6上导学案人教版数学《第七单元扇形统计图》 5页

第七单元 扇形统计图 ‎ 班级_______小组名  _______    姓名________    小组评价_______  教师评价_______‎ 学习目标 ‎1．认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。‎ ‎2．能读懂扇形统计图的特点，并能用扇形统计图解决实际问题。‎ ‎3．体会统计与生产、生活的密切联系，感受统计的实用价值。 ‎ 学习重点：了解扇形统计图的特点，能从扇形统计图读出必要的信息。 ‎ 学习难点：会根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。‎ 学法指导:‎ ‎1.自主学习与小组合作探究学习相结合自学时要找出疑难问题，课上与同伴交流。‎ ‎2.展示时要结合合作学习时得出结论的过程及方法展示。‎ 知识链接：‎ 条形统计图的特点是用一个单位长度表示一定的数量，用直条的长短来表示数量的多少，它用于表示各个数量的多少，对比鲜明。‎ 折线统计图的特点是用一个单位长度表示一定的数量，用折线的上升或下降表示数量的增减变化情况，它既可表示各种数量的多少，又可反映出数量的增减变化趋势。‎ 自主预习 ‎ （1）六（1）班同学最喜欢运动项目的情况如下表。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 项目 ‎ ‎ 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他 ‎ ‎ 人数 ‎12‎ ‎8‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎9‎ 百分比 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎                            ‎ ‎1.你能从上表中获得哪些数学信息？（组内互相说一说）‎ ‎2.你能计算出喜欢每种运动的人数各占全班总人数的百分之几吗？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎       ‎ ‎3.用哪种统计图可以表示出喜欢每种运动的人数占全班人数的百分比？‎ ‎ ‎ ‎4.自学课本第96-97页的内容，扇形统计图有何优点？‎ ‎ ‎ 5‎ 合作探究 根据图2试着完成以下任务，相信你一定行！‎ ‎   ‎ ‎ ‎ ‎ 六（2）班本期图书借阅统计图             六（3）最喜欢的运动项目统计图 ‎        ‎ 图2                              图3‎ ‎1.在图2中，整个圆表示（          ），“■”表示（                          ） ，   “□”表示（                        ）。   ‎ ‎2.你从图中还读出了哪些数学信息?(合做交流时，组内小展示，看谁读出的信息多)‎ ‎3．扇形统计图用整个圆代表（        ），用不同大小的扇形来表示（       ），扇形统计图能更清楚的表示（                            ）。  ‎ ‎4.扇形统计图与条形统计图、折线统计图各有什么特点？（组内小展示）‎ 应用提升 六（3）最喜欢的运动项目统计图如图3:‎ ‎1．你能读出哪些信息?（组内B、C同学口头展示，A补充）‎ ‎2．喜欢跳绳的人数占全班人数的（      ）。‎ ‎3．如果全班有50人，喜欢打乒乓球的有多少人？ ‎ ‎ ‎ ‎4.请你再提出一个数学问题并解答。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 达标测评 我能根据图中信息，解决问题 。（图见教材P97）  ‎ ‎1.每天喝一袋250g的牛奶，能补充营养成分各多少克？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2.已知一盒相同营养成分的牛奶中含乳糖50克，那么这盒牛奶中含脂肪多少克？（C层可以不做）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ 选择合适的统计图 ‎ 班级_______小组名  _______    姓名________    小组评价_______  教师评价_______‎ 学习目标：1.能根据实际情况选择合适的统计图表示数据。‎ ‎2.体会统计图与生产、生活的密切联系，感受统计的实用价值，培养统计意识，提高统计能力。‎ 学习重点：根据实际情况选择合适的统计图表示数据。 ‎ 学习难点：区别不同统计图的应用范围。‎ 学法指导:‎ ‎1.自主学习与小组合作探究学习相结合自学时要找出疑难问题，课上与同伴交流。‎ ‎2.展示时要结合合作学习时得出结论的过程及方法展示。‎ 自主预习 ‎   1.（          ）、（           ）、（          ）是三种常用的统计图。‎ ‎ ‎ ‎   2.认真阅读教材98-99页内容。‎ ‎ ‎ 思考：这几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？‎ ‎ ‎ 合作探究 ‎    ‎ 解决问题（1）‎ ‎（1）观察统计表中的信息。‎ ‎  ‎ ‎ （2）确定所画统计图要反映的信息。‎ ‎ ‎ ‎    （3）结合各种统计图的特点选择统计图。‎ ‎ ‎ ‎  （4）绘制统计图。‎ ‎ ‎ 解决问题（2）‎ ‎（1）观察统计表中的信息。‎ ‎ ‎ ‎ （2）确定所画统计图要反映的信息。‎ ‎ （3）结合各种统计图的特点选择统计图。‎ ‎ ‎ ‎    （4）绘制统计图。‎ 5‎ 解决问题（3）‎ ‎（1）观察统计表中的信息。‎ ‎ ‎ （2） 确定所画统计图要反映的信息。‎ ‎ ‎ ‎（3）结合各种统计图的特点选择统计图。‎ ‎ ‎ ‎ （4）绘制统计图。‎ ‎ ‎ 归纳总结：用统计图表示数据，要根据实际情况选择合适的统计图：（1）要表示出各种数量的多少时，选用（             ）；（2）既要表示出各种数量的多少，还要表示出数量增减变化情况时，选用（             ）；要表示出各部分数量与总数之间的关系时，选用（             ）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 达标测评 ‎   1.教材99页做一做。‎ ‎ ‎ ‎   2.填空。‎ ‎  （1）要表示一个高烧病人的体温情况，应绘制（      ）统计图。‎ ‎  （2）要描述某村副业收入与总收入之间的关系，应绘制（        ）统计图。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎  ‎ 5‎