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  • 2021-05-10 发布

中考语文横批试题一及答案

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语文试题(一)‎ ‎(考试时间:150分钟 试卷满分:120分)‎ 一、积累与运用(28分)‎ ‎1、下列各组词语中,加点字的读音都正确的一组是( )(2分)‎ ‎ A、花蕾(lěi) 伎俩(liǎ) 栈桥(zhàn) 舐犊情深(shì)‎ B、召唤(zhāo) 归省(xǐng) 别墅(shù) 冥思苦想(míng)‎ C、瑰丽(guī) 角逐(jiǎo) 星宿(sù) 秩序井然(zhì)‎ D、翌日(yì) 氛围(fēn) 犷野(guǎng) 风尘仆仆(pú)‎ ‎2、下列各组词语中,没有错别字的一项是( )(2分)‎ ‎ A、腻烦 荫庇 慰藉 眼花瞭乱 B、谮害 真谛 雷庭 根深蒂固 C、隔膜 骊歌 伫立 相形见绌 D、帷幕 推祟 孪生 通宵达旦 ‎3、下列句子没有语病的一项是( )(2分)‎ ‎ A、散文通常写自然风物、社会风云的一角,写名士凡人的片段事迹,抒写一缕情思,传达某种趣味。‎ B、政府不断继续加大公共服务事业,如关注教育均衡、食品安全等问题,这些都与老百姓的生活密切相关。‎ C、我们常说的知识改变命运,实则是知识改变了你对整个世界的认知,从而对每一件事的态度。‎ D、在第26届“汤姆斯杯”羽毛球锦标赛上,中国男队折戟沉沙,其原因是队伍青黄不接的缘故。‎ ‎4、下列语句中加点的成语使用有误的一项是( )(2分)‎ ‎ A、在世界杯羽毛球女子双打决赛中,中国队的两位姑娘配合得天衣无缝,获得冠军。‎ B、孩子向家长倾吐心声时,家长应洗耳恭听,这是家庭沟通中特别需要注意的地方。‎ C、几经周折,老人终于回到了阔别三十年的故乡,长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。‎ D、杨绛先生为人谦逊低调,做学问孜孜不倦,钱钟书先生评价她:最贤的妻,最才的女。‎ ‎5、下列各项中表述有误的一项是( )(2分)‎ ‎ A、《西游记》中,唐僧在天竺国被月宫玉兔变化的假公主抛彩球打中,欲招为驸马。悟空识破真相,会合太阴星君擒伏了玉兔,救回流落城外的真公主。、‎ B、《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆,又有过祖母讲述的民间故事生动的记叙,同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。‎ C、《骆驼祥子》是一部揭露旧社会推残善良人性的小说,它以祥子买车、卖车的三起三落为线索,叙述了他由希望、受挫、挣扎到绝望,最终沦落为城市垃圾的悲惨遭遇。‎ D、鲁滨逊因遇飓风只身漂流到孤岛,给岛取名为绝望岛,用仅剩的一点墨水计算日期,记录他的艰苦岁月。‎ ‎6、依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( )(2分)‎ ‎ 读书原为自己受用,少读不能算是羞耻,多读也不能算是荣耀。 ,必能养成深思熟虑的习惯,最终变化气质; ,譬如漫游而归。 ,如暴发户炫耀家产,以多为贵。这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。‎ ‎①多读如果彻底②少读如果彻底③多读而不求甚解④少读而不求甚解⑤世间许多人读书只为装点门面⑥世间许多读书人只为装点门面 ‎ A、②③⑤ B、①③⑥ C、②④⑤ D、①④⑥‎ ‎7、请在下面横线上,写一个含有“整洁”一词的句子,完成下面的宣传语。要求:根据已有句子特点补写(2分)‎ ‎ 自尊自爱重仪表, ‎ ‎ 朴素自然是本色,端庄大方树风标。‎ ‎8、选出下列文学常识表述有误的一项( )(2分)‎ ‎ A、《河中石兽》选自清代纪昀的《阅微草堂笔记》。《阅微草堂笔记》是以笔记形式写成的志怪小说。‎ B、《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明,又名潜,字元亮,东晋著名诗人。‎ C、《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。《战国策》是东汉末年刘向根据战国史书整理编辑的,共三十三篇。‎ D、《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐,字茂叔,北宋哲学家,“元公”是他的谥号。‎ ‎9、对本词的理解和分析不正确的一项是( )(2分)‎ 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。‎ 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。‎ A、本词描绘冬猎盛况,上阕写出猎场面,极其壮观使人有亲临其境之感;下阕向朝廷请战,豪情壮志跃然纸上。‎ B、写作此词时,作者刚刚四十岁,而词中自称“老夫”,显然有时不我待、功业未就的迟暮之感。‎ C、词中运用冯唐持节赦免魏尚的典故,含蓄委婉地表示:希望朝廷能派人来赦免他的罪名,让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。‎ D、季羡林说:“苏轼是中国文学史和艺术史上最全面的伟大天才。”苏轼的才能是多方面的,在词的创作上,他摆脱了婉约派的传统,创豪放词派,与辛弃疾并称。‎ ‎10、古诗文默写(10分)‎ ‎(1)我寄愁心与明月, 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)‎ ‎(2)晴川历历汉阳树, 。(崔颢《黄鹤楼》)‎ ‎(3)塞下秋来风景异, 。(范仲淹《渔家傲·秋思》)‎ ‎(4) ,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)‎ ‎(5)我们都向往蓝天白云、青山碧水、鸟语花香的美好环境,请用连续的两句古诗文把你心中理想的生态环境描绘出来: , 。‎ ‎(6)夫战,勇气也。 , ,三而竭。(《曹刿论战》)‎ ‎(7)在杜甫的《望岳》一诗中,“ , ”化用孔子名言,表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。‎ 二、阅读(42分)‎ ‎(一)阅读《醉翁亭记》(选段),回答11-13题。(8分)‎ ‎ ①若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。‎ ‎②至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。‎ ‎11、解释下列加点的字(2分)‎ ‎ (1)野芳发而幽香: ‎ ‎(2)杂然而前陈者: ‎ ‎12、把文中的画线句子翻译成现代汉语。(4分)‎ ‎ (1)四时之景不同,而乐亦无穷也。‎ ‎ (2)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。‎ ‎13、选文第②段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用?(2分)‎ ‎(二)阅读下面课外文言文,回答14-16题。(7分)‎ 齐人伐燕①,胜之。宣王问曰:“或谓寡人勿取,或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国,五旬而举之,人力不至于此。不取,必有天殃。取之,何如?”孟子对曰:“取之而燕民悦,则取之。古之人有行之者,武王是也②。取之而燕民不悦,则勿取。古之人有行之者,文王是也③。以万乘之国伐万乘之国,箪食壶浆以迎王师。岂有他哉?避水火也。如水益深,如火益热,亦运④而已矣。”‎ ‎(节选《梁惠王章句下》)‎ ‎[注释]①齐人伐燕:公元前315年(齐宣王五年),燕王哙将燕国让给他的相国子之,国人不服气,将军市被和太子平进攻子之,子之反攻,杀死了市被和太子平,国内一片混乱。齐宣王趁机进攻燕国,很快就取阳了胜利。②武王是也:指武王灭纣。③文王是也:指文王已三分天下有其二,但仍然服事殷商而没有造反。④运:转。‎ ‎14、解释下列句中加点的词。(2分)‎ ‎(1)或谓寡人取之:‎ ‎(2)以迎王师: ‎ ‎15、翻译文中画线的句子。(2分)‎ 岂有他哉?避水火也。:‎ ‎16、请用自己的话概述孟子在文中告诉我们的道理。(3分)‎ ‎(三)阅读下面选文,完成17-21题。(16分)‎ 青春里,那场无人知晓的远行 ‎①那年,我十四岁,初三毕业,收到了本市师范学校的录取通知书。‎ ‎②当时,中专很热门,毕业就能分配工作,就有了所谓的铁饭碗,简直是人人羡慕。可是,我想读高中、上大学啊!但作为家中的长女,我必须为贫困的家庭承担责任。于是,我选择了中专。从此,我与大学无缘。‎ ‎③泪,哗哗地流。我躲在小屋里,趴在爸爸用木棍搭成的床上,尽情地让泪水湿透了妈妈亲手做的枕头。妈妈轻轻地敲门:“莹,好点儿没?”我没有应声,妈妈也没有再说话,只听到她在外屋擀面条的声音。她知道,我喜欢吃面条。‎ ‎④当眼睛里没有了泪水,空白的脑海里渐渐有了影像。忽然,一个大胆的决定油然而生。我说:“我想去邻村的同学家看看。”妈妈爽快地答应了,还给了我五十元钱。这些钱,在当时是我们家近一个月的生活费。‎ ‎⑤“不用了,我还有学校奖励的二十多元呢。”妈妈没听我解释,硬是把钱塞给了我。现在想想,是不是妈妈那时候已经知道我要去干什么了?可是,直到现在,她也没和我提起过这些。是的,我对妈妈撒了谎,我要去远行。‎ ‎⑥我要去的地方是济南,山东师范大学,距我居住的小村足有五百里。我长这么大,到过最远的地方,就是距我们村六十里的县城。‎ ‎⑦我骑着自行车出门,先把自行车放到邻村的同学家里,然后再乘坐班车到县城里。我不舍得多花钱,步行来到火车站买了票,是下午五点多的车票。除了剩下的四十多块钱,我什么都没带。坐在候车大厅里,看着人来人往,我紧紧地攥着票,心里忐忑不安,表面却故作镇定。‎ ‎⑧终于等到上车。车厢里人很少。我找到自己的位子,坐下,看着窗外,一动不动。车开动了,心,刹那间安静下来。离开了县城,似乎其他一切都与我远离,只有大学离我越来越近,真好。‎ ‎⑨绿皮火车不紧不慢地开着。夕阳下,窗外的庄稼、房屋、烟囱都渐渐地模糊了起来。偶尔看到一群羊,在田间小路上奔跑着,是和主人一起回家吧?我的鼻子不由得一酸,有一种要哭的冲动。‎ ‎⑩此刻,爸妈肯定也刚从地里回来,即便很累,他们也不舍得多花一分钱买点儿好吃的。而我,却要花这么多钱,去做这样一场无谓的远行。我开始自责,但最终,逃离的心思,淹没了自责,我继续期待我的远行。‎ 到站时,天已经很晚,我不知道学校在哪里,也不敢乱跑,便找了一家小旅馆住下。旅馆收费很便宜,如果不吃饭,只要十元钱。这是除了车票,我唯一的花费。‎ 第二天,天刚亮,我一路走一路问,来到了山东师范大学的大门前。远远看着,我的心怦怦直跳,说不出是怕还是激动。等有三三两两的学生进出的时候,我跟着学生走进了校园。‎ 走在宽宽的校园甬路上,踩着偶尔掉下来的落叶,摸着高大的树木,看着来来往往的学生,我幸福地笑了,仿佛自己是其中的一员,那么美,那么幸福,全然忘记了自己是一个过客。不知道自己走了多长时间,嘹亮的军训号声响了。我看着他们,满心的羡慕。而我,却要走了。‎ 一天一夜,我滴水未进,只装下满眼的幸福,就原路返回了。‎ 回到家后,我一口气吃了三个馒头。妈妈淡淡地跟我说了些关于报到的事情,顺便问我:“在同学家还好吧?”我支支吾吾地回答:“还好。”‎ 没有人知道,我曾经是一个逃离的“准教师”。在逃离的时候,我终于懂得,有些事情是必须做出选择的,而选择,需要放弃那些羁绊前进的东西,也许是物质,但更多的,也许是内心。远行回来的我,踏踏实实地完成了学业,认认真真地做了一名老师。‎ 曾经,我的一名学生与父母争吵后,一怒之下离家远行了。父母既担心又生气,我劝他们:“他会回来的,你们只要原谅他就好。”在我们的忐忑等待中,他终于回来了。父母没有责怪他,我也没有说什么,只悄悄给他补了课,似乎什么都没有发生一样。再后来,他发来E-mail说,感谢我,保护了他那场无人知晓的远行。‎ 真的,也许每个人都有这样的经历,即使身未走,心也曾有过。当一场无人知晓的远行静悄悄地走过青春时,它既不壮烈,也不张扬,但却是每个少年都有的狂态,都可以转化为一种力量,那是拯救自己的力量。‎ ‎(选自《小小说选刊》)‎ ‎17、文章第段中画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(4分)‎ ‎18、赏析下面句中加点词语的表达效果。(3分)‎ 妈妈轻轻地敲门:“莹,好点儿没?”‎ 妈妈淡淡地跟我说不得些关于报到的事情,顺便问我……‎ ‎19、除了“我”的经历,文章结尾处还写到了我的一名学生,是否离题?(3分)‎ ‎20、为什么远行回来的“我”最终能够踏踏实实完成了学业,认认真真地做了一名老师?(3分)‎ ‎21、文章题目中的“远行”有哪些含义?(3分)‎ ‎(四)阅读下面选文,完成第22-25题。(11分)‎ 做一个找准自己位置的人 ‎①求索是一种艺术,放弃更是一种艺术。求索与放弃之间,唯一的目标是找到自己的位置。一个人应该知道自己希望做什么,应该做什么;要知道自己的界限,知道什么该坚持,什么该放弃,知道怎么样才能更适合自己的特点,怎么做才能让自己更好的发展。于是,我们首先不需要做一个成功的人,而是需要做一个找准了自己位置的人。  ②还记得那个女强人赖斯吗?一个非常普通的人 ‎,凭借自己的努力成了华盛顿“最有权力的女人”。从一个在种族歧视下长大的黑人到美国国务卿,没有人否认她的努力,可是我们更应该看到她为自己的人生所作的定位。她小时候想成为钢琴家,她钢琴确实也弹得不错。16岁那年她进入丹佛大学音乐学院学习钢琴,梦想成为职业钢琴家。但是,在著名的阿斯本音乐节上,她备受打击,“我碰到了一些11岁的孩子们,他们只需要看一眼就能演奏那些我得练一年才能弹好的曲子,”她说,“我想我不可能有在卡内基大厅演奏的那一天了。”于是她重新设计自己的未来。重新为自己定位,她选择投身于国际政治中,最终取得了成功。美国国务卿与钢琴家相比,看来没有绝对的可比性。但对于赖斯来说,成为美国国务卿和钢琴家相比,哪个更有可能性些,就很容易判断了,哪个更适合她成功的道路,哪个就是她赖斯的位置。  ③“越位”在足球场上是违规行为。球员一旦越位,即使进球也会被判为无效球。球场上越位的原因大多是球员急于破门,而忘记、忽略了自己的位置。其中要么是技术应用不好,要么是想侥幸逃过裁判的眼睛,要么是有裁判的“特殊关照”而故意越位。足球场上,可以说,不懂球场规则的球员是不可能上场的;不遵守秩序和规则的球员,不善于找准自己位置而屡屡越位的球员,不是好球员。找准自己的位置,继而做好在这个位置上自己应该做的事情,才能有所为有所不为,才能真正行使好自己的职能。成功就要实现自己的目标。准确的个人定位可以确保这个目标是切实可行的目标,而不是海市蜃楼。‎ ‎④世界上的路有千条万条,但最难找的就是适合自己的那一条。‎ ‎⑤歌德一度没有充分了解自己的长处,树立了当画家的错误志向,害得他浪费了二十多年的光阴,为此他非常后悔。美国女影星霍利·亨特曾竭力避免被定位为短小精悍的女人,结果走了一段弯路。幸而经纪人后来引导,她重新根据自己身材娇小、个性独特、演技富有弹性的特点进行了定位,出演《钢琴课》等影片,一举夺得戛纳电影节的“金棕榈”奖和奥斯卡大奖。‎ ‎⑥古今中外,有很多名人都是经过重新给自己定位而取得令人瞩目的成就的:阿西莫夫原来既是一位科普作家,同时又是一个自然科学家。一天上午,他坐在打字机前打字时,突然意识到:“我不能成为一个第一流的科学家,却可以成为第一流的科普作家。”于是,他几乎把全部精力放在科普创作上,终于成为了当代最著名的科普作家。伦琴原来学的是工程科学,他在老师孔特的影响下,做了一些物理实验,逐渐体会到了那是他最适合干的事业,他专心钻研物理,果然大有成就。‎ ‎⑦在生活中,谁都想充分发挥自己的能量,但是,由于各种原因,并不是你想干什么就能干什么的。目前,有许多人是在自己不喜欢甚至厌恶的岗位上,做自己并不情愿的工作,于是心不稳,终日惶惶。在这种情况下,还是不要着急的好,所谓的生活就跟写文章一样,当你觉得笔下的那一句不是自己最满意的言语,甚至是败笔时,你就应该暂时停下笔思考一下,等到灵感来临时,不妨另起一行更新书写,直到满意为止。‎ ‎⑧人生就像一张地图,总是在走得很直很顺的地方出现岔道,路途中的我们时刻面对选择。如何达到自己希望中的终点呢?我们可以在每个转弯处做好标记,一旦错了方向便立即扭转过来,没有时间沮丧,没有时间捶胸顿足,更不能在该做选择的时候没有主见、犹豫不决。人生之路虽不能回头,但可以改变方向,也许是绕了一个大弯,但总归是走上了那条属于自己的路。‎ ‎⑨找准了属于自己的位置就好像树起了一面飘扬的旗帜,不再面对生活摇摆不定,它将引领你走向成功。成长中会有很多困苦,那些不过是增长我们的经验和多一点对生活的体会而已。别等到韶华已逝再感叹还没有找到自己的位置,别等到青春不再时再来正确看待成长的痛苦。收起那副满是忧愁的面孔,坚定自己的立场和信心,放弃决断之前的摇摆不定和慌不择路,静下心来思考出路,总有某个位置在等着你。‎ ‎22、选文的中心论点是什么?(2分)‎ ‎23、选文第①段有什么作用?(3分)‎ ‎24、选文第③段运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)‎ ‎25、请从下面提供的三个人物中选取最合适的一位,仿照第⑥段的表述形式,为本段再添加一个事实论据,以期达到更全面、更客观地论证本段观点。(3分)‎ ‎  A、鲁迅 B、陈景润 C、爱因斯坦 三、作文(50分)‎ ‎26、中国儿童文学作家曹文轩荣获了国际安徒生奖。作为首位获此殊荣的中国作家,他曾说:“能感动孩子们的还是:厄运中的相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温情和殷殷情怀……”‎ 请以“ 中的 ”为题目,写篇文章。‎ 要求:①请将题目补全;‎ ‎②除诗歌外,文体不限;‎ ‎③字迹工整,书写规范,不少于600字;‎ ‎④文中请不要出现真实的姓名、班名;‎ ‎⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。‎ 语文试题一答案 ‎1、D 2、C 3、A 4、B 5、D 6、A ‎7、例:(1)着装整洁堪称道(2)整洁美观显风貌 ‎8、C 9、B 10-12、略 ‎13、意在表现作者与民同乐的旷达情怀,同时也是为了表现作者治理下政治清明的社会现实 ‎14、(1)有人 (2)军队 ‎15、难道有别的什么原因吗?不过是想摆脱他们那水深火热的日子罢了。‎ ‎16、统治者应顺应民意,才能受到拥戴 ‎17、动作、神态描写。生动形象地写出我来到大学时的幸福心情及对大学生活的向往。‎ ‎18、都用了叠词。“轻轻”生动地写出妈妈的细心关爱。“淡淡”是语气平淡的意思,写出妈妈装作不知我远行而表现出对我的理解和尊重。‎ ‎19、不离题,他的经历与我类似,引出下文的“也许每个人都有这样的经历”,突出了文章的中心。‎ ‎20、“我”是一个懂事的孩子,在那场无人知晓的远行中,“我”成长了,我明白了有些东西不得不放弃,最终选择为贫困的家庭承担责任。‎ ‎21、两层含义:“我”瞒着父母独自远行去心仪却又无缘的大学;心理的远行,在远行的过程中,调整好心态,转化为正能量。‎ ‎22、我们首先不需要做一个成功的人,而是需要做一个找准自己位置的人。或我们要做一个找准自己位置的人。‎ ‎23、摆出了现实生活每个人都需要在坚持和放弃之间抉择的情况,有针对性地提出了“我们首先不需要做一个成功的人,而是需要做一个找准自己位置的人”这一中心论点,引发读者思考,引出下文具体论述。‎ ‎24、运用了比喻论证方法,用足球比赛中球员越位现象来打比方,生动形象地论证了找准自己的位置,继而做好在这个位置上自己应该做的事情,才能有所为有所不为,才能真正行使好自己的职能的观点(也可答中心论点),深入浅出,有说服力。‎ ‎25、示例一:鲁迅先生原来早年留学日本就学于仙台医专,想实现自己救死扶伤的愿望,后来发现那样的时代背景下学医“并非是重要的事了”,而“彻底医治国人麻木的灵魂”才是第一要著,于是转学东京文学院,开始文学创作,终成为中国新文化运动的旗手,我国伟大的文学家。示例二:不善言辞的陈景润原来是分配到学校搞教学工作的,后来发现他更适应于从事科研工作,回到中国科学院数学研究所,于是,如鱼得水,在60年代艰苦的科研条件下,经过他的努力,终于摘下了世界数学王冠上那颗璀璨的明珠——哥德巴赫猜想,成为伟大的数学家。‎