部编人教版六年级语文上册《习作：______让生活更美好》教学课件 52页

在 学校期间，你参加过哪些活动？印象最深的是什么？ 说一说 习作： ____ 让 生活更美好 第一课时 第二课时 语文 六 年级 上册 审题指导 第一课时 让生活更美好 微笑 诚信 梦想 创意 运动 集邮 旅行 种花 你有没有想过，什么让你的生活更美好？ 结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想 …… ”中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前，想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。 写作对象 写作要求 你 觉得有哪些让生活更美好的事物呢？ 美食 旅行 梦想 创意 集邮 阅读 种花 诚信 你有没有想过，什么让你的生活更美好？ 具体的 事物或 活动 抽象的事物 有关个人 有关社会 个人兴趣爱好 读书 集邮 游泳 看电影 弹琴 家庭生活 聚会 旅行 亲子活动 郊游 游乐园 学校学习和生活 朗诵 演讲 运动 交友 围棋 性格和品质 开朗 自信 诚信 坚持 宽容 可 写的事物还真多，我们重点要写出这些事物是怎样让生活更美好的。 精神愉悦 我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。 有成就感 我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，真有成就感。 增长知识 旅行让我看到了和家乡不一样的美景，还增长了见识。 让身心愉悦 让自身成长 让社会和谐 让生活更美好 我们 将如何展开我们的作文呢？ 我觉得读书让生活 美好。 何以见得呢？ 读 《 假如给我三天光明 》 ，我感到自己很 幸福。 用具体的事例 证明你的观点 旅游让生活更美好 讲述难忘的旅游 旅游中的 收获 旅游后的 成长 不自信 的苦恼 努力自信 获得成功 成功后的 深刻感悟 自信让生活更美好 介绍 一种科技 自己应用 的事例 写出自己 的感受 科技让生活更美好 关于 这次习作，你有什么想说的吗？ 我要写我自己的兴趣爱好，这样我们能写出 很多的真情实感，也更能说服人。 我要多写写家庭、社会关系，让人与人之间 平等、互信、宽容，让文章立意更高。 我在写作中要注意层次，美好的是外在的 感觉，更是内在的感受。 写作提纲 你 想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。 习作提纲要求 1. 你认为什么让生活更美好？ 2. 你能否举出具体的例子？是否有具体的经历？ 3. 事情的具体经过是怎样的？ 4. 你能不能通过简短的议论指出生活更美好的原因？ 5. 你准备用什么样的结构写作？ 用具体事例说某样事物让生活更美好。 开头点题 美食让生活更美好 叙述事例 结尾感受 写家乡做年粑的习俗 写自己品尝年粑的心情 年粑让生活更美好 直接引出家乡春节美食年 粑 写奶奶做年粑、蒸年粑 开头点题 旅游让生活更美好 叙述事例 结尾感受 在华山脚下看华山 登到山顶看风景，感受 呼应开头 在旅游中感受美好生活 在险要处勇敢往上爬 开头点题 阅读让生活更美好 介绍内容 结尾感受 主人公精神鼓舞人 自己受到了教育 呼吁更多人阅读起来 开篇引出阅读世界 名著 书中名言启发人 快快写起来吧！ 写好之后，和同位交换一下，看看谁写得最好。 作文修改 第二课时 在家 的记忆中，我最难忘的是每年春节将至，家家户户做年粑的风俗。 年 耙，学名年糕。叫它年耙，估计和我们湖北方言有关。每年冬天，我们黄冈农村可少不了做年粑。这不，家家户户开始忙碌起来了。 这边的郭大爷大声问：“老婆子，年粑的米准备好没？”那边的李婶又高声喊：“大伙儿快准备嘞。我们村后天蒸年耙！”顿时，小河边热闹起来了，你洗粳米，我洗糯米，大人们在忙碌，小孩们你追我赶，一片欢腾的景象，小小的村庄开始沸腾了。 美食让生活更美好 例文赏析 开篇直接引出家乡春节美食年粑。 场景 描写得非常生活化，画面充满节日的喜庆和乡村生活气息。 奶奶 一辈子不知道做过多少年粑，村里年轻的媳妇都会向她请教，奶奶就教她们： 有的做成方砖状，预示着来年五谷丰登；有的做成圆饼状，寓意着团团圆圆；有的做成小动物状，吸引孩子们，图个热闹 。 做好 了年粑就要蒸年粑了。 爷爷开始往大锅里倒水，灶膛里的大火烧得旺旺的。大锅的水烧开了，雾样的蒸汽冒出来，奶奶连忙把做好的年粑放进大蒸笼里，盖好。 然后拿来一支土香点燃，等香烧完了，年粑就蒸熟了。 做年粑的手艺经人们代代传承，形状各式各样 。 亲身经历 蒸 年粑的经过，写得真实可感 。 最 高兴的时刻是尝年粑了。找来早已准备好的盛着白糖的搪瓷碗，乐呵呵地跟着奶奶身后转悠。 一笼笼蒸好的年粑被倒在白布上 ，满屋诱人的香味儿。“哇！真香啊！”我忍不住咬了一大口，结果烫了舌头，小手一个劲地“扇风”，可再怎么着，也舍不得吐出来，宁愿蹦着跳着把它咽下去。 尝 年粑的快乐让人难忘 。 年 粑，散发着爱的芬芳，凝聚着家的温馨，是新年的味道，是勤劳的味道，是丰收的味道，是幸福的 味道 …… 年 粑充满爱与温馨，结尾点明主题 。 更多例文一 更多例文二 1. 事例真实典型 文章描写当地过春节时吃年耙的风俗，并写自己的切身品尝事例，体现了亲人之间的爱和家的温馨与幸福。 2 . 感受 真切深刻 文章结尾，作者表达了的真切感悟：“散发着爱的芬芳，凝聚着家的温馨，是新年的味道……”美食给人们生活带来的美好得到充分体现。 3. 文章层次清晰 先介绍年 耙 ，再叙述制作、蒸制、品尝的过程，一步步将自己内心的美好表现出来。 【 优点借鉴 】 下面 请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。 要 使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价 。 没有错别字，语句通顺，表达流畅。 用词准确生动，意思表达清楚明确。 文章结构清晰，详略得当，重点突出。 开头能 点明 主题，结尾能恰当呼应、升华。 文章立意较好，符合主流价值观。 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 符合本次作文要求： 围绕所选事物描述，不偏题。 写出了变美好的原因。 相关事例交代清楚。 语言生动，让读者也觉得美好。 评 价 标 准 评改范例 又是 一个周末，推开阳台门，我低头看着这孔雀草，惊讶地发现：孔雀草已长出了叶子，一层一层地，真像孔雀的尾巴。它们长得郁郁葱葱，大小不一，其中有一棵还鹤立鸡群呢！ 问题分析 这里 描写自己喜爱的孔雀草，但是描写的不时很细致，所以也显不出自己对孔雀草的喜爱，更显不出生活的美好。 下面是评改前的段落 ，读一读 ，看看有什么问题。 这 是修改后的段落，和原段落对比一下 ，说说 为什么这样 修改。 又是 一个周末，推开阳台门， 小鸟不停地叫着，迎面还吹来阵阵的花香， 我低头看着这孔雀草，惊讶地发现：孔雀草已长出了叶子， 叶子呈枫叶状，但比枫叶小，每一片叶子上又长着好几片小叶子，嫩绿嫩绿， 一层一层地，真像孔雀的尾巴。它们长得郁郁葱葱，大小不一，其中有一棵还鹤立鸡群呢！ 又是 一个周末，推开阳台门，我低头看着这孔雀草，惊讶地发现：孔雀草已长出了叶子，一层一层地，真像孔雀的尾巴。它们长得郁郁葱葱，大小不一，其中有一棵还鹤立鸡群呢！ 原段落 评改后 作者 细腻地描写了孔雀草 叶子 的形状、大小和颜色，真实可感，用“鸟语花香”表现了生活的美好。 评改范例 技巧总结 紧紧围绕所选事物，不能跑题。 要有适当的议论表述原因。 语言要优美动人，这样才能写出美好。 要选用典型例子或事件。 旅游让生活更美好 我 爱旅行，在旅行中饱览名山大川，呼吸新鲜空气，欣赏美丽风景，也感受生活的美好。 让 我印象最深的一次旅行是去年暑假，我和爸爸妈妈到陕西旅行。在观赏完秦始皇陵兵马俑后，我们直奔华山。站在山脚下抬头往上看， 啊！华山真高呀！云朵在半山腰上飘过，山上的小路像一条彩练忽隐忽现。 来到 了险要地段，我不敢向前迈进，于是就停了下来。这时，爸爸在前面说：“勇敢些，别害怕！”我转念一想： 铺这条山路时，那些铺路人仅靠着两只脚和一双手，艰难地完成了自己的工作，更何况我们现在已有了路呢？对！不能被困难吓倒！我一鼓作气，双手扶着周围的铁链，一步一步地向前迈着。　　 开篇点题。 比喻 生动，写出了华山之高，为下文爬山作铺垫 。 心理活动 描写，通过自我激励，感受到登山的艰难，从中领悟到人生的道理 。 这时 ，我看见几位挑山工艰难地走在我的前面，他们的脚上穿着草鞋，肩上挑着重重的担子，他们一步一个脚印地往前赶着路，累了就坐下来歇息一会，喝口水，然后继续赶路。 看着他们坚定的步伐，我又鼓足了力气，奋力向山顶爬去…… 到 山顶啦！我们站在山顶向山脚下俯视着，哇！云仿佛一颗颗棉花糖漂浮在天空中， 真是“会当凌绝顶，一览众山小”。 在 众多旅行中，这次旅行经历特别让我难忘。它给我最深的体会是，旅行对于我而言，再也不是观赏风景那么简单了。 古人云：“读万卷书，行万里路。”旅行是远足的跋涉，是心灵与自然的对语，更是感受人生、获得启迪的好途径。就如这次旅行中的登山启示，一个人如果没有坚韧的意志力，怎么能攀登至人生的顶峰。 挑 山工对自己有激励作用 。 诗句 引用恰到好处 。 结合 这次旅行中登山的体验，写出了自己深刻的人生感悟。 人生 就是一场旅行， 我们在旅行中看风景，也在旅行中悟人生，感爱生活的美好。 总结全文，照应开头，回扣主题 。 总评 ： 这 篇习作，作者描写了自己在华山旅行的一次真实经历，把自己登山的过程和体会细致地描写出来，写出了旅行给自己生活带来的美好。文章叙事、写景、议论相互结合，文尾处作者对旅行意义的深刻认识，是一大亮点，表现出小作者善于思考和观察生活，是一位生活中的有心人。 阅读让生活更美好 这 段时间以来，我一直在阅读一本世界名著 —— 《鲁滨逊漂流记》。 一拿起这本书，我便爱不释手。 这 本书是英国作家笛福的一部作品， 主要讲述了一个名为鲁滨孙的英国人，因乘船遭遇了一场暴风雨而漂流到一个荒岛上，在荒岛上，他战胜了种种困难，最终回到了英国的故事。 设想 一下，在一个荒无人烟、没有食物、没有水、没有住所的荒岛上， 你能独自生存吗？你能在荒岛生活 20 多年之久而不放弃回国的希望吗？不，我们不能。从小我们就被当成“温室里的花朵”，娇生惯养，衣食无忧，从来不知道外面的世界有多么艰难。 但鲁滨孙做到了，那是因为 他拥有遇到困难永不放弃的信念，拥有毫不畏惧的勇气，拥有解决困难的智慧。 开篇引出阅读世界名著。 简要介绍名著的内容 。 联系 现实，对书中的内容进行评论 。 对 书中主人公的精神进行评论 。 书 中许多话语令我深受启发。如 : “我已学会多看看生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面，这种态度使我由衷感到安慰。”这 句话就给了我很大的启发，在面对困难时，两种不同的人生价值观会得到不同的结果。乐观积极的人往往得到的是自己满意的结果，而畏惧退缩的人往往得到的是自己讨厌的结果。我敬畏第一种人，鄙视第二种人。而书中的鲁滨孙就是第一种人。 虽然 我们不能够去到荒岛上“历险”，体验这种精神，但我们却能够在现实生活中“历险”。 假如在学习上，我们多一分自信，又怎会学不好呢？假如在学习上，我们多一分智慧，又怎会被难题难倒呢？假如在学习上，我们多一分勇气，又怎会在课堂上胆怯不敢发言呢？假如在学习上，我们多一分坚持不懈，又怎会因为一点挫折而轻言放弃呢？ 结合 书中的一句话，发表自己的阅读体会 。 结合 自身实际，讲这本书给自己带来的启发教育意义。 请摆脱“温室花朵”的称号，多一分“无畏勇者”的精神！因此，我会以鲁滨孙为榜样，学习他那种“勇者无畏，战胜困难，创造奇迹”的精神 。 结尾 点明主题，感悟深刻。 总评 ： 这 篇习作，作者结合自己阅读世界名著 《 鲁滨逊漂流记 》 的真实经历，写出了自己读后的内心感受，突显了阅读让生活更加美好的主题。作者运用对比的手法，将自己这些“温室花朵”与书中的主人公鲁滨孙进行对比，边叙边议，体会鲁滨孙“勇者无畏，战胜困难，创造奇迹”的精神在现实生活中的重要意义。文章结尾处的阅读感悟十分深刻。