部编版六年级上册语文《 灯光》PPT课件 (13) 16页

灯 光 煤油灯 城市夜景 看了这些图片，你想到了什么 ？ 作者看着天安门前的灯光，又想到了什么 ？ 1 、学会本课生字词 2 、能正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容。 3 、学习本文结尾与开头呼应的写法。 4 、 感悟郝副营长的美好心灵，学习他不怕牺牲的精神，珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，回报祖国 . 学习目标 1 、默读课文，把不懂读的字画出来。 2 、给下列加横线的字注音： 歼 灭 柳 树 夹 着 凑 到 电 钮 炸 药 焦 急 3 、课文主要讲了一件什么事？ jiān liǔ jiā còu niǔ zhà jiāo 初读课文 填空，弄清火光与灯光的关系 1 、战斗间隙，郝副营长划着（ ），借着（ ）看一本书，书上的插图画的是（ ）。他充满了对未来的（ ）。 2 、守敌的围墙被炸开一个（ ），突击连马上（ ），后续部队在黑暗里（ ），在这（ ）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了（ ），（ ）为后续部队照亮了前进的道路。 3 、战斗胜利了，现在孩子们能够在（ ）学习，可他却没有来得及见一见（ ）。 缺口 冲了进去 一盏吊着的电灯 憧憬 找不到突破口 火柴 微弱的亮光 千钧一发 那本书 火光 电灯底下 电灯 文章从哪些方面写了 郝副营长？把有关 的句子画出来。 深入探究 语言： 1 、“多好啊！“他在自言自语。突然他凑到我的耳边轻轻的说：“记者同志，你见过电灯吗？” 2 、“听说一按电钮那玩意儿就亮了，很亮很亮 ······ 他又划着一根火柴点燃了烟，又望了一眼图画，深情的说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都能在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！” 动作： 1 、他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴盒，一手轻轻的划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地看书。他注视这那幅图，默默地沉思着。 2 、他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画 ······ 3 、后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队指了路。 从郝副营长的言行中看出 他是一个什么样的人？ 郝副营长喜欢读书，对电灯充满渴望 ; 他还是一位战斗英雄，英勇机智，把个人生死置之度外。 四人小组合作探究 文章以“灯光”为题，并在开头和结尾 都写到天安门前的灯，有什么深意？ 这样的开头和结尾，是为了告诉读者：这样光明温暖的灯光、这样幸福的生活来之不易，千万不要忘记那些缔造新中国、给我们带来幸福生活的革命先烈。 本文主要讲了一件什么事？ 它表达了人物的什么品质？ 本文记叙了作者由天安门广场的灯光，回忆起战争 年代，郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举， 歌颂了革命先烈无私奉献，英勇献身的精神，说明了我 们今天的幸福生活是多么的来之不易，激励我们更加珍 惜今天的美好生活，发奋学习。 感悟心语： 多么勇敢的战士，多么伟大的精神！ 为了战斗的胜利，为了下一代的 幸福生 活， 他舍弃了生命。这种 勇于献身的精 神让我们感动。我们现在能 在灯光下学 习，都是革命先烈用生命换来的， 有什 么理由不珍惜今天 的幸福生活呢？ 再 见