人教版中考物理基础知识点总复习 46页

一、声音的产生与传播 声的产生：声是由物体振动产生的；一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止。‎ 声音的传播：声音的传播需要介质（传播声音的物质叫介质），真空不能传声。固体液体气体都可传声。‎ 声波：发声体振动会使传声的空气（介质）的疏密发生变化而产生声波。（水波和声波类比） ‎ 决定声速快慢的因素：1、介质种类。2、介质温度。‎ 记住：15℃速度：340m/s。‎ 实验：测声音在空气中的传播速度 ‎1、  两人相距s(如：300m，距离不要太短，否则时间太短，测不准)‎ ‎2、  甲点燃爆竹。‎ ‎3、  乙看见爆竹爆炸的火光时开始计时，听到爆竹声时计时结束，测出时间t ‎4、  计算：v=s/t 回声：声音的一种反射现象。回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。‎ 利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到收到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体：s=vt ‎☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 晚 （早、晚）0.29s (当时空气15℃)。‎ ‎☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ①②④ ）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。‎ ‎☆Q：敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？ ‎ A：可在桌上撒些米粒，这些米粒在敲打桌子时会跳动。‎ 二、我们怎样听到声音 人耳的构造：外耳、中耳、内耳。‎ 感知声音的过程：声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动。（外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音）。‎ 骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫骨传导。‎ ‎○双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。‎ 三、声音的特性 音调：声音的高低，跟物体振动的快慢有关，物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，音调就低；频率决定音调。（实验探究见左下图）‎ 频率：物体振动的快慢，物体1S振动的次数叫频率。‎ 人耳听觉范围：20Hz-20000Hz。‎ 超声波：高于20000Hz的声音。（蝙蝠、海豚可发出）‎ 次声波：低于20Hz的声音。（地震、海啸、台风、火山喷发）‎ 响度：声音的强弱叫响度。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。人耳听到的响度还与人耳到声源的距离有关。（实验探究见右下图，乒乓球的作用是把音叉的微小振动放大）‎ 音色：声音的特色。音色和发声体的材料、结构有关。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎             ‎ 探究音调和频率 探究响度和振幅的关系 ‎○ 听诊器:减少声音分散，增大响度。 ‎ ‎○三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器。‎ 乐器(发声体)的音调：长短（长的音调低）、粗细（粗的音调低）、松紧（松的音调低）决定了音调的高低。‎ ‎☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。‎ ‎☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：⑴ 声音是由物体的振动产生的 ⑵ 声音的响度跟发声体的振幅有关。‎ 四、噪声的危害和控制 当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染 噪声：物体做无规则振动发出的声音（物理学角度）。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、和工作的声音，以及对人要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。‎ 噪声强弱的等级和危害：分贝（dB）为单位来表示声音的强弱，0dB是人耳能听到的最微弱的声音；30-40dB是较理想的安静环境。为了保护听力声音不得超过90dB；为了保证工作和学习，声音不得超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不得超过50dB。‎ 控制噪声：防止噪声的产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入人耳。即：1、在声源处减弱噪声(如：禁止鸣笛，发动机安装消声器等)；2、在传播途中减弱噪声（隔音墙、隔音板，种树，关门窗等）；3、在人耳处减弱噪声（戴防噪声耳罩，耳朵中塞棉花）。‎ 五、 声的利用 声与信息：声能传递信息。（雷声、B超、敲击铁轨等）‎ 回声定位：声波发出遇障碍反射，根据回声到来的方位和时间，确定目标的位置和距离（蝙蝠）‎ 声呐：根据回声定位。‎ 声与能量：声能传递能量。（超声波清洗精密仪器、碎石）‎ 一、光的传播 光源：能发光的物体叫光源。‎ 自然光源：太阳、星星、萤火虫、灯笼鱼等。‎ 人造光源：火把、电灯、蜡烛等。‎ 光的直线传播：光（在均匀介质中）沿直线传播。（影子、日食、小孔成像等）‎ 小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 光的直线传播的应用：排队、射击、激光准直等 光线：为了表示光的传播方向，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。（光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。）‎ 光的传播速度：真空中的光速是宇宙中最快的速度，C=2.99792×108 m/s，计算中取C=3×108 m/s。（水中是真空的3/4，玻璃中是真空的2/3）‎ 光年：（距离单位）光在1年内传播的距离。1光年=9.4608×1012 km 二、 光的反射 光的反射：光射到介质的表面，被反射回原介质的现象。‎ 实验：探究光的反射定律 光的反射定律：在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一个平面内；反射光线、入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。‎ ‎ ‎ 在光的反射现象中，光路是可逆的。‎ 两种反射：‎ ‎1、镜面反射：入射光线平行，反射光线也平行，其他方向没有反射光。（如：平静的水面、抛光的金属面、平面镜）‎ ‎2、漫反射：由于物体的表面凸凹不平，凸凹不平的表面会把光线向四面八方反射。（我们能从不同角度看到本身不发光的物体，是因为光在物体的表面发生漫反射）‎ 注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律。 ‎ 三 、平面镜成像 平面镜的作用：（1）成像 ‎ ‎（2）改变光的传播方向。（对光线既不会聚也不发散，只改变光线的传播方向）‎ 探究平面镜成像：‎ ‎1．将玻璃板和桌面垂直放置（若不垂直，蜡烛的像没有成在桌面上，会造成放到B位置的蜡烛和A蜡烛成的像无法重合）‎ ‎2．将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板前（A），观察蜡烛成的像（B）（正立、等大、虚像）‎ ‎3*．将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像（无像，因为成的是虚像）‎ ‎4．将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置，观察像与蜡烛的大小关系（大小相等）‎ ‎5．用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离（距离相等）‎ ‎6、改变蜡烛A的位置再重做2次（多次实验，排除实验的偶然性）‎ 注：（1）实验中直尺的作用是便于比较像与物到镜面距离的关系；‎ ‎（2）实验中用两段相同的蜡烛是为了比较物与像大小的关系；‎ ‎（3）实验时选用玻璃板而不选用平面镜。目的是便于确定像的位置，比较像与物的大小关系。‎ 平面镜成像的特点：（1）成的像是正立的虚像 （2）像和物的大小相等 （3）像和物的连线与镜面垂直 （4）像和物到镜面的距离相等 *（5）左右相反 理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形，遵循光的反射定律。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 平面镜成像光路图 对称法画物体AB在平面镜中的像 实像与虚像的区别（包括透镜） 实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到，都是倒立的。‎ 虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收，都是正立的 ‎ 平面镜应用实例：‎ ‎（1）水中的倒影（反射成的虚像） （2）平面镜成像 （穿衣镜）（3）潜望镜 （两个平面镜）‎ ‎○球面镜：‎ ‎1、凸面镜：对光线起发散作用。（应用：机动车后视镜、街头拐弯处的反光镜）‎ ‎2、凹面镜：对光线起会聚作用，平行光射向凹面镜会会聚于焦点；焦点发出的光平行射出。‎ ‎（应用：太阳灶、手电筒反射面、天文望远镜）‎ ‎☆右图中A点为入射光线上一点，B点为反射光线上一点，画出经过A点的入射光线和B点的反射光线。‎ ‎☆ 汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面。汽车头灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现。‎ 四、 光的折射 ‎ 光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射 。理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中， 而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。‎ 注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射 ‎ 光的折射规律：折射光线与入射光线、法线在同一平面上，折射光线和入射光线分居法线两侧。光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角（折射光线向法线偏折）；光从水或其他介质斜射入空气时，折射角大于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变。‎ 理解：折射规律分三点：（1）三线一面 （2）两线分居（3）两角关系分三种情况：‎ ‎①入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0°；‎ ‎②光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角；‎ ‎③光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，折射时光的传播速度大的介质中的角大（记） 在光的折射中光路是可逆的 ‎ 现象：折射使池水“变浅”、筷子“弯折”、水中人看岸上树“变高”。‎ ‎☆池水看起来比实际的 浅 是因为光从水中斜射向 空气中 时发生折射，折射角大于入射角。‎ ‎☆蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由 光的反射 而形成的 虚像，看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的 虚像 ‎ 五、光的色散 色散：（牛顿用三棱镜）把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的现象。（雨后彩虹是光的色散现象）‎ 色光的三原色：红、绿、蓝。（三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光）（电视机显像管）‎ 颜料的三原色：品红、黄、青 物体的颜色：1、透明物体的颜色是由通过的色光决定，通过什么色光，呈现什么颜色。‎ ‎2、不透明的物体的颜色是由它反射的色光决定的，反射什么颜色的光，呈现什么颜色。‎ 六、看不见的光 光谱：把光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来，就是光谱。‎ 红外线：在光谱上红光以外的部分，也有能量辐射，不过人眼看不到，这样的辐射叫红外线。‎ 红外线的应用：加热、拍红外线照片诊病、夜视仪、遥控。‎ 紫外线：在光谱的紫端以外，也有看不见的光，叫紫外线。‎ 紫外线的特点及应用：促进钙质吸收、杀死微生物（紫外线灯杀菌）、荧光物质发荧光。‎ ‎○雾灯用黄光的理由：不易被空气散射、人眼对黄光敏感。‎ 第三章 透镜及其应用 一 、透镜 透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。 ‎ 分类：1、凸透镜：边缘薄，中央厚。 2、凹透镜：边缘厚，中央薄。 ‎ 主光轴：通过两个球心的直线。‎ 光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。（透镜中心可认为是光心）‎ 焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“F”表示 ‎ 虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一 点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。‎ 焦距：①焦点到光心的距离叫焦距，用“f”表示。 ‎ ‎②每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。‎ 透镜对光的作用： 凸透镜：对光起会聚作用。 凹透镜：对光起发散作用。‎ ‎   ‎ ‎ ‎ 透镜的3（4：凸透镜）条特殊光线 ‎（1）通过光心的光线传播方向不变。‎ ‎（2）平行于主光轴的光线经透镜折射后（或折射光线的反向延长线）通过焦点。‎ ‎（3）通过（或光线延长线通过）焦点的光线，经透镜折射后平行于主光轴。‎ ‎（4）凸透镜2倍焦距发出的光，经透镜折射后通过另一侧的2倍焦距。‎ 凸透镜的4条特殊光线 凹透镜的3条特殊光线 ‎☆在适当位置填上适当的光学元件（注意箭头）‎ 二、 生活中的透镜 照相机：镜头相当于凸透镜，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶片上，成倒立、缩小的实像。①为使胶片上的像变大，相机应靠近物体（减小物距），同时镜头前伸（增大像距）。‎ 投影仪：镜头相当于凸透镜，来自投影片的光通过凸透镜后成像，再经过平面镜改变光的传播方向，使屏幕上成倒立、放大的实像。①为使银幕上的像变大，应减小镜头到胶片的距离（物距），增大镜头到银幕的距离（像距）‎ 放大镜：成正立、放大的虚像。①为使虚像变大，增大物体到凸透镜的距离（不超过1倍焦距）‎ ‎☆ Q：拍照时镜头上有一只苍蝇，胶片上会有苍蝇的像吗？‎ A：不会，因为苍蝇在一倍焦距以内，成虚像。‎ 三、 探究凸透镜成像规律 实验：‎ ‎1、从左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏，调整它们的位置，使三者在同一直线（光具座不用）。‎ ‎2、点燃蜡烛，调整它们，使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在同一高度。目的是：使烛焰的像成在光屏中央。‎ ‎3、把蜡烛放到凸透镜2倍焦距以外的地方，移动光屏，直到光屏上出现清晰的像。记录下物距和像距。‎ ‎4、把蜡烛放到凸透镜1-2倍焦距之间，移动光屏，直到光屏上出现清晰的像。记录下物距和像距。‎ ‎5、把蜡烛放到凸透镜1倍焦距以内，移动光屏，光屏上没有像，透过凸透镜可看到蜡烛正立、放大的虚像。‎ 注：若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：‎ ‎①蜡烛在焦点以内； ②烛焰在焦点上 ③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；‎ ‎④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。‎ 凸透镜成像规律： ‎ 物距 像的性质 像距 应用 倒、正 放、缩 虚、实 u>2f 倒立 缩小 实像 f2f 幻灯机 u=f 不成像 像的虚实转折 uu 放大镜 凸透镜成像光路图（不要求，帮助记忆理解）‎ 凸透镜成像规律口决记忆法 口决一：“一焦（点）分虚实，二焦（距）分大小；虚像同侧正；实像异侧倒，物远像变小”。 口决二： 物远实像近而小，物近实像远而大， 如果物放焦点内，正立放大虚像现； 幻灯放像像好大，物处一焦二焦间， 相机缩你小不点，物处二倍焦距远。 口决三：凸透镜，本领大，照相、幻灯和放大； 二倍焦外倒实小，二倍焦内倒实大； 若是物放焦点内，像物同侧虚像大； 一条规律记在心，物近像远像变大。 注1：为了使幕上的像“正立”（朝上），幻灯片要倒着插。 ‎ 注2：照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离（像距），物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。 ‎ 四、 眼睛和眼镜 眼睛：眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把信号传输给大脑。看远处物体时，睫状肌放松，晶状体比较薄（焦距长，偏折弱）。看近处物体时，睫状肌收缩，晶状体比较厚（焦距短，偏折强）。‎ 近视的表现：能看清近处的物体，看不清远处的物体。‎ 近视的原因：晶状体太厚，折光能力太强，或眼球前后方向太长，致使远处物体的像成在视网膜前。‎ 近视的矫治：戴凹透镜。 ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ 近视眼 戴凹透镜矫正 远视的表现：能看清远处的物体，看不清近处的物体。‎ 远视的原因：晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向太短，致使远处物体的像成在视网膜后。‎ 远视的矫治：戴凸透镜。‎ ‎ ‎ 远视眼 戴凸透镜矫正 ‎○（眼镜的度数）：100×焦距的倒数（焦度）。‎ 五、显微镜和望远镜 显微镜：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来自被观察物体的光经过物镜后成一个倒立、放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次（正立虚像）。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。‎ 望远镜：有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。‎ 视角：物体的边缘跟眼睛所夹的角。视角越大，成的像越大。‎ ‎○（课本为开普勒望远镜）物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。（增大视角）‎ ‎○注：伽利略望远镜目镜为凹透镜，天文望远镜常用凹面镜作物镜。‎ 第四章 物态变化 一、 温度计 温度：物体的冷热程度叫温度 摄氏温度：把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100度。 温度计 （1） 原理：液体的热胀冷缩的性质制成的 （2） 构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体 （3） 使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值 使用温度计做到以下三点：‎ 使用前，观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数 ① 温度计与待测物体充分接触；(测液体时玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁) ②温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数； ③ 读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，事先要与温度计液柱的上表面向平。 ‎ ‎◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：测量和读数准确。‎ 体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别：‎ 构 造 量 程 分度值 用 法 体温计玻璃泡上方有细管 ‎35—42℃‎ ‎0.1℃‎ ‎① 离人读数 ‎② 用前需甩 实验温度计 ‎—20—110℃‎ ‎1℃‎ 不能离开被测物读数，不能甩 寒暑表 ‎—30 —50℃‎ ‎1℃‎ ‎ ‎ ‎ 二、 熔化和凝固 熔化：物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热。‎ 凝固：物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热。‎ 固体的分类：晶体和非晶体。 熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点。 凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点。 ☆同一种物质的凝固点跟它的熔点相同 ‎ 实验：固体熔化时温度的变化规律 分析晶体熔化凝固图像：‎ 图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸 热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。‎ 晶体物质：食盐、明矾、奈、各种金属、海波、冰、‎ 非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡 三、 汽化和液化 汽化：物质从液态变为气态叫汽化； ‎ 汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热。 蒸发：（1） 定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的较缓慢的汽化现象。 （2） 影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢。‎ ‎（3）液体蒸发吸热，有致冷作用。 沸腾：（1） 定义：沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。（2） 液体沸腾的条件：①温度达到沸点 ②继续吸收热量。‎ 沸点：液体沸腾时的温度。（沸点和气压有关）‎ 实验：观察水的沸腾 ‎1、实验中烧杯底用石棉网，为使烧杯均匀受热。‎ ‎2、杯口盖纸板是为了减少热量的散失。 ‎ 水沸腾时现象： ‎ 剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。虽继续加热，它的温度不变。‎ 液化：物质从气态变成液态的现象。液化放热。‎ 液化的方法：1、降低温度（都可液化）。2、（在一定的温度下）压缩体积。‎ 液化的好处：体积缩小，便于储存和运输。‎ 四、 升华和凝华 升华：物质从固态直接变成气态叫升华。‎ 例子：冬天冰冻的衣服干了，灯丝变细，卫生球变小。‎ 凝华：物质由气态直接变成固态的现象。‎ 例子：霜，树挂、窗花 升华吸热，凝华放热。‎ 实例：干冰（固态二氧化碳）升华吸热获得低温。‎ 用久的灯泡灯丝变细（升华）发黑（凝华）‎ ‎☆解释“霜前冷雪后寒”‎ 霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。‎ 雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。‎ ☆ 冬季，窗花出现在室内玻璃的表面；‎ 夏天，室内开空调，水珠出现在室外的玻璃表面。（温度较高一侧）‎ 一、 电荷 电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，我们说物体带了电，或带了电荷。‎ 摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象。‎ ‎○摩擦起电的原因：在摩擦过程中，电子会从一个物体转移到另一物体，得到电子的物体因有多余的电子带上负电荷，失去电子的物体因缺少电子而带上等量的正电荷。‎ 两种电荷：1、正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。2、负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。‎ 电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。‎ 验电器：结构：金属球、金属杆、金属箔。‎ ‎ 作用：检验物体是否带电。‎ ‎ 原理：同种电荷互相排斥。‎ 检验物体是否带电的方法：1、是看它能否吸引轻小物体，如能则带电；2、是利用验电器，用物体接触验电器的金属球，如果金属箔张开则带电。3、用带点的物体靠近，若排斥则带电。‎ 电荷量：电荷的多少叫做电荷量；单位：库仑，符号：C。‎ 元电荷：电子（汤姆生发现）是带有负电最小电荷的粒子，人们把最小电荷叫元元电荷。e=1.6×10-19 C。‎ 导体;善于导电的物体。如：金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液、石墨等。‎ 导体导电原因：导体中有能够自由移动的电荷。（金属中导电的是自由电子）‎ 绝缘体：不善于导电的物体。如：橡胶、陶瓷、塑料、干燥的空气、油等。‎ 绝缘体绝缘的原因：电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。‎ 二、 电流和电路 电流：电荷的定向移动形成电流。（金属导体中发生定向移动的是自由电子）‎ 电流方向：正电荷（定向）移动的方向为电流方向。（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反）‎ 电路中电流方向：电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极。‎ 电路构成：‎ ‎1、电源：提供电能的装置，把其他形式的能转化为电能。如：发电机、电池。‎ ‎2、用电器：消耗电能的装置，把电能转化为其他形式的能。‎ ‎3、开关：控制电路的通断。‎ ‎4、导线：连接电路输送电能。‎ 电路图：用符号表示电路连接情况的图。‎ 二极管具有单向导电性（发光二极管还可发光）。‎ 三种电路：‎ ‎①通路：接通的电路，电路中有电流，用电器工作。‎ ‎②断路：某处断开的电路，电路中没有电流，用电器不工作。‎ ‎③短路：‎ 定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。‎ 特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾 三、 串联和并联 串联：‎ ‎1、连接特点：逐个顺次，首尾相接。‎ ‎2、电流路径：只有一个。‎ ‎3、开关作用：能同时控制所有的用电器，开关位置变了控制作用不变。‎ ‎4、用电器工作：互相影响。‎ 实例：装饰小彩灯、开关和用电器 并联： ‎ ‎1、连接特点：并列连接，首首尾尾。‎ ‎2、电流路径：至少2个。‎ 干路：各个支路共用的部分；从电源的正极到电流的分支点，从电流的汇合点到电源负极，都是干路。‎ 支路：某用电器独自使用的部分电路。 ‎ ‎3、开关作用：干路：总开关，控制整个电路。支路：只控制本支路。‎ ‎4、用电器工作：各支路中的元件独立工作，互不影响。‎ 实例：家庭中各用电器、各盏路灯之间 注：通常所说的串联和并联指的是用电器之间的连接。‎ 识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)‎ ‎①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路 ‎②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。‎ ‎③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点 ‎④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。‎ ‎⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。‎ 四、 电流的强弱 电流：表示电流的强弱。符号I 单位：安培（A）、毫安（mA）、微安（μA）；‎ ‎1A=1000mA，1mA=1000μA。‎ 电流表：1、测量电流。2、两个量程：0---0.6A（大格0.2A，小格0.02A）0---3A（大格1A，小格0.1A）。‎ 使用：1、电流表要串联在被测电路中；2、接线柱的接法要正确，电流从“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出。3、被测电流不要超过电流表的量程；不确定时用大量程试触（不超过较小量程，用较小的量程测量准确）。4、绝对不允许不经过用电器把电流表直接接到电源两极上。‎ 五、 探究串、并联电路的电流规律 串联电路中各处的电流相等。‎ IA=IB=IC ‎  ‎ 并联电路中，干路中的电流等于各支路的电流之和。 ‎ ‎ ‎ 备注：○为课后科学世界、STS或拓宽的内容 ‎☆为例题、典型题或易错题 一、电压 电压：①一段电路中产生电流，它的两端就要有电压（电压是使电路中的自由电荷发生定向移动形成电流的原因）［电压的作用］。②电源提供电压，电压形成电流。（有电流一定有电压，有电压不一定有电流）［电流和电压的因果关系］‎ 电流形成的条件：1.有电源（电压） 2.通路（电路闭合）‎ 电压物理量的符号：U。 ‎ 单位：伏（V）、千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。 ‎ ‎ 1kV=103V； 1V=103mV； 1mV=103μV.‎ 常见电压值：干电池：1.5V；家庭电路：220V；手机电池：3.6V；铅蓄电池：2V；‎ 安全电压：不高于36V。‎ 电压表：测量电压（因为电压表的电阻很大，通过电压表的电流非常小，分析电路时，电压表所在的位置相当于断路）。‎ 量程：0-3V（大格：1V，小格：0.1V）‎ ‎ 0-15V（大格：5V，小格：0.5V）。‎ 使用：1、电压表要并联在电路中； 2、电流要从“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出；‎ ‎3、不要超过电压表的量程。（用大量程试触，不超小量程，用小量程测量）‎ ‎☆注：电压表使用时的几种情况 ‎1、指针向左偏，说明“+”“-”接线柱接反。‎ ‎2、指针偏到右面没有刻度的地方，说明量程选小了。‎ ‎3、指针偏转角度很小，说明量程选大了。‎ ‎4、电路中用电器不工作，电压表的指针有明显偏转，说明和电压表并联的电器断路，此时电压表的示数是电源电压。‎ ‎☆电流表和电压表的异同点 相似点：‎ ‎① 使用时都应选适当的量程。 ‎ ‎② 都必须使电流从“+”接线柱流入，从“－”接线柱流出。‎ ‎③ 接线时如不能估算被测量的大小，都应先接较大量程接线柱，试触后再根据指针示数接到相应的接线柱（量程）。‎ 不同点：‎ ‎① 电流表必须串联在待测电路中，电压表必须并联在待测电路两端。‎ ‎② 电流表不能直接连在电源的两极上，电压表能直接连在电源的两端测电源电压。‎ ‎☆利用电流表、电压表判断电路故障 ‎1．电流表示数正常而电压表无示数：‎ ‎ “电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。‎ ‎2．电压表有示数而电流表无示数 ‎ “电压表有示数”表明电路中有电流通过电压表，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。‎ ‎3．电流表电压表均无示数 ‎ “两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。‎ 二、探究串、并联电路的电压的规律 电池的串联：串联电池组的电压等于各节电池的电压之和。‎ ‎○电池的并联：并联电池组的电压等于每节电池的电压。（不同掌握）‎ 串联电路的电压：串联电路中，各部分电路的电压之和等于总电压。‎ 并联电路的电压：并联电路中，各支路两端的电压相等。‎ 电池的能量转化：化学能转化为电能。（化学电池）‎ ‎○防止废电池对环境的危害：1、使用优质电池；2、回收废旧电池；3、不要随意丢弃旧电池。‎ 三、电阻 电阻：表示导体对电流阻碍作用的大小。(导体对电流的阻碍作用越大，电阻就越大)。‎ 物理量符号：R。‎ 单位：欧姆(Ω)；常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ)。 1 MΩ=103 KΩ；‎ ‎ 1 KΩ=103Ω。‎ 决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度（大部分材料温度升高，电阻变大。少数材料温度升高，电阻变小）。（导体的电阻的大小和导体的长度成正比，和横截面积成反比）。（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关）。‎ 控制变量法：物理中对于多个因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。‎ ‎○半导体:导电性介于导体和绝缘体之间的材料。温度、光照、杂质对它的性能有较大的影响。半导体材料可制成二极管、三极管、集成电路等。‎ ‎○超导现象：某些物质在温度降低时电阻变成零的现象。超导体适合做输电线和电动机、电磁铁的线圈等。‎ 了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。（分析问题时把电流表的电阻看成0，相当于导线；把电压表的电阻看成无穷大，相当于断路）‎ 四、变阻器 滑动变阻器：‎ 结构：电阻丝、绝缘管、滑片、接线柱等。电阻丝的外面涂着绝缘漆，绕在瓷筒上。‎ ‎ ‎ 原理：改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流。‎ 作用：改变电路中的电流和电压；对电路起保护作用。‎ 铭牌：例如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2A。‎ 正确使用：（1）、（通常）应串联在电路中使用；（2）、接线要“一上一下”（不能同时用上面的两个接线柱【相当于导线】和同时用下面的两个接线柱【相当于一个定值电阻】）；‎ ‎（3）、闭合开关前应把阻值调至最大的地方（电流最小的位置）【对电路起保护作用】‎ 应用：电位器（用来控制音量）‎ 注意：①根据滑动变阻器的铭牌，我们能知道滑片放在两端及中点时，变阻器连入电路的电阻；②分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。‎ 一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系 （电阻的关系）‎ 试验探究方法：控制变量法 实验电路图 ‎①提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？ ‎ ‎②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。‎ 保持电阻不变，改变电压，研究电流随电压的变化关系：‎ 调节滑动变阻器，使电阻两端电压成整数倍的发生变化，记录下对应的电压和电流。‎ 保持电压不变，改变电阻，研究电流随电阻的变化关系：‎ 把阻值不同的电阻连入电路，调节滑动变阻器，使不同电阻两端电压保持不变，记录下对应对电阻和电流。‎ ‎③进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计） ‎ ‎④分析论证：（分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。）‎ ‎⑤得出结论： ‎ 电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。‎ 二、欧姆定律及其应用 欧姆定律：导体中电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。‎ 公式： ‎ 式中单位：I→安(A)；U→伏(V)；R→欧(Ω)。‎ 公式的理解和应用：①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中；②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量；③计算时单位要统一。④同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关 。加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大，电压与电流的比值不变（R=U/I）。⑤当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小（I=U/R）。⑥当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。（U=IR）‎ 电阻的串联有以下几个特点：（指R1，R2串联）‎ 电流：I=I1=I2（串联电路中各处的电流相等）‎ 电压：U=U1+U2（总电压等于各部分电路的电压之和）‎ 电阻：R=R1+R2（总电阻等于各电阻之和），串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。（导体串联起来，相当于增大了导体的长度）‎ 如果n个阻值相同的电阻串联，则有R总=nR 串联电路电压与电阻关系：（分压作用）‎ 电阻的并联有以下几个特点：（指R1，R2并联）‎ 电流：I=I1+I2（干路电流等于各支路电流之和）‎ 电压：U=U1=U2（各支路两端电压相等）‎ 电阻： 总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数的 和），并联电路的 总电 阻的阻值比 任何一个分电阻的阻值都小。（导体并联起来，相当于增大了导体的横截面积）‎ 如果n个阻值相同的电阻并联，则有 并联电路电流与电阻关系：（分流作用）‎ 解电学题的基本思路：‎ ② 真审题，根据题意画出电路图；‎ ‎②在电路图上标出已知量和未知量（必要时加下标）；‎ ‎③选择合适的公式或规律进行求解。‎ 三、测量小灯泡的电阻 实验原理：欧姆定律（R=U/I）。（导体的电阻大小与电压、电流无关）‎ 实验电路： ‎ 实验步骤：1、画出实验电路图；2、连接电路；（连接过程中，开关断开；闭合开关前，滑动变阻器滑片滑到电阻最大位置；合理选择电压表和电流表的量程）。3、从额定电压开始，逐次降低加在灯两端的电压（防止电流过大造成灯泡损坏），获得几组电压值和电流值（多次测量求平均值可减小实验误差,本实验没有求平均值）；4、算出电阻值；5、分析实验数据中电阻值变小的原因：灯丝电阻受到了灯丝温度变化的影响，加在灯丝两端的电压变小，通过灯丝的电流变小，灯丝的温度降低，灯丝的电阻变小。（反之同理）‎ ‎☆常见故障：1、灯泡不亮、电流表无示数；电压表有示数说明灯泡断路或接触不良，电压表无示数说明主电路断路。2、灯泡不亮、电流表有读数，电压表无读数；灯泡或电压表短路。3、闭合开关后，灯泡很亮，调节滑动变阻器灯泡的亮度不变；滑动变阻器同时使用上面两个接线柱。4、闭合开关后，灯泡很暗，调节滑动变阻器灯泡的亮度不变；滑动变阻器同时使用下面两个接线柱。（仅举出常见的几例）‎ 四、欧姆定律和安全用电 对触电的理解：有电流通过人体，并可能导致人伤或亡的现象。危险性与电流的大小、通电时间的长短等因素有关。‎ 电压越高越危险：根据欧姆定律，导体中的电流的大小跟导体两端的电压成正比；人体也是导体，电压越高，通过的电流就越大，达到一定程度就很危险了。‎ 不能用湿手摸电器：对人体来说，比较潮湿的时候电阻小，发生触电时通过人体的电流会很大；另外，用湿手摸电器，易使水流入电器内，使人体和电源相连。‎ 注意防雷：雷电是大气中一种剧烈的放电现象，放电时，电压和电流极大，放出巨大的热量和引起空气的振动。防雷要安避雷针。‎ 生活中防雷：（举例）不要手持金属物体在雨中行走；不要在大树下避雨；不要到位置较高或空旷的地方。‎ 断路：某处断开，没有接通的电路，此时用电器不工作，电路中没有电流。‎ 短路：电路中两点不该连的两点连到一起的现象。由于电线的电阻很小，电源短路时电流会非常大，会损坏电源和导线。(这里指的是电源短路，还有一种情况是用电器短路)‎ 一、电能 电能是一种能量。如：电灯发光：电能→光能；电动机转动：电能→动能；电饭锅工作：电能→热能。‎ 电能的单位：J(国际单位)，KWh（常用单位）。‎ 换算关系：1kWh=3.6×106J。‎ 电能表：测用户消耗的电能（电功），‎ 几个重要参数：“220V”：这个电能表应接在220V的电路中使用。10（20）A：标定电流为10A，短时间电流允许大些，但不能超过20A。（例子。不同电能表不同）50HZ：电能表接在频率是50HZ的交流电路中使用。600revs/kwh：接在电能表上的用电器，每消耗1kwh的电能，电能表的转盘转600转。（例子。不同电能表不同）‎ 电功：电流做的功，等于用电器消耗的电能。电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。‎ 电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。‎ 二、电功率 电功率（P）：表示消耗电能的快慢（电流做功快慢），用电器在单位时间内（1S）消耗的电能。‎ 单位：w, kw；1kw=103w.‎ 电功率公式： （定义式）；P=UI。式中单位P→瓦(w)；W→焦（J）；t→秒（S）；U→伏（V）； I→安（A）。‎ 计算时单位要统一，①如果W用J、t用S，则P的单位是W；②如果W用KWh、t用h，则P的单位是kw。‎ Kwh的意义：功率为1kw的用电器使用1h所消耗的电能。‎ 计算电功率还可用公式：P=I2R和P= （纯电阻电路）‎ 额定电压（U0）：用电器正常工作的电压。‎ 额定功率（P0）：用电器在额定电压下的功率。‎ 实际电压（U）：实际加在用电器两端的电压。‎ 实际功率（P）：用电器在实际电压下的功率。‎ ‎☆灯泡的亮度由实际电功率决定。‎ 当U > U0时，则P > P0 ；灯很亮，易烧坏。‎ 当U < U0时，则P < P0 ；灯很暗，‎ 当U = U0时，则P = P0 ；正常发光。‎ ‎☆同一个电阻或灯炮，接在不同的电压下使用，‎ 则有。 进一步可推出：‎ ‎☆利用电能表和钟表测用电器电功率：1、关闭其他用电器，只让测定的用电器连入电路。2、用手表等计时，同时数出电能表圆盘转过的圈数。3、根据P=W/t进行计算。‎ 三、测量小灯泡的电功率 实验原理：P=UI.‎ 实验电路： ‎ ‎ ‎ 实验步骤：1、画出实验电路图；2、连接电路（同测小灯泡电阻）3、闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为小灯泡的额定电压，读出电流表的读数，观察灯泡发光情况；4、使小灯泡两端的电压为额定电压的1.2倍，观察灯泡的亮度，测出它的功率；5、使小灯泡两端的电压低于额定电压(约0.8倍），观察小灯泡的亮度，测出它的功率。6、计算功率并进行比较。U实际电压、U0额定电压。‎ 当U > U0时，则P > P0 ；灯很亮，易烧坏。‎ 当U < U0时，则P < P0 ；灯很暗，‎ 当U = U0时，则P = P0 ；正常发光。‎ 注：实验时，电源电压要高于灯泡的额定电压。‎ ‎☆判断灯丝电阻口诀：“大（功率）粗短，小细长”（U额  相同）‎ ‎☆判断哪个灯亮的口诀：“串小（功率）并大” （U额  相同）‎ ‎ 四、电与热 电流的热效应：电流通过导体时电能转化成热的现象。 ‎ 实验说明：1、串联的目的是电流相同，实验表明：电流和通电时间相同，电阻越大，产生热量越多。‎ ‎2、在通电时间相同的情况下，分别给一个烧瓶中的镍铬合金丝通不同的电流，实验表明：时间和电阻相同，电流越大，产生的热量越多。 ‎ ‎    ‎ 探究焦耳定律 焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。‎ 注：不要单纯认为电阻越大，在相同时间内放热越多。‎ 焦耳定律公式：Q=I2Rt ，（式中单位Q→J；I→A；R→Ω；t→S。）‎ 当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热 量(电热)，则有W=Q，可用电功公式来计算Q。（如电热器，电阻就是这样的。）Q=UIt ；‎ ‎ ‎ ‎☆特别强调：电流相同时，电阻越大，单位时间放出的热量越多。电压相同时，电阻越小，单位时间放出的热量越多。‎ 电热的利用：加热（电饭锅、电熨斗）‎ 电热器：‎ ‎①定义：利用电流的热效应而制成的发热设备 ‎②原理：焦耳定律 ‎③组成：电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由电阻（率）大、熔点高的合金制成。（不用掌握）‎ ‎④优点：清洁卫生没有污染、热效率高、方便控制和调节温度。‎ 电热的防止：温度过高，损坏电器、引起火灾（散热窗、散热片、散热风扇）‎ ‎○电流的三种效应：热效应、化学效应、磁效应 ‎（超导时没有电流的热效应）‎ ‎☆知识小结：（规律）‎ ‎ ‎ 电流过大的危害：烧保险丝、导线，甚至引起火灾。‎ 电流过大的原因：1、短路；2、用电器总功率过大。‎ 保险丝：保险丝是用铅锑合金制作的，电阻比较大，熔点比较低（材料特点）。当电流过大时，它的温度升高而熔断，切断电路，起到保护电路的作用。（作用）‎ 保险丝串联在电路中，若有一根保险丝，这根保险丝要接在火线上。‎ 空气开关：当电流过大时，开关中的电磁铁起作用，开关断开，切断电路。‎ 注意：1、不能用铜丝、铁丝等代替保险丝。2、当电路中的保险装置切断时，不要急于更换保险丝或使空气开关复位，要先找出故障的原因，排除故障之后再恢复供电。‎ 六、生活用电常识 家庭电路的组成：火线与零线→电能表→总开关→保险装置（保险丝或空气开关）→插座、用电器、开关等。‎ 电源：发电厂发出的220V交流电，有两根电线。‎ 火线：相对于大地（零线）有220V的电压。‎ 零线：在发电厂接地，在户外接地。‎ 电能表：计量用户消耗电能的多少；单位是千瓦时（kwh），两次读数之差就是这段时间消耗电能的多少。‎ 总开关：为检修更换电路的安全。（空气开关也能起到保险作用）‎ 保险装置：保险丝（盒）→电流过大时熔断，切断电路。 ‎ 空气开关→电流过大时跳闸，切断电路。‎ 漏电保护器：电路漏电时跳闸，切断电路。‎ 插头（座）： ① 作用：连接家用电器，给可移动家用电器供电。‎ ‎②种类 固定插座、可移动插座 ‎ 二孔插座、三孔插座 ‎③安装：并联在家庭电路中，具体接线情况： （左零右火）‎ 把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把用电器的金属外壳与大地连接起来，防止了外壳带电引起的触电事故。‎ 注：家庭电路中各用电器都是并联（包括插座），被控制的用电器和开关是串联的。‎ 试电笔：作用→辨别火线、零线。使用→手指按住笔卡，用笔尖接触被测得导线，发光的是火线。‎ 触电：‎ ‎1、单线触电：站在地上的人接触到火线。‎ ‎2、双线触电：人同时接触到火线和零线。‎ 家庭电路触电的事故：都是由于人体直接或间接跟火线接触造成的并与地线或零线构成通路。‎ ‎○安全用电原则：不接触低压带电体 不靠近高压带电体 触电的急救：首先切断电源；再救触电的人。‎ ‎○白炽灯泡(了解)：①白炽灯是利用电流的热效应进行工作的，小功率的灯泡灯丝细而长，里面抽成真空。大功率的灯泡灯丝粗而短，里面抽成真空后，还要充入氮气、氩气等惰性气体，且气压为0．1Pa，目的是平衡大气压对玻璃壳的压力，并阻止灯丝升华。灯泡长期使用会变暗，原因是：灯丝升华变细电阻变大，实际功率变小；升华后的金属钨凝华在玻璃内壁上降低了灯泡的透明度。‎ ‎☆注:1、开关应该接在火线上。2、有一根保险丝也应接在火线上。3、螺丝口灯泡的螺旋接灯头的螺旋套，进而接零线；灯泡尾部的金属柱接灯头的弹簧片，再通过开关接火线：原因：防止维修触电 ‎☆典型例子：1、灯座里的两个接线柱（导线）相碰、插座里的接线柱（导线）相碰会造成短路。2、开关里的接线柱（导线）相碰相当开关闭合。3、用试电笔试火线和零线都不发光，火线断或停电。4、用试电笔试火线和零线都发光，说明进户线零线断了。‎ 一、磁现象 我国最早的指南针→司南。‎ 磁性：磁铁吸引铁、钴、镍等物质的性质。‎ 磁体：具有磁性的物体，磁体具有吸铁性和指向性。永磁体分为天然磁体（磁矿石）、人造磁体（钢磁化）。‎ 磁极：磁体上磁性最强的部分（两个磁极）。南极：自由转动的小磁针静止时指南(地理南极）的磁极（S）；北极：静止时指北的磁极（N）。‎ 磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。‎ 磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。‎ 注：1、磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。‎ ‎ 2、钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。（了解）　‎ ‎☆3、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。‎ ‎☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。‎ ‎☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成S极 二、磁场 磁场：磁体（或电流）周围存在着看不见、摸不到的，能对磁体（或电流）产生力的作用的物质。磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。（磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法）。‎ 磁场的基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用。‎ 磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。‎ 磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的带箭头曲线。磁体周围的磁感线是从它北极出来，回到南极。（磁感线是不存在的，用虚线表示，且不相交，磁体内部，磁感线是从南极到北极）磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。‎ 地磁场：地球周围空间存在的磁场。地磁的北极在地理位置的南极附近；而地磁的南极则在地理位置的北极附近。(地磁的南北极与地理的南北极并不重合，它们的交角称磁偏角，这是我国学者：沈括最早记述这一现象。）‎ ‎○说明：‎ A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。‎ B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。　‎ C、磁感线是封闭的曲线。‎ D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。‎ E、磁感线不相交。‎ F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。‎ 三、电生磁 奥斯特（丹麦）最先发现电流的磁效应。‎ 电流的磁效应：通电导线的周围存在磁场（甲乙），磁场的方向跟电流的方向有关（甲丙） ‎ 通电螺线管的磁场：（做成螺线管【线圈】，各条导线产生的磁场叠加一起，磁场就会强很多）。‎ ‎1、通电螺线管外部的磁场和条形磁铁一样。‎ ‎2、安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（N极）。‎ 四、电磁铁 电磁铁：通电时有磁性，断电时没有磁性（内部带铁芯）的螺线管。‎ 电磁铁的原理：电流的磁效应（铁芯被磁化，铁芯和线圈磁场的共同作用，使磁性大大增强）。‎ 决定电磁铁磁性强弱的因素：1、内部是否有铁芯；有铁芯，磁性强。2、电流大小；外形一定，匝数相同，电流越大，磁性越强。3、线圈匝数；外形一定，电流相同，匝数越多，磁性越强。‎ 电磁铁的优点：①磁性的有无可由电流的通断来控制；②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节；③磁极可由电流方向来改变。‎ 应用：电磁继电器、电话、扬声器等。‎ 五、电磁继电器 扬声器 电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制工作电路通断的开关。它利用低电压、弱电流电路的通断来间接地控制高电压、强电流的电路的装置。构造 ‎ ‎ 工作电路：由低压控制电路（低压电源、电磁铁等组成）和高压工作电路（电磁继电器触点、高压电源、用电器）组成。‎ 用途：可实现远距离操作，还可实现自动控制。‎ 扬声器：原理：把电信号转化成声信号。‎ 构造：永久磁体、线圈、锥形纸盆。发声过程：线圈中有电流通过时，线圈将受到永久磁铁的吸引或排斥，线圈就不断地来回振动，带动纸盆发声。‎ 六、电动机 磁场对电流的作用：通电导体在磁场中要受到力的作用（电动机原理），力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关系。（电流方向或磁感线的方向改变时，通电导线的受力方向改变）‎ 电动机构造：转子（转动的部分）、定子（固定不动的部分）、换向器。‎ 能量转化：电能→动能。‎ ‎ ‎ 换向器的构造：两（多）个铜半环跟电动机线圈相连，彼此绝缘。‎ 换向器的作用：当线圈转过平衡位置后，自动改变线圈中电流的方向，使线圈连续转动。‎ 电动机种类：直流电动机、交流电动机。‎ 电动机优点：构造简单、控制方便、体积小、效率高、无污染。‎ 七、磁生电 法拉第（英）发现了电磁感应，进一步揭示了电与磁的联系。‎ 电磁感应：由于导体（闭合电路的一部分）在磁场中运动（切割磁感线）而产生电流的现象；产生的电流叫感应电流(感应电流的方向既跟导体的运动方向有关，又跟磁感线的方向有关)‎ 发电机：动能（机械能）→电能。（能量转化）‎ 发电机原理：电磁感应。‎ 发电机构造：定子、转子。 ‎ ‎ ‎ 交变电流：（交流AC）电流的大小和方向不断地做周期性变化的电流。‎ 直流：（直流DC）电流的方向不发生变化。‎ 频率：电流1S内周期性变化的次数。(我国电网的频率是50HZ)‎ 发电机发电能量转化：‎ ‎○火力发电：化学能→内能→动能→电能 ‎○水力发电：动能→电能。‎ 一、现代顺风耳-电话 ‎1876年贝尔发明了电话。‎ 电话的基本构造和原理：最简单的电话又话筒和听筒组成，话筒和听筒之间连着一对电话线；话筒把声音转化为电流，电流沿着导线把信息传到远方，在另一端，电流使听筒的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音。‎ 电话交换机：连接电话，提高线路利用率。‎ 两种信号：模拟信号和数字信号。‎ 电话按信号输方式来分，可分为有线电话和无线电话；按信号类型来分，可分为模拟电话和数字电话。信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，这种信号叫模拟信号，这种通信叫模拟通信。用不同符号的不同组合表示的信号叫数字信号，这种通信叫数字通信。‎ 数字信号的优点：抗干扰能力强；方便计算机处理；保密性好。‎ 二、电磁波的海洋 电磁波：迅速变化的电流周围存在电磁波，它可以传递信息。‎ 电磁波的传播不需要介质；真空可传播。 ‎ ‎ C=λf.（c=3×108m/s）。（λ：电磁波的波长；单位：m）。（f为频率;单位HZ）。1MHZ=103KHZ=106HZ。‎ 无线电波：频率在数百千赫至数百兆赫的那部分电磁波叫无线电波（传递各种信息）‎ 可见光是电磁波大家族的一员。‎ ‎○微波炉：利用微波使食物的分子在微波的作用下剧烈振动，使内能增加，温度升高。‎ 三、广播、电视和移动通信 无线电广播信号的发射和接收：话筒把声音信号转换成电信号，用调制器把它加载在高频电磁波上，再通过天线发射到空中。接收机调谐选出特定频率的信号，通过电子线路把声音信号选出来，放大后送到扬声器，把电信号转换成声音。‎ 电视的发射与接收与广播相似，既传播声音信号又传递图像信号。‎ 移动电话的工作原理：手机和基地台（站）进行无线电信号传输。‎ 无绳电话的工作原理：座机接在市话网上，相当于一个基地台，子机通过座机与市话网相连。‎ 四、越来越宽的信息之路 无线电的频率越高，相同时间传输信息越多。微波通信：波长在10m-1mm,频率在30MHZ-3×105MHZ。微波的性质接近光波，大致沿直线传播。微波在传输过程中受地面阻挡，每隔一定的距离要建一个中继站进行“接力”。‎ 卫星通信：利用卫星做中继站；3颗卫星可覆盖全球。‎ 光线通信：让携带信息的激光在纤维里传播；激光的频率高，携带的信息量大。‎ 网络通信：把计算机连在一起，利用网络进行通信。‎ 备注：○为课后科学世界、STS或拓宽的内容 ‎☆    为例题、典型题或易错题 一、宇宙和微观世界 宇宙→银河系→太阳系→地球（八大行星之一）‎ 地球和其他一切天体都是由物质组成的,物质处于不停的运动和发展中.‎ 物质由分子(原子)组成；分子是保持物质原来性质的一种粒子；一般大小只有百亿分之几米。大约(0.3-0.4nm)。‎ 物质三态的性质：‎ 固体：分子排列紧密，粒子间有强大的作用力。固体有一定的形状和体积。‎ 液体：分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小；液体没有确定的形状，具有流动性。‎ 气体：分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间作用力微弱，易被压缩，气体具有流动性。‎ 物体和物质的区别和联系:物体是具有一定形状与体积的个体,而物质是构成物体的材料。‎ 分子由原子组成，原子由原子核（带正电）和（核外）电子（带负电）组成（和太阳系相似），原子核由质子和中子组成。‎ 纳米科技：（1nm=10-9 m），纳米尺度:（0.1-100nm）。研究的对象是一小堆分子或单个的原子、分子。‎ 二、质量 质量：物体含有物质的多少。质量是物体本身的一种属性，它的大小与形状、状态、位置、温度等无关。物理量符号：m。‎ 单位：kg、t、g、mg。‎ ‎1t=103kg, 1kg=103g, 1g=103mg.‎ 常见质量数据：成年人50-70kg,鸡蛋50g,教室空气200-300kg,物理课本200g，硬币 (1元)6g ‎ 测量工具：生活中：（各种秤）实验室：天平 ‎1、原理：杠杆原理（杠杆平衡条件）‎ ‎2、注意事项：‎ ‎（1）被测物体不要超过天平的称量；‎ ‎（2）向盘中加减砝码要用镊子，不能把砝码弄脏、弄湿；‎ ‎（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。‎ ‎3、使用：‎ ‎（1）把天平放在水平台上；‎ ‎（2）把游码放到标尺放到左端的零刻线处，调节横梁上的平衡螺母，使天平平衡（指针指向分度盘的中线或左右摆动幅度相等）。‎ ‎（3）把物体放到左盘，右盘放砝码，增减砝码并调节游码，使天平平衡。‎ ‎(4）读数：砝码的总质量加上游码对应的刻度值。‎ 注：‎ ‎1.失重时（如：宇航船）不能用天平称量质量。‎ ‎2.调节天平平衡时，若游码没有放到标尺的零刻线处 就调节天平平衡，最后读出的结果偏大。‎ ‎3.若左码右物，读出的结果偏大；正确的结果是左盘 砝码的质量减去游码的刻度值。 ‎ 三、密度 密度是物质的一种特殊属性；同种物质的质量 跟体积成正比，质量跟体积的比值是定值。‎ 密度：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密 度。密度大小与物质的种类、状态有关，受到温 度的影响，与质量、体积无关。‎ 公式： ‎ 正确理解：对同一种物质来说，比值 是确定不变的。当物体的体积增大到几 倍时，它的质量也就增大到几倍，而质量跟体积的比值保持不变，物质的密度跟物质的质量、体积无关，不随物质的质量，体积的改变而变化。密度公式，‎ 只是密度的定义式，测量式，而不是密度的决定式，物质的密度是它自身的性质，跟它的质量和体积没有比例关系。因而单从数学知识看密度公式，得出物质的密度与质量m成正比，与体积V成反比的结论，显然是错误的。‎ 在密度知识中有三个比例关系：‎ ① 同一种物质，密度一定时，这就是说，同一种物质体积大的质量也大，‎ 物体的质量跟它的体积成正比。‎ ② 同的物质、密度不同。当体积V相同时，这就是说不同的物质，‎ 在体积相同时，密度大的质量也大，物体的质量跟它的密度成正比。‎ ‎③不同的物质，密度 不同，当质量m相同时，这就是说，不同的物质在质量相同时，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比。‎ 单位：kg/m3 g/cm3 关系: 1×103kg/m3=1g/cm3;‎ ‎1t/ m3=1 kg/dm3=1g/cm3.‎ 体积单位换算关系：‎ ‎1m3=103dm3(1dm3=1L)=106cm3(1cm3=1ml)‎ ‎1L=1dm3=10-3m3；1ml=1cm3=10-3L=10-6m3。‎ 特别注意：气体的密度受压强和温度影响较大，如氧气瓶中的氧气用掉一部分后，体积不变，密度变小，（压强变小）给自行车胎打气，体积不变，质量变大，密度变大（压强变大）。 ‎ 四、测量物质的密度 实验原理：‎ 实验器材：天平、量筒、烧杯、细线 量筒：测量液体体积（可间接测量固体体积），读数是以凹液面的最低处为准。‎ 测固体（密度比水大）的密度：步骤：‎ ‎1、用天平称出固体的质量m；2、在量筒里倒入适量（能浸没物体，又不超过最大刻度）的水，读出水的体积V1；3、用细线拴好物体，放入量筒中，读出总体积V2。最后表达式：‎ ‎ ‎ 注：若固体的密度比水小，可采用针压法和重物下坠法。‎ 测固体（密度比水小）的密度 ‎ 方法一:针压法:用钢针(金属丝)把物体压没入水中。‎ 方法二：重物下坠法（沉锤法）。‎ a.调节天平并测出样品的质量m b.用沉锤法（下坠法）测出样品的体积，具体作法是：1.在量筒内盛有适量的水。‎ ‎2.把样品和铁块用细线拴在一起。3.只把样品浸没水中如图甲所示，记下水面达到的刻线位置V1。‎ ‎4.再将样品跟铁块系在一起沉入水中，记下此时水面达到刻线位置V2，如图乙所示，则样品的体积V=V2-V1。‎ c.用公式计算被测物质的密度。‎ 实验记录表格 固体的质量m/g 量筒中水的体积V1/ cm3‎ 量筒中固体和水的总体积V2/ cm3‎ 固体的体积V3= V2- V1/ cm3‎ 固体的密度 / g/cm3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 测量液体的密度：步骤：1、用天平称出烧杯和液 体的总质量m1；2、把烧杯里的液体倒入量筒中一部分，读出液体的体积V；3、用天平称出剩余的液体和烧杯 的质量m2。最后表达式 ‎ 实验记录表格 杯子和盐水的总质量m1/g 量筒中盐水的体积V/ cm3‎ 杯子和剩余盐水的质量m2/g 量筒中盐水的质量m3= m1- m2/g 盐水的密度 ‎/ g/cm3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五、密度与社会生活 密度是物质的基本属性（特性），每种物质都有自己的密度。‎ 密度与温度：温度能够改变物质的密度；气体热膨胀最显著，它的密度受温度影响最大；固体和液体受温度影响比较小。对绝大多数物质来说，温度升高，密度变小。 ‎ 水的反常膨胀：水在0-4℃时反常膨胀（热缩冷胀）4℃密度最大。‎ 密度应用：1、鉴别物质（测密度）2、求质量3、求体积。‎ 判断物体是否空心的方法：‎ ‎1.     利用密度：物体的密度等于材料的密度是实心，小于材料的密度是空心。‎ ‎2.     利用体积：用物体的质量除以材料的密度计算出材料的体积（实心体积），若和物体的体积相等是实心，小于物体的体积是空心的。‎ ‎3.     利用质量：假设物体时实心的，用物体的体积乘以材料的密度，计算出质量，这个值和物体的质量相等是实心的的，大于物体的质量是空心的。‎ 第十二章 运动和力 一、运动的描述 运动是宇宙中普遍的现象。‎ 机械运动：物体位置的变化叫机械运动。‎ ‎（1）机械运动是宇宙中最普遍的现象。‎ ‎（2）机械运动是指宏观物体相对位置的变化。‎ 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物. 参照物可以任意选择，选择不同的参照物，判断同一个物体的运动情况，结论可能相同，也可能不同。‎ ‎（1）参照物可以任意选取，但不能将研究物体本身作为参照物，因为自己以自己为参照物，任何物体的位置都是永远不变的，物体永远处于静止状态。‎ ‎（2）为研究机械运动方便，一般选取地面或相对地面静止的物体作为参照物。‎ 判断物体静止或运动，以及运动情况的方法 先选定一个物体作为参照物，再看参照物与被判断物体之间位置的变化情况，位置发生变化是运动的，位置没有发生变化，是静止的。‎ 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。我们物理中所说的运动和静止都是相对于参照物来说的。‎ 二、运动的快慢 比较物体运动快慢的两种方法：‎ ‎1. 时间相同，比较通过的路程。‎ ‎2. 路程相同，比较时间（体育比赛）‎ 速度：描述物体运动的快慢，速度等于运动物体在单位时间通过的路程。‎ 公式： ‎ 速度的单位是：m/s；km/h。‎ ‎1 m/s=3.6 km/h 1 km/h=1/3.6 m/s 常见速度值：（大约值）人步行速度1.1m/s ，自行车速度4-5m/s ，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3×108m/s （宇宙中最快的速度） ‎ 匀速直线运动：快慢不变、沿着直线的运动。这是最简单的机械运动。‎ 变速运动：物体运动速度是变化的运动。‎ 平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。（平均速度不是速度的平均）‎ 三、长度、时间及其测量 单位：测量需要有标准，测量时用来进行比较的标准量叫单位。‎ 国际单位：国际计量组织制定的国际统一单位。‎ 长度的测量工具：刻度尺。‎ 长度单位：m km dm cm mm μm nm 主单位与常用单位的换算关系：‎ ‎1km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm ‎ 长度估测：（大约值）黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、 手掌宽度8cm、墨水瓶高度6cm ‎ 刻度尺的正确使用：‎ ‎ (1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和分度值； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3)厚的刻度尺的刻线要紧贴被测物体。（4）.读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 (5). 测量结果由数字和单位组成。‎ 时间的测量工具：钟表。秒表（实验室用）‎ 单位：s min h ‎ 误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。‎ 误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法之一是：多次测量求平均值。‎ 长度特殊的测量方法：‎ ‎1.测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）‎ ‎☆如何测物理课本中一张纸的厚度？‎ 答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。‎ ‎☆如何测细铜丝的直径？‎ 答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。‎ ‎2.测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）‎ ‎☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？‎ 答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。‎ ‎3.测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）‎ ‎4.测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）‎ 四、力 力：力是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。用符号F表示。‎ 力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。‎ 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态（速度大小的改变或运动方向的改变）[运动状态不变的情况：静止不动或做匀速直线运动]，还可以改变物体的形状。‎ 力的单位是：牛顿(N)，1N大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。‎ 力的三要素是：力的大小、方向、作用点。它们都能影响力的作用效果。‎ 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来就叫力的示意图。‎ 一般画法：1.先画出物体简图（用长方形或正方形表示，题中通常画出）2.确定作用点，画出实心点（若同时画多个力，把多个力的作用点放在中心[重心]‎ ‎3.从作用点开始沿力的方向画直线，用直线的长度表示力的大小，最后，在线段的末端画箭头表示力的方向。‎ 五、牛顿第一定律 亚里士多德观点：物体运动需要力来维持。‎ 伽利略斜面实验：‎ ‎  ‎ ‎ ⑴三次实验小车都从斜面同一高度滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。‎ ‎⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。‎ ‎⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。‎ ‎⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）。‎ 伽利略观点：物体的运动不须要力来维持，运动之所以停下来，是因为受到了阻力作用，如果不受阻力，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。‎ 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。（牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。‎ 理解：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括 出来的，且经受住了实践的检验 所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是 我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。‎ B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的 物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.‎ C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。‎ 惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。‎ 一切物体在任何情况下都有惯性；惯性的大小只与质量有关。‎ 牛顿第一定律也叫做惯性定律。‎ 惯性与惯性定律的区别：‎ A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。‎ B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化（惯性越大的运动状态越不容易改变）；惯性定律成立是有条件的。‎ 六、二力平衡 平衡力：物体在力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态，是因为物体受到的是平衡力。‎ 二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。‎ 二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。‎ ‎○（二力平衡时合力为零）。‎ 物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。‎ 平衡力与相互作用力比较：‎ 相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。‎ 例子：放在水平面上的物体受到的重力和支持力是平衡力，电线吊起的电灯受到的重力和电线对物体的拉力是平衡力。‎ 第十三章 力和机械 一、弹力 弹簧测力计 ‎ 弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性。‎ 塑性：物体受力后不能自动恢复原来的形状，物体的这种性质叫塑性。‎ 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。‎ 弹簧测力计：‎ 原理：在弹性限度内，弹簧收受到的拉力越大，它的伸长就越长。（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）‎ 弹簧测力计的使用：；(1)认清分度值和量程；(2)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零； (3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；(4)测量时力要沿着弹簧的轴线方向（弹簧的伸长方向），测量力时不能超过弹簧秤的量程。‎ 常识：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。‎ 二、重力 万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。（牛顿）‎ 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。（重力的施力物体是地球）‎ ‎1、重力的大小叫重量，物体受到的重力跟它的质量成正比。G=mg.（g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。）‎ ‎2、重力的方向：竖直向下（指向地心）。应用：重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平 ‎3、重力的作用点（重心）：地球吸引物体的每一个部分，但是，对于整个物体，重力的作用好像作用在一个点，这个点叫重心。（形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心）‎ ‎○（重心可在物体上，也可不在物体上）‎ 假如失去重力将会出现的现象：（写出两种生活中可能发生的）‎ ‎① 抛出去的物体不会下落；② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强 三、摩擦力 摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动的趋势）时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。（摩擦力既可以是阻力，也可以是动力）‎ 摩擦力的方向：和物体相对运动的方向相反。‎ 决定摩擦力（滑动摩擦）大小的因素：【实验原理：二力平衡】1、压力（压力越大，摩擦力越大）；2、接触面的粗糙程度（接触面越粗糙，摩擦力越大）。‎ 实验：探究影响滑动摩擦力大小的因素 ‎⑴测量原理：二力平衡条件 ‎⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。‎ ‎⑶ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。‎ 摩擦的分类：‎ ‎1、静摩擦：相互接触的两个物体,物体间有相对运动的趋势，没有发生相对的运动。‎ ‎2、滑动摩擦：一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦。‎ ‎3、滚动摩擦：轮状或球状物体滚动时产生的摩擦，通常情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小。‎ 增大摩擦力方法：使接触面粗糙些和增大压力。‎ 减小有害摩擦方法：‎ ‎(1)使接触面光滑；‎ ‎(2)减小压力；‎ ‎(3)用滚动代替滑动；‎ ‎(4)使接触面分开（加润滑油、形成气垫）。‎ 四、杠杆 杠杆：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒叫杠杆。‎ 杠杆的五要素：1、支点：杠杆绕着转动的点；2、动力：作用在杠杆上，使杠杆转动的力；3、阻力：作用在杠杆上，阻碍杠杆转动的力；4、动力臂：支点到动力作用线的距离；5、阻力臂：支点到阻力作用线的距离。‎ 说明： 动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。 动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反 研究杠杆的平衡条件：‎ ‎①杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。‎ ‎②实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。‎ ‎③结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：‎ 动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式F1l1=F2l2 也可写成：F1 / F2=l2 / l1‎ 三种杠杠杆： ‎ ‎(1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1F2。特点是费力，但省距离。（如钓鱼杠，理发剪刀等） ‎ ‎(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不费力。（如：天平）‎ 名称 结 构 特 征 特 点 应用举例 省力 杠杆 动力臂 大于 阻力臂 省力、‎ 费距离 撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀 费力 杠杆 动力臂 小于 阻力臂 费力、‎ 省距离 缝纫机踏板、起重臂 人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆 等臂 杠杆 动力臂等于阻力臂 不省力 不费力 天平，定滑轮 解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。）‎ 解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。‎ 五、其他简单机械 定滑轮特点： ‎ ‎①定义：中间的轴固定不动的滑轮。‎ ‎②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆 ‎③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。‎ ‎④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离SF(或速度vF) = 重物移动的距离SG(或速度vG) ‎ ‎ ‎ 动滑轮特点：‎ ‎①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）‎ ‎②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍 的省力杠杆。‎ ‎③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。‎ ‎④理想的动滑轮滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= G只忽略轮轴间的摩擦则 拉力F= (G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)‎ 滑轮组：1、使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。即F=G/n（忽略摩擦，G为总重，n为承担重物绳子段数）2、S=nh（n同上，h 为重物被提升的高度）。3、奇动（滑轮）、偶定（滑轮）。‎ ‎○ 轮轴：由一个轴和一个大轮组成，能绕共同轴线旋转的简单机械；动力作用在轮上省力，作用在轴上费力。‎ 斜面：（为了省力）斜面粗糙程度一定，坡度越小，越省力。‎ 应用：盘山公路、螺旋千斤顶等。‎ 第十四章 压强和浮力 一、压强 压力：垂直压在物体表面的力（1）有的和重力有关；如：水平面：F=G（2）有的和重力无关。 ‎ 压力的作用效果：（实验采用控制变量法）跟压力、受力面积的大小有关。 ‎ 甲图 乙图 丙图 甲乙：受力面积相同，压力越大，压力效果越显著。‎ 乙丙：压力相同，受力面积越小，压力效果越显著。‎ 压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。‎ 压强公式：，式中p单位是：pa，压力F单位是：N；受力面积S单位是：m2。‎ 增大压强方法：(1)S不变，F增大；；(2)F不变，S减小； (3)同时把F增大，S减小。‎ 减小压强方法则相反。‎ 公式推导：放在水平面上的形状规则、密度均匀的固体对水平面的压强：‎ 二、液体的压强 液体压强产生的原因：是由于液体受到重力，液体具有流动性。‎ 液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。‎ 液体压强计算： ，（ρ是液体密度，单位是kg/m3；g=9.8N/kg；h是深 度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m。）据液体压强公式： ，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量等无关。‎ 理解：‎ ‎①液面是指液体的自由表面，不一定是容器的上表面；‎ ‎②深度是液面下某处到液面的竖直距离，不一定是装在细长容器内的液体的长度；‎ ‎③从公式中可以看出液体的压强只与深度和液体的密度有关，跟液体受的总重力、体积及容器的形状等无关。‎ ‎④公式中的压强是液体由于自身重力产生的压强，它不包括液体受到的外加压强，例如计算液面下深h处的压强，用P=ρgh算出的值不包括大气压强。‎ ‎⑤注意公式P=ρgh的适用范围，此公式是结合液体的具体情况，利用P=F/S推导出来的。只适用于计算液体内部压强。‎ 讨论：三个质量相同、底面积相同、形状不同的容器装有同样深的同种液体放在水平面上。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（1）、比较液体对容器底的压强： P1=P2=P3 ‎ ‎（2）、比较液体对容器底的压力： F1=F2=F3‎ ‎（3）、比较容器中液体重力大小： G1=G2=G3‎ ‎（4）、比较每个容器中的液体重力和液体对容器底的压力： G1>F1 G2=F2 G3 G 上浮（最后漂浮，此时F浮=G）‎ ‎ (3)F浮 = G 悬浮（最初全部没入）‎ 法二：（比物体与液体的密度大小）‎ 悬浮与漂浮的比较 相同： F浮 = G ‎ 不同：悬浮ρ液 =ρ物 ；V排=V物 漂浮ρ液 <ρ物；V排G时，潜水艇上浮；当水舱中充水时，自身重力增大，潜水艇逐渐下潜，增大到F浮=G时，可悬浮于某一位置航行；水舱中再充水，至F浮