中考化学4月模拟试卷含解析2 12页

2016 年贵州省六盘水市水城县木果中学中考化学模拟试卷（4 月份） 一、选择题． 1．下列各图所示变化中，属于物理变化的是（ ） A． 带火星的木条复燃 B． 对着干燥玻璃呼气 C． 木炭在 O2 中燃烧 D． 紫色石蕊试液中通入 CO2 2．下列物质中属于氧化物的是（ ） A．O2 B．Ba（OH）2 C．ZnSO4 D．CuO 3．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ） A．氧气 B．氮气 C．氢气 D．二氧化碳 4．下列粒子结构示意图中表示阳离子的是（ ） A． B． C． D． 5．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（ ） A．水是一种重要的溶剂 B．用肥皂水可以区分硬水和软水 C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 D．通过过滤可以除去水中所有的杂质 6．下列关于溶液的说法中，正确的是（ ） A．饱和溶液一定是浓溶液 B．溶液一定是无色透明的 C．溶液一定是均一稳定的 D．溶液中的溶剂只能为水 7．乙烯是一种重要的化工原料．乙烯燃烧的化学方程式为 C2H4+3O22CO2+2H2O，下列关于该反 应的说法中，错误的是（ ） A．反应过程中放出大量的热 B．反应前后原子个数不变 C．该反应属于置换反应 D．参加反应的乙烯和氧气的质量比为 7：24 8．空气的净化问题正日益受到人们的关注．下列气体组中能对空气造成污染的是（ ） A．氮气、稀有气体 B．稀有气体、二氧化碳 C．二氧化碳、水蒸气 D．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 9．某同学用托盘天平称量固体物质时，把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物 质的质量为 10.8 g（1 克以下用游码），如果按正确的方法称量，这位同学所称固体的实际 质量是（ ） A．9.2 g B．9.8 g C．10.8 g D．10.2 g 10．下列基本实验操作中，正确的（ ） A． 称取氯化钠固体 B． 检验装置气密性 C． 存储氢气 D． 点燃酒精灯 二、填空题（每空 1 分，共 16 分） 11．用化学用语填空： （1）两个氢原子______； （2）三个铁离子______； （3）空气中最多的气体______； （4）水分子______． 12．生产生活中，钙元素的存在非常广泛． （1）在元素周期表中，钙元素的信息如图所示．钙元素的相对原子质量为______． （2）该元素的原子序数是______． 13．如图为甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线，请回答 （1）t2℃时甲、乙两物质的溶解度______ （2）温度大于 t2℃时，甲、乙、丙三种固体物质溶解度的大小关系是______． 14．化学就在我们的身边，它与我们的生活息息相关．下面是某校初三同学收集的一些标志、 标签及包装袋实物示意图（如图所示）： （1）图 A 是某市食盐的包装袋，加碘海盐中的“碘”是指碘______（填“原子”、“分子”、 “离子”或“元素”），请用化学符号正确表示硝酸钾中氮元素的化合价______；图 B 是某 品牌矿泉水的标签，其中只有硫酸根离子符号被损毁，硫酸根离子的符号应该是______，若 将酚酞试液滴入该矿泉水样品中，会显______色．；该天然矿泉水中含有多种溶质，其中有 一种溶质可用于治疗胃酸过多症，用化学方程式表示其反应原理______． （2）现有 H、C、O、N、K、Ca 六种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物 质各一种 （用化学式表示）： ①可作复合肥料的盐______； ②汽水中能使紫色石蕊试液变红的物质______． 15．水与人类的生活和生产密切相关． （1）净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的______． （2）某同学对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化，其过滤时所必需的仪器有______（填字 母序号）． A． 烧杯 B． 酒精灯 C．铁架台（带铁圈） D．玻璃棒 E．漏斗 （3）电解水的装置如右图所示，试管 B 中的气体是______，通过此实验证明水是由______ 组成的，除该反应之外，还能证明水的组成的反应是（用文字表达式表示）______． （4）水和过氧化氢通常情况下均为无色液体，要鉴别过氧化氢溶液和水两瓶无色液体，可 选用的黑色固体是______． 三、实验题（共 14 分） 16．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空． （1）实验仪器 a 的名称______，b 的名称______． （2）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是______．应选择的气体发生装置是______， 气体收集装置是______；验满的方法是______． （3）实验室加热高锰酸钾取氧气时应选择的发生装置是______，若用 C 收集氧气，实验结 束时要先______，其理由是______，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现 象的原因可能是______． 17．纯碱（Na2CO3）是一种重要的盐类物质，在化学工业中用途极广．工业上通常用氨碱法 来生产．小红同学为探究纯碱的化学性质进行了猜想，并设计实验进行验证．请你帮助她将 下列实验报告填写完整． 猜想 实验操作 实验现象 结论（或化学方程式） 猜想一：Na2CO3 溶液显碱性 取少量 Na2CO3 溶液于试管 中，滴入2﹣3滴酚酞试液， 振荡 1______ 溶液显碱性 猜想二：能与酸 反应 取少量溶液于试管中，然 后滴加稀盐酸 有大量气泡 产生 化学方程式 2______ 猜想三：能与 Ca（OH）2 反应 向盛有少量 Na2CO3 溶液于 试管中，滴加澄清石灰水 产生白色沉 淀 化学方程式 3______ 猜想四：能与 BaCl2 反应 向盛有少量 Na2CO3 溶液于 试管中，滴加 BaCl2 产生白色沉 淀 Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl 反应的基本类型为 4______ 四、计算题（本大题共 6 分） 18．100g 稀盐酸恰好与 80g 10%的氢氧化钠溶液完全反应．求生成 NaCl 的质量是多少克？ 2016 年贵州省六盘水市水城县木果中学中考化学模拟试卷（4 月份） 参考答案与试题解析 一、选择题． 1．下列各图所示变化中，属于物理变化的是（ ） A． 带火星的木条复燃 B． 对着干燥玻璃呼气 C． 木炭在 O2 中燃烧 D． 紫色石蕊试液中通入 CO2 【考点】化学变化和物理变化的判别． 【分析】根据物理变化与化学变化的本质区别进行区分．木条燃烧、木炭燃烧、紫色石蕊试 液中通入 CO2 等过程中有新物质生成，对着干燥玻璃呼气的过程中没有新物质生成． 【解答】解：A、木条燃烧生成二氧化碳，属于化学变化．故选项错误； B、对着干燥玻璃呼气的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项正确． C、木炭燃烧生成二氧化碳，属于化学变化．故选项错误； D、紫色石蕊试液中通入 CO2 过程中有新物质碳酸生成，属于化学变化．故选项错误； 故选 B． 【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变 化． 2．下列物质中属于氧化物的是（ ） A．O2 B．Ba（OH）2 C．ZnSO4 D．CuO 【考点】从组成上识别氧化物． 【分析】本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧 元素． 【解答】解：A、A 中只有一种元素，属于单质，故 A 错误； B、Ba（OH）2 由三种元素组成，故 B 错； C、ZnSO4 由三种元素组成，故 C 错； D、由铜和氧两种元素组成，一种是氧元素，属于氧化物，故 D 正确． 故选 D． 【点评】本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具 备． 3．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ） A．氧气 B．氮气 C．氢气 D．二氧化碳 【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃． 【分析】根据燃烧和发生爆炸的条件（在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到 爆炸极限，遇到明火）解答此题． 【解答】解：根据爆炸是由于急速的燃烧在有限的空间而引起的，因此要满足燃烧的条件， 气体必须是可燃性气体遇明火， A、氧气具有助燃性，不具有可燃性；故 A 不符合题意； B、氮气不具有助燃性，也不具有可燃性；故 B 不符合题意； C、氢气具有可燃性，因此氢气与空气混合后遇明火，可能发生爆炸；故 C 符合题意； D、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；故 D 不符合题意； 故选 C． 【点评】本题考查学生根据燃烧和发生爆炸的条件进行分析解题的能力，并应用到实际生活 中，点燃可燃性气体之前检验纯度． 4．下列粒子结构示意图中表示阳离子的是（ ） A． B． C． D． 【考点】原子结构示意图与离子结构示意图． 【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子 数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答． 【解答】解：A、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误． B、质子数=8，核外电子数=10，为阴离子，故选项错误． C、质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项正确． D、质子数=9，核外电子数=10，为阴离子，故选项错误． 故答案为：B． 【点评】本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电 子数之间的关系是解题的关键． 5．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（ ） A．水是一种重要的溶剂 B．用肥皂水可以区分硬水和软水 C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 D．通过过滤可以除去水中所有的杂质 【考点】硬水与软水；自来水的生产过程与净化方法；常见的溶剂． 【分析】A、根据水的用途判断． B、根据区分硬水和软水的常见方法判断． C、根据碳酸氢盐受热易分解的化学性质判断． D、根据过滤的原理和适用范围判断． 【解答】解：A、水是一种最常见的溶剂，所以正确． B、检验水是硬水还是软水可用肥皂水，在等量的水样中分别加入等量的肥皂水振荡，泡沫 多的是饮用纯净水，泡沫少的是硬水，所以正确． C、硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水，主要是含有碳酸氢钙和碳酸氢镁，煮沸时， 碳酸氢钙和碳酸氢镁分别能变成不溶的碳酸钙和氢氧化镁沉淀，从而沉降下来，所以正确． D、过滤是把固体与液体分离的一种操作，不能除去水中可溶的杂质，所以错误． 故选 D． 【点评】水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，特别是水的 组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考 中出现机率很高． 6．下列关于溶液的说法中，正确的是（ ） A．饱和溶液一定是浓溶液 B．溶液一定是无色透明的 C．溶液一定是均一稳定的 D．溶液中的溶剂只能为水 【考点】溶液的概念、组成及其特点；常见的溶剂；浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶 液的关系． 【分析】溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物． 【解答】解：A、饱和溶液不一定是浓溶液，例如氢氧化钙的饱和溶液也是稀溶液．错误； B、有些溶液是有颜色的，例如硫酸铜溶液是蓝色的．错误； C、溶液一定是均一稳定的．正确； D、水是一种常用的溶剂，但是其它物质也可以作溶剂，例如汽油、酒精等物质可以作溶剂．错 误． 故选 C． 【点评】解答本题要掌握溶液的特征方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确 的判断． 7．乙烯是一种重要的化工原料．乙烯燃烧的化学方程式为 C2H4+3O22CO2+2H2O，下列关于该反 应的说法中，错误的是（ ） A．反应过程中放出大量的热 B．反应前后原子个数不变 C．该反应属于置换反应 D．参加反应的乙烯和氧气的质量比为 7：24 【考点】常见化学反应中的质量关系；物质发生化学变化时的能量变化；置换反应及其应用； 质量守恒定律及其应用． 【分析】乙烯燃烧应该放热，化学反应前后各种原子的个数不会增减，此反应属氧化反应， 且利用各物质的相对分子质量可求各物质间的量的关系． 【解答】解：燃烧一定放热，故 A 正确；任何反应都具有原子个数不变的性质，故 B 正确； 参加反应的乙烯与氧气的质量比是：（12×2+4）：（6×16）=7：24，故 D 正确 C 中由于反应物是两种，其中一种是单质，生成物也是两种，但没有单质生成，不符合置换 反应“一换一”特点，所以 C 错． 故选 C 【点评】此题是对化学反应相关问题的考查，解题的关键是对化学反应方程式的意义有较全 面的了解，属基础知识考查题． 8．空气的净化问题正日益受到人们的关注．下列气体组中能对空气造成污染的是（ ） A．氮气、稀有气体 B．稀有气体、二氧化碳 C．二氧化碳、水蒸气 D．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 【考点】空气的污染及其危害． 【分析】根据空气污染状况来分析本题，知道造成空气污染物质有二氧化硫、氮氧化物、一 氧化碳和可吸入颗粒等． 【解答】解：A、氮气、稀有气体是空气中的成分，不是空气污染物．故 A 不符合题意； B、稀有气体、二氧化碳是空气中的成分，不是空气污染物．故 B 不符合题意； C、空气中含有二氧化碳、水蒸气，不是空气污染物．故 C 不符合题意； D、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳能对空气造成污染．故 D 符合题意． 故选 D． 【点评】了解空气的污染物和防治空气污染的有效措施由哪些；了解环境保护、净化空气的 方法． 9．某同学用托盘天平称量固体物质时，把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物 质的质量为 10.8 g（1 克以下用游码），如果按正确的方法称量，这位同学所称固体的实际 质量是（ ） A．9.2 g B．9.8 g C．10.8 g D．10.2 g 【考点】称量器-托盘天平． 【分析】根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量， 即物体质量=砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质 量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算． 【解答】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=物体质量+游码的质量， 所以物码反放时物体质量=砝码质量﹣游码质量，即：物体质量=10.0 g﹣0.8 g=9.2 g． 故选 A． 【点评】在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量═右盘的质量+游码的质量，由此列 等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算． 10．下列基本实验操作中，正确的（ ） A． 称取氯化钠固体 B． 检验装置气密性 C． 存储氢气 D． 点燃酒精灯 【考点】称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；检查装置的气密性． 【分析】A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断． B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断． C、根据氢气的密度比空气小进行分析判断． D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”． 【解答】解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位 置放反了，图中所示操作错误． B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气 泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确． C、氢气的密度比空气小，存储氢气时集气瓶应倒置，且毛玻璃的粗燥面应接触瓶口，图中 所示操作错误． D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图 中所示操作错误． 故选 B． 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作 的注意事项是解答此类试题的关键． 二、填空题（每空 1 分，共 16 分） 11．用化学用语填空： （1）两个氢原子 2H ； （2）三个铁离子 3Fe3+ ； （3）空气中最多的气体 N2 ； （4）水分子 H2O ． 【考点】化学符号及其周围数字的意义． 【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、 原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意 义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目． 【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在 其元素符号前加上相应的数字．所以两个氢原子，就可表示为：2H； （2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数， 数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号 前加上相应的数字，故三个铁离子可表示为：3Fe3+； （3）空气中最多的气体是氮气，氮气为双原子的分子构成，其化学式为 N2； （4）水分子的化学式为：H2O； 故答案为：（1）2H；（2）3Fe3+；（3）N2；（4）H2O； 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义 的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易． 12．生产生活中，钙元素的存在非常广泛． （1）在元素周期表中，钙元素的信息如图所示．钙元素的相对原子质量为 20 ． （2）该元素的原子序数是 40.08 ． 【考点】元素周期表的特点及其应用． 【分析】根据元素周期表中的一个小格所提供的信息是原子序数．元素符号．元素名称．相 对原子质量，解答本题 【解答】解：根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，原子序数为 20，相对原子质量 为 40.08． 答案：（1）20；（2）40.08． 【点评】本题考查了对元素周期表中的一个小格所提供的信息的了解情况，并学以致用． 13．如图为甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线，请回答 （1）t2℃时甲、乙两物质的溶解度 相等 （2）温度大于 t2℃时，甲、乙、丙三种固体物质溶解度的大小关系是 甲＞乙＞丙 ． 【考点】固体溶解度曲线及其作用． 【分析】（1）溶解度曲线的交点表示该温度下二者的溶解度相等； （2）据溶解度曲线可比较同一温度下不同物质的溶解度大小． 【解答】解：（1）由溶解度曲线可知：t2℃时甲、乙两物质的溶解度 曲线交于一点，二者 的溶解度相等； （2）温度大于 t2℃时，甲、乙、丙三种固体物质溶解度的大小关系是甲＞乙＞丙； 故答案为：（1）相等；（2）甲＞乙＞丙． 【点评】本题考查了溶解度曲线的意义，难度不大，掌握相关知识即可顺利解答． 14．化学就在我们的身边，它与我们的生活息息相关．下面是某校初三同学收集的一些标志、 标签及包装袋实物示意图（如图所示）： （1）图 A 是某市食盐的包装袋，加碘海盐中的“碘”是指碘 元素 （填“原子”、“分 子”、“离子”或“元素”），请用化学符号正确表示硝酸钾中氮元素的化合价 ；图 B 是某品牌矿泉水的标签，其中只有硫酸根离子符号被损毁，硫酸根离子的符号应该是 SO4 2 ﹣ ，若将酚酞试液滴入该矿泉水样品中，会显 红 色．；该天然矿泉水中含有多种溶质， 其中有一种溶质可用于治疗胃酸过多症，用化学方程式表示其反应原理 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ ． （2）现有 H、C、O、N、K、Ca 六种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物 质各一种 （用化学式表示）： ①可作复合肥料的盐 KNO3 ； ②汽水中能使紫色石蕊试液变红的物质 H2CO3 ． 【考点】标签上标示的物质成分及其含量；盐的化学性质；元素的概念；化学式的书写及意 义；有关元素化合价的计算；化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、 ． 【分析】（1）物质的组成常用元素来描述，根据化合物中政负化合价为 0 的原则，求出元素 的化合价；根据离子符号的写法写出离子的符号，碳酸氢钠可与胃液中过多的盐酸反应，可 用来治疗胃酸过多． （2）根据常见物质的性质的和组成分析回答． 【解答】解：（1）物质的组成常用元素来描述，加碘海盐中的“碘”是指碘元素；硝酸钾中 氮元素的化合价为+5 价，在硝酸钾的化学式中氮元素符号的正上方标出“+5”，符号为：； 硫酸根离子的符号应该是在硫酸根符号的右上角标出“2﹣”符号为：SO4 2﹣；由于该矿泉水 的 pH 大于 7，显弱碱性，若将酚酞试液滴入该矿泉水样品中，会显红色；该天然矿泉水中 含有多种溶质，其中有一种溶质碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多症，其反应原理是： NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．故填：元素；，；SO4 2﹣；红；NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑． （2）①由上元素组成的硝酸钾是复合肥，化学式是 KNO3； ②汽水中能使紫色石蕊试液变红的物质是碳酸化学式是：H2CO3． 故填：①KNO3；②H2CO3． 【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、化学式、离子符号、 化合价等）的书写和理解能力． 15．水与人类的生活和生产密切相关． （1）净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的 吸附性 ． （2）某同学对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化，其过滤时所必需的仪器有 ACDE （填 字母序号）． A． 烧杯 B． 酒精灯 C．铁架台（带铁圈） D．玻璃棒 E．漏斗 （3）电解水的装置如右图所示，试管 B 中的气体是 氧气 ，通过此实验证明水是由 氧 元素和氢元素 组成的，除该反应之外，还能证明水的组成的反应是（用文字表达式表示） 水氢气+氧气 ． （4）水和过氧化氢通常情况下均为无色液体，要鉴别过氧化氢溶液和水两瓶无色液体，可 选用的黑色固体是 二氧化锰 ． 【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；电解水实验；碳单质的物理性质及用途． 【分析】（1）根据活性炭有吸附性分析； （2）根据过滤操作及常用仪器的用途分析； （3）根据电解水的现象及结论分析； （4）根据二氧化锰能催化分解过氧化氢溶液的性质分析． 【解答】解：（1）净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的吸附性； （2）过滤时所必需的仪器有：烧杯、铁架台（带铁圈）、玻璃棒、漏斗； （3）电解水时，试管 B 中的气体是电源的正极产生的气体，有助燃性是氧气，通过此实验 得到了氢气和氧气，证明水是由氧元素和氢元素组成的，反应的文字表达式是：水氢气+氧 气； （4）由于二氧化锰能催化分解过氧化氢溶液，所以，要鉴别过氧化氢溶液和水两瓶无色液 体，可选用的黑色固体是二氧化锰． 故答为：（1）吸附性； （2）ACDE；（3）氧气，氧元素和氢元素，水氢气+氧气；（4）二氧 化锰． 【点评】本题的综合性较强，考查了水的净化，电解及水和双氧水的鉴别，难度不大．只有 熟练掌握相关方面的知识，才能对问题做出正确的判断． 三、实验题（共 14 分） 16．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空． （1）实验仪器 a 的名称 试管 ，b 的名称 集气瓶 ． （2）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ．应选择的 气体发生装置是 B ，气体收集装置是 D ；验满的方法是 把燃烧的木条放在集气瓶口， 如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满 ． （3）实验室加热高锰酸钾取氧气时应选择的发生装置是 A ，若用 C 收集氧气，实验结束 时要先 把导管移出水面，后熄灭酒精灯 ，其理由是 能够防止水倒流入试管 ，此时发 现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 试管口没有塞一团棉 花 ． 【考点】二氧化碳的实验室制法；氧气的制取装置；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化 碳的检验和验满；书写化学方程式、 ． 【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法； （2）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石 和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳； 二氧化碳能够溶于水，密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧； （3）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气； 为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花； 利用加热的方法制取气体，并且利用排水法收集气体时，要按照一定的步骤进行，特别是要 注意集满气体后的操作顺序，以防发生安全事故． 【解答】解：（1）实验仪器 a 的名称是试管，b 的名称是集气瓶． 故填：试管；集气瓶． （2）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑； 反应不需要加热，应选择的气体发生装置是 B； 二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用 D 装置收集； 验满的方法是：把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满． 故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；B；D；把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条 熄灭，说明已经收集满． （3）实验室加热高锰酸钾取氧气时应选择的发生装置是 A； 若用 C 收集氧气，实验结束时要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，其理由是能够防止水倒 流入试管，从而防止炸裂试管； 此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，产生该现象的原因可能是试管口没有塞一团棉花，从 而导致高锰酸钾进入水槽中． 故填：A；把导管移出水面，后熄灭酒精灯；能够防止水倒流入试管；试管口没有塞一团棉 花． 【点评】本题综合考查了学生的基本实验能力，涉及仪器的用途、反应表达式的书写、装置 选择、实验基本操作等知识，只有综合理解化学知识才能够正确的解答． 17．纯碱（Na2CO3）是一种重要的盐类物质，在化学工业中用途极广．工业上通常用氨碱法 来生产．小红同学为探究纯碱的化学性质进行了猜想，并设计实验进行验证．请你帮助她将 下列实验报告填写完整． 猜想 实验操作 实验现象 结论（或化学方程式） 猜想一：Na2CO3 溶液显碱性 取少量 Na2CO3 溶液于试管 中，滴入 2﹣3 滴酚酞试液， 振荡 1 溶液 变红色 溶液显碱性 猜想二：能与酸 反应 取少量溶液于试管中，然后 滴加稀盐酸 有大量气 泡产生 化学方程式 2 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 猜想三：能与 Ca （OH）2 反应 向盛有少量 Na2CO3 溶液于试 管中，滴加澄清石灰水 产生白色 沉淀 化学方程式 3 Na2CO3+Ca（OH） 2=2NaOH+CaCO3↓ 猜想四：能与 BaCl2 反应 向盛有少量 Na2CO3 溶液于试 管中，滴加 BaCl2 产生白色 沉淀 Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl 反应的基本类型为 4 复分解反 应 【考点】实验探究物质的性质或变化规律；盐的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程 式、 ． 【分析】本题通过实验的方式探究了碳酸钠的化学性质，水溶液呈碱性，能使酚酞变红，能 与酸、某些碱、某些盐发生复分解反应，并要求写出有关反应的化学方程式． 【解答】解：碳酸钠的水溶液呈碱性，能使酚酞试液变红，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、 二氧化碳和水，碳酸钠与氢氧化钙发生复分解反应生成碳酸钙白色沉淀，同时生成氢氧化钠， 要证明能与氯化钡反应，可设计实验为：取少量碳酸钠溶液于试管中，滴入氯化钡溶液，此 时发生复分解反应，生成碳酸钡沉淀和氯化钠，所以本题答案为： 猜想 实验操作 实验现象 结论（或化学方程式） 溶液变红色 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓ 复分解反应 【点评】本题考查了碳酸钠的化学性质，完成此类题目，要根据已有的知识进行实验报告内 容的补充，所以同学们要注意知识的储备，加强常见物质性质的记忆． 四、计算题（本大题共 6 分） 18．100g 稀盐酸恰好与 80g 10%的氢氧化钠溶液完全反应．求生成 NaCl 的质量是多少克？ 【考点】根据化学反应方程式的计算． 【分析】稀盐酸与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水；由参加反应的氢氧化钠溶液的质量、 溶质的质量分数，由反应的化学方程式计算出生成氯化钠的质量． 【解答】解：80g10%的氢氧化钠溶液含氢氧化钠的质量为 80g×10%=8g． 设生成的氯化钠的质量为 x， HCl+NaOH=NaCl+H2O 40 58.5 8g x x=11.7g 答案：生成 NaCl 的质量是 11.7g 【点评】本题难度不大，掌握利用化学方程式与溶质质量分数的综合计算即可正确解答本题， 解题时要注意解题的规范性．