北师大版六年级下册数学《欣赏与设计》PPT课件 (4) 20页

第 3 单 元 图形的运动 六年 级数 学 · 下 新课标 [ 北师 ] 4 欣赏与设计 学习新知 随堂练习 作业设计 复习准备 复 习 准 备 下面的 A , B , C , D 四个图案可由 (1) 平移得到的是 ( 　　 ) 。 返回目录 (1) A B C D B 学 习 新 知 A B C D 平移法 旋转法 D C A O B 轴对称 D C A O B A O B D C A O B D C 基本图形 返回目录 随堂练习 教材第 36 页“练一练”第 1 题 。 1. 下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说 说花边是如何由阴影部分的图形得到的。 教材第 36 页“练一练”第 2 题 。 2. 将图形 进行平移或旋转，设计一个美丽 的图案。 教材第 36 页“练一练”第 3 题 。 3. 读一读，做一做。 返回目录 荷兰艺术家埃舍尔把自己称 为一个“图形艺术家”，他从 图形的运动中获得创作的灵感， 右图这幅作品就是巧妙利用了 图形的平移、旋转等创作出来的。 你能运用图形的不同运动方式，创作出一幅自己的作品吗？ 作业设计 作业 1 作业 2 要努力哟！ 返回目录 作业 1 教材第 37 页“练习三”第 6 题 。 6. 我们可以用一些简单的图形画出一些美丽的 图案。请你按下面的方法做一做。 返回作业设计 （ 1 ）如下图，用硬纸剪一个六边形，并在六边 形上打一个小孔，然后沿着六边形的边将 它描在纸上。 （ 2 ）接着以小孔为中心，旋转手中的六边形， 并沿着六边形的边描下来。 （ 3 ）一直画下去，你就能得到右图。 基础巩固 提升培优 思维创新 作业 2 返回作业设计 基础巩固 1. （基础题） 想一想 , 填一填。 B A D C O Q P I (1) 图形 B 可以看成是图形 A 绕点 ( 　　 ) 顺时针旋 转 ( 　　 ), 又向 ( 　　 ) 平 移 ( 　　 ) 格得到的。 Q 90° 下 2 (2) 图形 C 可以看成是图形 B 绕点 ( 　　 ) 顺时针旋 转 ( 　　 ), 又向 ( 　　 ) 平 移 ( 　　 ) 格得到的。 O 90° 左 2 (3) 图形 D 可以看成是图形 C 绕点 ( 　　 ) 顺时针旋 转 ( 　　 ), 又向 ( 　　 ) 平 移 ( 　　 ) 格得到的。 I 90° 上 2 基础巩固 2 . （重点题） 如下图所示 , 图 (1) 是如何 经图 B 变换成图形 (2) 的 ? 返回作业 2 (1) (2) B O 图 (1) 先向右平移 11 格得到图 B , 图 B 再绕 O 点顺时针旋转 180° 就能得到图 (2)( 答案不唯一）。 3. （操作题） 按要求作图。 提升培优 (1) 以直线 MN 为对称轴作与图形 A 成轴对称的 图形 , 得到图形 B 。 (2) 将图形 B 绕点 O 逆时针旋转 90°, 得到图形 C 。 (3) 将图形 C 向右平移 6 格 , 得到图形 D 。 返回作业 2 4. （创新题） 先设计一幅简单的图案 , 再 将它通过变换 ( 如平移、旋转 , 作轴对称等 ) 绘制出一幅美丽的图案。 思维创新 返回作业 2 　　 返回目录