六年级上册美术课件 －第4课《 线与造型 》 人教新课标（2014秋） (共22张PPT) 22页

同学们，让我们欣赏一幅作品 在我们常用的点、线、面等造型要素中，线是最直 接而又最灵活的造型要素，同时又能很好地抒发作 者的情感。 所以，线条从古至今一直是人们最常用的绘画表现 手段之一。 与 的 有粗有细，有长有短，有直有弯，有的清晰有的模糊，有的 很规则，有的很自由…… 各不相同，形态万千，它们共同构成奇妙而又丰富多彩的大自然。 的 这是中国道教绘画 的重要作品，描绘了道 教传说中东华天帝君、 南极天帝君率侍从去朝 拜教主元始天尊的情景。 全图共有87名神仙， 用线描的手法处理，众 神主次分明，神态各异。 找一找图中运用了哪些不同的线条？ 想一想，为什么在同一幅作品里会有这么多 种不同的线？这样做的好处是什么？ 浓淡、粗细不同的线条描绘画面，突出主体， 层次分明。变化丰富的线条刻画细节，丰富 画面。 其实，线条不仅可以用来确定物象的形状轮廓，还可以表现明暗结构、质感肌理。 曲线：柔美、轻快 疏密、穿插，形成有节奏的画面 直线：垂直线刚劲挺拔。 除此之外，线还具有方向性，有表情，还有性格。 相对于点和面而言，线是最活跃、最富于变化、最有个性的表现元素。 直发、卷发分别给人什么感觉？长发、短发又有何不同？ 清爽、帅气 乖巧、干净 漂亮、优雅 俏皮、可爱 让我们来试一试，如何运用不同的线表现人物发型？ 临摹或自由创作一幅线描头像作品，着重表现人物的头发。 动手创作