2015中考语文作文复习2选材二教学案 14页

九年级作文训练（2）‎ 教学内容：作文的选材（2） ‎ 第一课时 教学目标：‎ 1． 继续了解选材的常用方法；‎ 2． 在选材上有新的创意和突破；‎ 教学过程：‎ 一、 总结第一次作文的成功和不足之处：‎ 成功之处：‎ 不足之处：‎ 二、作文选材的范围：‎ 1． 表现“我”的精神成长：‎ 考场作文命题依据初中生的心理特点，把反映自身的精神成长，表现“我”在思想认识、文化学习、课余生活、人际交往以及各类活动中的自我发展作为选材的重点范围。‎ ‎（1）思想上的磨练与成熟 青少年的成长首先反映在对世界、对人生的思想认识的提高和发展。情感、态度、价值观的发展和成熟是青少年成长的主旋律，也是成长最为重要的标志。‎ 作文题有：★我也衔过一枚青橄榄；‎ ‎★ 吃一堑，长一智 ‎ ★我学会了宽容 ‎（2）学习中的动力与挫折 上课、读书、写作、实验、考试、竞赛等学习生活中的忧虑和欢乐、失败和成功、过程和结果，是作文应当反映的生动内容。‎ 作文题有：★好书伴我成长 ‎ ★感悟失败 ‎ ★我成功啦 ‎（3）业余生活的活动和爱好 绘画、书法、养花、集邮、唱歌、舞蹈、足球、上网等，都是青少年所特别钟爱的。在表现这类生活时，不能忘记写出自己的真切体验和心灵感受。‎ 作文题有：★我的另一片天地 ‎ ★兴趣伴我成长 ‎ ★我在探究活动中 ‎（4）亲近自然中的经历和感爱 在与大自然的接触中，我们要注重感悟，学会思考，从中领悟做人的道理，生活的真谛，在亲近大自然的过程中寻找美、发现美、鉴赏美，表现美。‎ 作文题有：★美在大自然中；‎ ‎ ★陶醉在湖光山色中；‎ ‎ ★我发现了 的美 ‎（5）社会交往中的经历和感触 一个人在成长过程中，要不断地与他人交往，与社会交往，在交往中熟悉社会、了解社会，并不断地学习优秀的思想文化，逐步成为一个融入社会的成熟的人。‎ 作文题有：★我学会了……；★一道美丽的风景线 ‎2．反映身边的人和事 我们的视野不能仅仅关注自身，还要关爱家庭、关心集体、关注社会、关注身边的人和事，在与身边的人和事的接触中，去认识、理解、发现，去表现、反映、赞美。‎ ‎（1）家庭中的故事和教益 ‎ 家庭是孩子成长的温床，父母是孩子最早的教师。在家庭中，我们享受着父母的呵护和照顾，承受着父母的鞭策和希冀，这些天天发生的事情，正是演绎亲情的最动人的乐章。‎ 作文题有：★有家真好；★感受亲情；★爸爸帮我闯难关 ‎（2）同学间的友谊和真情 ‎ 友情，是生活中的一盏明灯。记叙同学间的交往、友情，反映同学的精神风貌，是作文中的一大内容。‎ 作文题有：★我的竞争对手；★难忘的友谊；★同桌 ‎（3）师生间的交往和深情 老师播种着春天的希望，播种着秋天的收获。在老师播种的辛劳中，流淌着的是爱的奉献；在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，老师用生命的火炬，为我们开道。‎ 作文题有：★润物细无声；★心中的歌献给您；★良师 ‎（4）社会上的好人好事 他们是那么平凡，就像你的家人、同学；他们又是那么高尚，以一种催人泪下的力量让你感动，让你久久地铭记。赞美、歌颂社会上的好人好事，是中考作文中的又一个重要内容。‎ 作文题有：★那一刻，我被感动了；★催人泪下的一幕；★铭记那份真情 三、选择最优的材料写作 中考作文评分方案对选材的要求一般是：‎ 选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富。 ‎ ‎ 考试作文的一大特点是对考生思想情感、文化积淀、个性特长、独特经历、语言表达的综合测试。考生应该充分展示自己多年的蕴蓄和积淀，展示自己优秀的思想和才华。‎ ‎ （1）材料有思想内涵 ‎ 材料有比较深刻的教育意义还是无教育意义？‎ 在平平淡淡中参悟普遍哲理 从普普通通中透视社会风云 积极思维，对生活进行提炼 广泛联想，让思想获得升华 ‎（2）材料有真情实感 材料来源于真实的生活,具有真情实感，还是胡乱编造，情感虚假？‎ 记叙真实的事情，反映真实的生活,写好真实的细节。‎ 记叙深切感受过的事情，抒发从心底里发出来的情感。‎ ‎（3）材料有独特个性 材料具有独特的个性、独特的经历还是似曾相识,与别人大同小异？‎ 写独特的体验,独特的感受 写具有个性的经历和思想 四、开掘第二作文资源 第二作文资源，即书本、传媒等可以间接获取的作文材料的重要资料。这一资源的潜力非常深广。认真研究并开掘这一资源，对提高作文水平、提升思想素养具有重要意义。‎ ‎（1）让历史风云演绎作文 历史上发生的重大事件凝注着丰富的意蕴。审视并回顾这些历史，常常可以开掘出警策的震撼人心的深意来。‎ 作文题有：★为他人喝彩；★他真的很棒 ‎（2）让名人轶事增色作文 文学家、艺术家、科学家等名人的事例。如果选用恰当，让名人成为文章的主角，一定会为文章增光添彩。‎ 作文题有：★我成功啦；★他有一颗美丽的心 ‎（3）让艺术形象走进作文 小说、散文、戏剧、童话、民间故事等艺术作品中的人物走进我们的作文，那一定是一种令人迷醉的景象。‎ 作文题有：★忘不了他 ‎（4）让政治文化进入作文 政治、文化，似乎是一种严肃而沉重的话题。但正因为它的严肃而沉重，常常使作文增加了政治的重量和文化的深沉，因而使文章具有了沉甸甸的价值。‎ 作文题有：★珍贵的礼物 ‎（5）让传媒信息添彩作文 可以通过现代媒体获取无比广泛的信息。传媒信息是一个十分重要的资源库，里面有无比丰富的作文素材。我们完全可以以网络、电视、书报等方面获取重要的珍贵材料，让它们为我们的文章增添光彩。‎ 作文题有：★我的视线；★为他人喝彩 五、作文取材六原则 ‎1．取亲历，舍传闻 亲身经历的事情，直接接触的人物，亲自去过的地方，稍加回忆，就会历历在目，容易写得具体生动。道听途说的材料写进文章中去，容易露出破绽。例如有的同学作文时喜欢涉足自己不很熟悉的内容，写陌生的人，记未经历过的事情，由于对人和事所知甚少，写作时只能生编硬造，写出来的文章连自己都感到别扭，不可信。‎ ‎2．取新不取旧 记叙文选材要求新颖别致。古语云：“良桐方能斫美琴”。如果材料陈旧，缺乏新意，势必使人卡了心生乏味。如某年高考小作文题，要求以圆的想象物为对象，写一篇想象文章。专题中给了“月亮”的例子，很多考生跳不出这个框框，写“太阳”‎ ‎、写篮球、足球、镜子等等，也有考生别开一面，写露珠，写炮口，写拱桥，后者显然有新意，当然得高分。‎ ‎3．取小不取大 应试作文要求在有限的篇幅内，写得具体生动，就要对所选材料充分展开描叙，如果材料大、过程长、头绪多，势必难以完成。“一滴水可以反映太阳的光辉”，著名作家王愿坚的《七根火柴》就是以“七根火柴”为线索，展开故事，起到以小见大的效果。‎ ‎4．取少不取多 写作文选择材料时，切忌大而多，要以少胜多，以精逞强。著名作家魏巍《谁是最可爱的人》一文，重点选取了三个材料：书堂站战斗；马玉祥火种抢救朝鲜儿童；某战士吃一口炒面就一口雪，分别表现了志愿军战士革命英雄主义精神、国际主义精神和爱祖国、爱人民的内心世界。而最初，作家在另一篇通讯中用了二十多个事例，反而没有给人留下什么印象。‎ 5． 取实不取虚 材料应具体实在，不能抽象笼统。只有具体实在，才能使读者有景可观，有情可抒。否则空空洞洞，不嫩产生巨大的影响。如《炊事员》一文中，有人抓住了炊事员黎明前忙着准备早餐的声响，以“晨曲”为比拟，具体描摹了“晨曲”吹响时的气氛，以及自己听到“晨曲”时瞬间的感情波动，从一个全新的角度，以一系列的实实在在的细节，歌颂了炊事员的辛勤劳动，给人留下的耳目一新的效果。‎ ‎6．取深不取浅 记叙文的材料应该具有典型性，有一定的思想深度，那些思想容量不大、不痛不痒的材料，最好不要选取。例如《误会》这个题目，好多人写因为少了文具用品而发生争吵，或因一句话引起朋友之间的隔阂等等。这个选材的确太一般化了，没有任何新意。一位同学这样选材：在医院当护士长的母亲一向关心“我”，后来母亲却将家里的牛奶、鸡蛋、水果等食品待到医院，“我”与母亲之间产生误会。两个月后，一位从前线回来的军人找到“我”家，原来母亲曾经为这位军人的母亲输过血，并长期担任了她的家庭护理工作，还送去了牛奶、鸡蛋等食品。全文通过“我”对母亲的误会，写出了母亲的高贵品质，使文章具有了较为深刻的思想意义。‎ 九年级作文系列训练（二）‎ ‎ 作文的选材（2） 第二课时 ‎ ‎ 作文训练：‎ 你已经是九年级学生了，也经历这么多风风雨雨，品尝那么多酸甜苦辣，个中滋味，只有你自己最清楚。那么，一个人冥思苦想的时候，一定在心中时常想起什么人或着什么事情吧？‎ 请以“我想 ”为题，写一篇文章，记住：以记叙、描写为主，适当地穿插抒情议论，不少于600字。‎ 九年级作文系列训练（二）‎ ‎ 作文的选材（2） 第三课时 ‎ ‎ 教学目标 1． 通过作文讲评，让学生明确本次作文训练的重点，知道本人习作的优缺点。‎ 2． 通过讲评，能甄别鉴赏优秀习作，并能通过修改提升自己作文。‎ 教学过程 一、教师批改情况记录。‎ ‎1．主要优点（待记录）‎ ‎2．主要缺点（待记录）‎ ‎（教师通过记录批改情况，可以对学生的作文情况有一个客观全面的认识，对学生作文存在的一些共性的不足有所了解，为下节课评讲作文作准备。）‎ 二、亮点摘录（待记录）‎ 三、总体印象（留待批改记录）‎ 四、教师点评本次习作（留待批改记录）‎ 教师根据本班作文情况，结合具体作文，参考教者所作的一些记录，整体评析作文的优劣。‎ 优秀学生名单及成功经验：‎ ‎　　　作文中存在的不足：‎ 四、师生共同评析两篇文章 ‎（由面到点，再由理论到实践，形成认识的飞跃）‎ 1． 分别选择一优一劣。‎ 2． 多媒体展示所评作文。‎ 3． 小组互评，教师再总结。‎ 4． 提醒学生评议时围绕本次训练重点，指出其优点和不足。‎ 五、扩大评析面（激励、学习、合作、实践、提高）‎ 1． 多让几名学生朗读习作，其它学生点评。‎ 2． 教师可参与学生评析，作归纳总结。‎ 3． 大家推荐，评出优秀作品。‎ 六、老师总结，布置作业 ‎1．总结；‎ ‎2．学生自我修改作文。‎ 九年级作文系列训练（二）‎ ‎ 作文的选材（2） 第四课时 ‎ ‎ 教学目标：评析优秀范文 教学过程：‎ 范文（1）‎ ‎ 我想唱首歌 我想唱首歌，为那些最可爱的人。‎ ‎——题记 中国是具有五千年历史的泱泱大国，五千年来中华大地上孕育出了不计其数的英雄志士，他们的事迹脍炙人口，他们的行为可歌可泣。因此，我想为他们唱首歌。 我想唱首歌，为具有坚强意志的你们唱一首赞颂的歌。 继承父命，踌躇满志，却因仗义执言而使汉武帝龙颜大怒，身受宫刑。可是为了心中的目标，你忍辱负重，终于完成了史学的开山之作——《史记》。司马迁，你坚强的意志令人钦佩，“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的赞叹是你生命中的光环，是你一生的荣耀。 我想唱首歌，为具有满腔愁绪的你们唱一首婉转的歌。 ‎ ‎ 你本不是一个做国君的材料，你只喜欢诗词，却被迫担起治理国家的担子。宋军的南下，使你无力抵抗，只有开门投降。国破家亡的你，心里愁苦无法排解，就只有作词排解。“梦里不知身是客，一晌贪欢”是你逃避现实的无奈；“独自莫凭栏，无限江山”是你对旧日生活的回忆；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”更是你内心情绪的体现。西楼之上，一个斯人独憔悴的身影若隐若现，窗下，一个愁苦的人正倾听帘外潺潺的雨声。国破家亡并不能掩盖你文学史上的地位。李煜，宋词之中，一定会留下你独树一帜的吟唱。 我想唱首歌，为具有乐观精神的你们唱一首钦佩的歌。 因乌台诗案被贬官的你，面对人生的挫折并没有灰心丧气，而是振作起来。“莫听穿林打业声，何妨吟啸且徐行”是你对挫折的轻视，而“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”则是你内心抱负的体现。苏东坡，你因乐观而名垂千古！ 我想唱首歌，赞颂那些爱国英雄，仁人志士，迁客骚人，使他们的事迹广为传播，他们的精神百世流芳。‎ 范文(2) 我想唱首歌 我想唱首歌，一首赞美江南的歌。‎ 赞美这鱼米之乡，赞美这稻谷满仓，赞美这小桥流水，赞美这琴声荡漾。曾经的“蛮夷之地”，如今却是一片富庶的海洋，从旧日的三大米市到现在的江浙腾飞，江南无时无刻不在散发着它独特的芬芳。‎ 谁说只有北方多才俊？谁说只有北方是文明？谁说只有北方是炎黄？‎ 美丽的江南水乡到处都有，到处都是。‎ 同样黑头发、黄皮肤的南方人以自己的力量建设出一个完全不同的世界。没有故宫的金碧辉煌，没有长城的威武雄壮，没有草原的宽广辽阔，没有黄河的奔腾咆哮。只有那平静的小河在流淌，只有那弯弯的石桥在歌唱。江南，一个永远与水乡联系在一起的地域，带给人们无穷的遐想。‎ 古城少女将揭开她神秘的面纱，秀气、美丽的江南也将把它的杰作奉献给世人。闻名中外的苏州园林，碧波荡漾的杭州西湖，秦淮河畔动人的“秦淮八艳”，鼋头渚的太湖佳绝处，还有那著名的“杨柳岸，晓风残月”，无不将世人迷醉于这动人的韵味之中，不能自拔。‎ 综观这片水乡，得天独厚的地理位置与湿润气候使江浙所有的城市成了“响当当”的鱼米之乡。两年三熟的稻米，年年肥美的鲜鱼，把人们又一次带入了一片美好的世界。在冬天萝卜白菜当家的地方，总吃牛肉猪肉的北方，哪儿去找那么鲜美的肥鱼做汤，哪儿去找那么新鲜的蔬菜装盘，还有那白花花、亮晶晶的米饭喷香! ‎ 貌似纤细柔弱的江南女子，看似温文尔雅的书生士子，这些经常徘徊在小桥流水人家之间的普通人们，一定不会令你想到著名的东林党人竟会出生在这样一座柔媚的水乡一一苏州府，柔婉的苏州人用自已的生命，“冲击着遥远京城的腐败”，苏州的一次反抗就让人们永远记住了它，记住了江南。‎ 美丽的江南水乡啊，善良的江南人民啊! ‎ 你们无畏、勇敢，丝毫不比北方的蒙古勇士逊色，你们谦逊、善良，与北方人民并称于世!‎ 历史悠久的江南啊，美丽富饶的江南啊！‎ 这儿有许许多多历史悠久的古城，这里有着年年丰收的粮仓!这儿柔美，这儿富饶，这儿，怎能不让我们含笑赞赏? ‎ 我想唱首歌，一首赞美江南的歌，赞美她的英勇无畏，赞美她的富庶勤劳，赞美她的美丽容颜，赞美她的盖世无双!‎ 美丽的江南，我想为你唱首歌！‎ 范文（3）‎ ‎ 我想回家 我是一条欢乐的小河，我诞生于一泓清泉，大山是我的母亲。白天，太阳公公笑眯眯地抚摸着我，虾弟弟、鱼妹妹在我怀里嬉戏玩耍；夜晚，月亮姐姐为我披上轻柔的被子，风哥哥在我耳边低诉着一路的新鲜事…… 一天，风哥哥告诉我，中国－－东盟博览会又将在南宁举行，这是千载难逢的盛会。我想：我该离开家乡去实现自己的理想－－到美丽的城市去、到东盟博览会去，滋润人们的生活。 盼望已久的一天终于来了！夜里下了一场大雨，雨水源源不断地渗进我的体内，我顿时感到浑身充满了力量，“哗……哗……哗……哗……”我一个劲地往前冲，尽管我舍不得离开这美丽的家乡，但我还是出发了。 一路上，我欢快地唱着歌儿，路旁的禾苗向我招手，小树对我含笑，孩子们在我怀里游泳嬉戏，妇女在身旁洗菜洗衣服，老人在我身边纳凉，小伙子在我身上打－－这一切都是那么新鲜，那么令我激动。 夜幕再一次降临了，奔波了一天的我，慢慢地睡着了，睡梦中我看见自己变成纯净的饮用水走进博览会，走进了千家万户，实现路自己的理想。 “砰－－”的一声巨响把我从睡梦中惊醒，我揉了揉朦胧的眼睛，一个黑色的塑料袋躺在我的身旁，再往上一瞧，一排排高楼大厦展现再我眼前。“多美啊！”我情不自禁地赞叹，“看来我已经到达城市了！” “哈哈哈……白痴，还美呢！”“是谁再说话？”我不禁疑惑地低下头，只见刚才的那个黑色塑料袋里，不知何时跑出了一群面目狰狞的家伙－－正对着我冷笑呢，身上还发出一股难闻的臭味。“你们是谁呀？怎么跑到我这儿来！快离我远点！”我叫道。“看你浑身干干净净的，是新来的吧，告诉你，我们是大名鼎鼎的垃圾！以后你就是我们的新家！” “你们……”我气得喘不气来。“扑通！”又是一袋垃圾从天儿降，这时我发现自己陷入了它们的包围圈。还没等我回过神来，一股黑不溜秋的臭水从一个大管里突突地倾泻而出，进入了我的体内，我努力向前冲去，那群垃圾和脏水却迅速地在我身上蔓延开来，虾弟弟、鱼妹妹都死了…… 我无力呻吟着，多么希望有人帮助我赶走这群恶魔，岸边的小花虚弱地对我说：“小河哥哥，你还是省点力气吧！没人会帮助我们的！不知道有多少小河断送在他们的黑手里了……”还没等小花说完，一只大脚踏在他的身上－－她就永远地去见上帝了…… 面对这一切，我彻底绝望了：难道这就是我追求的理想！人类啊！你把我的理想撕破了。我们可是东道主 呀，东南亚的朋友看到这一切，一定会很失望的。我决定托风哥哥带给人类一份倡议，希望尽快行动起来保护好环境，以实际的行动迎接东盟博览会的到来…… 现在我真想回家，回家看看大山母亲、森林爷爷。11月博览会召开时，我一定会再来的。 希望那时可以实现我的理想。　　‎ 范文（4） 我想对你说 爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。 ‎ 爸爸妈妈，你们视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。就这样，我在你们的呵护下健康欢乐的成长。 ‎ 爸爸，我想对您说声谢谢！因为您每次在我受挫折时，鼓励我告诉我“失败乃成功之母”，不要泄气，继续努力总有一天会成功。这句话鼓励着我，这股勇气窜到了我身上。 ‎ 妈妈，同样，我也想对您说声谢谢！因为是您给了我无微不至的爱——在我难过的时候，安慰我；在我无聊的时候，陪我聊天…… ‎ 爸爸，我想对您说声我懂了！我懂得您平时教育我，批评我是为了让我能成才就好像园丁只有不停地给花儿浇水，种子才可以慢慢长大，变成娇艳的花朵。 ‎ 妈妈，我也想对您说声我懂了！我知道您教我做人的道理，不为别的，只想让我成为一个好人，就像红烛只是想照亮别人出发点，就这么的单纯。 ‎ 爸爸，我想对您说声对不起！因为我平时的倔强，不听话，贪玩，让您操了很多心。但是，“吃一堑，长一智”，我会改的。 ‎ 妈妈，我真的想对您说声对不起！因为我有时会误解，您付出了汗水，可是，现在我已不是那无知的小小孩，从此我会将心比心，来体谅您。 ‎ 爸爸，我想对您说声放心！因为我不会辜负您在我身上无形的“投资”，所以，我会努力取得更多的第一，不停地往前冲去，直到永远。 ‎ 妈妈，我只想对您说声放心吧！因为我会勇敢面对所有的困难，还有挫折。不断的把脚步往前迈，直到那看不见的终点。 ‎ 爸爸妈妈，虽然我不会永远的得到第一，但是我知道我是你们的唯一。虽然你们普普通通，但你们的爱是独一无二的，是别人给不了我的。虽然我有时候不理解你们，但是我会努力的控制。 ‎ 爸爸妈妈，你们曾经希望为我创造一片永远晴朗的天空，曾经希望我能永远远离丑陋，可是随着我一天天的长大，让你们渐渐明白我属于我自己，要有自己的思想，自己的自由。虽然你们心中藏着无限的牵挂，但是你们不可能永远为我遮风挡雨，我必须独自面对生活中的种种现实，虽然我们不得不面对死亡，我对你们的爱是永远不变的！ ‎ 爸爸妈妈，你们成功的时候不自负，失败的时候不气馁，这种精神一直是我前进的无穷动力。‎ 你们的爱将永远与我同行。‎ ‎ ‎