中考物理总复习考点分析提高训练 透镜及其应用 7页

初中物理总复习——第三讲 透镜及其应用 一、    知识网络 二、复习要点 ‎1．中间厚、边缘薄的透镜叫做      镜。此类透镜对光有      作用；中间      、‎ 边缘      的透镜叫做凹透镜。凹透镜对光有      作用。‎ ‎2．平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在一点，这个点叫做      。这一点到光心的距离叫      。‎ ‎3．凸透镜有三条特殊光线：(1)平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将通过       ；(2)过焦点的光线经凸透镜折射后将      主光轴；(3)通过光心的光线传播方向      。‎ ‎4．物体到凸透镜的距离大于2倍焦距(u> ‎2f)时，能成      、       的      像。这是照相机的成像原理；物体到凸透镜的距离等于2倍焦距(u＝‎2f)时，成      、‎ ‎      的       像；物体到凸透镜的距离2倍焦距与焦距之间(f      ，B上放置的是      。经过镜头形成一个放大的像，再经过平面镜，最终使像成在屏幕      上的C 处。‎ ‎4．(黄石市)小明拿一只凸透镜正对着太阳光，当镜后的白纸移至距透镜光心‎10 cm 时得到最小最亮的光斑。他想用此凸透镜来观察邮票上的小图案，则邮票到凸透镜的距离u应为(    )。‎ A．u> ‎20 cm   B．u> ‎10 cm   C．‎10 cm< u< ‎20 cm   D．u< ‎‎10 cm ‎5．(南通市)小明在“探究凸透镜成像的规律”时，将点燃的蜡烛放在凸透镜前‎20 cm 处，在透镜另一侧光屏上观察到缩小的像。小明又把点燃的蜡烛置于原来的光屏处，则所成像的性质是(    )。‎ A．倒立放大的实像   B．正立放火的虚像 C．倒立缩小的实像   D．倒立等大的实像 ‎6．(柳州市)如图3—5所示，小红同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，将点燃的蜡烛从A 位置逐渐移动刮B 位置的过程中，在凸透镜右侧相应移动的光屏上承接到清晰的像将(    )。‎ ‎7．某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，发现蜡烛距离为‎10cm时，光屏上出现了一个清晰、倒立、放大的蜡烛的像，则这个凸透镜焦距的范围是      。若调节蜡烛到凸透镜的距离为‎20 cm 时，在光屏上      (选填“能”或“不能”)得到一个放大的烛焰的像。‎ ‎8．(新疆)远视眼是老年人常见的一种眼疾，某校兴趣小组的同学对远视眼的成像及矫正进行了如下探究；如图3—6(甲)所示：老花镜放在蜡烛和凸透镜之间，使光屏上映出了清晰的像，标出光屏的位置，表示视网膜的位置；拿开眼镜，屏上的像变得不清晰，向后移动光屏。像又变得清晰，再标出光屏的位置。‎ 观察眼球结构图3－6(乙)， 结合以上实验请你回答如下问题：‎ ‎(1)眼球中的晶状体相当于实验中的      。‎ ‎ (2)远视眼不戴眼镜时，看见物体的像落在视网膜      。(填“前方”、“上”或“后方”)。‎ ‎(3)矫正远视眼应配戴      镜。‎ ‎【适应性训练】‎ ‎9．(扬州市)在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，在光屏上得到了一个缩小清晰的像(如图3—8所示)，此时物距范围：      。在投影仪、照相机、放大镜三种光学器件中与上述成像情形一致的是      。若有位刚学摘下近视眼镜放在蜡烛与透镜之间(靠近透镜)，结果光屏上原来清晰的像变模糊了。‎ ‎(1)若不改变蜡烛和凸透镜位置，应将光屏向      (填“左”或“右”)调节，才能使像变清晰。‎ ‎(2)请根据此实验，简要说明近视眼看不清楚物体的原因：        。‎ l0．有两只干净的玻璃杯，一只盛满了纯净水，另一只是空的，上面都盖着盖子，不用任何器材，你怎么判断出哪一只杯子中有水?‎ 答：        。‎ l1．( 宜昌市)某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后，想通过实验探究近视眼的形成原因。他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充人水后制成水凸透镜( 与注射器相连，注射器里有少量水)、光屏等。水凸透镜的厚薄可以通过往射器注入、吸取水的多少来调节。其装置如图3—9所示。‎ ‎(1)在此实验装置中，      相当于人眼球中的晶状体。       相当于人眼球中的视网膜。‎ ‎(2)请你用此实验装置探究近视眼的成因。要求写出实验过程。‎ 实验过程：        。‎ 六、课本拓展题 ‎1．在课本第4页“有趣有用物理”的“想想做做”中，小男孩拿着一个口径比较大的放大镜，伸直手臂观察窗外远处的物体，可以看到物体的像，小男孩观察到的是(    )。‎ A．正立的像  B．虚像   C．倒立的像   D．放大的像 ‎2．如何粗测一个凸透镜的焦距，请说出你没想的方法。取用什么器材，怎样测，由你决定。要求：(1)至少说出两种方法。(2)简要写出每种方法的步骤，说明测得的物理量和焦距的关系。‎ 说明：这两题是课本演示实验和动手动脑学物理题的拓展，通过实践获取知识与技能。‎ ‎ ‎ 参考答案与提示 能力训练 ‎1．图略(提示：凸透镜)   2.镜头,底片，底片,缩小  3.传播方向,投影片,D   4.D 5.A  6. 缩小  ‎7.5cm‎2f，照相机，(1)右；(2)物体成像在视网膜之前  l0．放一只手指在杯子的后面，手指被显著放大的杯子装有水  11．(1)水凸透镜，光屏；(2)将蜡烛、水凸透镜、光屏依次放在光具座上，保持大致在同一高度上，调节水凸透镜的位置使蜡烛在光屏上成清晰的像； 向水凸透镜中注水，使晶状体变厚，观察到光屏上所成蜡烛的像将变得不清晰，将蜡烛向水凸透镜靠近，观察到光屏上会再次出现清晰的像。‎ 课本拓展题 ‎ ‎1．C   2.方法一：让凸透镜正对着太阳光．拿一张白纸在它的另一侧来回移动，直到纸上的光斑最小、最亮。用刻度尺量出这时光斑到凸透镜的距离；方法二：把凸透镜竖立，画出它的主光轴，让一束激光平行于主光轴射向凸透镜，用刻度尺最出折射光线与主光轴交点到凸透镜的距离f，即为凸透镜的焦距。‎