六年级上册第4单元第3课时教案 6页

小学英语个性化课时教学设计 课 题 Unit 4 I have a pen pal 课时进度 B Let’s talk 第3课时 教学目标 知识目标 能够听说朗读与爱好有关的英文表达，如Does he like doing word puzzles and going hiking? Yes, he does.‎ 能力目标 能够正确听说认读单词amazing, Canberra等。‎ 情感态度 运用一般现在时的一般疑问句句型Does he/she……来进行提问.‎ 教学重点 能够运用一般现在时的一般疑问句句型,来提问他人的住处,爱好等情况并能作答.‎ 教学难点 学生能够在真实的语境中灵活运用本课重点句型,并能根据课文大胆创编对话.‎ 课 型 新授课 教 具 音频，PPT 教学方法与设计 教 学 内 容 与 过 程 Step1 Warming-up &revision 1. Sing a song 师生共同演唱《 my new pen pal》,在欢快的旋律下，进入本课的学习。 2. Free talk 教师随机叫几个同学回答下列问题。Do you have a pen pal? Do you like him/her? Does he/she live in Beijing? What are your pen pal’s bobbies? Does he like playing football?‎ Step2 Presentation ‎1.学习重点句型Does he/she live in…？Does he/she like…? 及其回答。 （1）教师介绍自己的笔友Joy “I also have a pen pal. Do you want to make friends with him?” (2)学生根据黑板上提示的age, place, favourite food, hobbies, favourite animals等方面，提问关于Joy 的信息。 （3）教师利用多媒体出示鸟巢照片的一部分，并告诉学生可以用Does he live in+地点来询问。 S1：Does he live in Shanghai?  T：No，he doesn’t. ‎ S2：Does he live in Suzhou ?   T：No，he doesn’t. (4)教师呈现整张图片，学生们恍然大悟，教师要求学生一起问出：Does he live in Beijing? T：Yes，he does. He lives in Beijing。 (5)教师要求学生有慢到快重复Does he live in……句型及其回答数遍。 （6）学生继续运用Does he……句型提问。  Does he like noodles？Does he like apples?... 教师一一作答，谈到hobbies话题时借机出示字谜和爬山的图片，以小组为单位朗读学习doing word puzzles& going hiking.并带入句型操练。 （7）男生问，女生答，继而角色互换。 (8)let’s guess. 教师幻灯片展示几个想交笔友的小朋友信息，让学生两人一组形式，运用所学重点句型相互提问，并猜猜自己描述的是哪个人。‎ ‎2.Let’s try的学习 (1)听录音，进一步感知本课主题，随后师生校对答案。 （2）教师介绍Wu Yifan也有一个笔友，听Let’s talk录音1-2遍，以小组为单位探讨回答探究学习中的第一题。 (3)看课文，组内讨论完成探究学习中第二题，并讲解amazing&Whay not?等知识点。 (4)打开文化链接，讲解澳大利亚的地理位置和风土人情，并介绍堪培拉和悉尼两大城市。 （5）听录音学习课文，指导学生逐句跟读。 （6）学生两人一组以pair work 形式练习本课对话。 （7）学生分角色扮演对话中的人物，表演给其他同学。 （8）完成探究学习中第三题，给予排序。‎ Step 3 Consolidation   Make a ‎ dialogue& Write the message.‎ ‎1.Make a new dialogue:教师发给每个学生一个信封，信封里装着几个“我猜猜“环节笔友的信息，学生参考本课对话，运用黑板上的拓展对话，灵活运用所学的重点句型创编一个对话，上台表演。教师评价，生生互评。‎ ‎2.完成探究学习中第四题，给远方的笔友写一个message，介绍自己的爱好（参考课文40页内容），学生自愿上台朗读。‎ Step4  Homework ‎1.听录音并背诵对话。 2.完成课堂检测中的相关习题。 3.课后给你的笔友发送刚才写的message. 4.预习下一课，查查生词，译译句子。‎ 板书设计 ‎   Unit 4 I have a pen pal                                               第3课时                                                  Does he live in Sydney?         Age       hobbies       Does he like… No,he doesn’t.               place---name---favourite animals He likes in Canberra.     Favourite food     favourite animals                                Does heshe live in…? Yes, heshe does.‎ ‎                                                            ‎ 教后反思 全册教材分析 学情分析 全册教学目标 全册重难点 教学方法 教学进度表 单元名称 教材分析 教学目标 教学重难点 教学安排 单元小结