六年级上册语文课件-习作：多彩的活动 (共13张PPT)部编版 13页

习作 多彩的活动 部编小学语文六年级上册 诗歌朗诵会 习作导入 “ 祖国在我心中 ” 朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人 …… 这些校内外活动，你参加过哪些？ 敬老爱老活动 学校运动会 拔河比赛 习作内容 选你参加过的一次活动写下来，和同学分享你的经历。 写完后读给同学听，根据他的建议，用修改符号修改自己的习作。 方法 指导 1. 要把活动的各个环节写清楚。 首先要写清活动的时间、地点、人物以及活动的过程，让人感觉到整个活动是完整的。一般来说，活动的时间、地点、人物都会出现在文章的开头，用一两句简短的话做个交代。 2. 要按一定的顺序写。 活动的内容很多，要按一定的顺序来写，一般先简要地交代活动的时间、地点、人物和内容，然后写活动的经过，最后写活动的结果及自己的感受。按事情发展的顺序写，可以使文章条理清晰，层次分明。 3. 要点面结合，详略得当，重点突出。 活动中发生的事情很多，写时既要对群体活动的情景作总体描述，也要对其中的个体作具体的描述。对最能表现文章中心的内容要详细描写，其余部分可一笔代过，这样可以使文章重点突出，主题鲜明。 习作 范文 一次难忘的拔河 比赛 上个星期，上体育课时，老师为了培养 我们的团结协作精神 ，组织了一场拔河 比赛。 ① 老师 根据我们的体形把我们分成了两个 队 —— 猛虎 队和雄鹰队。我被安排在了雄鹰队的队首。定好比赛规则后，老师拿出一条绳子，放在操场中央的白线上。那绳子和我的手臂一样粗，中间系着一条红绸带。 绳子的一边是气势如虹的猛虎队，另 一边 就是我们剑拔弩张的雄鹰队了。 ② ①开门见山，点明了拔河比赛的时间和目的。 ②这段话描写了拔河比赛前所作的准备，属于文章的次要部分，所以描写较为简略。 一场 针锋相对的比赛即将拉开帷幕，两队的同学们个个紧拉绳子，气势汹汹地直盯着对方队伍，都决心在比赛中大显神威。 只听 “ 嘟 -- ”的一声哨响 ，我们立刻铆足了劲儿拽紧绳子，脚跟恨不得深深地钉在地里，身子一顺儿往后倾。我丝毫不敢松懈，拼命地拉呀拉呀，眼睛直勾勾地盯着绳子中间的红绸带。我惊喜地发现它正蜗牛似的向我方爬来，它爬呀爬呀，啊，还差一点，胜利的号角就要吹响。突然，我感到一股巨力从对面而来，是对方发起了反攻，这突如其来的变化让我方措手不及。眼看着绳子一点一点被拉了过去，我大惊失色， 只 感觉 溃败 ③这 是对拔河比赛的场面描写，既有对比赛场面的整体描写，又有关键时刻“我们”队长如何止住颓势的细节描写，点面结合，突出了比赛的激烈。 就在眼前。就在这千钧一发的时刻，队长大吼了一声： “ 压低姿势 , 防守 !” 我们立马稳住阵形，胳膊压着胳膊，脚顶着脚，使出浑身的力气，终于止住了颓势。 ③ 绳子 不断地发出 “啪啪 ” 的 声响，我真担心下一秒绳子就会断裂，感觉周围的空气仿佛都凝固 了！ ④ 就 这样，绳子中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿移向我们队，双方势均力敌，互不相让。我低头一看，发现手背上的青筋都暴露出来了，手掌也感到火辣辣的疼。顾不了这些了，这时我的头脑里只有一个信念，那就是打败对手，拿到冠军。我抬头向对面瞧去，发现对方的队员们也一个个红了眼，有的人脸憋得通红，有的 人 ④画线句子是对“我”的心理描写，渲染出拔河比赛紧张、激烈的气氛。 龇 着牙、咧着嘴，还有的人将绳子抱在怀里，几乎要躺下 了。 ⑤ 看来 ，我们这次遇到对手了。 又 僵持了两三分钟的时间，我们一个个筋疲力尽，脚下都开始打颤了。就在我们感觉胜利无望的时候，对方也终于撑不住了，我们队乘机使出全力，一声呐喊，终于把已经是强弩之末的猛虎队拉了过来，我们胜利了 ! 这 次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励着我在 走向未来的道路上，要坚定信心，不要轻言 放弃。 ⑥ 我 永远也不会忘记这次拔河比赛。 ⑤“有的 …… 有的 …… 还 有的 …… ”的排比句式，详尽地铺陈出对方队员们的动作、神态，表现了比赛的激烈。 ⑥这是拔河比赛后“我”的感受，点明了这次拔河比赛的意义，使文章的主题得到了升华。