节。（ ） 5.莫泊桑是 19 世纪德国著名的短篇小说作家。（ ） 七、语言表达 42．读一读，用句子中加横线的词语造句。 1.我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。 2.大树对小狮子说：“狮子要有狮子的本领才行，你怎么不练功啊？” 3.她对小狮子说：“孩子，难道你能一辈子依赖我们吗？” 43．组句，并读一读。 1.我国 是 风景区 黄山 闻名中外 的 2.葡萄 呢 硬说 酸的 狐狸 是 为什么 3. 老师 字 的 写得 啊 真好 4.朋友 吧 他 你的 就是 5.太阳 跳了 的 鲜红 出来 44． 用下面给出的词语造句。 (1)既……又…… (2) 只要……就…… 45．造句。 清脆___________________________________________________________ 坚持___________________________________________________________ 46．如果你是学校里一位小记者 ，要到环保部门去了解我们地区的环保情况，你会怎样去采访？请写出采 访时需提出的几个问题，并写出开始语和结束语。 47．春节时，你会对坚守岗位的人热情地说：_____________________________ 你会对节日抱病的人真诚地说：_____________________________ 48．小强的奶奶患有糖尿病，小强见奶奶吃了一袋海苔，又为她递上一袋。这时，奶奶看了外包装资料， 可能会对小强说些什么？ 49．根据语境完成下面各题。 阿珊的叔叔患重病住院。阿珊和爸爸买了些水果到医院探望。阿珊对躺在病床上的叔叔说：①叔叔，听说 您得了很严重的病住院了，②我和爸爸特地来看望您，③希望您早日康复！”回家的路上，爸爸责怪阿珊 说话不恰当。你觉得阿珊哪句话说得不对？怎样说才恰当呢？ (1)说得不恰当的话 是(填序号)。 (2)阿珊这句话应该这样说______________________________________。 八、现代文阅读 (一）甘露的秘密 蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的，有时候,你会看到一群蚂蚁背着蚜虫（ ）地跑来跑去，那 是蚂蚁在给蚜虫搬家。当蚜虫在一片植物上大肆蚕食，只剩下残茎败叶之后，蚂蚁就把这群祸害转移到另 一处食物充足的地方去，使蚜虫能够（ ），好排泄出更多的蚜蜜来。在蚂蚁搬家的时候，也不会丢下为 它提供美餐的好朋友不管。确定了新居之后，小蚂蚁就会把蚜虫一个一个搬到附近的植物上去。蚂蚁不仅 是蚜虫的“卫士”，还是蚜虫的“保姆”。冬天临近了，雌蚜排出了一个个越冬卵。蚂蚁很担心这些卵会被 冻坏，便（ ）把它们一个个搬到外面晾晒，晒完后再搬回巢去。到了次年早春，蚜卵孵化了，这下又 忙坏了小蚂蚁，它又主动承担了喂养小蚜虫的任务。直到春暖花开，蚂蚁又把小蚜虫一个个搬出洞来，放 到植物上，让它们去啃食鲜嫩的茎叶，以便自己从它们的屁股后面捞取一点蚜蜜。 50．辨一辨：将“不辞劳苦、川流不息、饱食终日”正确地归入语段中的括号里。 51．找一找：文中起过渡作用的句子是哪句？ 52．谈一谈：蚂蚁作为“保姆”要为蚜虫做哪几件事？ 53．品一品：文中哪些词句可以让我们联想到作者对蚂蚁的态度？这种态度是什么？举例说明。 天堂里的老师 他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静, 很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19 岁，某师范大学二年级学生，血癌。 由于多次化疗，这个 19 岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的 青春之光。入院时 130 斤的体重只剩下 90 多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句： 鸟儿衔走所有快乐的音符 风儿吹走描绘明天的彩笔 只留下苍白的影子在风中悲泣 心中的太阳陨落在无歌的冬季 在阿明的隔壁病房，住着一个 7 岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业,有时 还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。 阿明成了冬冬的编外老师。 那天上午查房,阿明突然问我:“医生,我还能活多久?”我故作轻松地说：“起码要活 100 年，好好过你的 瘾。”他却盯着我的眼晴：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说好好做治疗。”便匆匆逃出病房， 心里却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。 第二天上午,推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光 从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗 拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？ 没过多久,冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。” 一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪,便劝他保重身体。他却 一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来 不及了。病房晚上 10 点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。” “不行，那样违 反规定。再说,你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。 “不！”他用极神圣的语气告诉我学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样 不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。 每晚到了 10 点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示： 生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。 三个月后，阿明死了，死得很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。” 每当夜深人静,仰望天空，穿过薄雾般的月光,仿佛传来了郎郎的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群 天使般的读书朗…… 54．注音或写汉字。 jiǒng jiǒng ( )( )有神 cuì ( )弱 陨（ ）落 夭（ ）折 55．造句。 灿烂绝伦—— 活力四射—— 56．找出最后一段中的两个错别字并改正。 （ ）—（ ） （ ）—（ ） 57．仿句。 鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔。 58．“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话？ 59．“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起了怎样的表达作用？ 60．读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头”一句，你会想起一个 类似的故事吗？请举一例。 61．课内语段阅读。 告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们．．亲人的生命。像我们．．教导自己的孩子那 样，告诉你们的孩子，大地是我们．．的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。 …… 我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。 （1）“降临”的意思是( )。 A．程度降低 B．东西落下 C．来到 （2）文中的“你们”指____________，“他们”指________________，第一个“我们”指____________， 第 二 个 “ 我 们 ” 指 ____________ ， 第 三 个 “ 我 们 ” 指 __________________________________________________________。 （3）读画“____”的句子，判断下列说法的对错。 ①如果地球被破坏，人类就会受到伤害。( ) ②地球是人类的家园。( ) ③即使家园遭到破坏，人类也能生存。( ) ④如果人类唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。( ) （4）人类的生存与大地的保护之间的关系是__________________、____________________的密切关系。 （5）最后一句话告诉我们一个什么道理？ _________________________________________________________________ ___________________ ______________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 九、古诗阅读 62．句子训练营。 1、在古代诗歌的宝库中，有许多与月亮有关的诗句。请你把下列诗句用线连一连，再背一背。（6 分） 明月松间照 月是故乡明 露从今夜白 清泉石上流 明月别枝惊鹊 露似珍珠月似弓 可怜九月初三夜 江枫渔火对愁眠 月落乌啼霜满天 呼作白玉盘 小时不识月 清风半夜鸣蝉 2、我会用“埋怨”这个词造个句：。用它的另一个读音可以组词为_______。 3、这一壮举，大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风。 “这一壮举”指的是。从这句话中你体会到。 参考答案 1．【答案】C 【解析】 试题分析：选项 A、B、C 三个句子都是兼语句。“兼语句”就是一个句子中有一个名词，它是第一谓语的 宾语，又是第二谓语的主语；第一谓语由使、令、叫、让、派、请等动词充当。例句主语是“奶奶”，谓 语是“买”，宾语是“菜”，“提着篮子上街”做状语。D 选项与之一样，“我”是主语，“做”是谓语，“作 业”为宾语，“打开书包开始”做状语。 2．【答案】B 【解析】 试题分析：从“所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏”这句结构来看，C 选项与其一致，与“所有被砍伐的森 林”相对的是“所有受污染的河流”，与“重新绿叶葱茏”相对的是“重新清波荡漾”。 3．【答案】C 【解析】 试题分析：根据前面所提供语境涉及的对象具有什么特点，再从选项中找出具有这样特点的选项。“润滑 剂”增加润滑，减少或消除摩擦，所以选②；“镇定剂”使人心情镇定、平静，不至于浮躁，免受纷扰， 所以选④；“阳光”给人温暖，提高表面温度甚至使其融化，所以选①；“桥梁”连接两岸，起到沟通的作 用，所以选③。所以 C项是最恰当的。 4．【答案】（1） ① （2） ④ （3） ② （4） ③ 【解析】 （1）景色代表山川。 （2）雏鹰比喻少年。 （4）中国传统的节日，表示文化。 5．【答案】（1）B （2）B 【解析】对句子意思的理解。 6．【答案】（1）（B） （2）（A） （3）（D） （4）（C） 【解析】考查人物的心理描写。 7．【答案】（1） ① （2） ④ （3） ② （4） ③ 【解析】 （1）景色代表山川。 （2）雏鹰比喻少年。 （4）中国传统的节日，表示文化。 8．【答案】（1）D （2）A （3）B （4）C 【解析】根据省略号的位置去判断 9．【答案】B 【解析】 试题分析：逐项来看，A 项中的前一句表示我不确定那个人是不是他的哥哥，后面是个反问句，表示肯定 的意思，即表示我不知道那个人是不是他的哥哥，二者意思大致相同。B 项中把“兴尽”翻译成兴致一点 也没有，是错误的，“兴尽”的意思是“尽兴”，这样翻译就与原来的词义截然相反。C 项中第二句话是个 双重否定句，表示肯定的意思，即他的话是对的，二者意思相同。所以综合来看，只有 B 项的意思差别最 大。 10．【答案】 1.我最爱的书是大冰的《他们最幸福》。 2.我们班上展开了丰富多彩的课外活动。 3.我懂得了做人要懂得礼让。 4.我的家里有一只活泼可爱的兔子。 【解析】 试题分析：此题考查学生造句的能力，也就是写作的基础训练方面的能力，写作要达到信达雅的程度，便 是不错的地步。这种题目没有确切答案，句子通常无错别字即可。 11．【答案】1.秋天，果子成熟了，向日葵却谦虚地低下了头。2.春天来了，花坛里的花在相互比美。3. 浪花欢快地拍打着沙滩。4.小溪笑着、蹦着从山上流下来。 【解析】 试题分析：1.看到题目，秋天，果子成熟了，向日葵却怎么地低下了头，怎么样低下了头，必须是拟人， 那形容人什么地低下头，有很多词，像卑微地低下头，惭愧地低下头，谦虚地低下头。这里秋天，向日葵 也成熟了，满载着果子，沉甸甸地低下了头，那用什么来形容呢，还必须是拟人，很显然，向日葵也收获 了果实，他不炫耀，不夸大自己的成果，很谦虚，因此，谦虚地低下头。2.春天来了，花坛里的花在干什 么呢？花坛里有很多花，而且都很美丽。一般形容花，都是争相开放，你开得漂亮，我比你还漂亮，对， 那就是比美。因此，春天来了，花坛里的花在比美。3.浪花对沙滩。一般都是这么形容的：浪花怕打着沙 滩。一个浪接着一个浪涌上海滩边，撞击着沙滩，激起一朵朵浪花。怕打更显浪花的温柔，轻轻地拍打。 光说拍打，又显得不够生动，加上欢快地拍打，显出浪花跟沙滩一起像 孩子们一样玩耍。4.小溪从山上流 下来，是怎么流下来地呢。假设一个孩子，爬到山顶后，从山上下来，他会是怎么下来的呢？一定是高高 兴兴地，蹦蹦跳跳地，欢声笑语地，从山上下来的。因为，看完风景，游览完大自然，呼吸完新鲜空气， 孩子心情非常高兴。因此，小溪笑着，蹦着，从山上地流下来。 12．【答案】 钦佩……我很钦佩勤学苦练的弹琴姑娘。 锲而不舍……我要学习弹琴姑娘 那锲而不舍的精神。 滞留……夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。 淅沥淅沥……小雨淅淅沥沥的下着。（答案不唯一。） 【解析】 试题分析：钦佩：尊敬佩服，高度敬重。锲而不舍：意为雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心， 有毅力。滞留：停滞、停留。淅沥淅沥：象声词，形容轻微的风雨声、落叶声等。根据词语意思适当的造 句。 13．【答案】（1）尽全力帮助那些需要帮助的伤员。 （2）那我们的家园就不再安宁了。 【解析】 试题分析：（1）首先观察句子给出的部分，发现这部分是说白衣天使们奋战在第一线，那后面应该补充的 就是他们具体是怎样奋战。（2）观察例句前半句写“如果地球被破坏”，这是一种假设，后面就要补充真 的发生这种情况后，人们生活的变化。 14．【答案】（1）我和小明是好朋友。（2）我家的小狗玩得很欢乐。 【解析】 （1）本题考查学生说完整话。训练学生的语言思维，正确表达出“我和小明”的关系，内容合理即可。 （2）不但训练学生用词语“欢乐”说话，同时学生在模仿造句时，无意中体会拟人的手法。 15．【答案】 钦佩……我很钦佩勤学苦练的弹琴姑娘。 锲而不舍……我要学习弹琴姑娘那锲而不舍的精神。 滞留……夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。 淅沥淅沥……小雨淅淅沥沥的下着。（答案不唯一。） 【解析】 钦佩：尊敬佩服，高度敬重。 锲而不舍：意为雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。 滞留：停滞、停留。 淅沥淅沥：象声词，形容轻微的风雨声、落叶声等。根据词语意思适当的造句。 16．【答案】（1）特别亮 （2）吉林 （3）北京天安门 （4）特别热 （5）小河 【解析】这道题目要求根据句子补充完整，分清句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。 17．【答案】首都 国旗 祖国 【解析】此题考查常识。 18．【答案】 （1）秋天的稻田，黄灿灿的像铺了一层金子。 （2）小花瓣上的滴滴水珠就像一颗颗珍珠一样闪耀。 （3）蜻蜓在空中飞舞，真像一个跳舞的仙女。 【解析】 （1）因为稻田是黄色的，所以可以比喻成金子。 （2）因为水珠和珍珠有很多共同点，所以可以把水珠比喻成珍珠。 （3）因为蜻蜓是动的，所以可以比喻成跳舞。 19．【答案】（1）环境描写 （2）神态描写 （3）心理描写 （4）外貌描写 （5）动作描写 【解析】考查人物的描写方法。 20．【答案】外貌 动作 语言 【解析】外貌描写就是对人物外形的生动描绘，动作描写又叫行动描写。就是描写人物的动作行为。学生 通过读，就会发现第一句为外貌描写，第二句是动作，第三句为语言描写。学生仔细阅读，再次感受到卡 罗纳失去母亲的痛苦和人们对他的关心与理解。 21．【答案】 1.人不是为失败而生的 2.本是同根生 相煎何太急 同室操戈 3.闻官军收河南河北 却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂 4.重于泰山轻于鸿毛 5.种树者必培其根 【解析】 试题分析：1 题中答案要结合《老人与海》中的一句话来回答，结合前面所说的“我们不能被失败打败” 可知答案为“人不是为失败而生的”这句话；2 这道题需要我们有丰富的文学积累，曹植受到曹丕迫害之 后写下的正是《七步诗》，名句就是“本是同根生 相煎何太急”由这引申出的成语就是“同室操戈”，意 为自家人动刀枪，指兄弟争吵，泛指内部斗争；3 根据积累可知杜甫“生平第一首快诗”指的是《闻官军 收河南河北》，描写他听到这个消息之后喜悦的句子就是“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”这两句。 第 4 小题出自司马迁的一句名言：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。第 5 小题出自《传习录》：种 树者必培其根，种德者必养其心。 22．【答案】例：1.妈妈，我经常网上聊天，您担心我学坏，耽误了学习，这些我都知道，可是您偷偷地 看我的聊天记录，我感觉自己像被监视的犯人，感觉不舒服。妈妈我大了，会有自己的秘密，您小时候也 有自己的秘密，不愿意被姥姥知道吧？2.妈妈我大了，您想一想如果我赤身裸体站在您的面前，您是不是 感觉很尴尬？我也很尴尬。我现在有一些想法、事情不是故意隐瞒您，而是不好意思和您们说，不知道该 怎么说，再说我也需要有朋友分享快乐，倾吐烦恼，网上聊天就像您串门和隔壁阿姨聊天一样。妈妈，给 我一点空间吧。 3.以前我网上聊天的次数确实多了些，以后平时没事不聊天，只有每周六、日放假时上网和同学聊天，您 监督我。再有，我有什么困惑一定会和您说的。您发现我的学习下滑了，或者犯了错误您批评，我一定会 改的。相信我，妈妈。 【解析】 试题分析：妈妈和皇甫东分歧的焦点在于两人对一件事的认识不同，妈妈担心皇甫东经常聊天耽误学习， 受到不良影响，十分不安；皇甫东觉得和同学网上聊天是正常的行为，妈妈侵犯了自己的隐私权。这类问 题十分具有现实意义。皇甫东在谈话中只要能够打消妈妈的担忧，问题就能迎刃而解。 23．【答案】(1)草色遥看近却无 (2)绿阴不减来时路（3)问渠那得清如许(4)烈火焚烧若等闲 【解析】 试题分析：此类题型摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，要注重知 识迁移的同时，还要求考生能利用已知的知识进行联想，写出最准确的答案。名师详解：第（1）小题的 诗句出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。第（2）小题的诗句出自宋代曾几《三衢道中》的梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。第（3）小题的诗句出自宋代朱熹的《观书有感》：半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。第（4）小题的诗句出自明代于谦的《石灰吟》：千 锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。 24．【答案】 （1）成为鲜花 做一片绿叶 （2）展翅飞翔的小鸟 做清晨落叶上一颗晶莹的露珠做天边那一道绚烂的彩虹 【解析】只要顺题意，言之有理即可 25．【答案】 春天树上开满了花儿 夏天树上长满了绿叶 秋天树上结满了果子 冬天树上有许多小鸟 【解析】此题主要是考察学生生活常识，根据四季特色不难做出答案。 26．【答案】1.小牛爱吃草。 2.妈妈在看电视。 【解析】 试题分析：这道题目考查学生对句子结构的了解和掌握。通过给出主语、谓语、宾语还有相关的介词、补 足语等让学生组成一个语序正确的句子，通过平时的学习积累还有日常说话的语感来做题。 27-28【答案】 27．月亮湾是个美丽的村子。 28．美丽的月亮湾是个村子。 【小题 3】山坡上。 【解析】 27． 试题分析：本题考查学生连词成句和标点的运用能力。连起来是：月亮湾是个美丽的村子，“美丽”修饰 “村子”。本句的为陈述语气，所以用“。” 28． 试题分析：本题考查学生连词成句和标点的运用能力。连起来是：美丽的月亮湾是个村子，“美丽”修饰 “月亮湾”。本句的为陈述语气，所以用“。” 【小题 3】 试题分析：本题考查学生补充句子的能力。填写地点合理即可 。 29．【答案】6 5 2 4 1 3 【解析】排序题，按照地点的变化顺序：小溪，溪水，小溪的一边，另一边， 田野，山腰。 30．【答案】4321 【解析】排序题，做题思路：按照事情发展顺序。 31．【答案】2 4 1 3 5 【解析】排序：地点变化来排，我家-碧溪-河-村后-桑园。 32．【答案】（6）、（4）、（2）、（1）、（3）、（5） 【解析】语序题，按照时间的顺序。 33．【答案】5 6 3 2 1 4 【解析】考查语序。可以根据重复出现的词语来判断。如第 3 句最后提到了碧绿的叶子，最后一句就有在 叶子的边缘。 34．【答案】 （1）但是心里是温暖的 （2）而是耐心地教导我 （3）不如调整好心态，迎接考试 （4）还要学好其他学科 【解析】 试题分析：这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑 严密。解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，确定所补写句子的内容。（1）（2） 小题要补充上表示转折关系的后半句，（3）小题要补充上表示选择关系的内容，应该是一种比“考试之前 加班加点复习”更为有效的方法。（4）小题表示的递进关系。 35．【答案】（1）詹天佑是我国杰出的 爱国工程师。（2）外宾赞叹不已。（3）修筑一条中国自己的铁路， 正是全中国人共同的愿望。 【解析】 （1）扩句 （2）缩句： 1、删去 的 地前的修饰部分。2、删去得后面补充部分。 3、删去数量短语。4、抓主干。（3）反问句改 陈述句： 1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 36．【答案】（1）教学楼变成废墟。 （2）父与子拥抱在一起。 【解析】考查的是缩句，缩句一般分这几种:什么是什么，什么怎么样，谁干什么，谁是什么。的字前面 的内容要省略。 37．【答案】（1）谁都在自己的脸上，写上一个甜甜的微笑。 （2）这儿是学校。 【解析】反问句改陈述句：去掉反问词，问号改句号，根据句意增减字，不改变原来句子的意思。考查的 是缩句，缩句一般分这几种:什么是什么，什么怎么样，谁干什么，谁是什么。的字前面的内容要省略。 38．【答案】信赖，不就能创造出美好的境界吗？ 信赖，就能创造美好的境界。 【解析】可改成反问句。 39．【答案】（1）这一点韧性，同院子里别的花比起来，形成一个强烈的对比。 （2）秋天到了，金黄的稻子成熟了。 【解析】 反问句改陈述句：1、将句中的肯定词改为 否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”;无“不” 加“不”。 2、将句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。 3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉， 问号改为句号。 40．【答案】 1.土坡后面，飞快地跑着一只小兔子。—只小兔子在土坡后面飞快地跑着。 2.赛马场上，飞快地奔驰着一匹匹骏马。一匹匹骏马在赛马场上飞快地奔驰着。 【解析】 根据例子重新组句子，意思不变。 41．【答案】l.√ 2. √ 3. X 4. X 5. X 【解析】 试题分析：我们逐道题来看，第一道题中的句子成分完整，语序正确，所以是对的；第二道题中的内容是 阐述这篇课文的写作背景的，正确；第三道题中这两个都是词牌名是正确的，但是说它们都是宋代词人所 做是错误的，因为我们就曾经学过张志和的《渔歌子》，所以这个句子的说法是错误的；第四道题三、四 月份不能 说成季节，属于词语搭配不当的问题，所以是错的；第五道题中的莫泊桑不是德国作家，是法国 的，所以这种说法还是错误的。 42．【答案】1.勇敢—小明是一个勇敢的孩子。2.本领—小鹰学会了飞翔的本领。3.我已经长大了，不能 一切 都依赖父母。 【解析】 试题分析：此题考查学生的语言表达能力，属于开放性题目，意思对即可 43．【答案】 1.黄山是我国闻名中外的风景区。 2.狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？ 3.老师的字写得真好啊！ 4.他就是你的朋友吧？ 5. 鲜红的太阳跳了出来。 【解析】 试题分析：此题考查学生组句的能力，即从几个 分散的词语中分辨出主语、谓语动词、宾语、宾语补足语 等等语法结构，再根据句子的语法将其组合成完整的句子。 44．【答案】（1）春天既美丽又可爱。 （2）只要明天不下雨,妈妈就带我去公园玩耍。 【解析】 试题分析：（1）既……又……这是一个表示并列关系的句子，意思对即可。（2）只要……就……这是条件 关系的句子，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。 45．【答案】清脆：清晨，校园里的树上欢快的小鸟，唱出清脆婉转的歌声。坚持：在我的坚持努力下,我 的学习成绩终于有了很大的提高。 【解析】 试题分析：掌握词义，根据语境说出表意完整的句子即可。 46．【答案】您好！我是第一小学的小记者，我们想了解一下我们地区的环保情况，您能配合一下我们么？ 【解析】 试题分析： 口语交际：是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中， 要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。 规律总结：1、言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；2、言之有“物”，即有具体内容， 不讲空话、套话或含糊不清的话；3、言之有“序”,即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系, 力求意明句畅；4、言之有“节”,即话要简洁明了，不拖泥带水。 47．【答案】您辛苦了!祝您早日康复! 【解析】 试题分析：春节时，你会对坚守岗位的人热情地说：(你们辛苦了 );你会对节日抱病的人说：(祝你早日 康复。 48．【答案】海苔里含有砂糖，奶奶不能吃太多。 【解析】 试题分析：题面上是写出奶奶说的话 ，其实是考查学生的生活交际能力。注意语言的合理得体，表达准确 即可。 49．【答案】(1)① （2）叔叔，听说您不舒服住院了。 【解析】 试题分析：这道题目是对语言表达要得体的考查。得体，是语言表达的基本要求，也是最高要求。简单地 说，得体就是语言要符合具体的环境。病人心情本身就不好，所以对“重病”、“死亡”之类的词语很忌讳， 我们应该用“不舒服”这样的字眼，以免加重病人的思想负担，影响康复。 50-53【答案】 50．川流不息 饱食终日 不辞劳苦 51．蚂蚊不仅是蚜虫的“卫士”，还是蚜虫的“保姆”。 52．把越冬卵搬到外面晾晒；喂养小蚜虫；搬出蚜虫，放到植物上。 53．最后一句，“捞取”一词，含有贬义色彩表明作者对蚂蚁助纣为虐的不满（语意相同即可） 【解析】 50．试题分析：只要熟练掌握成语的意思，就能很快地得出结论。“不辞劳苦”意思：不怕辛苦，虽然劳 累和辛苦也不推辞，形容工作勤奋努力。“蚂蚁把蚜虫卵不辞辛苦地搬到外面”；川流不息意思：形容行人、 车马等象水流一样连续不断。“蚂蚁背着蚜虫跑来跑去，川流不息”；“饱食终日”意 思：整天吃饱饭，不 动脑筋，不干什么正经事。“蚂蚁让蚜虫饱食终日，好排出更多的蚜蜜”。 51．试题分析：起过渡作用的句子就是过渡句，在文中起到承上启下的作用。联系上下文很容易找出。本 文中，过渡句为“蚂蚊不仅是蚜虫的“卫士”，还是蚜虫的“保姆”。”文章的上半部分讲的是蚂蚁保护蚜 虫，下半部分讲的是蚂蚁怎样保护蚜虫的。 52．试题分析：用小标题的形式概括文中后半部分讲了几件事情，仔细阅读短文，概括起来并不难。 53．试题分析：这是一道开放性的题目，不必要求答案唯一，只要有道理即可。 54-60【答案】 54．炯炯 脆 yǔn yāo 55．看那花儿开满了山谷,像是一颗颗彩色的星星在绿色的草上闪着光，可谓灿烂绝伦啊!同学们在灿烂的 阳光下精神抖擞地做早操，显得活力四射。 56．郎郎—琅琅 朗—郎 57．海水带来大洋彼岸的问候，雨水捎来春天温暖的气息。 58．生命的脆弱，是指肌体被病魔侵袭;生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志， 阿明对生命的珍爱。 59．“闪烁的灯光”指阿明不屈的精神。因为精神是抽象的，而用旗帜作比，就像阿明对生命的态度,对理 想的追求。这诸多精神因素，向人们展示出来了，形象而动人。 60．如:《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙在荒岛上生存。 【解析】 54．试题分析：本题考点是字音、字形。“炯炯有神”形容明亮，因此是火字旁的“炯”；“脆弱”形容禁 不起挫折；“陨落”从高空掉下，“陨”读 yǔn，不要读为 sǔn；“夭折”未成年而死亡，“夭”读 yāo。 55．试题分析：“灿烂绝伦”：灿烂，形容光彩四射的样子。伦，同类。词语意思是：发出的光彩在同类中 绝无仅有（独一无二）。例句：看那花儿开满了山谷,像是一颗颗彩色的星星在绿色的草上闪着光，可谓灿 烂绝伦啊!“活力四射”形容精神抖擞，生机勃勃。例句：同学们在灿烂的阳光下精神抖擞地做早操，显 得活力四射。 56．试题分析：根据意思辨析字形。形容响亮的读书声应用象声词“琅琅”；“读书郞”中“郞”是儿郎的 意思。 57．试题分析：仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手 进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。例句为对偶句，运用了拟人的手法。 58．试题分析：结合原文理解语句含义。从全文来看，阿明被疾病缠身，生命即将逝去，可见“生命的脆 弱”；而阿明在病魔面前，顽强拼搏的精神，不屈的昂扬斗志让人体悟到“生命的顽强”。 59．试题分析：解答此题必须结合文章的中心思想，文章是在赞扬阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志 和对生命的珍爱。这里“闪烁的灯光”指阿明不屈的精神，将它比作旗帜，形象而生动的展示出了阿明对 生命的态度,对理想的追求。 60．试题分析：此题属于拓展题，考察学生的知识面。如中国的张海迪、史铁生，外国的海伦·凯勒，文 学作品中的保尔·柯察金、鲁滨孙等。 61．【答案】（1）C（2）白人、白人的孩子、印第安人、印第安人、人类（3）①√②√③×④√（4）兴 则共兴，灭则同灭（5）只有爱护大地的一草一木，一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条 件，从而保持生命的延续 【解析】 （1）代入验证法。 （2）指示代词题。把人物代入原句后进行验证。 （3）注意关联词的用法，符合原句意思。 （4）总结文段的中心，围绕主题。 62．【答案】1、明月松间照 ，清泉石上流。 露从今夜白 ，月是故乡明。 明月别枝惊鹊 ，清风半夜鸣蝉。 可怜九月初三夜 ，露似珍珠月似弓。月落乌啼霜满天 ，江枫渔火对愁眠。 小时不识月 ，呼作白玉盘 。 2、爸爸做生意亏了，妈妈 老埋怨他。 埋伏 3、林则徐虎门销烟 长中国人志气，维护民族尊严，灭帝国主义威风 【解析】考查课后的日积月累，平时多注意。词语的理解及造句，多音字组词。 课内的多音字一定要熟练掌握。