六年级上册数学试题-同步练：百分数的认识1（无答案）北师大版 4页

‎ 第六讲 百分数的认识 ‎ 月 日 姓 名 ‎ ‎【教学目标】‎ ‎1、通过学习，让学生理解百分数的意义，能正确地读写百分数，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。‎ ‎2、过程性目标：通过本课的学习，真正体会数学的生活化，会主动的将生活中的数据加以收集理解。‎ ‎3、情感态度目标：结合相关信息，对学生进行思想品德教育。‎ ‎4、个性品质目标：在学习中充分的让学生发挥个性特长，体现课堂中的生命化教育。‎ ‎【经典例题】‎ ‎1. 把图中的阴影部分用分数、小数、百分数表示出来。‎ ‎ ‎ 分数（ ） 分数（ ）‎ 小数（ ） 小数（ ）‎ ‎ 百分数（ ） 百分数（ ）‎ 2、 填空。‎ ‎（1）读出下面的百分数。‎ ‎18% 读作：（　　　　　　　　　　）‎ ‎0.35%　读作：（　　　　　　　　　　）‎ ‎200%　　读作：（　　　　　　　　　　）‎ ‎（2）商场店庆搞促销活动，全场降价百分之十，写作（ ），意思是把商品（ ）的价钱当作单位“1”，现在的价钱是原来价钱的（ ）。‎ ‎（3）车间要生产100个零件，已经完成了40个，完成的占总数的（ ）。‎ ‎（4）修了一段路的20%，这句话表示（ ）占（ ）的20%，如果这条路长100千米，修了（ ）千米。如果这条路长300千米，修了（ ）千米。‎ ‎（5）男生的人数占全班的60%，男生人数和全班人数的比是（ ）：（ ），女生人数和男生人数的比是（ ）：（ ）。‎ ‎（6）0.65＝ ＝（ ）：（ ）＝（ ）%‎ ‎ 23 ：（ ）＝ ＝2.3＝（ ）%＝（ ）填分数 ‎（7）在0.751、、70.5%中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。（8）在0.54米、、 、千克中，不能化成百分数的有（ ）‎ ‎3、判断下面各题的对错。‎ ‎（1）一条路长49%千米。（ ） ‎ ‎（2）分母是100的分数叫百分数。( )‎ ‎（3）≈0.167＝16.7% ( )‎ ‎（4）1.2%＝ ＝ ( )‎ ‎（5）工厂今天生产的105个零件全部合格，合格率是105%。( )‎ ‎（6）百分数的分子一定比分母小。（ ）‎ ‎（7）百分数的意义和分数的意义是完全相同的。（ ）‎ ‎（8）百分数可以看作后项是100的特殊形式的比。（ ）‎ ‎（9）百分数的分数单位是. （ ）‎ ‎（10）在0.4的后面添上一个“﹪”，这个数就扩大到了它的100倍。（ ）‎ ‎ 4、按要求完成下面的任务。‎ ‎（1）把下面的百分数化成小数。‎ ‎ 56% 0.8% 130﹪ 4﹪ 43.7﹪ ‎ ‎ 700﹪ 75﹪ 310﹪‎ ‎（2）把小数化成百分数 ‎ 4.6 0.3 1.72 0.375 2.05 ‎ ‎ 0.07 3.125 0.0005‎ ‎（3）把下面的百分数化成分数。‎ ‎ 8% 2.5% 40﹪ 60﹪ 125﹪ ‎ ‎150﹪ 32﹪ 45﹪‎ ‎（4）把下面的分数化成百分数 ‎ 1 ‎ ‎5、按要求填表。 ‎ 小数 分数 百分数 ‎10.24‎ ‎13.5%‎ ‎6、把下面各数按从小到大的顺序排列 ‎（1）130﹪ 1.30 ‎ ‎（2） 3.6 3.67 36.7﹪‎ ‎7、①把3.14、3.1、∏、314﹪按照从大到小得顺序排列是 ‎（ ） ‎ ‎②0.07 、 7﹪、和0.077四个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）‎ ‎③1.5、1.51、1.515、156﹪、这几个数中，最小的数是（ ），最大的数是（ ）。‎