- 654.63 KB
- 2022-02-15 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
部编六年级上册语文第三单元知识点梳理填空
附答案
参考答案:
课文 9 竹节人
一、生字注音并组词
豁 huō豁口 豁子 豁嘴
凛 lǐn 凛冽 凛然
疙ɡē疙瘩 疙疤
瘩 dɑ疙瘩
卡 kǎ卡片
棍ɡùn 棍棒 木棍 铁棍
悟 wù醒悟 觉悟 悟性
裁 cái 裁缝 裁剪
筹 chóu 统筹 筹办 筹备 筹码
橡 xiànɡ橡树 橡皮 橡实 橡果 橡胶
雕 diāo 雕刻 冰雕 竹雕 雕塑
磕 kē磕碰 磕头
跺 duò跺脚 跺足
颓 tuí颓然 衰颓 颓废 颓丧 颓唐 颓败
沮 jǔ沮丧 沮遏
趴 pā趴下 趴窝
二、多音字
豁:huō豁开 huò豁然开朗
缝:fèng 裂缝 féng 缝补
攒:cuán 攒凑 zǎn 积攒
哄:hòng 一哄而散 hǒng 哄骗
三、词语解释:
威风凛凛:形容气概威严,令人敬佩。威风:使人敬畏的声
势或气派。
呆头呆脑:形容迟钝的样子。
挖空心思:形容费尽心计(多含贬义)
叱咤风云:形容声势威力很大。
别出心裁:独创一格,与众不同。
弄巧成拙:想耍巧妙的手段,结果反而坏了事。
虎视眈眈:形容贪婪而凶狠地注视。
大步流星:形容脚步迈得大,走得快。
忘乎所以:由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握
的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。
心满意足:非常满足。
四、反义词:
破旧—崭新 得意扬扬—垂头丧气
疲倦—活跃 怒气冲冲—喜气洋洋
沮丧—高兴 津津有味—索然无味
五、近义词:
疲倦—疲惫 别出心裁—独具匠心
神气—威风 津津有味—兴致勃勃
俨然—好像 心满意足—称心如意
沮丧—丧气 轻手轻脚—蹑手蹑脚
六、课文主题
本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自
己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表
达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,
字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感
情。
课文 10 宇宙生命之谜
一、用我会写的字注音并组词
谜 mí(猜谜、灯谜、谜语)
尚 shàng(尚且、和尚、尚未)
氧 yǎng(氧气、缺氧、氧化)
倾 qīng(倾角、倾斜、倾倒)
揭 jiē(揭开、揭穿、揭发)
斑 bān(黑斑、斑点、斑白)
燥 zào(干燥、枯燥、口干舌燥)
漠 mò(沙漠、冷漠、漠不关心)
磁 cí(磁场、磁性、磁卡)
御 yù(抵御、防御、御寒)
素 sù(朴素、色素、素食)
盗 dào(强盗、海盗、盗取)
培 péi(培养、培育、栽培)
二、多音字
奔 bēn (奔走)bèn (投奔)
薄 bó(单薄)báo(薄纸)
着 zhuó(着陆)zháo(着火)
三、近义词
猜测—推测 发达—先进 起源—发源
提供— 供给 适合—适应 足够—充足
分析—解析 决定—决心 枯萎—干枯
环绕—围绕 抵御—抵抗 探索—探究
沧海一粟—九牛一毛
四、反义词
猜测—坚信 发达—落后 吸引—排斥
紧密—疏远 足够—缺乏 相似—迥异
相信—怀疑 揭开—遮盖 干燥—湿润
稀薄—浓厚 遥远—邻近
五、理解词语
发达:(事物)已有充分发展;(事业)兴盛。
有机分子:含碳元素的化合物,组成有机物的分子叫有机分
子。
理论:人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有
系统的结论。
沧海一粟:意为大海里的一粒谷子,借以比喻非常渺小,微
不足道。
起源:事物发生的根源。
能源:能够产生能量的物质,如燃料、水力、风力等。
枯萎:干枯萎缩。
稀薄:稀少,淡薄。
抵御:抵挡;抵抗。生字注音并组词
考察:细致深刻地观察。
六、句子解析
1.哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什
么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少
应有这样几个条件……
设问。引起读者注意,启发读者思考,引出下文,承上启下。
2.地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙之谜。
“一直”与第 1 自然段的“地球之外的太空中是否有生命存
在,仍然是一个吸引人的问题”相呼应,既写出了人们的执
着,也表现了科学家们不畏艰险、坚持探索的科学精神。
七、课文分段
第一部分(1):写的是从古至今地球之外有没有生命一直
是一个吸引人的问题。
第二部分(2-8):先概括地说明,从理论上猜测,地球绝
不是有生命存在的唯一天体,然后具体地介绍了科学家探索
的历程。
第三部分(9-10):人们至今没有在地球之外找到生命,但
是仍然相信有生命存在,一直在探索宇宙生命之谜。
九、课文主题
这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰
难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然
是一个未解的谜。表达了作者对科学家追求真知、不断探索
的精神的敬佩。
课文 11 故宫博物院
一、生字注音并组词
矗:chù:矗立
鳌:áo 鳌头
湛:zhàn 湛蓝
琉:liú琉璃
蟠:pán 蟠龙
轴:zhóu 线轴
銮:luán 銮驾
磬:qìng 击磬
檀:tán 檀木
乾:qián 乾坤
坤:kūn 乾坤
穆:mù 肃穆
枋:fāng 枋子
藻:zǎo 水藻
矫:jiǎo 矫健
嫔:pín 妃嫔
迥:jiǒng 迥异
二、多音字
模:mó模型 mú模板
难:nán 难题 nàn 难民
三、词语解释:
宏大:巨大;宏伟。
集中:把分散的人、事物、力量等聚集起来;把意见、经验
等归纳起来。文中指故宫建筑群整体上体现了我国古代建筑
艺术的独特风格。
俗称:①通俗地叫作。②通俗的名称。本文是第一种意思。
矗立:高耸地立着。
矫健:强壮有力。
绚丽:灿烂美丽。
衬托:为了使事物的特色突出,把另一些事物放在一起来陪
衬或对照。
肃穆:(气氛、表情等)严肃而恭敬。
迥然不同:形容相差很大,完全不同。迥然:形容差别很大。
井然有序:指整齐而有秩序。井然:形容整齐的样子。
四、近义词
宏大—宏伟 精美—精致
矫健—强健 壮丽—壮观
绚丽—瑰丽 庄严—庄重
和谐—融洽
矗立—屹立/耸立/挺立
井然有序—井井有条
五、反义词
完整—残缺 精美—粗劣
统一—分裂 集中—分散
笔直—弯曲 矫健—蹒跚
明显—模糊 拥挤—宽松
六、课文分层
第一部分(第1段)
概括介绍故宫博物院,交代故宫的位置及历史沿革。
第二部分(第2段)
统观故宫全局,介绍故宫的总体布局和艺术风格。
第三部分(3~15段)
以保和殿后面的小广场为界,把故宫分为前朝和内廷两部
分,分别介绍。
第一层(第3段),介绍紫禁城的正门──午门,和汉白玉
石桥。
第二层(4~10段),介绍三大殿,重点介绍太和殿的方
位、外观、内部装饰及功用。
第三层(第11段),过渡段承上启下。
第四层(12~14段),略写后三宫,突出它以凤为主的
宫殿图案。 第五层(第 15 段),介绍御花园。
第四部分(第16段),登临景山俯瞰故宫全景,再次突出
故宫建筑群的宏伟壮丽、和谐统一。
七、中心意思
本文大体按照游览参观路线,由南到北逐次并详略得当地介
绍了故宫的主要建筑及其布局和功用,突出表现了故宫建筑
群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。
八、写作特点
顺序合理,条理清晰,重点突出,详略得当。
参观顺序:天安门—端门 —午门—汉白玉石桥—太和门—
太和殿—中和殿—保和殿—乾清宫—交泰殿—坤宁宫—御
花园—顺贞门—神武门—景山
课文 12 桥
一、生字注音并组词
咆 páo 咆哮
哮 xiào 咆哮 哮喘
嗓 sǎnɡ嗓子 嗓门 嗓音 哑嗓 尖嗓
党 dǎnɡ党员 党章
淌 tǎnɡ流淌 淌血 淌汗 淌口水
哑 yǎ沙哑 哑语 聋哑
揪 jiū揪住 揪心 揪扯
呻 shēn 呻吟
废 fèi 废纸 废水
二、多音字
折:zhé打折 zhē折腾 shé折本
没:mò没落 méi 没有
三、词语解释
咆哮:形容水流奔腾轰鸣,也形容人暴怒喊叫。文中是指洪
水来势凶猛,奔腾呼啸。
惊慌:害怕慌张。
狞笑:凶恶地笑。
跌跌撞撞:形容走路不稳。造句:小孩子一开始学走路,总
是跌跌撞撞的。
拥戴:拥护推戴。造句:这位德高望重的老干部深受群众拥
戴。
沙哑:(嗓子)发音困难,声音低沉而不圆润。
呻吟:指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击
下发出响声。
搀扶:用手轻轻架住对方的手或胳膊。
四、反义词
黎明—黄昏 惊慌—镇定
清瘦—富态 沙哑—清脆
放肆—拘谨 痛苦—欢乐
五、近义词
咆哮—怒吼 惊慌—惊惶
拥戴—拥护 沙哑—嘶哑
放肆—放纵 痛苦—痛楚
六、词语扩展
AABB 式:跌跌撞撞 密密麻麻 断断续续 歪歪斜斜 飘飘摇摇
蹦蹦跳跳
七、课文结构
第一部分(第 1-4 自然段)写黎明时分,山洪暴发,村庄里
一片混乱。
第二部分(第 5-13 自然段)写在危急关头,老汉挺身而出,
组织群众撤离。
第三部分(第 14-23 自然段)写桥塌了,小伙子失去了生命,
老汉也以身殉职。
第四部分(第 24-27 自然段)写洪水退后,一个老太太来祭
奠她的丈夫和儿子。
八、主题思想
本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水,把生的希望
让给别人,把死的危险留给自己,以自己的血肉之躯筑起了
一座不朽桥梁的事,赞扬了以老支书为代表的优秀共产党
员,在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。