部编版六年级上册语文《 只有一个地球》PPT课件 (1) 18页

18 只 有一个地球 6 年级语文上册 李剑波、蔡士魁 yíng 晶 莹 guǒ 包 裹 lán 摇 篮 ǎi 和 蔼 kāng kǎi 慷 慨 gòng 贡 献 zī 资 源 kuàng 矿 产 我爱学字词 dǔ 目 睹 làn 滥 用 jī 基 地 晶莹 光亮而透明。 和蔼 态度温和，容易接近。 璀璨 形容珠玉等光彩鲜明。 遨游 枯竭 ( 水源 ) 干涸；断绝。 慷慨 不吝惜。 滥用 胡乱地或过度地使用。 漫游；游历。 词语解释 快速浏览课文，边读边想： 1. 作者借此表达了怎样的思想感情？ 2. 概 括每段的大意。 帮你学课文 作者借此表达了怎样的思想感情？ 本 文是一篇说明文。从人类生存角度介绍了地球的相关知识，向我们阐述了地球对人类的重要性，呼吁人类珍惜自然资源，保护地球。 默读课文，概括每段大意： 第二部分（ 2-4 ）： 写地球的渺小以及随意毁坏资源，会给人类带来灾难。 第一部分（1）： 写宇航员在太空遥望地球。 第三部分（ 5-7 ）： 写科学家通过一系列的研究证明，在一定范围内，适合人类居住的环境只有地球。 第四部分（ 8-9 ）： 呼吁人类应该保护地球，为子孙后代谋幸福。 1. 找出文章中使用列数字的说明方法进行叙述的句子，并简要分析这样写的好处。 答： “但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为 6400 千米的星球。”“科学家已经证明，至少在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。” 这两句话使用了列数字的说明方法，分别写出了地球的大小以及以地球为中心的很大很远的范围内没有第二个适合人类居住的星球。使用列数字的说明方法给人很直观的概念形象，使说明的事物更准确，说服力增强。 问题提出 2. 试想一下，人类生活离不开哪些资源 ? 答：水资源、矿物资源、生物资源、土地资源等。 3 本文主要写了有关地球的哪几方面的内容 ? 答：文章从宇航员遥望地球写起，从地球在宇宙中的样子入手，写出了地球的美丽与渺小、资源有限、不能移居三方面的内容，呼吁人们要珍惜资源，保护、爱护地球。 只有一个地球 地球美丽渺小 自然资源有限 其他星球目前人类无法居住 保护地球 为子孙后代谋幸福 爱护地球 从我做起 读了本文，你有什么心得体会呢？ 首先， 我学到了很多说明方法。例如：举例子、列数字。其次，对地球的了解更深一步，明白了自然资源对人类的重要性。要从身边的小事做起，从自己做起，并呼吁周围的人一起来爱护地球、呵护地球。 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。 —— 韩愈 《 晚春 》 拓展延伸 译文：花 草树本得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。 慷慨 枯竭 威胁 恩赐 目 睹 （ ） 围 堵 （ ） 情 绪 （ ） 慷 慨（ ） 谷 糠 （ ） 平 庸 （ ） 包 裹 （ ） 囊 括（ ） 袭 击（ ） 二、找出以下词语的近义词。 náng xí kāng kāng yōng dǔ dǔ xù guǒ 一 、 给下列 加横线的字注音。 随堂演练 威吓 恩惠 大方 干枯 课后习题解答 1. 默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。 答：课文的关键句有 :“ 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”“地球所有的自然资源是有限的。”“人类不能指望地球被破坏以后再移居 到 别 的 星球上去。” 主要讲的内 容有： 地球是渺小 的； 地球上的自然资源是有限 的； 现阶段除了地球，没有适合人类居住的第二个星 球；呼吁人类好好 保护地球。 2 ．“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步步得出的 ? 结合课文内容，和同学交流。 答： 首先 文章描写了宇航员遨游太空，看到地球的样子，描绘了地球的美丽； 其次 通过列数字的方法写出了地球的渺 小； 再 次 写到地球自然资源的有限，并已遭到人类的破坏； 随后 提出疑问：除了地球，是否有第二个星球适合人类居住； 最后 通过科学成果证明现阶段没有适合人类居位的其他星球 。 这 三部分的说明有理有据。文章最后引用宇航员的一句感叹， 把地球的可 爱、易碎形象描绘得跃然纸上。既总结了上文内容，又引出文章的中心思想：“我们要精心地保护地球，爱护地球的生态环境”。 3 . 读 下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象 ? 针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传标语，和同学交流。 因 为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 答： 我想到了在日常生活中，人们滥用塑料袋、滥用白色泡沫盒的坏习 惯；在 农村，给蔬菜、果树、庄稼施肥所用的化学肥料，给农作物不断地喷洒农药，农作物的耐药性增强，进而使用毒性更强的化学农药，如此循环，对土地、环境、地下水以及人类的生命健康造成严重威胁 。 宣 传 语： （ 1 ）爱护今天的自然，就是呵护明天的自己 。 （ 2 ）人人为环保，环保为人人。