部编版六年级语文上册专项复习之二 句子专项 11页

专项复习之二 句 子 1. ( ) 闰土是闰月生的 ， 五行缺土 ， ( ) 他的父亲叫他闰土。 3. ( ) 没有这一“舔” ， 那饭碗也 ( ) 完全不必拿上舞台。 4.没有鞋穿 ， ( ) 春夏秋冬 ， 孩子们 ( ) 光着脚跑来跑去 。 4.( ) 这些设想能实现 ， ( ) 是遥远的事情。 因为 所以 如果 就 无论 都 即使 也 一、在括号里填上合适的关联词。 【 解析 】 1. 把句中的第一人称 ( 我、我们 ) 改为第三人称 ( 他、他们、她、她们 ) 。  ( 注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。 ) 2 . 把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。 贝多芬说：“不 ， 我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说 ， 不 ， 他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 二、把下面的句子改为转述句。 1.听到这庄严的宣告 ， 这雄伟的声音 ， 使全场三十万人一起欢呼起来。 2.伯父这句话 ， 我又羞愧 ， 又悔恨 ， 比挨打挨骂还难受。 听到这庄严的宣告 ， 这雄伟的声音 ， 全场三十万人一起欢呼起来。 听了伯父这句话 ， 我又羞愧 ， 又悔恨 ， 比挨打挨骂还难受。 三、修改病句。 1.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。 ( ) 2.我是亲友之间交往的礼品 ， 我是婚礼的冠冕 ， 我是生者赠予死者最后的祭献。 ( ) 3.我们紧张极了 ， 气都不敢透一口。 ( ) 4.你想 ， 四周黑洞洞 ， 还不容易碰壁吗？ ( ) 比喻 排比 夸张 反问 四、指出下列句子使用的修辞方法。 【 解析 】 常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、对比、借代、引用、双关等。 1.羊群一会儿上了小丘 ， 一会儿又下来 ， 走在哪里都像 __________________________________ 。 2.月光照进窗子 ， 茅屋里的一切好像 ________________ 。 给无边的地毯上绣上了白色的大花 披上了银纱 【 改比喻句的方法 】 ⑴确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主体的特点。 ⑵喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 ⑶喻词选择。好像、仿佛、像等。 ⑷注意改写后的句子要通顺。 五、把下面的句子写成比喻句。 1.天一下子阴了。 2.草原上的骏马和大牛有时候都静立不动。 天一下子变了脸色。 草原上的骏马和大牛有时候都静立不动 ， 好像在回味草原的无限乐趣。 六、把下面的句子改为拟人句。 【 拟人 】 拟人是指把物 ( 包括物体、动物、思想或抽象概念 ) 拟作人，使其具有人的思想、行为或情感的一种修辞手段。 特点：一是事物人格化，二是以物传情。 1.这么冷的天 ， 那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑着？ 2.这天气真是活见鬼 ， 可是有什么办法呢？ 这么冷的天 ， 那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。 这天气真是活见鬼 ， 可是没有什么办法。 【 解析 】 反问句改为陈述句的方法： 1. 将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2. 将句末的疑问助词 ( 呢、吗等 ) 去掉，问号改为句号。 七、把下面的句子改为陈述句。 A . 列数字 B . 打比方 C . 作比较 D . 举例子 1.地球 ， 这位人类的母亲 ， 这个生命的摇篮 ， 是那样的美丽壮观 ， 和蔼可亲。 ( ) 2.太和殿俗称金銮殿 ， 高二十八米 ， 面积两千三百八十多平方米 ， 是故宫最大的殿堂。 ( ) 3.虽然在火星的大气中找到了水汽 ， 但含量极少 ， 只有地球上沙漠地区的百分之一。 ( ) 4.为了对火星作进一步的考察 ， 1976年 ， 美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。 ( ) B A C D 八、指出下面句子运用的说明方法。 1. 举例子： 使文章更加具体，更有说服力，更客观的说明了事物。 2.作比较： 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 3. 打比方： 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 4. 列数字： 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。 说明方法的作用 A . 表示引用 B . 表示特殊含义 C . 表示特定称谓 D . 表示否定 1.地球周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 ( ) 2.1976年 ， 美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。 ( ) 3.有的人把名字刻入石头 ， 想“不朽”。 ( ) 4.古语有云：“耕当问奴 ， 织当问俾。” ( ) B C D A 十、指出下面双引号的用法。