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  • 2021-05-10 发布

阳光学习网精选台州中考数学最新解析版阳光网特供

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‎2015年浙江省台州市中考数学试卷 ‎ ‎ 一、选择题(本题有10小题,每小题4分,共40分,请选出各题中符合题意的正确选项,不选、多选、错选,均不得分)‎ ‎1.(4分)(2015•台州)单项式2a的系数是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ ‎2‎ B.‎ ‎2a C.‎ ‎1‎ D.‎ a ‎ ‎ ‎2.(4分)(2015•台州)下列四个几何体中,左视图为圆的是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ B.‎ C.‎ D.‎ ‎ ‎ ‎3.(4分)(2015•台州)在下列调查中,适宜采用全面调查的是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ 了解我省中学生的视力情况 ‎ ‎ B.‎ 了解九(1)班学生校服的尺码情况 ‎ ‎ C.‎ 检测一批电灯泡的使用寿命 ‎ ‎ D.‎ 调查台州《600全民新闻》栏目的收视率 ‎ ‎ ‎4.(4分)(2015•台州)若反比例函数y=的图象经过点(2,﹣1),则该反比例函数的图象在(  )‎ ‎ ‎ A.‎ 第一、二象限 B.‎ 第一、三象限 C.‎ 第二、三象限 D.‎ 第二、四象限 ‎ ‎ ‎5.(4分)(2015•台州)若一组数据3,x,4,5,6的众数为6,则这组数据的中位数为(  )‎ ‎ ‎ A.‎ ‎3‎ B.‎ ‎4‎ C.‎ ‎5‎ D.‎ ‎6‎ ‎ ‎ ‎6.(4分)(2015•台州)把多项式2x2﹣8分解因式,结果正确的是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ ‎2(x2﹣8)‎ B.‎ ‎2(x﹣2)2‎ C.‎ ‎2(x+2)(x﹣2)‎ D.‎ ‎2x(x﹣)‎ ‎ ‎ ‎7.(4分)(2015•台州)设二次函数y=(x﹣3)2﹣4图象的对称轴为直线l,若点M在直线l上,则点M的坐标可能是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ ‎(1,0)‎ B.‎ ‎(3,0)‎ C.‎ ‎(﹣3,0)‎ D.‎ ‎(0,﹣4)‎ ‎ ‎ ‎8.(4分)(2015•台州)如果将长为6cm,宽为5cm的长方形纸片折叠一次,那么这条折痕的长不可能是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ ‎8cm B.‎ ‎5cm C.‎ ‎5.5cm D.‎ ‎1cm ‎ ‎ ‎9.(4分)(2015•台州)如图,在菱形ABCD中,AB=8,点E,F分别在AB,AD上,且AE=AF,过点E作EG∥AD交CD于点G,过点F作FH∥AB交BC于点H,EG与FH交于点O.当四边形AEOF与四边形CGOH的周长之差为12时,AE的值为(  )‎ ‎ ‎ A.‎ ‎6.5‎ B.‎ ‎6‎ C.‎ ‎5.5‎ D.‎ ‎5‎ ‎ ‎ ‎10.(4分)(2015•台州)某班有20位同学参加围棋、象棋比赛,甲说:“只参加一项的人数大于14人.”乙说:“两项都参加的人数小于5.”对于甲、乙两人的说法,有下列四个命题,其中真命题的是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ 若甲对,则乙对 B.‎ 若乙对,则甲对 ‎ ‎ C.‎ 若乙错,则甲错 D.‎ 若甲错,则乙对 ‎ ‎ ‎ ‎ 二、填空题(本题有6小题,每小题5分,共30分)‎ ‎11.(5分)(2015•台州)不等式2x﹣4≥0的解集是      .‎ ‎ ‎ ‎12.(5分)(2015•台州)有四张质地、大小、反面完全相同的不透明卡片,正面分别写着数字1,2,3,4,现把它们的正面向下,随机摆放在桌面上,从中任意抽出一张,则抽出的数字是奇数的概率是      .‎ ‎ ‎ ‎13.(5分)(2015•台州)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD是△ABC的角平分线,DC=3,则点D到AB的距离是      .‎ ‎ ‎ ‎14.(5分)(2015•台州)如图,这是台州市地图的一部分,分别以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向建立直角坐标系,规定一个单位长度表示1km,甲、乙两人对着地图如下描述路桥区A处的位置.‎ 则椒江区B处的坐标是      .‎ ‎ ‎ ‎15.(5分)(2015•台州)关于x的方程mx2+x﹣m+1=0,有以下三个结论:①当m=0时,方程只有一个实数解;②当m≠0时,方程有两个不等的实数解;③无论m取何值,方程都有一个负数解,其中正确的是      (填序号).‎ ‎ ‎ ‎16.(5分)(2015•台州)如图,正方形ABCD的边长为1,中心为点O,有一边长大小不定的正六边形EFGHIJ绕点O可任意旋转,在旋转过程中,这个正六边形始终在正方形ABCD内(包括正方形的边),当这个正六边形的边长最大时,AE的最小值为      .‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、解答题(本题有8小题,第17-20题每题8分,第21题10分,第22,23题每题12分,第24题14,共80分)‎ ‎17.(8分)(2015•台州)计算:6÷(﹣3)+|﹣1|﹣20150.‎ ‎ ‎ ‎18.(8分)(2015•台州)先化简,再求值:﹣,其中a=﹣1.‎ ‎ ‎ ‎19.(8分)(2015•台州)如图,这是一把可调节座椅的侧面示意图,已知头枕上的点A到调节器点O处的距离为80cm,AO与地面垂直,现调整靠背,把OA绕点O旋转35°到OA′处,求调整后点A′比调整前点A的高度降低了多少厘米(结果取整数)?‎ ‎(参考数据:sin35°≈0.57,cos35°≈0.82,tan35°≈0.70)‎ ‎ ‎ ‎20.(8分)(2015•台州)图1中的摩天轮可抽象成一个圆,圆上一点离地面的高度y(m)与旋转时间x(min)之间的关系如图2所示.‎ ‎(1)根据图2填表:‎ x(min)‎ ‎0‎ ‎3‎ ‎6‎ ‎8‎ ‎12‎ ‎…‎ y(m)‎ ‎      ‎ ‎      ‎ ‎      ‎ ‎      ‎ ‎      ‎ ‎…‎ ‎(2)变量y是x的函数吗?为什么?‎ ‎(3)根据图中的信息,请写出摩天轮的直径.‎ ‎ ‎ ‎21.(10分)(2015•台州)某校想了解学生每周的课外阅读时间情况,随机调查了部分学生,对学生每周的课外阅读时间x(单位:小时)进行分组整理,并绘制了如图所示的不完整的频数分布直方图和扇形统计图.‎ 根据图中提供的信息,解答下列问题:‎ ‎(1)补全频数分布直方图;‎ ‎(2)求扇形统计图中m的值和“E”组对应的圆心角度数;‎ ‎(3)请估计该校3000名学生中每周的课外阅读时间不小于6小时的人数.‎ ‎ ‎ ‎22.(12分)(2015•台州)如图,四边形ABCD内接于⊙O,点E在对角线AC上,EC=BC=DC.‎ ‎(1)若∠CBD=39°,求∠BAD的度数;‎ ‎(2)求证:∠1=∠2.‎ ‎ ‎ ‎23.(12分)(2015•台州)如图,在多边形ABCDE中,∠A=∠AED=∠D=90°,AB=5,AE=2,ED=3,过点E作EF∥CB交AB于点F,FB=1,过AE上的点P作PQ∥AB交线段EF于点O,交折线BCD于点Q,设AP=x,PO•OQ=y.‎ ‎(1)①延长BC交ED于点M,则MD=      ,DC=      ;‎ ‎②求y关于x的函数解析式;‎ ‎(2)当a≤x≤(a>0)时,9a≤y≤6b,求a,b的值;‎ ‎(3)当1≤y≤3时,请直接写出x的取值范围.‎ ‎ ‎ ‎24.(14分)(2015•台州)定义:如图1,点M,N把线段AB分割成AM,MN和BN,若以AM,MN,BN为边的三角形是一个直角三角形,则称点M,N是线段AB的勾股分割点.‎ ‎(1)已知点M,N是线段AB的勾股分割点,若AM=2,MN=3,求BN的长;‎ ‎(2)如图2,在△ABC中,FG是中位线,点D,E是线段BC的勾股分割点,且EC>DE≥BD,连接AD,AE分别交FG于点M,N,求证:点M,N是线段FG的勾股分割点;‎ ‎(3)已知点C是线段AB上的一定点,其位置如图3所示,请在BC上画一点D,使点C,D是线段AB的勾股分割点(要求尺规作图,保留作图痕迹,画一种情形即可);‎ ‎(4)如图4,已知点M,N是线段AB的勾股分割点,MN>AM≥BN,△AMC,△MND和△NBE均为等边三角形,AE分别交CM,DM,DN于点F,G,H,若H是DN的中点,试探究S△AMF,S△BEN和S四边形MNHC的数量关系,并说明理由.‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2015年浙江省台州市中考数学试卷 参考答案与试题解析 ‎ ‎ 一、选择题(本题有10小题,每小题4分,共40分,请选出各题中符合题意的正确选项,不选、多选、错选,均不得分)‎ ‎1.(4分)(2015•台州)单项式2a的系数是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ ‎2‎ B.‎ ‎2a C.‎ ‎1‎ D.‎ a 考点:‎ 单项式.菁优网版权所有 分析:‎ 根据单项式系数的定义来选择,单项式中数字因数叫做单项式的系数.‎ 解答:‎ 解:根据单项式系数的定义,单项式的系数为2.‎ 故选A.‎ 点评:‎ 本题考查单项式的系数,注意单项式中数字因数叫做单项式的系数.‎ ‎ ‎ ‎2.(4分)(2015•台州)下列四个几何体中,左视图为圆的是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ B.‎ C.‎ D.‎ 考点:‎ 简单几何体的三视图.菁优网版权所有 分析:‎ 四个几何体的左视图:圆柱是矩形,圆锥是等腰三角形,球是圆,圆台是等腰梯形,由此可确定答案.‎ 解答:‎ 解:因为圆柱是矩形,圆锥是等腰三角形,球是圆,圆台是等腰梯形,‎ 故选D 点评:‎ 主要考查立体图形的左视图,关键是几何体的左视图.‎ ‎ ‎ ‎3.(4分)(2015•台州)在下列调查中,适宜采用全面调查的是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ 了解我省中学生的视力情况 ‎ ‎ B.‎ 了解九(1)班学生校服的尺码情况 ‎ ‎ C.‎ 检测一批电灯泡的使用寿命 ‎ ‎ D.‎ 调查台州《600全民新闻》栏目的收视率 考点:‎ 全面调查与抽样调查.菁优网版权所有 分析:‎ 由普查得到的调查结果比较准确,但所费人力、物力和时间较多,而抽样调查得到的调查结果比较近似.‎ 解答:‎ 解:A、了解我省中学生的视力情况,调查范围广,适合抽样调查,故A不符合题意;‎ B、了解九(1)班学生校服的尺码情况,适合普查,故B符合题意;‎ C、检测一批电灯泡的使用寿命,调查局有破坏性,适合抽样调查;‎ D、调查台州《600全民新闻》栏目的收视率调查范围广,适合抽样调查,故D不符合题意;‎ 故选:B.‎ 点评:‎ 本题考查了抽样调查和全面调查的区别,选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查.‎ ‎ ‎ ‎4.(4分)(2015•台州)若反比例函数y=的图象经过点(2,﹣1),则该反比例函数的图象在(  )‎ ‎ ‎ A.‎ 第一、二象限 B.‎ 第一、三象限 C.‎ 第二、三象限 D.‎ 第二、四象限 考点:‎ 反比例函数的性质.菁优网版权所有 分析:‎ 根据反比例函数图象在第一、三象限或在第二、四象限,根据(2,﹣1)所在象限即可作出判断.‎ 解答:‎ 解:点(2,﹣1)在第四象限,则该反比例函数的图象的两个分支在第二、四象限.‎ 故选D.‎ 点评:‎ 本题考查了反比例函数的性质,对于反比例函数y=(k≠0),(1)k>0,反比例函数图象在第一、三象限;(2)k<0,反比例函数图象在第二、四象限内.‎ ‎ ‎ ‎5.(4分)(2015•台州)若一组数据3,x,4,5,6的众数为6,则这组数据的中位数为(  )‎ ‎ ‎ A.‎ ‎3‎ B.‎ ‎4‎ C.‎ ‎5‎ D.‎ ‎6‎ 考点:‎ 众数;中位数.菁优网版权所有 分析:‎ 根据众数和中位数的概念求解.‎ 解答:‎ 解:∵这组数据的众数为6,‎ ‎∴x=6,‎ 则这组数据按照从小到大的顺序排列为:3,4,5,6,6,‎ 中位数为:5.‎ 故选C.‎ 点评:‎ 本题考查了众数和中位数的知识,一组数据中出现次数最多的数据叫做众数;将一组数据按照从小到大(或从大到小)的顺序排列,如果数据的个数是奇数,则处于中间位置的数就是这组数据的中位数;如果这组数据的个数是偶数,则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数.‎ ‎ ‎ ‎6.(4分)(2015•台州)把多项式2x2﹣8分解因式,结果正确的是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ ‎2(x2﹣8)‎ B.‎ ‎2(x﹣2)2‎ C.‎ ‎2(x+2)(x﹣2)‎ D.‎ ‎2x(x﹣)‎ 考点:‎ 提公因式法与公式法的综合运用.菁优网版权所有 分析:‎ 首先提取公因式2,进而利用平方差公式分解因式得出即可.‎ 解答:‎ 解:2x2﹣8=2(x2﹣4)=2(x﹣2)(x+2).‎ 故选:C.‎ 点评:‎ 此题主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式,熟练应用平方差公式分解因式是解题关键.‎ ‎ ‎ ‎7.(4分)(2015•台州)设二次函数y=(x﹣3)2﹣4图象的对称轴为直线l,若点M在直线l上,则点M的坐标可能是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ ‎(1,0)‎ B.‎ ‎(3,0)‎ C.‎ ‎(﹣3,0)‎ D.‎ ‎(0,﹣4)‎ 考点:‎ 二次函数的性质.菁优网版权所有 分析:‎ 根据二次函数的解析式可得出直线l的方程为x=3,点M在直线l上则点M的横坐标一定为3,从而选出答案.‎ 解答:‎ 解:∵二次函数y=(x﹣3)2﹣4图象的对称轴为直线x=3,‎ ‎∴直线l上所有点的横坐标都是3,‎ ‎∵点M在直线l上,‎ ‎∴点M的横坐标为3,‎ 故选B.‎ 点评:‎ 本题考查了二次函数的性质,解答本题的关键是掌握二次函数y=a(x﹣h)2+k的顶点坐标为(h,k),对称轴是x=h.‎ ‎ ‎ ‎8.(4分)(2015•台州)如果将长为6cm,宽为5cm的长方形纸片折叠一次,那么这条折痕的长不可能是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ ‎8cm B.‎ ‎5cm C.‎ ‎5.5cm D.‎ ‎1cm 考点:‎ 翻折变换(折叠问题).菁优网版权所有 分析:‎ 根据勾股定理计算出最长折痕即可作出判断.‎ 解答:‎ 解:易知最长折痕为矩形对角线的长,根据勾股定理对角线长为:=≈7.8,故折痕长不可能为8cm.‎ 故选:A.‎ 点评:‎ 考查了折叠问题,勾股定理,根据勾股定理计算后即可做出选择,难度不大.‎ ‎ ‎ ‎9.(4分)(2015•台州)如图,在菱形ABCD中,AB=8,点E,F分别在AB,AD上,且AE=AF,过点E作EG∥AD交CD于点G,过点F作FH∥AB交BC于点H,EG与FH交于点O.当四边形AEOF与四边形CGOH的周长之差为12时,AE的值为(  )‎ ‎ ‎ A.‎ ‎6.5‎ B.‎ ‎6‎ C.‎ ‎5.5‎ D.‎ ‎5‎ 考点:‎ 菱形的性质.菁优网版权所有 分析:‎ 根据菱形的性质得出AD∥BC,AB∥CD,推出平行四边形ABHF、AEGD、GCHO,得出AF=FO=OE=AE和OH=CH=GC=GO,根据菱形的判定得出四边形AEOF与四边形CGOH是菱形,再解答即可.‎ 解答:‎ 解:∵四边形ABCD是菱形,‎ ‎∴AD=BC=AB=CD,AD∥BC,AB∥CD,‎ ‎∵EG∥AD,FH∥AB,‎ ‎∴四边形AEOF与四边形CGOH是平行四边形,‎ ‎∴AF=OE,AE=OF,OH=GC,CH=OG,‎ ‎∵AE=AF,‎ ‎∴OE=OF=AE=AF,‎ ‎∵AE=AF,‎ ‎∴BC﹣BH=CD﹣DG,即OH=HC=CG=OG,‎ ‎∴四边形AEOF与四边形CGOH是菱形,‎ ‎∵四边形AEOF与四边形CGOH的周长之差为12,‎ ‎∴4AE﹣4(8﹣AE)=12,‎ 解得:AE=5.5,‎ 故选C 点评:‎ 此题考查菱形的性质,关键是根据菱形的判定得出四边形AEOF与四边形CGOH是菱形.‎ ‎ ‎ ‎10.(4分)(2015•台州)某班有20位同学参加围棋、象棋比赛,甲说:“只参加一项的人数大于14人.”乙说:“两项都参加的人数小于5.”对于甲、乙两人的说法,有下列四个命题,其中真命题的是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ 若甲对,则乙对 B.‎ 若乙对,则甲对 ‎ ‎ C.‎ 若乙错,则甲错 D.‎ 若甲错,则乙对 考点:‎ 推理与论证.菁优网版权所有 分析:‎ 分别假设甲说的对和乙说的正确,进而得出答案.‎ 解答:‎ 解:若甲对,即只参加一项的人数大于14人,不妨假设只参加一项的人数是15人,‎ 则两项都参加的人数为5人,故乙错.‎ 若乙对,即两项都参加的人数小于5人,则两项都参加的人数至多为4人,‎ 此时只参加一项的人数为16人,故甲对.‎ 故选:B.‎ 点评:‎ 此题主要考查了推理与论证,关键是分两种情况分别进行分析.‎ ‎ ‎ 二、填空题(本题有6小题,每小题5分,共30分)‎ ‎11.(5分)(2015•台州)不等式2x﹣4≥0的解集是 x≥2 .‎ 考点:‎ 解一元一次不等式.菁优网版权所有 分析:‎ 先移项,再把x的系数化为1即可.‎ 解答:‎ 解:移项得,2x≥4,‎ x的系数化为1得,x≥2.‎ 故答案为:x≥2.‎ 点评:‎ 本题考查的是解一元一次不等式,熟知解一元一次不等式的基本步骤是解答此题的关键.‎ ‎ ‎ ‎12.(5分)(2015•台州)有四张质地、大小、反面完全相同的不透明卡片,正面分别写着数字1,2,3,4,现把它们的正面向下,随机摆放在桌面上,从中任意抽出一张,则抽出的数字是奇数的概率是  .‎ 考点:‎ 概率公式.菁优网版权所有 分析:‎ 由有四张质地、大小、反面完全相同的不透明卡片,正面分别写着数字1,2,3,4,直接利用概率公式求解即可求得答案.‎ 解答:‎ 解:∵有四张质地、大小、反面完全相同的不透明卡片,正面分别写着数字1,2,3,4,‎ ‎∴从中任意抽出一张,则抽出的数字是奇数的概率是:=.‎ 故答案为:.‎ 点评:‎ 此题考查了概率公式的应用.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.‎ ‎ ‎ ‎13.(5分)(2015•台州)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD是△ABC的角平分线,DC=3,则点D到AB的距离是 3 .‎ 考点:‎ 角平分线的性质.菁优网版权所有 分析:‎ 根据角平分线上的点到角的两边的距离相等可得DE=DC即可得解.‎ 解答:‎ 解:作DE⊥AB于E,‎ ‎∵AD是∠CAB的角平分线,∠C=90°,‎ ‎∴DE=DC,‎ ‎∵DC=3,‎ ‎∴DE=3,‎ 即点D到AB的距离DE=3.‎ 故答案为:3.‎ 点评:‎ 本题主要考查了角平分线上的点到角的两边的距离相等的性质,熟记性质是解题的关键.‎ ‎ ‎ ‎14.(5分)(2015•台州)如图,这是台州市地图的一部分,分别以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向建立直角坐标系,规定一个单位长度表示1km,甲、乙两人对着地图如下描述路桥区A处的位置.‎ 则椒江区B处的坐标是 (10,8) .‎ 考点:‎ 坐标确定位置.菁优网版权所有 分析:‎ 根据A点坐标,可建立平面直角坐标系,根据直角三角形的性质,可得AC的长,根据勾股定理,BC的长.‎ 解答:‎ 解:如图:连接AB,作BC⊥x轴于C点,‎ 由题意,得AB=16,∠ABC=30°,‎ AC=8,BC=8.‎ OC=OA+AC=10,‎ B(10,8).‎ 点评:‎ 本题考查了坐标确定位置,利用A点坐标建立平面直角坐标系是解题关键,利用了直角三角形的性质:30°的角所对的直角边是斜边的一半.‎ ‎ ‎ ‎15.(5分)(2015•台州)关于x的方程mx2+x﹣m+1=0,有以下三个结论:①当m=0时,方程只有一个实数解;②当m≠0时,方程有两个不等的实数解;③无论m取何值,方程都有一个负数解,其中正确的是 ①③ (填序号).‎ 考点:‎ 根的判别式;一元一次方程的解.菁优网版权所有 专题:‎ 分类讨论.‎ 分析:‎ 分别讨论m=0和m≠0时方程mx2+x﹣m+1=0根的情况,进而填空.‎ 解答:‎ 解:当m=0时,x=﹣1,方程只有一个解,①正确;‎ 当m≠0时,方程mx2+x﹣m+1=0是一元二次方程,△=1﹣4m(1﹣m)=1+4m+4m2=(2m+1)2≥0,方程有两个实数解,②错误;‎ 当x=﹣1时,m﹣1﹣m+1=0,即x=﹣1是方程mx2+x﹣m+1=0的根,③正确;‎ 故答案为①③.‎ 点评:‎ 本题主要考查了根的判别式以及一元一次方程的解的知识,解答本题的关键是掌握根的判别式的意义以及分类讨论的思想.‎ ‎ ‎ ‎16.(5分)(2015•台州)如图,正方形ABCD的边长为1,中心为点O,有一边长大小不定的正六边形EFGHIJ绕点O可任意旋转,在旋转过程中,这个正六边形始终在正方形ABCD内(包括正方形的边),当这个正六边形的边长最大时,AE的最小值为 ﹣ .‎ 考点:‎ 正多边形和圆;轨迹.菁优网版权所有 分析:‎ 当正六边形EFGHIJ的边长最大时,要使AE最小,以点H(H与O重合)为圆心,对角线EH为半径的圆应与正方形ABCD相切,且点E在线段OA上,如图所示,只需求出OE、OA的值,就可解决问题.‎ 解答:‎ 解:当这个正六边形的边长最大时,‎ 作正方形ABCD的内切圆⊙O.‎ 当正六边形EFGHIJ的顶点H与O重合,且点E在线段OA上时,AE最小,如图所示.‎ ‎∵正方形ABCD的边长为1,‎ ‎∴⊙O的半径OE为,AO=AC=×=,‎ 则AE的最小值为﹣.‎ 故答案为﹣.‎ 点评:‎ 本题是有关正多边形与圆的问题,考查了正方形的内切圆、圆外一点与圆上点的最短距离、勾股定理等知识,正确理解题意是解决本题的关键.‎ ‎ ‎ 三、解答题(本题有8小题,第17-20题每题8分,第21题10分,第22,23题每题12分,第24题14,共80分)‎ ‎17.(8分)(2015•台州)计算:6÷(﹣3)+|﹣1|﹣20150.‎ 考点:‎ 实数的运算;零指数幂.菁优网版权所有 专题:‎ 计算题.‎ 分析:‎ 原式第一项利用除法法则计算,第二项利用绝对值的代数意义化简,最后一项利用零指数幂法则计算即可得到结果.‎ 解答:‎ 解:原式=﹣2+1﹣1‎ ‎=﹣2.‎ 点评:‎ 此题考查了实数的运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.‎ ‎ ‎ ‎18.(8分)(2015•台州)先化简,再求值:﹣,其中a=﹣1.‎ 考点:‎ 分式的化简求值.菁优网版权所有 分析:‎ 先根据分式混合运算的法则把原式进行化简,再把a的值代入进行计算即可.‎ 解答:‎ 解:原式=﹣‎ ‎=,‎ 当a=﹣1时,原式==.‎ 点评:‎ 本题考查的是分式的化简求值,熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键.‎ ‎ ‎ ‎19.(8分)(2015•台州)如图,这是一把可调节座椅的侧面示意图,已知头枕上的点A到调节器点O处的距离为80cm,AO与地面垂直,现调整靠背,把OA绕点O旋转35°到OA′处,求调整后点A′比调整前点A的高度降低了多少厘米(结果取整数)?‎ ‎(参考数据:sin35°≈0.57,cos35°≈0.82,tan35°≈0.70)‎ 考点:‎ 解直角三角形的应用.菁优网版权所有 分析:‎ 作A′B⊥AO于B,通过解余弦函数求得OB,然后根据AB=OA﹣OB求得即可.‎ 解答:‎ 解:如图,根据题意OA=OA′=80cm,∠AOA′=35°,‎ 作A′B⊥AO于B,‎ ‎∴OB=OA′•cos35°=80×0.82≈65.6,‎ ‎∴AB=OA﹣OB=80﹣65.6=14cm.‎ 答:调整后点A′比调整前点A的高度降低了14厘米.‎ 点评:‎ 此题主要考查了解直角三角形的应用,熟练应用锐角三角函数关系是解题关键.‎ ‎ ‎ ‎20.(8分)(2015•台州)图1中的摩天轮可抽象成一个圆,圆上一点离地面的高度y(m)与旋转时间x(min)之间的关系如图2所示.‎ ‎(1)根据图2填表:‎ x(min)‎ ‎0‎ ‎3‎ ‎6‎ ‎8‎ ‎12‎ ‎…‎ y(m)‎ ‎ 5 ‎ ‎ 70 ‎ ‎ 5 ‎ ‎ 54 ‎ ‎ 5 ‎ ‎…‎ ‎(2)变量y是x的函数吗?为什么?‎ ‎(3)根据图中的信息,请写出摩天轮的直径.‎ 考点:‎ 二次函数的应用.菁优网版权所有 分析:‎ ‎(1)直接结合图象写出有关点的纵坐标即可;‎ ‎(2)利用函数的定义直接判断即可.‎ ‎(3)最高点的纵坐标减去最低点的纵坐标即可求得摩天轮的半径.‎ 解答:‎ 解:(1)填表如下:‎ x(min)‎ ‎0‎ ‎3‎ ‎6‎ ‎8‎ ‎12‎ ‎…‎ y(m)‎ ‎5‎ ‎70‎ ‎5‎ ‎54‎ ‎5‎ ‎…‎ ‎(2)因为每给一个x的值有唯一的一个函数值与之对应,符合函数的定义,‎ 所以y是x的函数;‎ ‎(3)∵最高点为70米,最低点为5米,‎ ‎∴摩天轮的直径为65米.‎ 点评:‎ 本题考查了二次函数的应用,解题的关键是从实际问题中抽象出函数模型,难度不大.‎ ‎ ‎ ‎21.(10分)(2015•台州)某校想了解学生每周的课外阅读时间情况,随机调查了部分学生,对学生每周的课外阅读时间x(单位:小时)进行分组整理,并绘制了如图所示的不完整的频数分布直方图和扇形统计图.‎ 根据图中提供的信息,解答下列问题:‎ ‎(1)补全频数分布直方图;‎ ‎(2)求扇形统计图中m的值和“E”组对应的圆心角度数;‎ ‎(3)请估计该校3000名学生中每周的课外阅读时间不小于6小时的人数.‎ 考点:‎ 频数(率)分布直方图;用样本估计总体;扇形统计图.菁优网版权所有 分析:‎ ‎(1)根据第二组频数为21,所占百分比为21%,求出数据总数,再用数据总数减去其余各组频数得到第四组频数,进而补全频数分布直方图;‎ ‎(2)用第三组频数除以数据总数,再乘以100,得到m的值;先求出“E”组所占百分比,再乘以360°即可求出对应的圆心角度数;‎ ‎(3)用3000乘以每周课外阅读时间不小于6小时的学生所占百分比即可.‎ 解答:‎ 解:(1)数据总数为:21÷21%=100,‎ 第四组频数为:100﹣10﹣21﹣40﹣4=25,‎ 频数分布直方图补充如下:‎ ‎(2)m=40÷100×100=40;‎ ‎“E”组对应的圆心角度数为:360°×=14.4°;‎ ‎(3)3000×(25%+)=870(人).‎ 即估计该校3000名学生中每周的课外阅读时间不小于6小时的人数是870人.‎ 点评:‎ 此题主要考查了频数分布直方图、扇形统计图的能力和利用统计图获取信息的能力;利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题.也考查了利用样本估计总体.‎ ‎ ‎ ‎22.(12分)(2015•台州)如图,四边形ABCD内接于⊙O,点E在对角线AC上,EC=BC=DC.‎ ‎(1)若∠CBD=39°,求∠BAD的度数;‎ ‎(2)求证:∠1=∠2.‎ 考点:‎ 圆周角定理;圆心角、弧、弦的关系.菁优网版权所有 专题:‎ 计算题.‎ 分析:‎ ‎(1)根据等腰三角形的性质由BC=DC得到∠CBD=∠CDB=39°,再根据圆周角定理得∠BAC=∠CDB=39°,∠CAD=∠CBD=39°,所以∠BAD=∠BAC+∠CAD=78°;‎ ‎(2)根据等腰三角形的性质由EC=BC得∠CEB=∠CBE,再利用三角形外角性质得∠CEB=∠2+∠BAE,则∠2+∠BAE=∠1+∠CBD,加上∠BAE=∠CBD,所以∠1=∠2.‎ 解答:‎ ‎(1)解:∵BC=DC,‎ ‎∴∠CBD=∠CDB=39°,‎ ‎∵∠BAC=∠CDB=39°,∠CAD=∠CBD=39°,‎ ‎∴∠BAD=∠BAC+∠CAD=39°+39°=78°;‎ ‎(2)证明:∵EC=BC,‎ ‎∴∠CEB=∠CBE,‎ 而∠CEB=∠2+∠BAE,∠CBE=∠1+∠CBD,‎ ‎∴∠2+∠BAE=∠1+∠CBD,‎ ‎∵∠BAE=∠CBD,‎ ‎∴∠1=∠2.‎ 点评:‎ 本题考查了圆周角定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半.也考查了等腰三角形的性质.‎ ‎ ‎ ‎23.(12分)(2015•台州)如图,在多边形ABCDE中,∠A=∠AED=∠D=90°,AB=5,AE=2,ED=3,过点E作EF∥CB交AB于点F,FB=1,过AE上的点P作PQ∥AB交线段EF于点O,交折线BCD于点Q,设AP=x,PO•OQ=y.‎ ‎(1)①延长BC交ED于点M,则MD= 2 ,DC= 1 ;‎ ‎②求y关于x的函数解析式;‎ ‎(2)当a≤x≤(a>0)时,9a≤y≤6b,求a,b的值;‎ ‎(3)当1≤y≤3时,请直接写出x的取值范围.‎ 考点:‎ 四边形综合题.菁优网版权所有 分析:‎ ‎(1)①根据两组对边平行得到四边形OFBQ,四边形EMBF是平行四边形,求出EM=BF=1,得到DM=2,通过△DMC∽△AEF,列比例式求得CD=1;②根据△EPO∽△EAF,列比例式即可求得y关于x的函数解析式;‎ ‎(2)当a≤x≤(a>0)时,9a≤y≤6b,当x=时,得到y=﹣2×+4=6b,求出b=,当x=a时,得到y=﹣2a+4=9a,求出a=;‎ ‎(3)根据1≤y≤3得到关于x的不等式1≤﹣2x+4≤3,解得即可.‎ 解答:‎ 解:(1)①∵EF∥CB,PQ∥AB,‎ ‎∴四边形OFBQ是平行四边形,‎ ‎∴OQ=BF=1,‎ ‎∵∠A=∠AED=90°,‎ ‎∴DE∥AB,‎ ‎∴四边形EMBF是平行四边形,‎ ‎∴EM=BF=1,‎ ‎∵DE=3,‎ ‎∴DM=2,‎ ‎∵∠D=∠A=90°,∠DMC=∠B=∠EFA,‎ ‎∴△DMC∽△AEF,‎ ‎∴,‎ ‎∵AF=AB﹣BF=4,‎ ‎∴,‎ ‎∴CD=1;‎ 故答案为:2,1;‎ ‎②∵PO•OQ=y,‎ ‎∵OQ=1,‎ ‎∴PO=y,‎ ‎∵OP∥AF,‎ ‎∴△EPO∽△EAF,‎ ‎∴,‎ ‎∵AP=x,∴PE=2﹣x,‎ ‎∴,‎ ‎∴y=﹣2x+4;‎ ‎(2)当a≤x≤(a>0)时,9a≤y≤6b,‎ ‎∴当x=时,y=﹣2×+4=6b,‎ ‎∴b=,‎ 当x=a时,y=﹣2a+4=9a,‎ ‎∴a=;‎ ‎(3)当1≤y≤3时,‎ 即1≤﹣2x+4≤3,‎ 解得:≤x≤.‎ 点评:‎ 本题考查了平行四边形的判定和性质,相似三角形的判定和性质,解不等式组,求一次函数的解析式,根据三角形相似列比例式求一次函数的解析式是解题的关键.‎ ‎ ‎ ‎24.(14分)(2015•台州)定义:如图1,点M,N把线段AB分割成AM,MN和BN,若以AM,MN,BN为边的三角形是一个直角三角形,则称点M,N是线段AB的勾股分割点.‎ ‎(1)已知点M,N是线段AB的勾股分割点,若AM=2,MN=3,求BN的长;‎ ‎(2)如图2,在△ABC中,FG是中位线,点D,E是线段BC的勾股分割点,且EC>DE≥BD,连接AD,AE分别交FG于点M,N,求证:点M,N是线段FG的勾股分割点;‎ ‎(3)已知点C是线段AB上的一定点,其位置如图3所示,请在BC上画一点D,使点C,D是线段AB的勾股分割点(要求尺规作图,保留作图痕迹,画一种情形即可);‎ ‎(4)如图4,已知点M,N是线段AB的勾股分割点,MN>AM≥BN,△AMC,△MND和△NBE均为等边三角形,AE分别交CM,DM,DN于点F,G,H,若H是DN的中点,试探究S△AMF,S△BEN和S四边形MNHC的数量关系,并说明理由.‎ 考点:‎ 相似形综合题.菁优网版权所有 分析:‎ ‎(1)①当MN为最大线段时,由勾股定理求出BN;②当BN为最大线段时,由勾股定理求出BN即可;‎ ‎(2)先证出点M、N分别是AD、AE的中点,得出BD=2FM,DE=2MN,EC=2NG,求出EC2=BD2+DE2,得出NG2=FM2+MN2,即可得出结论;‎ ‎(3)在AB上截取CE=CA;作AE点垂直平分线,截取CF=CA;作BF的垂直平分线,交AB于D即可;‎ ‎(4)先证明△DGH≌△NEH,得出DG=EN=b,MG=c﹣b,再证明△AGM∽△AEN,得出比例式,得出c2=2ab﹣ac+bc,证出c2=a2+b2,得出a=b,证出△DGH≌△CAF,得出S△DGH=S△CAF,证出S△DMN=S△ACM+S△ENB,即可得出结论.‎ 解答:‎ ‎(1)解:①当MN为最大线段时,‎ ‎∵点 M、N是线段AB的勾股分割点,‎ ‎∴BN===;‎ ‎②当BN为最大线段时,‎ ‎∵点M、N是线段AB的勾股分割点,‎ ‎∴BN===,‎ 综上所述:BN=或;‎ ‎(2)证明:∵FG是△ABC的中位线,‎ ‎∴FG∥BC,‎ ‎∴===1,‎ ‎∴点M、N分别是AD、AE的中点,‎ ‎∴BD=2FM,DE=2MN,EC=2NG,‎ ‎∵点D、E是线段BC的勾股分割点,且EC>DE≥BD,‎ ‎∴EC2=BD2+DE2,‎ ‎∴(2NG)2=(2FM)2+(2MN)2,‎ ‎∴NG2=FM2+MN2,‎ ‎∴点M、N是线段FG的勾股分割点;‎ ‎(3)解:作法:①在AB上截取CE=CA;‎ ‎②作AE点垂直平分线,并截取CF=CA;‎ ‎③连接BF,并作BF的垂直平分线,交AB于D;‎ 点D即为所求;如图所示:‎ ‎(4)解:S四边形MNHG=S△AMF+S△BEN,理由如下:‎ 设AM=a,BN=b,MN=c,‎ ‎∵H是DN的中点,‎ ‎∴DH=HN=c,‎ ‎∵△MND、△BNE均为等边三角形,‎ ‎∴∠D=∠DNE=60°,‎ 在△DGH和△NEH中,‎ ‎,‎ ‎∴△DGH≌△NEH(ASA),‎ ‎∴DG=EN=b,‎ ‎∴MG=c﹣b,‎ ‎∵GM∥EN,‎ ‎∴△AGM∽△AEN,‎ ‎∴,‎ ‎∴c2=2ab﹣ac+bc,‎ ‎∵点 M、N是线段AB的勾股分割点,‎ ‎∴c2=a2+b2,‎ ‎∴(a﹣b)2=(b﹣a)c,‎ 又∵b﹣a≠c,‎ ‎∴a=b,‎ 在△DGH和△CAF中,‎ ‎,‎ ‎∴△DGH≌△CAF(ASA),‎ ‎∴S△DGH=S△CAF,‎ ‎∵c2=a2+b2,‎ ‎∴c2=a2+b2,‎ ‎∴S△DMN=S△ACM+S△ENB,‎ ‎∵S△DMN=S△DGH+S四边形MNHG,S△ACM=S△CAF+S△AMF,‎ ‎∴S四边形MNHG=S△AMF+S△BEN.‎ 点评:‎ 本题是相似形综合题目,考查了新定义“勾股分割点”、勾股定理、三角形中位线定理、全等三角形的判定与性质、相似三角形的判定与性质、等边三角形的性质、三角形和四边形面积的计算等知识;本题难度较大,综合性强,特别是(4)中,需要两次证明三角形全等和三角形相似才能得出结论.‎ ‎ ‎