小学语文部编版六年级下册期末复习形近字专项试题 4页

六年级语文下册形近字专项试题 班级 考号 姓名 总分 ‎ 一、比一比，再组词。(16 分) ‎ 避（ ） 牺（ ） 纬（ ）彻（ ） 瞅（ ） ‎ 僻（ ） 栖（ ） 伟（ ）砌（ ） 揪（ ） ‎ 诞（ ） 骆（ ） 徘（ ）‎ 蜒（ ） 络（ ） 排（ ）‎ 二、选字填空。(24 分) ‎ ‎1.腊 蜡 醋 吃（ ） 打（ ） （ ）肉 ‎2.涡 蜗 锅 （ ）牛 铁（ ） 漩（ ）‎ ‎3.剔 踢 锡 （ ）球 挑（ ） （ ）纸 ‎4.饺 狡 较 比（ ） （ ）子 （ ）猾 ‎5.援 缓 暖 温（ ） （ ）和 支（ ）‎ ‎6.锤 睡 捶 （ ）背 （ ）觉 （ ）子 ‎7.俱 惧 具 （ ）备 （ ）怕 （ ）全 ‎8.宵 梢 稍 元（ ） （ ）息 树（ ）‎ 三、给下面的汉字加偏旁组成新字，并选字组词。 (18 分)‎ ‎1．永：________、________、________‎ ‎（ ）柳 血（ ） 游（ ）‎ ‎2．兰：________、________、________‎ 阻（ ） （ ）杆 灿（ ）‎ ‎3．曷：________、________、________、________‎ ‎（ ）色 （ ）水 （ ）开 （ ）息 ‎4．喿：________、________、________、________‎ 洗（ ） （ ）练 干（ ） 暴（ ）‎ ‎5．京：________、________、________、________‎ 原（ ） （ ）水 （ ）晒 （ ）吓 四、选择正确的汉字，打“√”。(10 分)‎ ‎1．关键时(候 侯)，(候 侯)爵不见了，真让人着急。‎ ‎2．贪玩的弟弟把(沙 砂)子和(沙 砂)糖掺和在了一起。‎ ‎3．他的抽(屉 届)里有一张第十(屉 届)校运会获奖的奖状。‎ ‎ 4 / 4‎ ‎4．他不停地唠(叨 叼)着：“唉，稍不注意，小鸡就被黄鼠狼(叨叼)走了。”‎ ‎5．(炊 吹)事员又在(炊 吹)牛了。‎ 五、阅读短文，完成练习。(32 分)‎ 邂逅霍金(节选)‎ 葛剑雄 自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。‎ 我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。六时半，当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然，我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。‎ 车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思；都是，或许都不是——在他经过我身边的那段时间我什么也没有做，只是目送着他静静地过去。‎ 这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魅力。我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。‎ 或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。‎ 或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。‎ 霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类做出更杰出的贡献。霍金是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代，要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是 IBM 公司专门为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。‎ 我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付聚会、宴请、报 ‎ 4 / 4‎ 告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。‎ 愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运。‎ ‎1．比一比，再组词。(6 分)‎ ‎ 撼（ ） 遭（ ） 延（ ）‎ ‎ 憾（ ） 糟（ ） 廷（ ）‎ ‎2．选字填空。(6 分)‎ ‎(1)【凝 疑】 怀（ ） （ ）视 ‎(2)【漠 寞】 沙（ ） 寂（ ）‎ ‎(3)【尊 遵】 （ ）守 （ ）重 ‎3．霍金的“经典著作”指的是《_______ _____________》。文中“____________________” 表明了这一著作的经典。(4 分)‎ ‎4．用“——”画出描写霍金外貌的句子。(3 分)‎ ‎5．结合全文，霍金“超常的魅力”，除目光外，还表现在（ ）(多选，5 分)‎ A．以高度残疾之身写出《时间简史》。‎ B．取得非凡的科学成就。‎ C．以坚强的毅力战胜罕见疾病。‎ D．以乐观的态度面对人生。‎ ‎6．文章最后一段提到了对其他“霍金”的祝愿，那么这里的其他“霍金”指的是哪些人？“幸运”又是什么意思呢？(8 分)‎ ‎__________________________ __________________________‎ ‎__________________________ __________________________‎ ‎__________________________ __________________________‎ ‎__________________________ __________________________‎ ‎ 4 / 4‎ 附：参考答案 一、示例： 躲避 牺牲 经纬 诞生 ‎ ‎ 偏僻 栖息 伟大 蜿蜒 ‎ ‎ ‎ 骆驼 徘徊 彻底 瞅见 ‎ 络绎 排练 砌砖 揪住 ‎ 二、1.醋 蜡 腊 2.蜗 锅 涡 ‎ ‎3．踢 剔 锡 4.较 饺 狡 ‎ ‎5．暖 缓 援 6.捶 睡 锤 ‎ ‎7．具 惧 俱 8.宵 稍 梢 ‎ 三、1.咏 泳 脉 咏 脉 泳 ‎2．栏 拦 烂 拦 栏 烂 ‎3．褐 喝 歇 揭 褐 喝 揭 歇 ‎4．澡 燥 操 躁 澡 操 燥 躁 ‎5．凉 谅 惊 晾 谅 凉 晾 惊 四、1.候√ 侯√ 2.沙√ 砂√ 3.屉√ 届√ 4．叨√ 叼√ 5.炊√ 吹√‎ 五、1.示例： 震撼 遭遇 延续 ‎ ‎ 遗憾 糟糕 宫廷 ‎ ‎2．(1)疑 凝 (2)漠 寞 (3)遵 尊 ‎ ‎3．时间简史 一时颇有洛阳纸贵之势 ‎ ‎4．这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被 安放在——轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。‎ 他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常 的魅力。‎ ‎5．ABCD ‎6．一是像霍金那样有着巨大成就、做出过杰出贡献、享有盛誉 的名人；二是像霍金那样有才华的残疾人。“幸运”是指不必随时面 对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付聚会、宴请、报告和表彰，个 人价值能得到充分尊重。‎ ‎ 4 / 4‎