中考物理考试大纲 11页

济南市2011年初中学生学业水平考试纲要 物 理 Ⅰ．命题指导思想 一、命题依据中华人民共和国教育部2001年7月制订的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》和《济南市2011年中小学招生工作意见》。‎ 二、命题突出以能力立意为主的思路，注重考查考生的基本科学素养。在考查学生物理基础知识和基本技能的基础上，加强与社会实践和学生生活的联系，着重考查学生灵活运用所学知识分析、解决问题的能力，同时也考查学生对高中阶段学习乃至终生学习必备的基础知识和能力。‎ 三、命题在2010年的基础上保持相对稳定，进一步体现新课程理念，充分发挥考试对教学的正确导向和引领作用。‎ 四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。‎ Ⅱ．考试内容与要求 考试内容包括科学内容和科学探究两个方面。对这两个方面的要求，都是根据国家教育部2001年7月制订的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》和国务院2001年7月颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》等文件的精神，并考虑到我市初中物理教学的实际确定的。‎ 一、科学内容 要考查的科学内容分为物质、运动和相互作用、能量三大部分，详细内容及具体说明列在本纲要的“考试内容表”中。‎ 对所列知识内容要求掌握的水平，在“考试内容表”中用字母A、B标出。A、B的含义如下：‎ A：知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用。与课程标准中的“了解”和“认识”相当。‎ B：理解其确切含义并能把握其与其他知识的区别与联系，能够对相关自然现象进行解释并能在简单实际问题的分析、推理和判断等过程中进行综合运用。与课程标准中的“理解”相当。‎ 对与各部分知识相关技能要求掌握的水平属独立操作水平。它的含义是独立完成操作；进行调整或改进；尝试与已有技能建立联系等。所用的行为动词为“会”。‎ 考 试 内 容 表 主 题 一 物 质 一、物质的形态和变化 科学内容 掌握程度 技能要求 说明 ‎1．物质的物理特征及其分类 A ‎2．温度及其测量 A 会测量温度 ‎3．固态、液态和气态 B ‎4．物态变化和水循环 B 实验探究 二、物质的属性 ‎5．物质的属性及其用途 A ‎6．物体的质量 A 会测量固体和液体的质量 ‎7．物质的密度 B 记住水的密度 不涉及合金密度的计算 三、物质的结构与物体的尺度 ‎8．物质的组成 A ‎9．原子的核式模型 A ‎10．物质世界主要物体的大致尺度 A 四、新材料及其应用 ‎11．半导体的特点 A ‎12．超导体的特点 A ‎13．纳米材料 A 主 题 二 运 动 和 相 互 作 用 五、多种多样的运动形式 ‎14．机械运动及其相对性 A ‎15．热现象和分子的热运动 A ‎16．多种多样的运动形式 B 六、机械运动和力 ‎17．长度与时间的测量 A 会使用适当的工具测量长度和时间 ‎18．速度 B 能用速度公式进行简单计算 ‎19．力及其作用效果 A 会用示意图描述力 ‎20．重力 A 会测量力的大小 ‎21．弹力 A ‎22．摩擦力 A 不引入动摩擦系数 ‎23．二力平衡的条件 A ‎24．牛顿第一定律 B ‎25．物体的惯性 B 实验探究 ‎26．杠杆 A 会使用简单机械改变力的大小和方向 实验探究 ‎27．滑轮 A ‎28．压强 B 实验探究 能用压强公式进行简单计算 ‎29．液体的压强 A 实验探究 不考查液体压强的计算 ‎30．大气压强 A ‎31．流体压强与流速的关系 A ‎32．浮力 A 实验探究 ‎33．阿基米德原理 A 实验探究 ‎34．物体浮沉的条件 A 七、声和光 ‎35．声音产生与传播 A 实验探究 ‎36．乐音的特性 A ‎37．防治噪声的途径 A ‎38．超声与次声 A ‎39．光的传播 A 实验探究 记住光在真空中的传播速度 ‎40．光的反射 A 实验探究 ‎41．平面镜成像 A 实验探究 不要求作平面镜的成像光路图 ‎42．光的折射 A 实验探究 ‎43．透镜对光线的作用 A ‎44．凸透镜成像 A 实验探究 不要求作透镜的成像光路图 ‎45．光的色散 A 八、电和磁 ‎46．通电螺线管外部磁场的方向 A 不考查安培定则 ‎47．磁场对电流的作用 A ‎48．电磁感应 A 实验探究 不考查感应电流产生的条件 ‎49．光是电磁波 A ‎50．电磁波在真空中的传播速度 A ‎51．波在信息传播中的作用 A 不考查c=λν相关的计算 主 题 三 能 量 九、能量、能的转化和转移 ‎52．能量及其存在的不同形式 A ‎53．能量的转移与转化 A ‎54．做功与能量的转移与转化 A ‎55．功率 B 十、机械能 ‎56．动能和势能以及它们的转化 A ‎57．机械能和其他形式的能的转化 A ‎58．机械功和功率 A ‎59．机械效率 B 十一、内能 ‎60．分子动理论的基本观点 B ‎61．内能、温度和内能的关系 A ‎62．燃料的热值 A ‎63．热机 A ‎64．热量 A ‎65．比热容 B 十二、电磁能 ‎66．电源和用电器的作用 A ‎67．电流 A 会使用电流表 ‎68．电压 A 会使用电压表 ‎69．串联电路和并联电路 A 会读、会画简单的电路图 会连接简单的串联电路和并联电路 ‎70．欧姆定律 B 实验探究 ‎71．电功 B ‎72．电功率与电流、电压的关系 B ‎73．用电器的额定功率和实际功率 B 不提倡用导出公式进行计算 ‎74．电热及焦耳定律 A 实验探究 ‎75．家庭电路和安全用电 A 十三、能量守恒 ‎76．能量的转化与守恒 A ‎77．效率 A ‎78．能量的转化和转移的方向性 A 十四、能源与可持续发展 ‎79．能源 A ‎80．核能 A 二、科学探究 初中学生学业水平考试要加强对科学探究的考查，特别是对创新意识和实践能力的考查。要通过对科学探究的考查来鉴别考生能力的高低，但不应把某些科学内容与某种能力简单地对应起来。‎ 目前，初中学生学业水平考试物理学科要考查的科学探究能力大致包括以下几个方面：‎ ‎⑴初步的观察能力。经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。‎ ‎⑵初步的提出问题的能力。能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。‎ ‎⑶初步的信息收集能力。通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。‎ ‎⑷初步的信息处理能力。通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性做出判断的意识。‎ ‎⑸初步的分析概括能力。学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。‎ ‎⑹初步的信息交流能力。能书面表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。‎ 对以上几方面能力的要求不是孤立的，在着重考查某方面能力的同时在某种程度上也考查了与之相关的其他方面的能力。因此，初中学业水平考试对学生各种科学探究能力的考查是相互渗透的。‎ Ⅲ． 考试形式及试卷结构 一、考试形式 采用理化同场合卷、闭卷笔试的形式；理化考试限定总用时为120分钟。‎ 二、试卷结构及组卷方式 ‎1.试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，全卷满分为150分，化学、物理两科的内容比例为60∶90。第Ⅰ卷为选择题，理化总分为60分，物理占34分，包括单项选择题和多项选择题。第Ⅱ卷为非选择题，理化总分为90分，物理占56分，包括填空题、作图题、计算题、实验探究题等。‎ ‎2.组卷方式：第Ⅰ卷按化学、物理的学科顺序排列，第Ⅱ卷按物理、化学的学科顺序排列；同一学科的题目相对集中且尽量按由易到难的顺序排列。‎ Ⅳ．题型示例 一、单项选择题（每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求。每小题2分，多选、错选、不选均不得分）‎ ‎1． 下列各种发电方式，使用了不可再生能源的是 A．风力发电 B．水力发电 ‎ C．潮汐发电 D．核能发电 ‎【参考答案】D ‎2．纺织工人在检查纺织品的质量时，要观看纺织品的布纹是否有缺陷，应使用 A．凸透镜，并把纺织品放在它的焦点以内 ‎ B．凸透镜，并把纺织品放在它的焦点与二倍焦距点之间 ‎ C．凸透镜，并把纺织品放在它的二倍焦距点之外 ‎ D．凹透镜，并把纺织品放在它的焦点以内 ‎【参考答案】A ‎3．美丽的泉城济南，山清水秀、景色怡人。以下对泉城美景的描绘，能用“分子动理论”解释的是 A．千佛山，山林云遮雾罩 B．趵突泉，泉水腾空跳跃 C．植物园，园内花香浓郁 D．大明湖，湖面波光粼粼 ‎【参考答案】C ‎4．一个鸡蛋从餐桌上掉到地上有时并不破碎，但有时也会破碎。老师要求同学们通过对这一现象的分析，发现并提出一个科学问题。同学们提出的下面四个问题中，通过探究最能揭示这一现象物理本质的是 A．鸡蛋落地后在什么情况下会破碎？ ‎ B．鸡蛋落地后是否破碎与哪些因素有关？‎ C．物体落地后受到的冲击力与哪些因素有关？ ‎ D．鸡蛋落地后破碎还是不破碎的原因是什么？‎ ‎【参考答案】C ‎15‎ ‎3‎ V ‎3 15‎ ‎ 1515‎ ‎0.6 3‎ A ‎5．如图所示电路中，闭合开关后，将滑片移至图示位置时，灯泡恰能正常发光。若将滑动变阻器的滑片向右移动时，则 A．电流表和电压表的示数都变大 B．电流表和电压表的示数都变小 C．电流表示数变大、电压表示数变小 D．电流表示数变小、电压表示数变大 ‎【参考答案】B 二、多项选择题（每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求。每小题3分，部分选对且无错选得2分，错选、不选均不得分。）‎ ‎6． 某同学对生活中一些常见的物理量进行了估测，其中与实际情况较为接近的是 A．初中物理课本的厚度是‎175.5mm ‎ B．教室里每盏日光灯的功率是40W C．初中生正常步行的速度是‎1.1 m/s ‎ D．人的正常体温是‎36.8℃‎ ‎【参考答案】B C D ‎7． 某同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，并用所学物理知识进行了解释。其中合理的有 A．磨菜刀是通过减小受力面积来增大压强的 ‎ B．高压锅利用了沸点随压强增大而升高的道理 C．煮饭时锅盖上冒出的“白气”是水蒸发产生的水蒸气 D．电饭锅锅盖的提手用橡胶制成是为了防止漏电 ‎【参考答案】A B ‎8．电动车的动力来源于其核心部件——电动机。有关电动车的下列说法中，正确的是 A．轮胎用橡胶制成是因为它的绝缘性能好 ‎ B．车座呈扁平状是为了减小对人体的压强 C．电动机的工作原理是磁场对电流的作用 ‎ D．蓄电池充电的时候把化学能转化为电能 ‎【参考答案】B C 三、 非选择题 ‎9．为了确保国庆60周年庆典活动的正常进行，参加天安门检阅、游行、表演活动的车辆、人员都配备了GPS通信系统。GPS通信系统是通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实现信息传送的。‎ ‎【参考答案】电磁波 ‎10．由高性能复合材料制成的撑杆，已经成为决定撑杆跳高胜负的关键（右图所示）。这主要是因为这种高性能复合材料比传统撑杆材料具有更好的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填一种物理性质）；在撑杆跳高运动员越过横杆之后下落的过程中，他的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿转化为动能。‎ ‎【参考答案】弹性 重力势能 甲 乙 通电直导线 ‎11．当导线中通入由右向左的电流时，会发现导线下方小磁针的N极向纸面外、S极向纸面内转动，并停在垂直于纸面的方向上，如右图甲所示；若再把小磁针依次放在导线的上方、前方和后方，则从右侧沿导线向左看去，记录下小磁针在各位置时的指向如右图乙对应圆圈内的磁针所示。通过对这一实验现象的分析可以得出：⑴通电导体周围存在着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑵通电直导线周围的磁感线的形状是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ‎ ‎【参考答案】磁场 （以导体为中心的）同心圆 ‎12． 一只足球的重约为2.5N，它在空中飞行的路线如左下图所示，请在图中画出足球所受重力的示意图。‎ G=2.5N ‎ ‎ ‎【参考答案】如右上图 大象那么重,它对地面的压强肯定比我大。‎ 大象重,它对地面的压力肯定大,对地面的压强一定大吗？‎ ‎13． 星期天，小梅同学跟她的父亲一起去动物园，如图所示。‎ 小梅从动物园对大象的简介中了解到：这头大象的质量是‎4800kg，每只脚底的面积是‎600cm2；小梅的体重是500N，她站立在地面上时，脚掌与地面的接触面积是‎40cm2。取g＝10N/kg，通过计算回答：‎ ‎(1)大象站立时对地面的压力多大？‎ ‎(2)大象站立时对地面的压强是多少帕？‎ ‎(3)小梅和大象在地面上站立时，谁对地面的压强更大？‎ ‎【参考答案】‎ 解：(1)G1＝m‎1g＝‎4800kg×10N/kg＝4.8×104N 大象站立时对地面的压力F1＝G1＝4.8×104N ‎(2)S1＝‎600cm2×4＝‎2400cm2＝‎‎0.24m2‎ 大象站立时对地面的压强 p1＝＝ ＝2.0×105Pa ‎(3) F2＝G2＝500N， S2＝‎40cm2＝4×10‎‎-3m2‎ 小梅站立时对地面的压强 p2＝＝ ＝1.25×105Pa 因为p1＞p2，所以大象在地面上站立时对地面的压强更大。‎ ‎14．为了提高教学质量，我市的很多学校都在教室里安装了多媒体投影机。在某型号投影机的使用说明书中，给出了该投影机的一部分有关数据如下表。‎ 灯泡设定 亮度 风扇的声音 灯泡功率（在使用220V时）‎ 灯泡寿命 节能+静音 约87％‎ 低 ‎280W 约3000小时 全亮度 ‎100％‎ 正常 ‎330W 约2000小时 请根据表格中提供的信息回答下列问题：‎ ‎（1）当“灯泡设定”为“全亮度”工作时，通过灯泡的电流多大？此时它的电阻多大？‎ ‎（2）如果该投影机一直以“灯泡设定”为“节能+静音”模式工作，从开始使用到灯泡的寿命结束灯泡大约消耗多少电能？‎ ‎（3）投影机更换一套灯泡组件需要千元以上，在使用时耗能也较多。为了不造成浪费，在使用投影机时应该怎样做（说一个具体的做法）？‎ ‎【参考答案】‎ 解：（1）由公式P＝UI，可得：灯泡“全亮度”工作时的电流 I＝＝＝‎1.5A ‎ 由公式I＝，得：灯泡“全亮度”工作时的电阻 R＝＝≈147Ω ‎（2）P′＝280W＝0.28kW 由公式P = ，得：投影机以“节能+静音”模式工作灯泡消耗的电能 W＝P′t＝0.28kW×3000h＝840 kW·h ‎ ‎（3）长时间不用应及时关闭电源，以延长灯泡的使用寿命；在环境亮度可适当降低的情况下，尽可能地使用“节能+静音”模式。‎ ‎15．小刚为研究材料的硬度，选择同一淬火钢球，给它加载压力F，将它压到被测试的材料表面，保持规定的时间后卸载压力，就会在材料表面留下凹形压痕(他用S凹表示凹形压痕的面积)，如右图所示。‎ 他先后用A、B、C 三种材料进行实验，并将实验数据填在下表中。‎ 材料 F/N S凹/mm2‎ / (N·mm-2)‎ A ‎1000‎ ‎50‎ ‎20‎ A ‎2000‎ ‎100‎ ‎20‎ A ‎3000‎ ‎150‎ ‎20‎ B ‎1000‎ ‎10‎ ‎100‎ B ‎2000‎ ‎20‎ ‎100‎ B ‎3000‎ ‎30‎ ‎100‎ C ‎1000‎ ‎20‎ ‎50‎ C ‎2000‎ ‎40‎ ‎50‎ C ‎5000‎ ‎100‎ ‎50‎ ‎(1)由表中数据可发现：对同种材料，加载不同压力F， 的值＿＿＿＿＿＿＿＿；对不同材料，的值＿＿＿＿＿＿＿＿。这说明该值可以表征材料的特性，这种特性用硬度来描述。‎ ‎(2)若用 H 表示材料的硬度，则可以用公式 H =＿＿＿＿＿＿＿＿来定义。‎ ‎(3)如果在淬火钢球上加载5 000 N的力压材料B，则在材料B 上留下凹形压痕的面积为＿＿＿＿＿＿＿＿mm2。‎ ‎(4)A、B、C三种材料的F—S凹图像如右上图所示，其中表示材料B的硬度图线是＿＿＿＿＿＿＿＿(选填“甲”“乙”“丙”)。‎ ‎【参考答案】‎ ‎⑴相同 不同 ⑵ ⑶50 ⑷甲 搅拌器 煤油 搅拌器 水 ‎16．小刚班的同学准备用右图所示的实验装置探究“在升高相同温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关”。‎ ‎（1）在准备实验器材时，应选择＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的两个酒精灯。‎ ‎（2）在此实验中，液体吸收热量的多少是通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来比较的。‎ ‎（3）其中两个小组记录的实验数据如下表：‎ 实验组别 液体 质量/g 初温/℃‎ 末温/℃‎ 加热时间/min ‎1‎ 水 ‎200‎ ‎25‎ ‎40‎ ‎13＇30＂‎ 煤油 ‎200‎ ‎25‎ ‎40‎ ‎6＇30＂‎ ‎2‎ 水 ‎200‎ ‎25‎ ‎40‎ ‎12＇10＂‎ 煤油 ‎200‎ ‎25‎ ‎40‎ ‎5＇45＂‎ 通过分析实验数据，他们得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎（4）使一样多的水升高相同的温度，加热时间应该相同。但1、2两组的同学在交流实验数据时却发现，第1组的加热时间明显偏长。其原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎【参考答案】‎ ‎（1）火焰大小相同 ‎ ‎（2）加热时间 ‎ ‎（3）在升高相同温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类有关 S ‎15‎ ‎3‎ V ‎3 15‎ ‎ 1515‎ ‎15‎ ‎3‎ V ‎3 15‎ ‎ 1515‎ L1‎ L2‎ ‎－‎ ‎＋‎ ‎0.6 3‎ A ‎（4）这两组使用的酒精灯火焰大小不同 ‎17． 在“连接串联电路”的实验中，聪明的小刚不慎把连接在电路中的一个小灯泡的玻璃打碎了（但灯丝并没断），此时他观察到了一个奇怪的现象：另一个小灯泡并没有因此而熄灭，反而更亮了，这是怎么回事呢？‎ 小刚想，另一个小灯泡没有熄灭，说明电路没有发生开路，是不是发生了短路？还是另有原因？‎ 在老师的指导下，小刚设计了如图所示的实验电路，用“2.5V”和“3.8V”的小灯泡，做了下面的实验：‎ 首先测出两个小灯泡中的电流、电压，并计算出它们的灯丝电阻和实际功率。测得的数据及计算结果如表一所示。‎ 表 一 灯 泡 U/V I/A R/Ω P/W ‎“2.5V”的小灯泡 ‎1.58‎ ‎0.2‎ ‎7.9‎ ‎0.32‎ ‎“3.8V”的小灯泡 ‎2.42‎ ‎0.2‎ ‎12.1‎ ‎0.48‎ 然后，把其中“2.5V”的小灯泡的外壳玻璃敲碎，然后测出此时两个小灯泡中的电流、电压，并计算出它们的灯丝电阻和实际功率，测得的数据及计算结果如表二所示。‎ 表 二 灯 泡 U/V I/A R/Ω P/W ‎“2.5V”的小灯泡 ‎0.22‎ ‎0.3‎ ‎0.74‎ ‎0.07‎ ‎“3.8V”的小灯泡 ‎3.78‎ ‎0.3‎ ‎12.6‎ ‎1.13‎ 请你根据表一和表二中的实验数据，回答下列问题：‎ ‎⑴“2.5V”小灯泡的外壳玻璃被敲碎后，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（选填“发生”或“没有发生”）短路；因为此时＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎⑵“2.5V”小灯泡的外壳玻璃破碎后，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（选填“能”或“不能”）正常发光；这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎⑶为什么一个小灯泡的外壳玻璃破碎后，另一个小灯泡会更亮？‎ ‎⑷你知道灯泡的外壳玻璃有什么作用吗？请你说出其中一个你认为最重要的作用。‎ ‎【参考答案】‎ ‎⑴没有发生 它两端电压并不为零 ‎⑵不能 此时灯丝产生的热量会随时散发出去，灯丝温度无法升高至使其达到白炽状态 ‎⑶因为小灯泡的外壳玻璃破碎后灯丝电阻要比它发光时小得多，在总电压不变的情况下，与之串联的另一只小灯泡两端的电压（或电路中的电流）就会变大，从而导致其实际电功率变大，因此它就会变得更亮了 ‎⑷参考答案：阻碍灯丝氧化、升华；能够减少散热；提高灯丝温度；…… ‎