六年级英语下册Unit3SeeingaDoctorPartB教案1闽教版三起20200504225 2页

Unit 3 Seeing a Doctor Part B 教学目标 用“What’s worry with you?”表示对别人状态的询问。‎ 用“You must…”表示对别人的建议。 ‎ 掌握语言结构：You must…‎ 掌握词汇：must, medicine ,doctor…‎ 教学重点 ‎ 用“What’s worry with you?”询问别人的状态。用“You must…”表示自己对身体状态的描述。表能与小伙伴流畅互动。 ‎ 教学内容 ‎ ‎1. What’s worry with you?‎ ‎2. You must…‎ 教学步骤 Step 1 Warming up ‎ T（出示小朋友生发烧打点滴的图片）：What’s worry with the boy?‎ S1：He have a headache.‎ S2: He must drink more water.‎ 反复操练，让每个同学都结合自身说一句该句型的句子。 ‎ Step 2 Presentation and drill ‎ 1、 T（拿起小朋友牙疼看医生的图片）：What’s worry with the boy? ‎ S1: The boy have a toothache.‎ S2: He must eat the medicine on time. ‎ 板书并教学句型“He/she must…”。 ‎ 2、 拿出一张小孩胃疼的图片。引导学生运用以下对话： ‎ S1: What’s worry with you?‎ S2: I have a… ‎ S1: You must…‎ ‎……‎ 2‎ ‎3、用同样的方法教学该句型 ‎ ‎4、听课文录音，让学生猜课文内容。 ‎ ‎5、打开书，听录音，验证问题答案。 ‎ ‎6、自由朗读，然后分角色表演课文部分内容。 ‎ Step 3 Practice ‎ 游戏——Completing the conversation.（补全对话) ‎ 将未说完的对话补充完整。如“I have a… ”，可让学生补充“You must…” ‎ Step 4 Consolidation ‎ 1、 创设情景：妈妈扭到腰的图片。让同学们起来一一进行对话。‎ T: What’s worry with the…?‎ S1: She have a…‎ 让学生大胆发挥想象，自由创设其他情景进行对话。 ‎ ‎2、评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励；培养学生用英语进行交际的能力。培养学生听音和辨音的能力。‎ 家庭作业 熟读并背诵课文部分。‎ 对本课进行自我总结。‎ 2‎