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  • 2022-02-12 发布

六年级下数学解决问题的策略

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六年级下 数学 解决问题的策略(1) 例1.星河小学美术组男生人数占总人数的 。5 2 已知女生有21人,男生有多少人? 1.根据“男生人数占总人数的 ”, 可以知道什么? 5 2 3.这是我们常见的分数应用题,除了用 方程,你还会用其他方法吗? 2.你会列方程解答吗? 解:设星河小学美术组总人数为 χ 人 , 则男生人数 X人。 总人数-男生人数=女生人数 χ - χ = 21 χ = 35 5 2 男生人数:35 - 21=14(人) 答:男生有14人。 例1.星河小学美术组男生人数占总人数的 。已知女生有21 人,男生有多少人? 5 2 5 2 解决整体的思路: 总人数一共是5份,男生占2份,女生占3份。 求1份: 21÷3=7(人) 男生占2份:7X2=14(人) 答:男生有14人。 方法二:画线段图 男生人数和总人数的比是2 ︰5,说明男生占2份,女生占3份 ,则男生人数与女生人数的比是2 ︰3,则男生人数是女生的 三分之二。 求一个数是另一个数的几分之几?用乘法计算。 男生人数:21 × =14(人) 答:男生有14人。 3 2 方法三:转化为比例 总结 解决上面的问题,我们用了解方程的策略、 画图的策略和把分数转化成比的策略,在这 三种策略中,你觉得哪种策略更适合。 解方程 画图 转化成比 三种策略的特点: 1.画图策略:能使数量关系更直观,更清楚。 2.分数转化成比策略:更容易理解数量之间的关系。 3.解方程策略:可以直观的将题目中的等量关系表现 出来。 由图可以看出 公鸡比母鸡少3份则: 7-4=3 (份) 每份是: 30÷3=10(只) 公鸡是: 4x10=40(只) 2 5 3 5 2 3 75 2 7 2 5