最新4年中考按29个知识点7大主题分类20092012中考真题按知识点分类考点4氧气的性质与制备 30页

（最新 4 年中考按 29 个知识点+7 大主题分类） 2009-2012 中考真题按知识点分类 考点 4 氧气的性质与制备（包括催化剂） 一、选择题 1、（2009·重庆）下列物质中不能在氧气里燃烧的是（ ） A.氮气 B.焦炭 C.硫黄 D.天然气 2、(2009·苏州)下列关于氧气的说法中，错误的是( ) A．氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质 B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C．氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动 D．夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少 3、(2008·湖北咸宁)下列关于氧的说法正确的是（ ） A.实验室常用电解水的方法来制取氧气 B.夏天食物腐烂与氧气无关 C.铁丝在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体 D.含氧的化合物可能不是氧化物 4、（2009·北京）下列物质在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（ ） A、木炭 B、镁条 C、红磷 D、铁线 5、（2009·南通）下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是（ ） A．氢气在空气中燃烧产生大量白烟 B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 C．铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰 D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 6、下列实验现象叙述错误的是（ ） A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B、铁在氧气中燃烧火星四射 C、木炭在氧气中燃烧发生淡蓝色的火焰 D、磷在空气中燃烧放出大量白烟 7、（2009·北京）下列不属于氧气用途的是（ ） A.潜水 B.急救 C.灭火 D.气焊 8、（2009·绵阳）在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分 解氯酸钾的方法。上述两种方法的主要共同点有（ ） ①采用 MnO2 均可改变其反应速率 ②反应都不需加热 ③都利用含氧化合物分解来达到目的 ④两种方法所需仪器相同 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 9、(2008·南通)利用下列原理制取氧气，具有反应快操作简便能耗少无污染的是( ) A、2KClO3 2 KCl + 3O2↑ B、2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ C、2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑ D、2HgO △ 2Hg + O2↑ 二、填空题 10、(2008·江苏)A、B、C 三种元素，A 元素的单质是最清洁的燃料；B 元素的单质 能在 C 元素的单质中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；B 元素的单质是目前世 界上年产量最高的金属。写出 A、B、C 三种元素的名称或符号：A___________、 B___________、C___________；写出 B、C 二种元素组成的一种化合物的化学式： ____________。 11、(2008·黑龙江)化学兴趣小组利用课余时间自制氧气，有同学从家里拿来了洗脸盆 并盛了半盆自来水，用罐头瓶(带玻璃片)装满水倒放入脸盆中准备收集气体，还有同学 从化工试剂商店买来了高锰酸钾作原料。由于自带仪器不够用，又有同学准备从学校化 学实验室借用一些仪器。问： ①还需借用的仪器有_____________________________________________； ②检验收集的气体是 O2 的方法是__________________________________。 12、(2008·广东肇庆)现有以下仪器，请回答下列问题： (1)仪器⑤的名称是 ；取用粉末状固体必须用到的仪器是 (填序号)。 (2)如果用加热 KMnO4 的方法制取氧气，制气装置应选仪器 (填序号)。 (3)如果用 H2O2 分解来制取氧气，制气装置最好选用仪器 (填序号)； 其化学方程式为： ；这种装置还可以用来制 CO2，其收集 气体的方法为 法。 (4) 比 较 (2) 和 (3) 两 种 制 取 氧 气 的 方 法 ， 最 好 选 用 方 法 (3) 的 原 因 是 。 (5)把上面分解 KMnO4 制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为： 三、实验探究题 △ MnO2 13、(2008·三明)结合下列图示装置，回答有关问题。 (1)写出编号所指仪器的名称：a ；b 。用 A 装置制取某种 气体的一个化学方程式为 。 (2)实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用 (填标号)；用 向 上排空气法收集氧气，应如何验满？ 。 (3)氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反 应来制得。其化学方程式为 。收集氢气的装置可选用 或 。(填标号) 14、(2008·徐州)通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以 下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题： (1)写出图中标号的仪器名称：a ；b 。 (2)写出实验室用Ａ装置制取氧气的化学方程式 。 (3)通过查阅资料得知：①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水 溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的 气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生 装置是 ，收集装置是 。(填字母编号) (4)小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观 察到的现象是 ， 。 (5)请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式 。 15、(2008·福建晋江)实验室常用下列装置来制取氧气： A B C D E F △ (1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b ； (2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 (填序号)， 其中二氧化锰起 作用。 (3)用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为 。 (4)用 E 装置收集氧气的依据是 ，检验氧 气是否集满的方法是 。 (5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下 NH3 是一种无色、 有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3 极易溶于水，其水溶液呈碱性。 ①制取氨气反应的方程式 2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。 X 的化学式为： 。[来源:Zxxk.Com] ②制取并收集 NH3，应该从上图中选择的发生装置是 ___ ，收集装置是_________。 ③NH3 是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的 (填序号)。 A.固体氢氧化钠 B.浓硫酸 C.生石灰 16、(2008·宜昌)实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列 问题。 (1)写出实验室制取氧气的一个化学方程式____________。利用该反应制取氧气， 发生装置应选____________(填序号，下同)。 (2)一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应 2NO+O2==2NO2，则收集一氧化 氮气体时不能用的装置是(填序号)____________。 (3)按图 F 作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有____________(只答一条)， 其相关的化学方程式是____________。 (4)实验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，[来 源:Z,xx,k.Com] 可能的原因是____________。 17．（09 青岛）根据下列实验装置图，回答问题： A B C D E （1）写出标有序号的仪器名称：①_____________，②____________； （2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起______ 作用，发生反应的化学方程式为_____________________________________________； （3）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为_________（填写装置的字母代号， 下同）；应选用的收集装置是___________。检验二氧化碳是否收集满的方法是：将燃着的 木条放在__________________，观察火焰是否熄灭。 【答案】 一、选择题 1、A【解析】氮气没有可燃性 2、B【解析】氧气没有可燃性，具有助燃性 3、D【解析】含氧的化合物可能不是氧化物，如高锰酸钾是含氧的化合物，不是氧化物 4、D 5、B 【解析】氢气在空气中燃烧不产生烟，只是淡蓝色火焰。铁丝在氧气中燃烧火星 四射，硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰。故选 B 9、C【解析】双氧水制氧反应快操作简便能耗少无污染 二、填空题 10、氢气 铁 氧气 Fe3O4 11、①试管 酒精灯 ②用带火星的木条检验 12、(1)试管 ○1 (2) ○1 ○3 (3)○4 ⑤⑥ 2H2O2 2H2O＋O2↑ 向上排空气法 (4)操作简单 (5)把导管放入水中，手握试管外壁，如果导管口有气饱冒出，说明不漏气 三、实验与探究题 13、(1)试管 酒精灯 2H2O2 2H2O＋O2↑ ① ② (2)A 用带火星的木条放在瓶口，木条燃烧则满 (3) C E 14、(1)长颈漏斗 试管 (2) 2H2O2 2H2O＋O2↑ (3) B E (4)说、水变红 水进入集气瓶 (5)NH3 + CuO====Cu + H2O + N2 15、(1)酒精灯 铁架台 (2)B 催化剂 (3)2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ (4)密度比空气大 用带火星的木条放在瓶口，木条燃烧则满 (5)① H2O ② A E ③ B 16、(1)2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ A (2) D (3)剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 3Fe+4O2 点 燃 Fe3O4 (4)二氧化碳气体中可能混有氯化氢气体。 17、（1）试管 长颈漏斗 （2）催化 2H2O2 === 2H2O + O2↑ （3）B E 集气瓶口 一、选择题 1.（10，娄底 15）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。 如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是 A．都放出热量 B．生成物都是固体 C．都产生蓝紫色火焰 D．都是非金属和氧气反应 2.（10 揭阳）5．搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。吸氧是克服高原反 应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员的高原反应的原因是 A． 氧气可供呼吸 B． 氧气可以燃烧 C．氧气可以支持燃烧 D．氧气是无色无味的无毒气体 MnO2 3.（10 福 建 省 晋江)15.2008 年 9 月 27 日，我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天 员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是 A.氮气 B.水 C.氧气 D.二氧化碳 4.（2010·辽宁鞍山，5）氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是 A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 C．氧气能使带火星的木条复燃 D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动 5.（2010·辽宁鞍山，4）下列有关氧气的说法不正确的是 A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B．鱼、虾能在水中生存说明水中溶有氧气 C．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 D．氧气可以压缩贮存于钢瓶中，是因为氧气分子间有一定的间隔 6.（10 龙岩市 5）. 下列关于氧气的说法中，不正确．．．的是 A．氧气用于炼钢，目的之一是除去生铁中多余的碳和其他杂质 B．将带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃 C．实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气 D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁 7.（2010·辽宁鞍山，5）氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是[来 源:学科网] A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 C．氧气能使带火星的木条复燃 D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动 8.（2010·辽宁鞍山，4）下列有关氧气的说法不正确的是 A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B．鱼、虾能在水中生存说明水中溶有氧气 C．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 D．氧气可以压缩贮存于钢瓶中，是因为氧气分子间有一定的间隔 9.（10 株洲）2．下列说法错误的是 A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体 B．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射 D．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊 二、填空简答题题[来源:学科网] 1.（10 内江 1）采集空气样品时，如果没有专业仪器，我们可用矿泉水瓶装满水到采样地点 倒掉，这种收集气体的方法叫做________；实验室制氧气时，也可用这种方法收集，用该方 法收集氧气时，制备氧气装置内空气配排尽的标志是________________。 排水法 导管口连续均匀冒出气泡 2. 三、实验探究题 1.（10 徐州 24）做完“铁在氧气里燃烧”实验后，小冬同学有两个疑惑不解的问题，于是 她进行了以下探究活动，请你一同参与。 [问题 1]铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？ [查阅资料 1] (1) 自然界中铁的氧化物主要是 Fe3O4 和 Fe2O3 两种（FeO 极易被氧化为 Fe2O3）； (2) 铁的氧化物均能溶于酸的溶液。 [实验探究] 将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入_____溶液，观察到的现象是_____，说明铁燃烧 时溅落下来的黑色物质中还含有铁。 [问题 2]铁燃烧的产物为什么不是 Fe2O3 呢？ [查阅资料 2] (1) Fe3O4 和 Fe2O3 的分解温度、铁的熔点见表： (2) Fe2O3 高温时分解成 Fe3O4。 [理论探讨] 根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在_____之间，在 此温度范围内 Fe2O3 已分解，所以铁在氧气里燃烧的产生是 Fe3O4。 [拓展延伸] (1) 实验中为了防止集气瓶炸裂，必须_____； (2) Fe2O3 高温时会分解成 Fe3O4 和一种气体，请写出此反应的化学方程式__________; (3) 有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的 FeO 粉末，若粉末的颜色_____，就 说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理。 化学方程式 2 分，【理论探讨】2 分，其余每空 l 分 【实验探究】 稀盐酸、硫酸铜等；冒气泡、出现红色固体等 【理论探讨】 l535℃～l538℃ 【拓展延伸】 (1)在集气瓶底部放少量的水(或在集气瓶底部铺一层细沙) (2)6Fe203 高温 4Fe304+02↑ (3)由黑色变成红棕色 2.（2010·遵义，18）科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。 为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝” (可能是纯铁铁 丝或含碳铁丝)末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将 “铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸人，观察现象： (1)甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的 可能原因是 ；(只答一条) Fe3O4 Fe2O3 铁 分解温度/℃ 1538 1400 — 熔点/℃ — — 1535 (2)乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成， 请写出该反应的化学方程式 ； (3)为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：细纯铁铁 丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的 假设和验证方法有： a.假设 1： ，验证方法是 b.假设 2： ，验证方法是 只要假设合理，验证方法准确，根据实验现象，进行分析判断，就能得出结论。 （1） 没等到火柴快要熄灭的时将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入（或者集气瓶中氧气 不足） （2）3Fe + 2O2点燃 Fe3O4 （3）假设 1： 铁丝中含碳引起的 取长短相等、粗细相同的含碳细铁丝和不含碳细铁丝； 分别在足量的氧气中燃烧，观察实验现象 假设 2： 所有金属丝在纯氧中燃烧都会火星四射 同时取上述几种金属丝用砂子将表 面打磨后分别在纯氧中燃烧观察现象 3.（10 哈尔滨 32）、（5 分）实验室常用右图装置制取氧气， （1）在图中标出仪器 A 的名称，并将此制取氧气的装置图 补充完整 （2）写出用该装置制取氧气的化学方程式 答案：（1）画图要求：药品要平铺在试管底部；画出集气瓶且填充水槽和集气瓶内的水， 液面画单实线，液体画虚线；导管口有气泡。（2）2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 一、 选择题 1、（2011 年四川内江，13 题）下列叙述正确的是 A.凡电离时能够产生氢氧根离子的一类化合物都称为碱 B.燃烧都是剧烈的发热发光的化合反应[来源:Zxxk.Com] C.催化剂在化学反应前后，其质量和化学性质都不发生变化 D.两种物质发生反应，生成盐和水，该反应一定是中和反应 2、（2011 年四川达州，6 题） 下列有关实验现象的描述，正确的是 A．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体 B．分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味 C．测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑 D．木炭燃烧生成二氧化碳 3、（2011 年山东烟台，4 题）下列关于氧气的说法中错误的是 A．工业上可以利用分离液态空气法制氧气 B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动 D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少 4、（2011年重庆市，13题）下列关于O2的说法不科学的是 A.常用带火星的木条来检验空气中的O2 B.硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 C.工业上将空气液化后再进行分离来制取O2 D．加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂 5、（2011 年浙江温州，20 题）如图为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。在实验过程中， 当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气 体，其目的是 A．为了检验该实验装置的气密性 B．为了提高收集到的氧气的纯度 C．防止水槽中的水倒吸使试管破裂 D．防止高锰酸钾颗粒进入导气管 6、（2011 年四川眉山，16 题）对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是 否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分 别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ） A、同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 B、用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯 酸钾为原料 C、加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 D、反应时间较长的是高锰酸钾 7、（2011年山东滨州，16题）下列图像能正确反映其 对应操作中各量变化关系的是 A. 向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰 B. t℃时，向硝酸钾的饱和溶液中加入硝酸钾晶体 C. 向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液 D. 向硫酸和硫酸铜混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液 8、（2011 年江苏苏州，17 题）下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是 A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应 C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气 9、（2011 年江苏苏州，18 题）下列对催化剂描述正确的是 A．任何化学反应都需要催化剂 B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化 C．只有分解反应才需要催化剂 D．某些化学反应可以有多种催化剂 10、（2011 年广东广州，16 题）实验室用右图所示装置制取和收集 O2，下列操作不正确的 是 A．将 KClO3，和 MnO2 混合．用纸槽装入试管中 B．将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集 O2 C．待集气瓶充满 O2，盖好玻璃片后，再移出水面 D．收集完成后，松开橡皮塞，再熄灭酒精灯 11、（2011 年广东揭阳，5 题）搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。吸氧 是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员的高原反应的原因是 A． 氧气可供呼吸 B． 氧气可以燃烧 C．氧气可以支持燃烧 D．氧气是无色无味的无毒气体 12、（2011 年江西，2 题）实验室检验氧气应该选用（ ） A．pH 试纸 B．澄清石灰水 C．酚酞溶液 D．带火星的木条 13、（2011 年山东聊城，26 题）根据反应事实可以推出影响化学反应的因素,下列推理中不 合理的是( ) 选 项 化学反应事实 影响因素 A 蜡烛在纯氧中燃烧的火焰比在空气中燃烧的火焰更明亮 反应物浓 度 B 煤粉比煤块燃烧的更加剧烈、更加充分 反应物种 类 C 碳在常温下不与氧气反应,点燃时能与氧气反应 反应温度 D 双氧水在通常情况下难分解,加入二氧化锰后迅速分解[来 源:学科网 ZXXK] 催化剂 14、（2011 年江苏泰州，11 题）下列对实验现象的描述，错误的是 A．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光 B．硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体 C．向稀硫酸中滴加紫色石蕊试液．溶液变成红色 D．向氯化钙溶液中通入二氧化碳，出现大量白色沉淀 15、（2011 年江西南昌，8 题）对下列事实的解释正确的是 事 实 解 释 A 氧气用于切割金属 氧气有可燃性 B 洗洁精可用于除油污 洗洁精能溶解油污 C 打开汽水瓶盖有大量气泡冒出 温度升高，气体溶解度减小 D 做铁丝燃烧实验时集气瓶底部预先要装少量的水 防止瓶底炸裂 16、（2011 年湖南怀化，13 题）下列有关实验现象的描述中不正确的是 A.木炭在氧气中燃烧发出白光 B.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色物质 C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体 D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 17、（2011 年重庆綦江，6 题）O2 和 CO2 是动植物生命活动中不可缺少的两种气体，它们的 相同点是 A.都能供动植物呼吸 B.都是植物光合作用的原料 C.都难溶解于水 D.都是空气中的固定成分 18、（2011年湖南株洲，11题） 在KClO3分解制O2的反应中MnO2作催化剂，下列有关催化 剂说法不正确的是( ) A．反应前后化学性质不发生改变 B．反应前后质量发生了改变 C．某些反应可使用不同的催化剂 D．某些催化剂可催化不同的反应 19、（2011 年湖北黄石，2 题）下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是 A.白磷 B.木炭 C.硫 D.铁丝 20、(2011 年上海，35 题)物质在氧气中燃烧的现象叙述错误的是 A.木炭：发出白光 B.硫粉：淡蓝色火焰 C.红磷：大量白烟 D.铁丝：火星四射 二、填空、简答题 1、（2011年浙江义乌，31 题）右图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置。 （1）写出图中仪器 a 的名称 ▲ 。 （2）用高锰酸钾制取氧气时，用一团棉花放在试管口 的主要作用是 ▲ 。 （1）铁架台 （2）防止高锰酸钾粉末进入导管 2、（2011 年浙江温州，28 题）科学兴趣小组想研究影响过氧 化氢(H2O2)分解速度的因素。在四支试管中分别加入 0.2 克二氧化锰 (MnO2)粉末，然后加 入等量的不同溶质质量分数的过氧化氢溶液，观察气泡产生的速度，记录如下： (1)该实验研究的问题是：过氧化氢分解的速度与_________的关系。 ． (2)为了检验产生的气体是否为氧气，请你写出检验的方法：____________________。 (3)实验完毕，可利用过滤法回收剩余溶液中的二氧化锰粉末。在过滤过程中，下列仪器不 需要的有______________。 实验次数 1 2 3 4 H2O2溶液的溶质质量分数 1％ 5％ 10% 15% MnO2质量 0.2克 0.2克 0.2克 0.2克 气泡产生的速度 + ++ +++ ++++ A．玻璃棒 B．酒精灯 C．天平 D．烧杯 E．漏斗 (1)H202 溶液的，榕质质量分数 (2)将带火星的木条伸人试管中 (3)BC 3、（2011 年四川南充，16 题）实验室通常采用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气， 写出该化学反应方程式 ，其中二氧化锰是 剂。 2KClO3 MnO2 2KCl+3O2↑ 催化 4、（2011 年浙江金华，28 题）下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图。实验课 上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气，请回答问题： （1）制取氧气的发生装置应选择（填装置编号） 。 （2）现要收集一瓶干燥的氧气，请按气体的流向，用装置导管的编号将装置连接好： ①→ 。 （1）A （2）②、③、⑤、④[来源:Zxxk.Com] 5、（2011 年浙江丽水，28 题）下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图，实验课 上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气，请回答问题： （1）制取氧气的发生装置应选择（填装置编号） 。 （2）现要收集一瓶干燥的氧气，请按气体的流向，用装置导管的编号将装置连接好：① → 。 （3）收集一瓶氧气，燃烧匙里放少量硫粉，加热直至燃烧，把燃烧匙伸进盛满氧气的集气 瓶里，可观察到硫在氧气里剧烈燃烧，发出 火焰。 （1）A （2）②→③→⑤（3）蓝紫色 6、（2011 年山东泰安，29 题）下图是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答 下列问题： （1）用双氧水制取氧气的化学方程式为 ； （2）要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的 或 （填写序号）； （3）用发生装置 A 或 B 制取氧气时，A 与 B 相比，A 的优点是 。 （1）2H2O2 2H2O ＋ O2↑ （2）C D （3）可以随时补充反应所需双氧水 ，控制反应速率 7、(2011 年浙江绍兴，24 题)如图是常用的气体发生装置和收集装置。 （1）装置 A 可用于加热分解高锰酸钾制取氧气，制取时需要在试管口放一团棉花，它的作 用是 （2）甲烷是一种最简单的有机物，实验室常用 AC 或 AD 装置，加热分解无水醋酸钠和碱石 灰的混合物来制取甲烷气体。由此可推得甲烷气体具有 的物理 性质。 (1)防止高锰酸钾粉末进入导管(2)密度比空气小,难溶于水. 8、（2011 年安徽巢湖，14 题）以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数 据。 实 验 序号 H2O2 溶 液浓度% H2O2 溶液体 积/mL 温 度℃ MnO2 的用 量/g 收 集 氧 气 的体积/mL 反应所需 的时间/s ① 5 1 20 0.1 4 16.75 ② 15 1 20 0.1 4 6.04 ③ 30 5 35 2 49.21 ④ 30 5 55 2 10.76 （1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与 有关； 从实验 和 对比可知，化学反应速率与温度的关系 是： ； （2）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率 MnO2 有关。试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是： 。（2 分） （3）用一定量 15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生 氧气的总重量 （选填“减小”或“不变”或“增大”）。 （1） 反应物浓度（或浓度） ③ ④ 温度越高，化学反应速率越快 （2） 反应物浓度越大，单位体积的反应物中含有的粒子数越多，粒子间碰撞的概率越大， 化学反应速率越快 （3）不变 9、（2011 年四川内江，11 题）实验室若要利用现有实验条件制备初中化学中的常见气体。 可供选择的药品有：石灰石、二氧化锰、锌粒、双氧水、稀硫酸、稀硫酸； 可供选择的装置如图所示： A B C D E 据此回答下列问题： ①写出仪器名称：a ；b 。 ②若要制取氧气，发生反应的化学方程式为 。 ③若要制备二氧化碳，可选用的装置是 。 ①试管 集气瓶 ②2H2O2 =二氧化锰= 2H2O + O2↑ ③BD 10、（2011 年湖北襄阳，46 题）带火星的小木条伸到盛有氧气的集气瓶中会 。 实验室常用 KClO3 与 MnO2 混合加热来制取氧气，在此反应中，起 作用。 复燃 催化 11、（2011 年山东德州，1 题）氨气极易溶于水，常温常压下 1 体积水可溶解 700 体积的氨 气，溶解后可与水反应生成一水合氨，溶液显碱性。氨气的密度比空气小。已知： 2NH4Cl（固体）+ Ca(OH)2（固体） 2NH3↑+ CaCl2 + 2H2O （l）如果制取并收集保存氨气，请从上图中选取装置和仪器 （填序号）。 （2）氨气不能用排水法收集，原因是 。 （1）A 、E （2）氨气极易溶于水 12、（2011 年江苏南京，21 题）请根据下列装置图，回答有关问题 (1)写出实验室在 B 装置中用 H2O2 制取氧气的化学方程式： 。[来源:学#科#网] (2)实验室收集氧气可用 (填编号)装置，在收集过程中，当氧气充满集气瓶后，将导 管从瓶口处移开， 在桌上。 (3)用 A 装置制取氧气时，试管内的棉花没有发生燃烧，从根据燃烧的投机倒把分析 ，主要 原因是 。 ⑴2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑ ⑵D 在水下用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶移出水槽，正放。 ⑶温度未达到棉花的着火点(合理答案即可) 三、实验探究题 1、（2011 年浙江衢州，33 题）小华同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时，用了两种不同的 方法点燃铁丝，进行了如下的实验。请分析回答： (1)把铁丝放在酒精灯外焰上加热，当铁丝发红时，把铁丝移人盛有足量氧 气和少量水的集气瓶内，铁丝不能燃烧(如图甲所示)，这是因为将发红的铁 丝移至集气瓶内时， ； (2)改用火柴引燃铁丝，铁丝在盛有足量氧气和少量水的集气瓶内发生剧烈 燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体(如图乙所示)。请写出这种黑色固体 的化学式 。 (1)铁丝的温度降至着火点以下 (2)Fe3O4 2、（2011 年四川达州，16 题）食品着色剂、食品香料等食品添加剂，在规 定范围内使用是安全的，可明显提高食品的感官质量，满足人们不同的需要；而苏丹红、三 聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加剂，是违法添加物。食品安全，人人有责。丹丹同学发现 妈妈做早餐包子、馒头时，向面团中加入发酵粉，蒸出的包子、馒头中有许多小孔，松软可 口，丹丹同学对发酵粉产生了兴趣。 ⑴提出问题：发酵粉的主要成分是什么物质？ ⑵查阅资料：含钠元素的物质在酒精灯的火焰上灼烧时，会产生黄色火焰。 ⑶实验探究：下面是丹丹同学设计的探究实验，请你帮她完成。 ①将发酵粉取样，在酒精灯的火焰上灼烧产生黄色火焰。 ②取样于试管中，加入稀盐酸，产生大量的气泡，将该气体通入澄清石灰水，澄清的石灰水 变浑浊，则发酵粉的主要成分中含有的离子是 （写离子符号）。 ⑷小结与思考： ①发酵粉的主要成分是 （写化学式）。 ②发酵粉与面粉、水混合发酵产生 CO2 气体，这些气体会在面团中形成许多小孔，使包子、 馒头松软可口。 ③实验室制取 CO2 可选择下列装置中的 （填字母序号，任写一组）。 ④实验室用 A 装置制取氧气的化学方程式为 。E 装置内 装满水收集氧气时，还可用于测定氧气的体积，此时还需要 （填仪器名称）， 氧气由 （填“a”或“b”）进入 E 中。 ⑶实验探究：②CO32- ⑷小结与思考： ①Na2CO3 ③AD 或 AE ④2H2O2 MnO2 == 2H2O+O2↑ 量筒 b 3、（2011 年福建福州，16 题）根据所学知识并结合图 11 所示装置回答下列问题。 [来源:学科网 ZXXK] （1）图中标有①、②的仪器名称：① ② （2）用装置 B 制取一种气体的化学方程式为 。 （3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ， 若选择 A 和 C 装置制取并收集氧气，则要对 A 装置进行的改进是 ， 证明氧气已收集满的方法是 。 （4）组装一套实验室制取并收集二氧化碳的装置，可选用图中的 和 。（填 标号）检验二氧化碳的方法是 。（用化学方程 式表示） （1）①酒精灯②集气瓶 （2）2H2O2 MnO2 2H20+O2↑（3）2KMnO4 △K2MnO4+MnO2+O2↑ 试管口略向下倾斜，并在管口放一团棉花，调整试管高度 带火星的木条放在集气瓶口，木 条复燃则氧气集满 （4）BC Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H20 4、（2011 年江苏南通，24 题）某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备 实验。 (1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。 ①写出仪器 B 的名称：______。 ②甲同学应选取的试剂是 Mn02 和_______(填化学式)， Mn02 固体在该反应中起_______作用。 ③除用排水法外，甲同学还可选择_____法收集氧气。 ④实验前，甲同学先向仪器 A 中加入水，然后将导管放人 水槽中，并打开仪器 A 的活塞，观察导管口是否有连续的 气泡出现。该实验操作的目的是__________。 (2)乙同学称取一定质量 KMn04 放在大试管中，将温度控制在 250℃加热制取 O2，该反 △ 应的化学方程式为________。实验结束时，乙同学发现收集到的 O2 大于理论产量，针对这 一现象，同学们进行了如下探究： 【提出猜想】猜想 l：反应生成的 MnO2 分解放出 02； 猜想Ⅱ：反应生成的 K2Mn04 分解放出 O2 做出上述猜想的理由是_______。 【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验： ①第一组同学取一定质量的 Mn02，在 250℃条件下加热一段时间，冷却后 测得 Mn02 的质量不变。则猜想________________错误。 ②第二组同学取 K2Mn04 在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得 出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_________________ 。 【拓展延伸】实验发现，K2MnO4 受热只能部分分解，经分析可能是生成物 K2O 对其分 解产生影响。请设计实验方案验证：________________。 【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识?_________。 (1)①水槽 ②H2O2 催化 ③ 向上排空气法 ④检查装置的气密性 2KMnO4======K2MO4+MnO2+O2↑ 它们都含有氧元素的化合物 ① 1 ②制得了一些氧气 取等量的锰酸钾固体于两支试管中，一支试管中加入氧化钾，一支试管中不加入氧化钾。用 同样火焰的酒精灯加热，用相同规格的集气瓶，用排水法收集一瓶气体，收集一瓶氧气所用 的时间作比较。确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系。 必须通过认真分析，用实验来加以证明。 5、（2011 年湖北黄冈，40 题）科学探究是奇妙的过程。在一次实验中，小明不小心把硫酸 铜溶液滴加到了盛有 5％H2O2 的溶液的试管中，立即有大量的气泡产生。硫酸铜溶液中含 有三种粒子(H20、SO2-、Cu2+)，小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率 加快。请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动，并填写空白。 (1)你认为最不可能的是哪一种粒子，理由是____________________________。 (2)检验实验①产生的气体的方法是__________________________________。 (3)要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验②和③； 在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，证明_________不起催化作用； 在实验③中加入______后，会观察到大量的气泡，证明起催化作用的是_____。 (4)小明如果要确定硫酸铜是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后_________。 ⑴ H20 H2O2 的溶液中含有水分子 ⑵ 用带火星的木条伸入试管内复燃 ⑶ SO2- CuCl2 或［Cu(NO3)2］溶液 Cu2+ ⑷化学性质和质量不发生改变 6、（2011 年广东，23 题）学习了 MnO2 对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：CuO 能 否起到类似 MnO2 的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。 【猜想】Ⅰ. CuO 不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变； Ⅱ. CuO 参与反应产生 O2，反应前后质量和化学性质发生了改变； Ⅲ. CuO 是反应的催化剂，反应前后_________ _____________________。 【实验】用天平称量 0.2gCuO，取 5ml5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验： （1）填写下表： 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 结论 ___ _____ 带火星的木条复 燃 ____ _____ 溶液中有气泡放 出 _____ _______ 猜想Ⅰ、Ⅱ不成 立 猜想Ⅲ成立 （2）步骤①的目的________ ____________。 （3）步骤④需用到的实验仪器有：铁甲台（带铁圈）、漏斗、烧杯、_____ ____。 （4）过氧化氢能被 CuO 催化分解放出 O2 的化学方程式为___________________。 【拓展】要探究步骤⑤做过催化剂的 CuO 其它化学性质，还应补做的实验是______________ _____ __________________（写一种）。 【猜想】质量和化学性质不变【实验】（1）有气泡产生；质量不变；产生能使带火星的木 条复燃的气体（2）过氧化氢溶液自己不能分解（3）玻璃棒（4）2H2O2 2H2O+O2↑【拓 展】CuO+H2SO4==CuSO4+H2O 7、（2011 年四川广安，8 题）实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题： [ 来 源:Zxxk.Com] （1）这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是 (填序号)。 （2）图示中仪器①的作用 ；实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择 A 作发生装置，但要对 A 进行改进，改进的方法是 ； 实验室若用 B 作发生装置制氧气，则该反应方程式为 。 （3）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固 体和稀硫酸反应制得，该反应方程式为 FeS ＋ H2SO4（稀）＝ H2S↑＋Fe SO4 ，则应选择 （填序号，下同）来作发生装置。 （4）NO 气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成 NO2，则应选择 装 置来收集 NO。 （1）E （2）加热 ，试管口放一团棉花 ，2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑ （3）B （4）D 四、分析与计算 1、（2011 年湖北武汉，34 题）实验室制取氧气所用的氯酸钾通常含一定量的杂质。小明同 学称取 6.00g 样品与 2.00g 二氧化锰混合，加热使其完全反应，冷却至室温。将剩余固体与 17.02g 水充分溶解，过滤，得到的不饱和溶液中溶质的质量分数为 14.9%。 若不考虑实验 中药品的损耗，氯酸钾样品中的杂质不参与反应，也不溶于水。请回答下列问题。（结果精 确到 0.01g） （1）要完全回收反应生成的氯化钾，还需进行的操作是________，可回收氯酸钾的质量 为________； （2）计算样品中氯酸钾的质量是多少？ （可能用到的相对原子质量：O－16Cl-35. （ 1） 蒸 发 （ 或 蒸 发 水 、 蒸 发 溶 剂 、 蒸 发 结 晶 ） 2.98g （ 2） 解 ： 设 样 品 中 氯 酸 钾 的 质 量 为 x 2KClO 3 ＝ 2KCl+3O 2 ↑ 245 149 x 2.98g 245： 149＝ x： 2.98g x=4.90g 答 ： （ 略 ） 一、选择题 （2012•湖北黄石 19 题）加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是（ ） A．固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜 B．开始加热时，导管口出现气泡立即收集 C．加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动 D．停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面 （2012 年陕西省，11 题）氧气是与人类关系最密切的一种气体。下列与氧气有关的说法正 确的是 （2012 年江苏宿迁，7 题）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是( ) A.木炭 B.硫粉 C..红磷 D.铁丝 1. （2012 年广东肇庆，6 题）下列化学现象的描述，错误的是（ ） A.氢氧化钠固体溶于水吸热 B.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 C.分别蘸有浓盐酸与浓氨水的玻璃棒靠近产生白烟 D.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 （2012 年广东广州，15 题）下列叙述正确的是（ ） A．镁片放置在空气中，不需加热就能在表面生成 MgO B．红磷放置在空气中，不需加热就能燃烧产生 P205 C.硫粉加热后放入氧气中，燃烧产生 SO3 气体 D．铁丝加热后放入氧气中，燃烧产生 Fe203 固体 （2012 年江苏无锡，10 题）下列实验现象的描述不正确的是（ ） A．镁条中空气中燃烧发出耀眼白光 B.硫中氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C. 点燃羊毛纤维能闻到烧焦的羽毛味 D.打开浓硫酸的瓶盖瓶口出现大量白烟 （2012 浙江杭州，7 题）下列有关氧气的叙述正确的是 A．氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体 B．铁在氧气中燃烧生成氧化铁 C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气 D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败 （2012 年江苏泰州，6 题）下列物质用途的说法中，错误的是 A.烧碱溶液用于制作叶脉书签 B.液态氧用作火箭燃料 C.不锈钢用作制餐具 D.氦气用作填充探空气球 （2012 年湖南怀化，14 题）下列叙述正确的是（ ） A．木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳 B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁 D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 （2012 年四川雅安，8 题）下列对实验现象的描述，正确的是 A．棉线在空气中燃烧产生烧焦羽毛气味的气体 B．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰 C．聚乙烯在空气中燃烧产生刺激性气味的气体 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 （2012 年山东济宁，15 题）某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程,对原实验进行部 分改进,增加了称量操作.具体做法是:取 10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置, 并对反应前后混合物的质量进行称量,记录如下: 反应过程 反应前 反应后 质量变化(不含容量质量) 34.3g 32.7g 若反应后,双氧水分解完全且氧气全部逸出,该同学得出的结论中,不合理的是（ ） A．反应速率逐渐加快 B．最多得到氧气的质量为 1.6g C．催化剂二氧化锰的质量为 0.3g D．反应得到水和氧气的质量比为 9:8 二、填空、简答题 （2012 年四川广安，2 题）化学与生活息息相关，知识源于生活。 ⑴超市里的一些食品采用真实包装，其原理是除去食品袋里的空气，使微生物因缺少 而受到抑制，达到防腐的目的。 ⑵下列物质中，主要用有机物合成材料制成的是 。 A.青花瓷瓶 B.纯棉被单 C.腈纶运动衣 D.不锈钢锅 ⑶用汽油洗涤衣服上的油污属于溶解现象，用洗洁精洗涤餐具上的油污，其作用是 。 ⑷“吃的营养，吃出健康”，为保证营养素 的摄入量，青少年宜多吃蔬菜水果。 【答案】⑴氧气 ⑵C ⑶乳化作用 ⑷微生素 （2012 年浙江湖州，29 题）我市某公司研制出了一种新颖的“装饰树”． 产品介绍 “装饰树”表面涂了一层光触 媒，是一种纳米级二氧化钛原料， 能产生强烈的降解功能，能有效 降解空气中的有毒有害气体，如 甲醛、一氧化氮、二氧化硫、一 氧化碳等．在降解过程中光触媒 不挥发，不消耗，具有长效性． （2）如图是某科研小组探究两代光触媒降解一氧化氮的实验结果，由此可知： ①第一代光触媒产生强烈的降解作用的条件是 ． ②第二代光触媒与第一代光触媒相比，优点是 （写出一点即可）． 【答案】（1）催化剂；（2）①有光照；②无光照也有较强的降解功能． （2012 年湖南株洲，23 题）实验室制取氧气的方法有多种，请写出其中一种的化学方程 式 ，收集氧气可采用 法（写一种）。 【答案】 2H2O2===2 H2O+O2↑（或 2KMnO4=== K2MnO4+ MnO2+ O2 ↑ 或 2KClO3===2KCl+3 O2↑）排水法或向上排空气法 （2012 年广东广州，26 题）实验室用如图所示的装 置制取氧气，回答下列问题： (1)往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用 _______把药品小心地送至试管底部 (2)组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是(填序 号)________ ___ MnO2 △ 甲 丙 乙 丁 ① 试管 ②铁架台 ⑧酒精灯 ④木块 【答案】（1）纸槽或药匙 （2）②④③① （2012 年贵州铜仁，24 题）某校课外兴趣小组同学用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气， 实验完毕后发现混合物固体质量减少了，请你用学过的化学知识解释。 【答案】根据质量守恒定律，参加反应物的各物质的质量总和，等于反应后生成物的各物质 的质量总和（2 分）。因为生成的氧气是气体，所以固体质量减轻。（1 分） 16．（2012年四川成都，16题）实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。 (1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有___________(填一 种)。反应的化学方程式是_________________；二氧化锰是反应的_____________。 (2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是 _________________(填装置号)，在加试剂之前的操作是___________________________。 (3)若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的 ___________(填装置序号)，理由是__________________________。 【答案】(1)酒精灯(或试管)(1分) 2KClO3 2KCl+3O2↑ 催化剂(1 分) (2)B(1 分)检查装置的气密性(1 分) (3)E(1 分)集气瓶底部要留少量水(1 分) （2012 年四川自贡，49 题）图示四种途径都可以得到 氧气： （1）写出实验室中通过甲、乙两种途径制取 氧气的化学方程式： 甲________________________________________； 乙________________________________________。 （2）“绿色化学”是 21 世纪化学科学发展的重要方向之一。你认为在中学化学实验室中， 过氧化氢 高锰酸钾 氧气 氯酸钾 空气 甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，____（填“甲”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色 化追求． 【答案】（1）2H2O2 2H2O+ O2↑ 2KClO3 2KCl＋3O2↑ （2）乙 三、实验探究题 （2012 山西，26 题）以下是实验室常用的装置，请根据装置回答下列问题 （1） 实验室若要制取干燥的氧气，应选择装置的连接顺序为（填字母）________,有关反 应的化学方程式为__________________________________ （2） 若将制得的二氧化碳通入 E，实验现象是_________________,说明____________ （3） 小晋将气体涌入 F 中，他可能探究的问题是___________________________________ 【答案】（1） ADB 2H2O2 2MnO 2H2O+O2↑ (2) 紫色石蕊变红 二氧化碳与水反应生成了碳酸（或二氧化碳与水生成了酸性物质） （3）该气体是否为二氧化碳（或该气体能与澄清石灰水反应吗） （2012 年浙江湖州，30 题）用过氧化氢制氧气时，有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑问．他 提出了猜想： 猜想 1：加水可以起到稀释的作用，使反应速度变缓． 猜想 2：… 并根据猜想进行了实验：每次取 15 毫升 15%的过氧化氢溶液，稀释成不同溶质质量分数， 在其他条件相同的情况下进行实验．记录数据如下： 实验 1 2 3 4 5 过氧化氢溶液溶质质量分数 1% 3% 5% 10% 15% MnO2 粉末用量/克 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 收集到 500mL 气体时所用时间/秒 560 186 103 35 12 反应后液体温度/℃ 26 38 43 59 71 （1）实验室用过氧化氢制氧气的化学方程式是 ． （2）过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速度有怎样的影响？ ． （3）根据表中数据可知，该同学的猜想 2 是：加水可以 ． 【答案】（1）2H2O2 2H2O+O2↑； （2）一定范围内，过氧化氢溶质质量分数越大反应速度越快； （3）给溶液降温； （2012 年浙江温州，29 题）科学兴趣小组学习二氧化锰（Mn2O）催化分解过氧化氢的实验 后，进行如下实验。 （一） 选择装置并检查气密性。 （二） 称取 0.1 克的二氧化锰粉末加入容器中。 （三） 量取 50 毫升溶质质量分数约 1%的过氧化氢溶液加入容器中，记录一定时间内收集 到的气体体积。 （四） 改变二氧化锰的质量，重复上述实验，记录数据如下。 时间 生成氧气的体积/毫升 0.1 克 Mn2O 0.2 克 Mn2O 0.3 克 Mn2O 0.4 克 Mn2O 40 49 61 75 86 80 77 87 90 92 120 89 92 92 92 160 92 92 92 92 （1）本实验探究的问题是： 。 （2）实验中除了量筒外，还需要用到的测量仪器有： 。 （3）为完成本实验，应选择下图气体发生和收集装置中的组合是 （选填序号） 【答案】（1）二氧化锰的质量对过氧化氢快慢的影响（其他合理答案都可） （2）天平、停表（或秒表）（3）②⑤ （2012 年安微省，15 题）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出 反应的化学方程式：______________________________________ 小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究： 【提出猜想】除 Mn02、CuO 外，Fe203 也可以作 KCl03 分解的催化剂。 【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。 实验编号 实验药品 分解温度(℃) ① KCl03 580 ② KCl03、Mn02(质量比 1：1) 350 ③ KCl03、CuO(质量比 l：1) 370 ④ KCl03、Fe203(质量比 1：1) 390 【分析数据、得出结论】(1)由实验____________与实验④对比，证明猜想合理 (2)实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_____________________。 【反思】(1)若要证明 Fe203 是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前百丽质量和 __________不变； (2)同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证_____________ (3)同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究 (探究一种因素即可)。． (注意：若答对本小题奖励 4 分，化学试卷总分不超过 60 分。) 【答案】 2KClO3 2KCl+3O2↑ 【分析数据、得出结论】（1）① （2）MnO2 【反思】（1）化学性质 （2）将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合， 加热测定分解温度。 （3）【提出假设】催化剂与反应物的质量比不同，催化效果不同。 【设计方案】①取同颗粒大小的同一催化剂与氯酸钾以不同质量比充分混合，②分别加 热，测定分解温度。 【得出结论】如果分解温度不同，说明假设成立；反之则不成立。 33．（2012 年浙江丽水，33 题）硫燃烧产生的二氧化硫气体会造成空气污染。为避免二氧 化硫污染空气，某教师对教材中“硫在空气和氧气中燃烧”的实验进行了改进与创新，设计 了如图甲所示的实验装置。 【实验原理】 ①B 装置中燃烧匙固定在带有 a 导管的单孔塞 上，硬质玻璃管透光性好，不影响实验现象的观察； ②C 装置的广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫气体，避免污染； ③打开 D 装置中的阀门，气体就会从左向右依次进入各装置。 【实验过程】 步骤一：将硫粉放在燃烧匙上，在空气中点燃后，迅速伸入硬质玻璃管内(如图 B 装置)， 打开阀门，观 察硫在空气中燃烧的现象； 步骤二：将导管 a 伸入盛有氧气的集气瓶中(如图 A 装置)，观察硫在氧气中燃烧的现象。 【交流讨论】 (1)硫在空气中燃烧并发出_____________火焰，生成的 S02 气体被氢氧化钠溶液吸收的反应 原理是____________ (用化学方程式表示)； (2) 气 流 能 从 左 向 右 作 定 向 流 动 的 原 因 是 _________________ 【拓展应用】 小丽同学认为，运用该装置设计原理，还能进行 其它 有毒气体的实验，同样能达到避免污染的目的。于是 设 计了图乙实验装置，用以完成“C0 还原氧化铜”实验。 (3)图乙 D 装置在实验中除了形成气体定向流动外，还有 的用途是____________________________； (4)实验时，小丽同学先打开止水夹和阀门，过一会儿再 点燃酒精灯，她这样操作的目的____________________。 【答案】(1)微弱的淡蓝色 2NaOH+S02=Na2S03+H20(2)水位下降，压强减小，形成内外压 强差 (3)储存气体(或收集气体) ，(4)排尽装置中的空气，防止爆炸 （2012 年浙江衢州，33 题）丙同学准备用如图一所示的装置和药品，制取二瓶氧气，请回 答下列问题： （1）在组装反应装置时，发现没有圆底烧瓶，则如图二所示仪器中可以用来替代圆底烧瓶 的有 （填序号）。 （2）丙同学在检验气体是否收集满时，用点燃的细木条放在集气瓶口，若观察到木条 的 现象，可证明瓶中已收集满氧气。 （3）请你设计一种回收二氧化锰的简单方案，其主要操作步骤是： 。 【答案】：（1）①②④ （2）燃烧更旺 （3）过滤、干燥 1. （2012 年广东梅州，15 题）请根据下图所示实验装置回答问题： （1）写出图中标号仪器的名称：a ，b 。 （2）实验室若用装置 A 制取氧气，则发生反应的化学方程式为 。若用装 置 B 制取氧气，药品选用高锰酸钾，则发生反应的化学方程式为 ，在试管口放 一团棉花的作用是 。 （3）实验室收集二氧化碳选用装置 （填序号）。若收集某气体只能采用装置 E， 由此推测该气体具有的性质是 。 【答案】（1）长颈漏斗 酒精灯 （2）2H2O2=2H2O+O2↑ 2KMnO4 ≜ K2MnO4+MnO2+O2↑ 防止高 锰酸钾颗粒进入导管 （3）D 密度比空气小易溶于水 四、分析与计算 （2012 年河北，36 题）为测定实验室中某过 氧化氢溶液的溶质质量分数，小明取 25.0g 过氧化氢溶液放入烧杯中，然后进行如图 20 所示的实验。 请计算： ⑴反应后产生气体的质量为 g。 ⑵此过氧化氢溶液的溶质质量分数。 【答案】⑴3.2 ----------（1 分） ⑵解：设过氧化氢的质量为 x 2H2O2 2H2O+O2↑ -----------（1 分） 68 32 X 3.2g 68／32=x／3.2g ------------（1 分） X=6.8g --------------（1 分） 此过氧化氢溶液中溶质的质量分数为：6.8g／25.0g×100%=27.2% -----（1 分） 答：此过氧化氢溶液的溶质质量分数为 27.2%。