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- 2022-02-15 发布
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语文园地
统编版语文六年级(上)
第
1
课时
1.
通过交流平台,学会从所读内容想开去。
2.
通过词句段运用,掌握排比修辞的好处。
3.
通过词句段运用,掌握分号的用法。
学习目标
我们可以从哪些角度想开去呢?
阅读时,我们要注意
从所读内容想开去
。
1.
可以联系
自己的生活经验
想开去。
2.
从
课文内容联想
到更多。
联系
自己的生活经验
想开去
如阅读
《
“精彩极了”和“糟糕透了”
》
这篇课文时,我在读懂了作者对表扬和批评的认识后,
联想到自己在生活中得到的表扬和批评
,体会到这些表扬和批评对自己的意义,从而更深入地理解作者的感受。
联系
自己的生活经验
想开去
联系自己的生活经验想开去,可以
与作者产生共鸣
,从而
加深对文章思想感情的理解
。
我们可以由
《
丁香结
》
联想到其他有象征意义的植物
,如梅、兰、竹、菊等,想到这些植物象征着什么,由这些植物想到人生的追求。
从
课文内容联想
到更多
可以
活跃思想
,
激发创造力
。
从
课文内容联想
到更多
因此,在阅读时,我们应多从所读的内容想开去。
我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
读一读,体会下面句子的特点,说说这样写的好处。
运用排比修辞,增强了语言气势,写出了花是人类纯洁和神圣情感的寄托。
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
运用排比的修辞手法,生动形象的写出了漓江水的静、清、绿的特点。表达了作者对漓江水的喜爱和赞美之情。
用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情
,
节奏和谐
,
显得感情洋溢;用排比来叙事写景
,
能使层次清楚、描写细腻、形象生动等。总之
,
排比的行文有节奏感
,
琅琅上口
,
有极强的说服力
,
能增强文章的表达效果和气势,深化中心。
排比修辞的作用
您不是雨露,却带来了新生的希望;您不是泉水,却带来了生命的甘甜;您不是太阳,却带来了人间的温暖。
您的笑容是世界上最和煦的春风,您的眼泪是世界上最名贵的珍珠,您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕。
爱心是一滴水珠
,
能滋润人的心灵
;
爱心是一盏明灯
,
能照亮人的道路
;
爱心是一股清泉
,
浇灌片片绿叶
;
爱心是一首动听的歌谣
,
使生活枯燥的人感到生活的乐趣。
我的积累
太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热
;
有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。空气有冷有热,才能流动,成为风。
读下面的句子,再说说分号的用法。
分号
逗号 分号 句号
, ; 。
分号一般用于几个
并列句子之间的停顿
,停顿比逗号长,比句号短。
练一练
在下面的句子中填入恰当的标点符号。
天下的山各具特色 有的巍峨高大 像一位沧桑的长者 有的俊秀婀娜 像一位曼妙少女 还有的长年身披白衣 在阳光的照耀下熠熠生辉
。
,
;
,
;
,
。
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