【北师大版】数学六年级上册：第1单元《圆的认识（1）》课件（1） (共35张PPT) 35页

北师大版六年级数学上册 活动一 小组交流，哪种方式更公平？ 活动二： 你能想办法画一个圆吗？小组交流画法 用 圆 规 画 圆 O . r圆心 半径 请你说说，图中哪条线是圆的半径？ . . . . 半径（r）是一端在圆心，一端在圆上的线段 O r d. 说一说，哪条线段是圆的直径？ . O 1 2 3 直径（d）是两端都在圆上的线段 半 径 r 直 径 dC D A 点O是圆心；线段OA 是半径；用字母r来表 示；线段BC是直径； 用线段d来表示。 0 1 2 3 4 5 画一个半径为2厘米的圆。 一、定长（半径） 二、定点（圆心） 三、一只脚旋转一周 2厘米 活动二 1、画出它的半径和直径。 2、在这个圆中可以画多少条半径和直径？ 3、同一个圆中半径都相等吗？直径呢？ 在同一个圆内，有无数条半径与 直径 直径是半径的两倍； 半径是直径的一半。 d=2r r= 2 d或 练一练 1、自己设定一个圆心A，以A为圆心画两个大小不同的圆。 2、画两个半径都是2厘米的圆。 圆心——位置半径——大小 活动三 动手折一折你手中的圆，多折几次， 看看你有什么发现？ 折过若干次 后，可以发 现什么？ 圆心 认一认 认一认 半 径 r 认一认 半 径 r 直 径 d 0 1 2 3 4 5 圆心到圆上任意一点的距离都相等。 量一量 想一想 半 径 r 想一想 半 径 r 直 径 d 2厘米 （1）圆的位置与 什么有关系？ （2）圆的大小与 什么有关系？ 为什么车轮都要做成圆 的？车轴装在哪里？ 为什么车轮都要做成圆 的？车轴装在哪里？ 分别用硬纸板做成下面的图形。 A A A 描出滚动过程中A点留下的痕迹。 A 描出滚动过程中A点留下的痕迹。 A A A A A A 描出滚动过程中A点留下的痕迹。 A A A A 我的收获 （1）今天我学习了圆的知识。我知 道用o表示（ ），用r表示 （ ），用d表示（ ）。 （2）我还学会了画圆。画 圆时圆规两脚分开的距离是 （ ），针尖一脚固定 的一点是（ ）。半 径 r 直 径 d 圆心 半径 直径 圆心 半径 指出下面各圆的半径和直径。 半径r 直径d 半径 r 半 径 r 填一填 1 2 3 （1）（ ）号线段表示直径。 （2）（ ）号线段表示半径。 （3）两端都在圆上的线段中， （ ）最长。 2 3 直径 （1）半径是射线，直径是直线。( ) 对的打“√” 错的打“×” × （2）圆的直径都相等。( )× （3）直径是圆内最长的线段。( ) （4）圆心决定圆的位置，半径决定圆 的大小。( ) √ √ 在边长为2厘米的正 方形里画出一个最大 的圆，可以怎样确定 它的圆心和半径？快 试一试吧！ 你能用圆的知识解释下列现象吗？ 井盖为什么是 圆的呢？ 人们在围观时，为什么 会自然地围成圆形呢？ 本课小结 认识圆的各部分名称，理解在同一个圆内直径与半径的 关系。掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆。