语文语文中考复习资料第二次模拟 9页

‎2011花茂学校第二次中考模拟考试 语文试题卷 ‎(全卷总分150分，考试时间150分钟)‎ 班级 姓名 学号 成绩 ‎ 一、积累与运用(30分)‎ ‎1．汉字积累—下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）(3分)‎ A、雨疏风骤zhòu 纤细qiān 阔绰chuò 外壳ké B、目瞪口呆dēng 挑剔tì 皲裂jūn 跺脚duò C、锲而不舍qiè 校订jiào 投奔bèn 发酵jiào D、彬彬有礼bīng 噎气yē 噙着qíng 露陷lòu ‎2．词语积累——下列书写正确的是（ ）(3分)‎ A、胡想联翩 纵横决荡 温文而雅 战战兢兢 B、舍生求法 地大物薄 经纬万端 同捐前嫌 C、巧言令色 瘦骨嶙峋 绫罗绸缎 兵荒马乱 D、亲顾茅庐 礼贤下士 冲耳不闻 痛心急首 ‎3．词语积累——下面各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）(3分)‎ A、又是那个粗枝大叶的孩子，惹得老师和家长很不愉快。‎ B、演出的那天晚上，大家表示要不遗余力地把歌唱好。‎ C、他的个人主义比较严重，做什么工作都要大显身手。‎ D、每年，成千上万的大中院校的师生络绎不绝的来这里学习。‎ ‎4．语言运用——下列句子没有语病的一项是（ ）(3分)‎ A、为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。‎ B、高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！‎ C、自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。‎ D、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。‎ ‎5．语言运用——根据语境，与下面句子衔接最恰当的一项是（ ）(3分)‎ 生活中种种苦涩， ，历程中多少挫折， ，漫漫岁月里的辛苦挣扎， 。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。‎ A、曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 B、曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪 C、曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴 D、曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 ‎6．语言运用——仿照画线的句子，发挥想象续写两句(3分)‎ ‎ 人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来 芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖。如    ，        ；如          ，          。我将带着你 的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。‎ ‎（1）  ，                               ；‎ ‎（2）                              ，                         。‎ ‎7．句子积累——默写句子。(8分)‎ ‎①泾流之大， ， 。（《秋水》）‎ ‎② ，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）‎ ‎③子曰：“ ，见不贤而内自省也。”（《论语》）‎ ‎④江晚正愁余， 。（辛弃疾《书江西造口壁》）‎ ‎⑤《使至塞上》中描写边塞苍茫壮美的诗句是：“ ， ‎ ‎ 。”‎ ‎⑥苏轼的《水调歌头·明月几时有》中表达千古离人共同心声的句子是 ‎ ‎ ， 。‎ ‎⑦《闻官军收河南河北》一诗中，表现作者迫不及待，归心似箭的心境的句子是 ‎ ‎ ， 。‎ ‎⑧《如梦令》中用借代和拟人的手法创造性的写出暮春风雨后花叶神采的句子是 ‎ ‎ 。 ‎ ‎8．篇段积累——默写《愚公移山》选段。(4分)。‎ ‎ 其妻献疑曰：“以君之力， ， ？ ？”杂曰：‎ ‎“ ，隐土之北。”‎ 二、阅读(50分)‎ ‎（一）学会拒绝（10分）‎ ‎①溪流拒绝了湖泊的挽留，把活力送到了无边的大海；小草拒绝了绿荫的庇护，把坚强展现于烈日风霜；繁星拒绝了黑暗的诱惑，向大地撒下点点星辉……‎ ‎②学会拒绝，为我们的心灵守候一片净土，为我们的生活擦亮美好的明天。‎ ‎③“少无适俗韵，性本爱丘山”的陶渊明是我们熟知的清高的典范。他于四十一岁时拒绝了官位俸禄，归隐田园。拒绝，让他得到了心灵最终的归宿。与之相仿的隐士林和靖拒绝了热闹，不问世事，以梅为妻，以鹤为予，在宁静的生活中悠然自得，写出了“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的咏梅绝唱。‎ ‎④在我们人生的道路上，有希望之光的照耀，也会遇到藏在海底的暗礁。触礁并不可怕，关键在于我们要学会拒绝失望的心理。诗仙李白官场失意后并没有心灰意冷、怨天尤人,而是积极地调整情绪。一句“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”潇洒地让自己脱离了许多仕途失意者无法脱离的苦海。‎ ‎⑤然而，世上许许多多诱惑人心的东西，都有着华丽的外衣，也有许许多多的人走向了诱惑，坠入了深渊。这是因为他们不会拒绝。‎ ‎⑥清代大贪官和绅便是一例。和砷一生贪赃枉法，家中累积的财富不可胜数。正因为他对钱财来者不拒，换未了他人生的悲哀——嘉庆赐死，家产查抄，他一生费尽心机，换来的不过是一卷破席，更多的则是后世的唾弃。他不是愚昧之人，却做了让自己身败名裂的愚昧之事。在钱财的诱惑面前，他没有学会拒绝。‎ ‎⑦在这个物质文明高速发展的时代里，学会拒绝是我们每个人必备的良药。学会拒绝不义之财，学会拒绝非法利益，学会拒绝贪图享乐，学会拒绝嗟来之食……让我们用拒绝换来良知，换来无私，换来正直，换来尊严，换来我们每一个人的无愧之心!‎ ‎⑧学会拒绝吧!让我们给自己的航程点亮明灯，带上我们快乐的心情，还有明天的希望，顺利远航。‎ ‎9.请概括本文的中心论点。(2分)‎ 答： ‎ ‎10．文章第⑥段引用和绅的事例在内容和表达效果上有何作用? (4分)‎ 答： ‎ ‎11．(1)“陶渊明拒绝了官位俸禄”、“林和靖拒绝了热闹”，你对此有何评价? (2分)‎ ‎(2)作为学生你觉得我们应该拒绝什么?请举一例，并说说理由。(2分)‎ 答：（1） ‎ ‎ ‎ ‎（2） ‎ ‎ ‎ ‎(二) 如何给地球降温（14分）‎ ‎(1)气候学家已发出警告：未来100年，全球气温将升高1．‎5℃‎～‎6℃‎，海平面将升高154．5厘米，沙漠将更干燥，气候将更加恶劣，厄尔尼诺现象更为严重，全球变暖将直接或间接影响人们的生活。如何给地球降温?科学家提出了许多奇思妙想。‎ ‎(2)美国氢弹之父、物理学家爱德华·特勒去死以前曹有过设想：向空中抛洒铝和硫的粉末，给地球降温。按照他的计算，向空中抛洒100万吨铝硫粉末，可以使日照减少1 ％，从而起到降温作用。特勒提出的办法是要模仿大规模的火山爆发。1991年，波及范围达数百万千米的皮纳图博火山灰使地球气温下降了0．4lC，而且持续时间达好几个星期。特勒设想：可以用飞行于13千米高空的飞机和部署于赤道上的美国海军大炮，向空中抛“火山灰”。但生物化学家们却给这种主张泼冷水，他们认为，散布于空中的这些硫和铝的微粒，很可能会严重干扰同温层。特勒还与人合作研究过其他使地球降温的方法：在轨道上放置5万面反射镜；发射一颗巨大的卫星，悬于地球与太阳之间，以挡住部分太阳辐射。‎ ‎(3)除了特勒以外，还有许多科学家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的办法给地球降温。美国物理学家洛厄尔·伍德有一个同特勒的设想一样离奇的计划：在地球和太阳之间万有引力互相抵消处(即拉格朗日点)，安装一面直径为2000公里的半透明镜子。他认为，这面巨大的滤光镜不但能减少温室效应，而且能充当地球的空调器：改变滤光镜的倾斜度，以增加或减少透过它的太阳辐射量。但谁来支付超过1000亿美元的巨额费用呢?此外，这面滤光镜不但会破坏同温层，而且还有可能妨碍紫外线的通过(紫外线具有清理太空的功效)。‎ ‎(4)有科学家从加强地球对太阳辐射的反射率的角度，探索给地球降温：将数以十亿计的白色聚苯乙烯高尔夫球投向海洋；将地球上的所有房屋的房顶都涂成白色。美国的一位科学家提出了一项更具有诗意的方案：将数千平方公里的阴云“染白”。通过向阴云喷一些微粒，使微小的雨滴数至少增加10％。这样，由于光学作用，层积云就会被照亮变白，就会反射更多的太阳光。‎ ‎(5)还有人提出用深埋二氧化碳的办法给地球降温。美国和欧盟已拨巨款来研究在海洋和地层中埋藏二氧化碳的办法。从理论上讲，海洋和地层可以贮藏人类在几千年间生产的二氧化碳。研究人员要验证的是，二氧化碳溶解在海水中，是否会干扰海底生物的生存，因为二氧化碳溶解于海水后，会使海水酸化。‎ ‎12.文中第(1)段运用列数据和举例子的方法说明了什么?(4分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎13.科学家特勒为了给地球降温，提出了哪些奇思妙想? 美国物理学家洛厄尔·伍德设想给地球降 温的离奇计划是什么?为什么没被采用呢?（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎14.文中第(2)段加点词语“按照他的计算”能去掉吗?为什么?(3分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎15.在日常生活中，你也许感受到了地球变暖的迹象。请你结合生活经验和了解的科学知识，想出一种给地球降温的办法。(3分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ (三) 阅读甲乙文段，回答问题（20分）‎ 甲：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为（wéi）苟（gǒu）得也；死亦我所恶（wù），所恶（wù）有甚于死者，故患有所不辟（bì）也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶（wù）莫甚于死者，则凡可以辟（bì）患者何不为（wéi）也？由是则生而有不用也，由是则可以辟（bì）患而有不为（wéi）也。是故所欲有甚于生者，所恶（wù）有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。‎ 乙：子墨子曰：“万事莫贵于义。”今（如果）谓人曰：“予子冠履而断子之手足，子为（愿意）之乎？”必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：“予子天下而杀子之身，子为之乎？”必不为。何故？则天下不若身之贵也。争（争论）一言以相杀，是义贵于其身也。故曰：万事莫贵于义也。 《孟子·贵义》‎ ‎16.下列各句划线词语意义或用法不相同的是（ ）（3分）‎ A、曾不若孀妻弱子 则冠履不若手足之贵也 ‎ B、是义贵于其身也 以是人多以书假余，余因得遍观群书 ‎ C、死亦我所恶 吾恶知其今不异于古所云邪 ‎ D、予子天下而杀子之身 予观夫巴陵胜状 ‎17.下列各句中的“之”与例句相同的是（ ）（3分）‎ 例：断子之手足 A、人皆有之 B、予独爱莲之出污泥而不染 C、吾欲之南海，何如？ D、醉翁之意不在酒 ‎18.翻译下列句子（6分）‎ ‎（1）由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。‎ ‎ 。‎ ‎（2）争一言以相杀，是义贵于其身也。‎ ‎ 。‎ ‎19.甲乙都运用了比喻论证阐明自己的观点。（用原文中语句回答）(4分)‎ 甲文用“舍鱼而取熊掌”论证了“舍生取义”的观点。则乙文用 论证了 ‎ ‎20.甲文所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。乙文中表达了同样的观点。你认为两文中的“义”的内涵是什么？面对金钱至上的今天我们还要坚持吗？为什么？‎ ‎（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ (四) 阅读《泊秦淮》（杜牧），然后回答问题（6分）‎ 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。‎ ‎21.“夜泊秦淮近酒家”这句诗看似平平，却很值得玩味，诗内里的逻辑关系是很强的，试分析这句诗在全诗的作用。(3分)‎ 答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎22.作者在这首诗中借眼前景而抒现实忧，借“商女”讽刺了那些醉生梦死的统治者，表现了对国家命运的关切和忧虑，试结合全诗分析作者是怎样在诗中逐步揭示这一主题的。（3分）‎ 答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 三、综合性学习(10分)‎ 在《现代科技给我们带来了什么》综合性学习中，同学们了解到现代科技广泛应用的一些情况。根据你了解的情况，回答下列问题。‎ ‎23．列举现代科技广泛应用的例子4个。（2分）‎ ‎① ② ‎ ‎③ ④ ‎ ‎24．结合列举的现代科技广泛应用的某个例子，谈谈现代科技给自己的学习和生活带来了哪些 便利和烦恼。（6分）‎ ‎ （1）便利 ‎ ‎ （2）烦恼 ‎ 四、作文(60分)‎ ‎25．按下面的题目和要求写一篇文章。(作文55分，书写5分。)‎ 不同的人生有不同的美丽，不同的视觉可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……‎ 请以：“　　　　　　也美丽”为题写一篇文章。‎ 要求：（１）在横线上填上一个词语，使标题完整；（２）文体不限，不得少于600字；（3）不得抄袭；（4）思想内容积极健康。‎ ‎100‎ ‎200‎ ‎300‎ ‎400‎ ‎500‎ ‎600‎ ‎2011花茂学校第二次中考模拟考试 语文试题卷参考答案 ‎(全卷总分150分，考试时间150分钟)‎ 一、积累与运用(30分)‎ ‎1．汉字积累—下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ C ）(3分)‎ A、纤细qiān（xiān） B、目瞪口呆dēng （dèng） 挑剔tì （ti） ‎ D、彬彬有礼bīng（bīn） 噙着qíng （qín） ‎ ‎2．词语积累——下列书写正确的是（ C ）(3分)‎ A、胡想联翩（浮想联翩） 温文而雅（温文尔雅）‎ B、地大物薄（地大物博） 同绢前嫌（同捐前嫌）‎ D、冲耳不闻（充耳不闻） 痛心急首（痛心疾首）‎ ‎3．词语积累——下面各句中加点的成语使用恰当的一句是（ B ）(3分)‎ ‎4．语言运用——下列句子没有语病的一项是（ C ）(3分)‎ ‎5．语言运用——根据语境，与下面句子衔接最恰当的一项是（ C ）(3分)‎ ‎6．语言运用——仿照画线的句子，发挥想象续写两句(3分)‎ ‎（1）如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；‎ ‎（2）如沙漠中的一片绿洲，为我送来希望；‎ ‎（3）如饥渴中的一泓清流，为我送来甘甜；‎ ‎（4）如黑夜中的一抹流星，为我送来光明。 ‎ ‎7．句子积累——默写句子。(8分)‎ ‎①两涘渚崖之间，不辩牛马。‎ ‎②晓镜但愁云鬓改，‎ ‎③见贤思齐焉,‎ ‎④山深闻鹧鸪。‎ ‎⑤大漠孤烟直，长河落日圆。‎ ‎⑥但愿人长久，千里共婵娟。‎ ‎⑦即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。‎ ‎⑧应是绿肥红瘦！‎ ‎8．篇段积累——默写《愚公移山》选段。(4分)。‎ ‎ 曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？ 投诸渤海之尾，‎ 二、阅读(50分)‎ ‎（一）学会拒绝（10分）‎ ‎9.请概括本文的中心论点。(2分)‎ 答：学会拒绝 ‎10．文章第⑥段引用和绅的事例在内容和表达效果上有何作用? (4分)‎ 答：①内容上：让文章内容更丰富；②表达效果上：从反面论证了不会拒绝的严重后果。‎ ‎11．(1)“陶渊明拒绝了官位俸禄”、“林和靖拒绝了热闹”，你对此有何评价? (2分)‎ ‎(2)作为学生你觉得我们应该拒绝什么?请举一例，并说说理由。(2分)‎ 答：（1）在当时的特定环境下，他们的拒绝是对的，他们的清高和悠然自得值得学习。‎ ‎（2）（言之有理即可）‎ ‎ ‎ ‎(二) 如何给地球降温（14分）‎ ‎12.文中第(1)段运用列数字和举例子的方法说明了什么?(4分)‎ 答：①全球变暖的程度及后果；②给地球降温的重要性。‎ ‎13.科学家特勒为了给地球降温，提出了哪些奇思妙想? 美国物理学家洛厄尔·伍德设想给地球降 温的离奇计划是什么?为什么没被采用呢?（4分）‎ 答：（1）特勒的奇思妙想：①向空中抛洒铝和硫的粉末，给地球降温。②可以用飞行于13千米高空的飞机和部署于赤道上的美国海军大炮，向空中抛“火山灰”。③在轨道上放置5万面反射镜。④发射一颗巨大的卫星，悬于地球与太阳之间，以挡住部分太阳辐射。‎ ‎（2）伍德的计划：在地球和太阳之间万有引力互相抵消处(即拉格朗日点)，安装一面直径为2000公里的半透明镜子。因为耗资超过1000亿美元，没有被采用。‎ ‎14.文中第(2)段加点词语“按照他的计算”能去掉吗?为什么?(3分)‎ 答：不能。因为原句的数据只是特勒的个人估算，不是准确数据；体现了说明文语言的准确性。删掉后是数据变成了确数，改变了原句的意思，不符合实际情况。 ‎ ‎15.在日常生活中，你也许感受到了地球变暖的迹象。请你结合生活经验和了解的科学知识，想出一种给地球降温的办法。(3分)‎ ‎ 答：冬天没有大雪。植树造林，降低二氧化碳指数，给地球降温。（言之有理即可）‎ (三) 阅读甲乙文段，回答问题（20分）‎ ‎16.下列各句划线词语意义或用法不相同的是（ D ）（3分）‎ ‎17.下列各句中的“之”与例句相同的是（ D ）（3分）‎ ‎18.翻译下列句子（6分）‎ ‎（1）那么有办法求生但是却有人不采用这个做法，那么可以借此来躲避灾祸却有人不这样做。‎ ‎（2）为一句话而争斗,以至互相残杀,这是由于义比他们的身体贵重啊!‎ ‎19.甲乙都运用了比喻论证阐明自己的观点。（用原文中语句回答）(4分)‎ 乙文用 争一言以相杀 论证了 万事莫贵于义也 ‎20.甲文所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。乙文中表达了同样的观点。你认为两文中的“义”的内涵是什么？面对金钱至上的今天我们还要坚持吗？为什么？（4分）‎ ‎ 答：①两文中的“义”都指的是道义。②应该坚持。因为道义是人的本性，不能丧失。‎ (四) 阅读《泊秦淮》（杜牧），然后回答问题（6分）‎ ‎21.“夜泊秦淮近酒家”这句诗看似平平，却很值得玩味，诗内里的逻辑关系是很强的，试分析这句诗在全诗的作用。(3分)‎ 答：“夜”点明时间，照应上句“烟”“月”， “ 酒家”为后文“商女”“唱后庭花”作铺垫。在整首诗中起到了承上启下的作用。‎ ‎22.作者在这首诗中借眼前景而抒现实忧，借“商女”讽刺了那些醉生梦死的统治者，表现了对国家命运的关切和忧虑，试结合全诗分析作者是怎样在诗中逐步揭示这一主题的。（3分）‎ ‎ ‎ 答：用“烟”“月”写出轻烟淡月，暗示了当时官场淫靡、享受、堕落。“不知亡国恨”的，不是商女，听“唱后庭花”取乐的才是那些醉生梦死的统治者。‎ 三、综合性学习(10分)‎ ‎23．列举现代科技广泛应用的例子4个。（4分）‎ ‎①手机 ②电视 ③电脑 ④互联网 ‎24．结合列举的现代科技广泛应用的某个例子，谈谈现代科技给自己的学习和生活带来了哪些 便利和烦恼。（6分）‎ ‎ （1）便利 上网聊天玩游戏，丰富了我们的文化生活。‎ ‎ （2）烦恼 容易迷恋上网，导致学习成绩下滑。‎