部编版小学语文六年级上册《 12、桥 》课堂练习及课后练习 8页

课题 ‎12、桥 ‎ 课型 讲读课文 ‎ 授课 时间 ‎2课时 ‎ 课堂作业新设计 ‎ 一、看拼音写词语。‎ ‎　　páo xiào dǎnɡ yuán liú tǎnɡ shā yǎ ‎ ‎（ ） （ ） （ ） （ ）‎ 二、按课文内容补充词语。‎ ‎　　（ ）的野马　　（ ）地喊 ‎　　（ ）的脸　　　（ ）的人们 ‎　　沙哑地（ ）　　 痛苦地（ ）‎ 三、按课文内容填空。‎ ‎　　1.山洪________ 着，像一群________ 的野马，从山谷里________ ，________ 。‎ ‎　　2.老汉________ 的脸上淌着雨水。他不说话，盯着________ 的人们。他像一座山。‎ ‎　　3.村庄惊醒了。人们________ ，却一脚踩进________ 。是谁________ 地喊了一嗓子，一百多号人________ 地往南跑。近一米高的________ 已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。‎ ‎【答案】‎ 一、咆哮 党员 流淌 沙哑 二、（ 受惊）的野马　　（惊慌 ）地喊 ‎（ 清瘦）的脸　　　（乱哄哄 ）的人们 沙哑地（喊话 ）　　 痛苦地（ 呻吟）‎ 三、1.咆哮 受惊 狂奔而来 势不可当 ‎ ‎2.清瘦 乱哄哄 ‎ ‎3.翻身下床 水里 惊慌 你拥我挤 洪水 ‎ ‎ 第二课时 ‎ 课堂作业新设计 一、 辨字组词。‎ 咆（ ） 党（ ） 淌（ ） 呻（ ） 舔（ ） 废（ ）‎ 泡（ ） 堂（ ） 倘（ ） 伸（ ） 添（ ） 泼（ ）‎ 二、 缩写下面的句子。 ‎ 1. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。‎ ‎ ‎ ‎2.一百多号人你拥我挤地往南跑。‎ ‎ ‎ ‎3.瓢泼似的雨水淌在老汉那清瘦的脸上。‎ ‎ ‎ 三、阅读下面的片段，完成下面的练习。 ‎ 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。‎ 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。‎ 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。‎ 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。‎ 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。‎ 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”‎ 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。‎ 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。‎ 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。‎ 一片白茫茫的世界。‎ ‎1.“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。” 从这句话中的“蹿、舔”中我们能够感受到        ，这种感受还可以从文中的___     一句中体会出来。‎ ‎2．文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。‎ ‎（1）当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：        ；‎ ‎（2）当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：         。 ‎ ‎3.读读文中画线的句子，联系上下文想象一下，当桥轰然倒塌时，老汉要喊什么？请你写下来。‎ ‎                                                                    ‎ ‎4.读文章，用两个词语形容“老汉”的形象：     、     。‎ ‎【答案】‎ 一、 咆哮 气泡 党员 课堂 流淌 倘若 呻吟 伸手 舔手 增添 废物 泼水 二、1.死亡逼近。2.人跑。3.雨水淌在脸上。‎ 三、1.洪水的凶猛、肆虐 水，爬上了老汉的胸膛。2．（1）怎么能这样，不配做党员！（2）快上去吧，谁让你是我的儿子呢！ 3. 儿子啊，是我对不起你，可我们是党员，党员的责任就是保护老百姓…… 4.大公无私、舍己为人 ‎ ‎ ‎ ‎ 课后作业 ‎ 基础积累大巩固 ‎　　1.看拼音写词语。‎ jiū chū lái shēn yín fèi huà ‎ ‎（ ） （ ） （ ）‎ ‎　　2.同音字填空。‎ ‎　　sì 放（ ） （ ）庙 （ ）乎 （ ）养 ‎　　jì ( )奠 肆无（ ）惮 （ ）往开来 万籁俱（ ）‎ ‎　　3.按课文内容补充词语。‎ ‎　　（ ）的野马 （ ）的人们 （ ）的脸 ‎　　（ ）地喊 沙哑地（ ） 痛苦地（ ）‎ ‎　　4.给下面句子中的“失”字选择正确的解释。‎ ‎　　失：①失；②没有把握住；③找不着；④改变常态；⑤违背；⑥没有达到目的；⑦错误，疏忽。‎ ‎　　（1）我们做事要小心谨慎，以免造成失误。（ ）‎ ‎　　（2）看到山洪咆哮而来，人们都大惊失色。（ ）‎ ‎　　（3）老支书没有失信于人家。（ ）‎ ‎　　（4）他在沙漠中迷失了方向。（ ）‎ ‎　　（5）整个社会都很重视挽救失足青少年。（ ）‎ ‎　　二、句段推敲。‎ ‎　　指出下列句子所用修辞手法。‎ ‎　　1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。（ ）‎ ‎　　2.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（ ）‎ ‎　　3.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（ ）‎ ‎　　4.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ）‎ ‎　　阅读能力大提升 ‎　　三、阅读片段，回答问题。‎ ‎（一）‎ ‎　　黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。‎ ‎　　山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可当。‎ ‎　　村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯了似的折回来。‎ ‎　　东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。‎ ‎　　死亡在洪水的狞笑声中逼近。‎ ‎　　人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。‎ ‎　　木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人爱戴的老汉。‎ ‎　　老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。‎ ‎　　1．山洪是怎么咆哮的？请用“ ”在文中画出。‎ ‎　　2．比较下面的句子，哪句写得好，并说说理由。‎ ‎　　（1）黎明的时候，雨突然大了。‎ ‎（2）黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。‎ ‎ ‎ ‎　　3. 老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。‎ 从“像一座山”中你体会到了什么？‎ ‎ ‎ ‎（二）‎ ‎　　五天以后，洪水退了。‎ ‎　　一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。‎ ‎　　她来祭奠两个人。‎ ‎　　她丈夫和儿子。‎ ‎　　1.“她”指谁？ ‎ ‎　　2.她的丈夫和儿子分别指谁？ ‎ ‎　　3.这段话说明了什么？老汉和小伙子什么关系？ ‎ ‎　　4．想象写话。‎ ‎　　祭奠时，老太太会在坟前说些什么呢？那些搀扶着老太太前来祭奠的乡亲们会怎么哭诉呢？‎ ‎　　 ‎ 思维创新大拓展 四、读美文，回答问题。‎ 桥 ‎　　在你一生当中，必定走过不少桥吧！它们有木架的、石造的、混凝土筑的，也有钢筋的。它们的功用都一样，使你踏着它，走到河的彼岸。它们都是默默地卧在潺潺的流水上。‎ ‎　　有河的地方，就常有桥。当人们不耐与长久的舟楫，便架了木桥；当木桥朽时，便改为石桥；当石桥坏了，又筑起混凝土桥；混凝土裂了，再改成铁桥……所以同样是一座桥，千百年前跟千百年后，几经变更，桥的样式与材料也将改变，唯一不变的是：“它是一座桥”。一座让我们走、连起彼此、缩短距离的桥。‎ ‎　　人就是桥。从知识未开的远古，到科学昌明的现代；从短暂易朽的独木桥，到坚固耐久的铁桥；自贡献微薄的小民，到影响深远的哲人，我们都在搬运桥的角色。上一代的桥毁了，这一代的桥又筑成了；这一代的桥朽了，下一代的桥又跟上了。只要人存在一天，便不能没有桥，千年万年，人们就是这样将历史文化的种子传递下去。‎ ‎　　时代是洪流，我们就是这架在其上的桥。我们走前人的桥到对岸，又筑起我们的桥给下一代通过。我们知道：不论木、石、混凝土、钢铁，或是更新的材料，没有永远不朽的桥。但我们也知道：在这时代的洪流上，永远会有一座生命、历史、艺术、心灵的桥。‎ ‎　　1.“桥”的功用是什么？ ‎ ‎　　2.同样是一座桥，千百年前后变化中唯一不变的是什么？‎ ‎　　 ‎ ‎3．作者为什么说“人就是桥”?‎ ‎　　 ‎ ‎4.请你将第4自然段中的一个比喻句用横线画出来，并用这种修辞方法写一座山。‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ 一、1.揪出来 呻吟 废话 ‎ ‎2. 肆 寺 似 饲 ‎　　祭 忌 继 寂 ‎ ‎　　3.（受惊）的野马 （乱哄哄）的人们 （清瘦）的脸 ‎　　（惊慌）地喊 沙哑地（喊话） 痛苦地（呻吟）‎ 4. ‎（1）⑦（2）④（3）⑤（4）③（5）②‎ 二、1.比喻 2.拟人 3.拟人 4.夸张 三、 ‎（一）1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。‎ 2. 第二句好，使用了比喻句，生动、形象。‎ 3. 在山洪暴发时，指挥人们撤退的老支书非常镇定、非常沉着。‎ ‎（二）1.指的是老支书的妻子。2.她的丈夫是老支书，她的儿子是那个被老支书从队伍中揪出来的小伙子。3.老汉和小伙子是父子关系。‎ 4. 老太太会在坟前哭诉着“老汉和儿子一路走好，我为你们骄傲！”‎ 乡亲们会哭诉着“你们父子舍小家顾大家，大家会永远记住您们的恩情。”‎ 四、1.使你踏着它，走到河的彼岸。‎ ‎2.“它是一座桥”。一座让我们走、连起彼此、缩短距离的桥。‎ ‎3.‎ 上一代的桥毁了，这一代的桥又筑成了；这一代的桥朽了，下一代的桥又跟上了。只要人存在一天，便不能没有桥，千年万年，人们就是这样将历史文化的种子传递下去。‎ ‎4.时代是洪流，我们就是这架在其上的桥。‎ 祖国是花园，我们就是花园里的花朵。‎ ‎                  ‎