中考语文复习专题训练16诗词鉴赏 62页

‎2019年中考语文复习专题训练16《诗词鉴赏》‎ ‎【安徽省】‎ ‎（二）阅读《次北固山下》，完成8－10题。（共6分）‎ 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。‎ 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。‎ ‎1．这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了 的感慨。他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家乡的亲人。（1分）‎ ‎2．阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。（3分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎3．这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中，还有许多含“江”（长江）的诗句，其中，你读过的两句诗是“ ① ”和“ ② ”。（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）‎ ‎1．寄回家乡的书信何时才能送达。‎ ‎2．图1，图1描绘了一幅潮水上涨，湖面与两岸平齐；风势正顺，孤舟悬帆于湖面之上的景象。正体现诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬。”中“潮平”“岸阔”“风正”“帆悬”的景象，而图2中的潮落、水线帆停的景象与原诗句句意不符，因此选择图1‎ ‎3．“悠悠，不尽长江滚滚流”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”‎ ‎【福建省】‎ ‎（一）阅读下面的诗歌，完成4〜5题。（5分）‎ 观沧海 ‎ 曹操 东临碣石，以观沧海，水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。‎ 62‎ ‎4．下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。‎ B．“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。‎ C．诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境 D．本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。‎ ‎5．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘怎样的景象？请简要分析。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4．（3分）C ‎5．（2分）大海吞吐日月星辰，景象壮丽。说明：意思答对即可。‎ ‎【甘肃省兰州市】‎ ‎　　（一）阅读下面这首唐诗，完成8—9题。（5分）‎ 浪淘沙•九曲黄河万里沙 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。‎ 如今直上银河去①，同到牵牛织女家。‎ ‎　　[注]①警《荆楚岁时记》载，汉武帝曾派张赛出使西城，寻找黄河源头。张赛奉命沿黄河西行数月，在贵河源头“见室内有一女织。又见一丈夫牵牛饮河”。自此有黄河源头与天上银河相通的传说。‎ ‎　　8．诗歌前两句状写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河的 、 特点。（2分）‎ ‎　　9．对诗歌后两句的分析，不恰当的一项是（ ）（3分）‎ ‎　　A．后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。‎ ‎　　B．“如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意，体现出诗人不是艰险的豪迈气概。‎ ‎　　C．诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对美好生活的向往。‎ D．诗人在叙写离开黄河“直上银河去”的愿望中，流露出消极避世的思想。‎ ‎　　8．冲风破浪，一往无前 ‎　　9．D ‎【甘肃省天水市】‎ ‎　　四、古诗词赏析（10分）‎ ‎【甲】望岳 ‎[唐]杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。‎ 造化钟神秀，阴阳割昏晓。‎ 62‎ 荡胸生曾云，决眦入归鸟。‎ 会当凌绝顶，一览众山小。‎ ‎【乙】登飞来峰 ‎[宋]王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。‎ 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。‎ ‎　　21．【甲】诗描绘了泰山 的气势和 的景色。（2分）‎ ‎　　22．【乙】诗中“浮云”一词的含义是什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　23．请从“钟”字入手对【甲】诗中“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　24．【乙】诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”包含怎样的哲理？它与【甲】诗中哪两句有异曲同工之妙？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　21．高大雄伟 神奇秀丽（每空1分，共2分）‎ ‎　　22．眼前的困难障碍、挫折等。（2分）‎ ‎　　23．“钟”是聚集的意思。这里用拟人的手法赋予大自然以人的情思，写出大自然对泰山的情有独钟描绘出泰山神奇秀丽的景色，表现了诗人对秦山的喜爱赞美之情。（修辞内容、情感各占1分，共3分）‎ ‎　　24．哲理：只有站得高，才能看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难所吓倒。（2分）“会当凌绝顶，一览众山小。”（1分）‎ ‎【甘肃省武威市】‎ ‎（三）阅读下面这首唐诗，完成23—24题。（5分）‎ 公子行 孟宾于 锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。‎ 不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。‎ ‎23．本诗描述的是：富家公子身穿“ ”，骑着“骄骢”，天渐明时就到野外“ ”，结果“ ”。（3分）‎ ‎24．这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）‎ ‎ ‎ 62‎ ‎ ‎ ‎23．（3分）锦（红）衣 春游 踏烂麦青青（骄骢踏烂麦青青）‎ ‎24．（2分）作者对贵公子春游损坏庄稼的不满，抨击了贵族子弟的恶行。（意对即可）‎ ‎【广东省广州市】‎ ‎12．阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5分）‎ 行路难（其一）‎ 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‎ ‎⑴诗中的“顾”“济”是什么意思？请选择一个回答。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎⑵诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要分析。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（1）【参考答案】“顾”意思是：看。“济”意思是：渡过。‎ ‎（2）【参考答案】“像姜尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，乘船经过日边。”诗人借用吕尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。‎ ‎【广西北部湾】‎ ‎（一）渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。‎ 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。‎ ‎12．下列对词作赏析有误的一项是（ ）（2分）‎ A．上阕首句“塞下秋来风景异”，点明地域是边塞，季节是秋天，一个“异”字统领全部景物的特点，突出了塞下风景与中原地带风景的大不相同。‎ B．上阕后半部分景物描写极具感染力，边声、号角声写动，千嶂、长烟、落日、孤城写静，动静结合，生动地展现出一幅充满样和之气的战地画面。‎ C．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，正面揭示了词人与征夫们的一种矛盾心理：他们思念家乡，却又因战功未建，不能如愿而归。 ‎ D．整首词意境苍凉悲壮，形象鲜明生动，语言质朴凝练；词中描写的是词人身临目见的景物，表达的是词人和他所理解的征夫们的感情，读来真切感人。 ‎ 62‎ ‎12．B （B中的“充满样和之气的战地画面”是错的 ）‎ ‎【广西桂林市】‎ ‎（二）古诗词鉴赏。阅读下面两首诗词，完成17～18题。（6分）‎ ‎【甲】《渔家做》 ‎ 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。‎ 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白友征夫泪。‎ ‎【乙】《雁门太守行》 ‎ 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金麟开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。‎ 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。‎ ‎17．两首诗词均借用了典故表达思想感情。【甲】词用 典故，表达了 ；【乙】诗则用燕昭王筑台招纳贤士的典故，表达了 。（毎空1分，共3分）‎ ‎18．【甲】词委婉曲折，【乙】诗豪迈奔放。请选择其中一首，结合具体内容简要赏析。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎17．（3分）窦宪勒石燕然（1分），将士们渴望建功立业的愿望（1分）；将士们誓死报国的志向（1分）。‎ ‎18．（3分）答案要点：结合词句内容1分，分析2分。甲词分析须立足于“委婉曲折”，乙诗分析须立足于“豪迈奔放”。‎ 示例1：甲词借鸿雁南飞之坚决，借浊酒一杯之苦楚衬托征人思乡之深切（1分），借“燕然未勒”表达功业未成之遗憾 （1分），委婉曲折的表达了戍边将士欲建功立业又思念家乡的复杂感情（1分）。（“委婉曲折”表现：情感的复杂性，抒情的含蓄性。）‎ 示例2：诗人先浓墨重彩描绘战场之危急：“黑云压城”、“甲光向日”（1分），然后笔锋一转，借用典故抒誓死报国之志（1分），感情豪迈奔放，读来让人热血沸腾（1分）。（“豪迈奔放”：描写战场的浓墨重彩，危而不惧；抒发壮志的豪言万丈，铿锵有力。）‎ ‎【广西贺州市】‎ ‎（二）古诗词鉴赏（4分）‎ ‎ 15．按要求回答问题。‎ 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。‎ 62‎ 落红不是无情物， 化作春泥更护花。‎ ‎ ⑴诗歌的第一、二两句中以“ ”“ ”来烘托离愁，可见诗人辞官后心情的 。（2分）‎ ‎ ⑵第三、四句是这首诗的精华，请你作简要赏析。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 15．⑴白日斜（0.5分） 天涯（0.5分） 痛苦或离愁（1分）‎ ‎ ⑵答案示例一：这首诗运用了比喻的修辞手法，表达了诗人对理想和信念的执著追求。‎ ‎ 答案示例二：诗歌移情于景，是新生命的赞歌。“落红”“护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执著追求。（2分）（能把握要点，言之有理，表达完整即可）‎ ‎【广西柳州市】‎ ‎　　四、古诗鉴赏（共4分，每小题2分）‎ 江城子•密州出猎 苏轼 ‎　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。‎ ‎　　酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。‎ ‎　　14．本词中“孙郎”指的是 。上阙描写了 的场景。（2分）‎ ‎　　15．赏析“持节云中，何日遣冯唐？”一句。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　14．①孙权；②冬季打猎（或壮观的出猎、出猎、狩猎）‎ ‎　　15．共2分。用典1分，情感1分。‎ ‎　　示例：“持节云中，何日遣冯唐？”活用典故，作者拿魏尚自比，表达了词人希望能重新得到朝廷的重用，立功报国的思想感情。‎ ‎【广西梧州市】‎ ‎　　（一）古诗赏析（2分）‎ 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。‎ 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。‎ 62‎ ‎　　11．下列对该诗赏析不正确的一项是（ ）‎ ‎　　A．颔联的“随”“入”二字，将群山与平野位置的逐渐变换和江水奔向广阔原野的气势，生动形象地表现出来了。‎ ‎　　B．颈联承接上联，变换视角，通过水中映月图和天边云霞图来展现令人陶醉的江上美景。‎ ‎　　C．尾联“送”字用得妙，采用拟人化的手法，写出了故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行万里的深情。‎ ‎　　D．全诗集叙事、写景、抒情于一体，既写出诗人初次离家的新鲜、欣喜的体验又含蓄地表达出诗人对故乡的不舍之情。‎ C.故乡水因可怜诗人，表述不正确。‎ ‎【广西玉林市】‎ ‎　　阅读下面一首词，完成第1题。‎ 水调歌头 苏轼 ‎　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。‎ ‎　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。‎ ‎　　转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。‎ ‎　　1．下列对这首词的解读，有误的一项是（ ）（3分）‎ ‎　　A．“水调歌头”是词牌名，“丙辰”指干支纪年法的丙辰年，“不胜寒”意为“忍受不了寒冷”“何似”意为“怎么比得上”，“何事”意为“为什么”，“但愿”是“只希望”之意．‎ ‎　　B．词的上片词人由赏月抒发了对明月的赞美和向往之情，但他最终不愿“归去”，是因为在“天上宫阙”里，自己会有“高处不胜寒”的不适，而无在人间“起舞弄清影”的欢乐。‎ ‎　　C．词的下片由月写到人，由自己联想到兄弟，由抱怨圆月到理解月圆，由月圆月缺的自然规律到悲欢离合的人生规律，由对生活的无奈到对生活的祝福，表现了词人理性的生活态度和豁达乐观的精神境界。‎ D．中秋与明月是美好的时节和事物，离别与亲情是千古传承的无奈与温馨，如同张九龄在《望月怀远》中说的“海上生明月，天涯共此时”一样，“但愿人长久，千里共婵娟”是苏轼给自己给亲人也是给我们留下的美好祝愿。‎ ‎　　1．B ‎ ‎【贵州省安顺市】‎ ‎（一）阅读《蒹葭》，完成9‐11题。（7 分）‎ 蒹葭 62‎ 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。‎ 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。‎ 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。‎ ‎9．这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？ （2分）‎ ‎ ‎ ‎10．你如何理解这首诗所抒发的感情？ （2分）‎ ‎ ‎ ‎11．重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9．（2分）这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。‎ ‎ 10．（2分）对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意思对即可）‎ ‎ 11．（3分）全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。‎ ‎【贵州省黔东南州】‎ ‎（一）阅读下面这首古诗，完成9、10题（6分）‎ 山行留客 张旭 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。‎ 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。‎ ‎【注释】①物态：景物的样子，这里指（山中的）景色。②便拟归：就打算回去。‎ ‎9．这首古诗表达了诗人怎样的感情？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎10．请品味首句中“弄”字的妙处。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎9．（3分）表达了作者对自然景色的喜爱和希望友人留下共赏美景的真情。‎ ‎10．（3分）“弄”字用拟人手法（1分）化静为动（1分）将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物 注入了无限的生机与活力（1分）‎ 62‎ ‎【贵州省铜仁市】‎ ‎13．阅读苏轼的《江城子•密州出猎》，按要求答题。（6分）‎ 江城子•密州出错 苏轼 ‎　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。为报倾城随太宁，亲射虎，看孙郎。‎ ‎　　酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。‎ ‎　　⑴上阙一个“ ”字，不仅表现了出猎场面的盛大壮观，而且写出了随猎者矫健的身委和如虹的气势。（2分）‎ ‎　　⑵请对下阙中“特节云中，何日遣冯唐？”作简要赏析。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　13．⑴卷⑵运用典故，以魏尚自比，希望朝廷像汉文帝派冯唐赦免魏尚那样重用自己。委婉含蓄地表达了词人希望得到朝廷的重用，以报效国家的思想感情。‎ ‎【海南省】‎ ‎　　（二）古诗词阅读（5分）‎ 水调歌头 苏轼 ‎　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。‎ ‎　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。‎ ‎　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。‎ ‎　　6．词中小序（小记）交代了这首词创作的 和 。词中加点的“此事”指的是 （请用原文语句回答）。（3分）‎ ‎　　7．下列关于这首词的赏析有误的一项是（ ）（2 分）‎ ‎　　A．“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无眠”表示离情正浓。整句话既写月，也写月下离人。‎ ‎　　B．“明月几时有？把酒问青天”这两句中，苏轼把酒问天，将青天视为自己的朋友，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。‎ ‎　　C．词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人，由伤感离别转化为对离人的祝福。全词以消极悲观的情绪作结。‎ D．这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。整首词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想象，明睿的哲理，创造出幽远高深的境界，具有强烈的艺术感染力。‎ 62‎ ‎　　6．（3 分）时间 缘由 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。‎ ‎　　【评分标准：每空 1 分】‎ ‎　　7．（2 分）C ‎【河北省】‎ ‎ 一、阅读下面这首诗，回答5～6题。（6分）‎ 茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。‎ 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。‎ 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！‎ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！‎ ‎5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。‎ B．诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。‎ C．布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻．长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。‎ D．这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。‎ ‎6．请对这首诗中加线的句子进行简要赏析。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5．D 解析：该诗主要考察学生对诗歌的主要内容及主旨情感的理解，D最后一段主要运用议论、抒情的表达方式。‎ ‎6．该句主要运用了一系列动词，通过“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”组成了一幅幅鲜明的图画，生动形象地写出暴风对茅屋的肆虐，表现出作者生活处境的艰难以及焦灼苦闷心情。‎ ‎【河南省】‎ 阅读下面一首诗，完成18—19题。（共4分）‎ 行路难（其一）‎ 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。‎ 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。‎ 62‎ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。‎ 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。‎ 行路难！行路难！多歧路，今安在？‎ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‎ ‎18．请任选一个角度赏析诗中的画线句。（2分）‎ 行路难！行路难！多歧路，今安在？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎19．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么情况下引用它？为什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎18．示例一：用感叹句、问句，表达诗人内心的苦闷与迷惘。示例二：用感叹号、问号，表达诗人内心的苦闷与迷惘。示例三：用反复和设问的修辞方法，表达诗人内心的苦闷与迷惘。示例四：连用四个三字句，节奏短促，表达诗人内心的焦灼与苦闷。（任选一个角度，赏析合理即可。2分）‎ ‎19．示例一：在处于困境或遭遇挫折时。因为这句话可以用来激励自己或别人，战胜困难，坚定信心，鼓起前行的勇气。示例二：在想要奋起前行、追逐梦想时。因为这句话可以用来鼓舞自己或别人，坚定信心，扬帆起航。（言之成理即可。2分）‎ ‎【黑龙江省哈尔滨市】‎ ‎4．对下面这首元曲理解有误的一项是（ ）（3分）‎ 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。‎ 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。‎ A．这首元曲借凭吊潼关古迹，抒发了作者的感慨。‎ B．“聚”“怒”从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。‎ C．“望西都，意踌躇”写作者驻马远望，感慨横生的样子。‎ D．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活。‎ ‎4．D ‎【黑龙江省龙东地区】‎ ‎（一）阅读古诗文，回答第10—13题。（共10分）‎ ‎【古诗赏析】‎ 过零丁洋 62‎ 文天祥 辛苦遭连起一经，干戈寥落四周星。‎ 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。‎ 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。‎ 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。‎ ‎10．这首诗的颔联运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎10．示例：这首诗的颔联使用了比喻（对偶）的修辞手法，将个人命运与国家命运紧密联系在一起，生动形象地体现了诗人的忧国情怀。（诗句对仗工整，音韵和谐。）‎ 评分标准：（2分）修辞1分，表达的思想1分。‎ ‎【黑龙江省绥化市】‎ ‎　　⑵赏析《渔家傲•秋思》与《使至塞上》‎ ‎【甲】渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。‎ 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐。将军白发征夫泪。‎ ‎【乙】使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。‎ 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。‎ ‎　　①下面对《渔家傲•秋思》理解错误的一项是（ ）（1分）‎ ‎　　A．渔家傲，词牌名，这首词是作者在戍守西北边疆期间的感怀之作。‎ ‎　　B．词的上片描写塞下秋景。开头一句“塞下秋来风景异”点明季节是秋天。‎ ‎　　C．“千嶂里，长烟落日孤城闭”，傍晚。坐落在崇山峻岭间的孤城便关闭了城门，这与内地华灯初上的景象迥然不同。‎ ‎　　D．“浊清一杯家万里，燕然未勒归无计”表现了将士们对戍边生活的怨恨之情。‎ ‎　　②【甲】【乙】两文都是写边塞内容的。试结合具体语句品析（从修辞，炼字，表现手法等任意一个角度）两文在思想感情上的不同。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　⑵①D ‎　　②示例：《渔家傲•秋思》“浊清一杯家万里，燕然未勒归无计”运用了心理描写（或典故），表达了戍边将士功业未成，有家难回的矛盾心理和思乡愁苦之情。‎ 62‎ ‎　　“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文的修辞手法（或外貌描写），表达了戍边将士的思乡愁苦之情。‎ ‎　　“羌管悠悠霜满地”运用了环境描写，渲染了一种凄清悲凉的气氛，烘托了戍边将士的思乡愁苦之情。‎ ‎　　《使至寒上》：“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了比喻（或对偶）的修辞手法，写出了诗人被排挤出朝廷的幽微难言的苦闷之情。“单”“张”写出了诗人被排挤出朝廷的孤独落寞之情。‎ ‎　　评分说明：（12分》第⑴题共9分，每空1分，错别字，漏字，添字均不得分。第⑥题符合题意即可得分。第⑵题共3分，第①题1分（怨恨表达过重，应是戍边的愁苦，有家难回的无奈。）第②题2分。【甲】【乙】各1分，【甲】修辞、炼字、表现手法等）写出一个方面即可得0．5分、思想感情0．5分；【乙】同上。‎ ‎【湖北省鄂州市】‎ ‎　　（一）阅读下面一首诗，完成9—10题（共5分）‎ 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。‎ 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。‎ ‎　　9．本诗颔联化静为动，富有动感，历来为人们所称道，请用优美的语言描述该联展示的画面。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　10．请从修辞手法的角度赏析尾联。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　9．（2分）示例：远远望去，绵延起伏的群山随着一望无际的平原渐渐消失，江水浩荡在广阔无垠的大荒原上流淌。‎ ‎　　10．（3分）采用拟人手法；故乡水万里迢迢送我，依依不舍；体现浓浓的思乡怀亲之情。‎ ‎【湖北省恩施州】‎ ‎（四）阅读下面的古诗，完成20—22题。（6分，每小题2分）‎ 望岳 杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。‎ 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。‎ ‎（选自义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册）‎ ‎20．描述颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”呈现的画面。（2分）‎ 62‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎21．通读全诗，概括诗人表达的情感。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎22．品味颔联中“钟”字或“割”字的妙处。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎20．（2分）山中的云气，层出不穷，在胸中荡漾；（1分）定睛凝望，鸟儿飞归，眼眶也似乎要裂开。（1分）‎ ‎21．（2分）诗人通过描写泰山雄伟磅礴的气象，（1分）抒发了自己攀登顶峰，俯瞰一切的雄心壮志。（1分）‎ ‎22．（2分）“钟”字是聚集之意，运用拟人手法，表现大自然对泰山情有独钟，将神奇和秀丽聚集于泰山的情感。“割”字，泰山分割天色之意，描绘了泰山将天色分割，山北山南昏晓分明的画面，突出了泰山遮天蔽日的形象。‎ ‎【湖北省黄冈市】‎ ‎ （一）阅读下面两首唐诗，回答26—28题。（8分）‎ ‎【甲】使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。‎ 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关适候骑，都护在燕然。‎ ‎【甲】使至塞上 杨炯 塞北途辽远，城南占苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。‎ 冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日①，千里暗黄尘。‎ ‎【注】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。”‎ ‎ 26．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）（2分）‎ ‎ A．甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同是“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。‎ ‎ B．甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。‎ ‎ C．乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将士内心的低落的哀怨。‎ ‎ D．乙诗颔联通过典型景特“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。‎ ‎ 27．乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？（2分）‎ 62‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 28．两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色特点。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　26．C（“将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致”“将士内心的低落与哀怨”不合诗意。‎ ‎　　27．尾联提示了征战者光明的内心世界。尽管征尘千里，遮天蔽日，但征战考心中始终充满明亮的阳光，心系祖国，怀着必胜的信心，视死如归，报效君王（国家）。（诗句的理解1分，答到“心系祖国、立志杀敌、报效祖国”给1分，大意正确即可。共2分）‎ ‎　　28．甲诗：“大漠孤烟直，长河落日圆。”放眼望去，广阔无垠的大漠上，远处烽火台一缕孤烟直上去霄；杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。此句选到了塞外特有的景物“大漠”“长河”“孤烟”“落日”，描绘了雄浑廖廓、奇特壮丽的塞外风光。 乙诗：“冻水寒伤马，悲风愁杀人。”冰冻的水寒冷得使马受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪，此句抓住冬天的景物“冻水”“悲风”，极言天气之寒，突出了寒冷、萧瑟凄清的边塞景色。（句意或特色景物的解说各1分，景物特点概括准确各1分，答案可从简，大意正确即可。共4分）‎ ‎【湖北省黄石市】‎ ‎　　（二）阅读下面两首古代诗歌，完成13-14题。（共4分）‎ 渔家傲•秋思 范仲淹 ‎　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。‎ ‎ 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。‎ 天净沙•秋思 马致远 ‎　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。‎ ‎　　13．下列对两首古代诗歌理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（2分）‎ ‎　　A．《渔家傲•秋思》围绕“异”字写出了塞外的萧瑟荒凉，体现了将土们生活的艰苦。‎ ‎　　B．“小桥流水人家”呈现一派清雅，安适的景象，使沦落异乡的游子更添悲然。‎ ‎　　C．《天净沙•秋思》意在描绘一幅深秋晚景图，人在其中起陪衬作用。‎ ‎　　D．两首诗歌，一首是宋词，一首是元曲，都抒发了诗人的思乡之情。‎ ‎　　14．这两首古代诗歌皆以“秋思”为题，请指出它们所表达的“秋思”有何不同。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　13．C 62‎ ‎　　14．《渔家傲•秋思》表达的“秋思”是身处边寒的征人之情：既有建功立业的情怀，又有功业难成、有家难归的愁绪。《天净沙•秋思》表达的“秋思”是天涯论落人的孤寂愁苦之情（羁旅之愁）。‎ ‎【湖北省江汉地区】‎ ‎　　（一）古诗赏析（3分）‎ 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。‎ 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。‎ ‎　　8．⑴诗歌首联和颔联借两个“空”字抒发了 之感。（1分）‎ ‎　　⑵李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　8．⑴寂寞孤独（失落惆怅、岁月易逝等）‎ ‎　　⑵①全诗情景交融（融情于景），如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增添了浓浓的乡愁。②本诗写景意境深远壮阔，诗中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象，给人以愁而不怨之感。③本诗写景抓住景物特征，如颈联描写草木丰茂，抓住其生机勃勃的特点。④本诗写景层次分明，远近结合，俯仰结合，虚实结合。‎ ‎【湖北省荆门市】‎ ‎　　8．阅读下面这首词，完成下列各题。（5分）‎ 虞美人•听雨 ‎[宋]蒋捷①‎ 少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。‎ 而今听雨僧庐下。鬓巳星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。‎ ‎　　[注]①蒋捷：南宋词人，身怀亡国之痛，隐居不住，气节为时人所重。‎ ‎　　⑴词人从听雨这一独特视角，描绘了自己人生三个阶段的不同境遇，分别流露出少年潇洒、 、 的心境。（2分）‎ ‎　　⑵请从虚实结合的角度赏析本词。（3 分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　8．⑴壮年漂泊（飘零）、暮年孤冷（孤寂、凄冷、凄凉等） ⑵①虚写：‎ 62‎ ‎ 上片回忆少年歌楼听雨时红烛罗帐的温馨欢恰的两面，以及中年客舟听雨时江阔云低、西风悲雁的漂泊落寞的场景。（②实写：下片实写而今幕年独在僧庐下听雨时凄凉孤寂的处境。③虚实结合，感怀已逝岁月，慨叹目前境况，表达时光易逝、一生漂治孤苦的情感，并暗含对国家由兴而衰而亡的叹惋。‎ ‎【湖北省荆州市】‎ 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。‎ 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。‎ ‎8．下面对《望岳》赏析不正确的一项是（ ）（2分）‎ A．首二句远望泰山，大笔勾勒泰山横亘绵延之势，亦显惊叹仰慕之情。‎ B．三、四句近看泰山，细笔描写泰山神奇秀丽景色和巍峨高大的形象。‎ C．五、六句细赏泰山，工笔描摹山中云气升腾，林中群鸟还巢的美景。‎ D．末两句登山感怀，诗人登临绝顶俯视群山，顿生壮志凌云之慨叹。‎ ‎8．（2分）D ‎【湖北省十堰市】‎ ‎（二）阅读下面古诗词，根据要求回答问题。（4分，每小题2分）‎ 渔家傲 范仲俺 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 ‎ 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。‎ ‎23．下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（ ）‎ A．“异”字统领全部景物特点，用近乎白描的方式描摹出一幅寥廓荒僻，笛瑟悲凉的边塞风光图。‎ B．“衡阳雁去无留意”是说一到秋天，衡阳的大雁奋翅南飞，毫无留恋之意，生动表现了征人的内心感受。‎ C．“将军白发征夫泪”皆因“燕然未勒归无计”，爱国热情，浓重相思兼而有之，构成将军、征夫复杂矛盾的情绪。‎ D．这首词将写景和抒情完美结合。意境开阔苍凉，形象生动鲜明。反映出作者耳闻目睹，新身经历的场景，读来真实感人。‎ ‎24．品析“浊酒一杯家万里”一句中“一杯”和“万里”的妙处。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎23．B【解析】雁去无留意，是借雁去衡阳回雁峰的典故，来反映人在塞外的思归之情。传说秋天北雁南飞，至湖南衡阳回雁峰而止，不再南飞。而不是“衡阳的大雁奋翅南飞”‎ ‎24．‎ 62‎ 简单的两个数量词，巧妙的连在一起，鲜活地勾画出边疆将士，想要借一杯浊酒消解乡愁，却因遥远的家乡还不知归途，而乡愁更浓。‎ ‎【湖北省随州市】‎ ‎（一）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）‎ 阅读下面的宋词，完成11—12题。‎ 蝶恋花 柳永①‎ 伫倚危楼风细细，望极②春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会③凭阑④意。‎ 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐⑤还无味。衣带渐宽⑥终不悔，为伊消得⑦人憔悴。‎ ‎【注释】①柳永，北宋词人，婉约派代表人物。其词多写羁旅、思人之苦。②望极：极目远望。③会：理解。④阑：同“栏”。⑤强（qiǎng）乐：勉强欢笑。强，勉强。⑥衣带渐宽：指人逐渐消瘦。⑦消得：值得。‎ ‎11．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．上片写凭栏望远，以景物描写渲染悲凉气氛，抒发愁思苦绪。‎ B．“拟把”三句，写诗人狂饮高歌，“一醉”而“春愁”尽消。‎ C．最后两句为千古名句，反映出诗人对心上人忠贞执着的感情。‎ D．全词语言新颖工巧、清新流畅，表现了诗人高超的艺术技巧。‎ ‎12．王国维认为，古今成大事业、大学问者必经过三种境界，他以“农带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”为第二境。请结合自己的学习生活，谈谈由此获得的启示。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎11．（3分）B ‎12．（2分）要点：在学习（生活）中，我们要有坚定的信念，执着的精神。（意近即可）‎ ‎【湖北省咸宁市】‎ ‎（二）古诗文积累赏析（10分）‎ ‎23．阅读下面的诗歌，完成⑴-⑵题。 （6分）‎ 次北固山下 ‎【唐】王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。‎ 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。‎ ‎⑴下列选项中，对这首诗解说错误的一项足（ ）（3分）‎ A．律诗有严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗。而这首五言律诗除中间两联外，第一联也是对仗的。‎ B．首联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”，遥相照应。‎ C．颁联的“潮平两岸阔”‎ 62‎ ‎，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。‎ D．颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。‎ ‎⑵请赏析颔联第二句“风正一帆悬”。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎23．⑴D ‎⑵“正”是指风顺而不猛，“悬”是端端直直地高挂着的样子。（2分）“风正一帆悬”，只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”，写出了小船在江面上顺风前行的样子。（1分）‎ ‎【湖北省襄阳市】‎ ‎（一）古诗词赏析（4分）‎ 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。‎ 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。‎ ‎10．词的上下片都用了一个“射”字，情感内涵却不尽相同。前者突出表现的是作者的 ，后者抒发的是强烈的爱国情感。（2分）‎ ‎11．词中“又何妨！”一句反问语气强烈，感情丰富。联系上下句，说说该句表达了作者哪些情感。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎10．少年狂气（狂气）‎ ‎11．自己并不在意自己的衰老，希望朝廷能够重新重用自己，给自己机会去建功立业。‎ ‎【湖北省孝感市】‎ ‎（一）古诗词赏析（3分）‎ 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。‎ 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。‎ ‎8．本诗表达了诗人 的情感。（1分）‎ ‎9．明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”，你能从炼字上说说它妙在哪里吗？（2分）‎ 62‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8．思乡 ‎9．妙在诗中用“日”“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”两字使之拟人化。‎ ‎【湖南省长沙市】‎ ‎（一）古诗文阅读（共20分）‎ 天末怀李白 杜甫 凉风起天末，君子意如何。‎ 鸿雁几时到，江湖秋水多。‎ 文章憎命达，魑魅喜人过。‎ 应共冤魂语，投诗赠汨罗。‎ ‎【注释】①这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作。当时李白因受牵连而被流放夜郎，途中榆赦还至湖南。天末：天边。②君子：指李白。③文章憎命达：意谓文才出众者总是命运多舛。④魑魅：比喻各种各样的坏人。⑤汨罗：屈原在汨罗江含冤投水自尽。‎ ‎10．下列的理解或赏析，不正确的两项是（ ）（4分）‎ A．古代一些物象常常被寄予特定的含义，例如“鸿雁几时有”中的“鸿雁”就因为有借雁足传信的说法，常常被用来借指书信。‎ B．意象与意境是诗歌鉴赏的重要元素，本诗在“风”“水”物象前分别添加“凉”和“秋”两字，形成意象，构建了共同的意境。‎ C．“知人”是一种诗歌鉴赏的方法。作者视李白为知己，首联在看似不经意的寒暄中表现出作者对李白的关切。‎ D．“论世”也是一种重要的鉴赏方法。作者在动乱年代与李白一起被流放。所以才由李白的遭遇联想到自己的遭遇，感慨万千。‎ E．诗歌采用了对比的表现手法，通过一“憎”一“喜”的对比，主要写出了诗人对自己命运坎坷的无尽感叹。‎ ‎11．诗人为什么说“应供冤魂泪”？诗歌表达了诗人怎样的情感？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎10．DE ‎11．①这一句是诗人想象之词，李白是亟思平定安史叛乱，一清中原，结果获罪远谪，虽遇赦而还，但满腔的怨愤，会与投身汨罗的前贤屈原有相似的心境，这是对李白内心的揣摩。（言之有理即可）‎ ‎②全诗抒发了对李白的牵挂与思念。（言之有理即可）‎ ‎【参考译文】‎ 62‎ 凉风飕飕地从天边刮起，你的心境怎样呢？令我惦念不已。我的书信不知何时你能收到？只恐江湖险恶，秋水多风浪。创作诗文最忌讳坦荡的命途，奸佞小人最希望好人犯错误。你与沉冤的屈子同命运，应投诗于汨罗江诉说冤屈与不平。‎ ‎【湖南省郴州市】‎ ‎　　（二）古诗鉴赏（4分）‎ 望岳 杜甫（唐）‎ 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。‎ 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。‎ ‎　　9．本诗中“ ”一字生动地写出了泰山遮天蔽日的形象和雄伟挺拔的气势。（2分）‎ ‎　　10．青年杜甫曾过了一段“裘马轻狂”的漫游生活，其诗作也洋溢着一股蓬勃向上的青春朝气。请以“会当凌绝顶，一览众山小”为例进行赏析。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9．割 ‎　　10．二十岁后，杜甫开始了漫游生活。他南游吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的朋友。这个时期的生活和创作，具有浓厚的浪漫色彩和情调。《望岳》一诗表现了他青年时代的气概和抱负，是他早期的代表作品。“会当凌绝项，一览众山小”直抒胸脑，表现了诗人不怕困难敢于掌登顶峰俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立，兼济天下的豪情壮志。‎ ‎【湖南省衡阳市】‎ ‎（一）阅读《归园田居（其三）》完成7～8题。（4分）‎ 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。‎ 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。‎ ‎7．对这首诗的理解不正确的一项是（ ）（2分）‎ A．第二句中“盛”与“稀”前后对比，突出南山下的土地的荒芜，侧面写出诗人的灰心丧气。‎ B．三、四句写一早就去除草，直到黄昏月出才扛着锄头回家。截取两个片段，归纳一天劳动的辛苦。‎ C．五、六句承上而来，描绘了道路狭窄、草木丛生、夕露沾衣的画面，写出了诗人垦荒劳动的艰辛。‎ D．最后两句“衣沾不足惜，但使愿无违”卒章显志，表达出作者的心愿。‎ ‎8．诗中“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 62‎ ‎7．A ‎ ‎8．指诗人隐居躬耕，不与世同流合污的心愿。‎ ‎【湖南省怀化市】‎ ‎（一）诗歌鉴赏（8分）‎ 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。‎ 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。‎ ‎10．下面对这首词的理解，不恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。 ‎ B．词的下片中“羌管悠悠霜满地”，写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。‎ C．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 ‎ D．“千嶂里”中的“千嶂”是指崇山峻岭。 ‎ ‎11．这首词的上下片分别以什么表达方式为主，全词表达了作者怎样的思想感情？（5分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎10．B【解析】“羌管悠悠霜满地”，写出了边关寒冷，生活很艰苦。‎ ‎11．答案：上片侧重描写（1分）；下片侧重抒情（1分）。表达了词人思念家乡、功业难成（壮志难酬）的哀伤，有凄清悲凉之感，也含蓄地表达了他对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑之情。（“思念家乡”、“功业难成”、“凄凉悲苦”、“愤懑不平”，答对两点给3分）‎ ‎【湖南省娄底市】‎ ‎　　（二）‎ 江城子•密州出猎 苏轼 ‎ 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。‎ ‎ 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。‎ ‎　　15．本词上阕描绘了怎样的场面？其中“狂”字在全词中有什么作用？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 62‎ ‎　　16．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”这句话运用了什么手法？表达了作者怎样的志向？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 15．上阕描绘了太守出猎的壮阔场面。“狂”字统率全词，既是全词的线索，也是全词抒情的依据。‎ ‎ 16．这句话运用了比喻手法，“天狼”，喻指辽和西夏。表达了作者自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。‎ ‎【湖南省湘西州】‎ ‎　　（一）阅读《登飞来峰》，完成11—12题（共5分）‎ 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。‎ 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。‎ ‎　　11．此诗最能体现人生哲理的诗句是 ， 。（2分）‎ ‎　　12．这两句诗包含了什么样的人生哲理？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　11．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。‎ ‎　　12．只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 ‎ ‎【湖南省益阳市】‎ ‎　（一）阅读杜甫《登岳阳楼》一诗，完成10～11题。（9分）‎ 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。‎ 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。‎ ‎　　10．下列这首诗的解说不正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎　　A．这首诗为律诗。律诗属近体诗，成熟于唐朝，分五言、七言两种。‎ ‎　　B．首联是说久闻洞庭湖大名，今天终于来到。这与《春夜喜雨》《望岳》开头一样，都是平淡叙述，没有形容，亦没有运用修辞，我们由此能看出杜甫五言律诗的风格。‎ ‎　　C．颔联是说浩瀚的湖水把吴楚两地分开，日月星辰都像是整个地漂浮在湖水之中一般短短十个字，写出了洞庭湖壮丽生动的图景，意境开阔。‎ ‎　　D．尾联写关山以北战争烽火仍未止息，写“我”凭栏眺望之所感。“凭轩”一句与题目“登楼”遥相呼应，收束全诗，从而使全诗浑然一体。‎ ‎　　11．请写出这首诗的抒情诗句；结合诗歌内容，具体分析这些诗句所表达的情感。（6分）‎ ‎ ‎ 62‎ ‎ ‎ ‎　　10．（3分）B ‎　　11．（6分）抒情诗句：（2分，每联1分）亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。情感：（4分）诗歌后两联写登临之感：战乱不休致使诗人与亲朋之间音讯不通，贫病交加的自己只得生活在一叶孤舟之上，况且北望关山，战乱频仍，唯有老泪纵横。（2分）这些抒情诗句既抒写了对自己身世的感慨（穷愁潦倒、壮志未酬），更表现了诗人忧国忧民的思想感情（对祖国多灾多难现实的忧虑）。（2分） ‎ ‎【湖南省岳阳市】‎ ‎（二）阅读王维的《少年行（其二）》，完成22—23题。（4分）‎ 少年行 王维（唐）‎ 出身仕汉羽林郎，初随骠騎战渔阳。‎ 孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨春。‎ ‎22．诗中少年形象具有怎样的特征？ （2 分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎23．最后一句“纵死犹闻侠骨香”中运用“__ ”和“__ ”两词， 以顿挫的用笔，更有力度地展示了少年的内心世界。（2分）‎ ‎22．（2分）慷慨从军、英姿勃发、不畏艰难、视死如归，充满豪侠气概和英雄主义精神。（围绕“侠骨豪情”“英雄气概”“爱国精神”，答出其中一点即可）‎ ‎23．（2分）纵，犹 ‎【参考译文】‎ 刚刚离家就当上了皇家禁卫军的军官，随后又跟从骠骑大将军参加了渔阳大战。谁不知道奔赴边疆从军的艰苦和危险呢，但是为了国家纵然战死也无悔无怨。‎ ‎【湖南省张家界市】‎ ‎（一）阅读古诗，回答9—10题。（3分）‎ 春山望月 唐 于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。‎ 掬水月在手，弄花香满衣。‎ 兴来无远近，欲去惜芳菲。‎ 南望鸣钟处，楼台深翠微。‎ ‎9．首联在全诗中起到什么样的作用？（1分）‎ ‎ ‎ 62‎ ‎ ‎ ‎10．放飞想象，用自己的语言描绘颔联所展现的画面。（2分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎9．①总领全篇②奠定全诗欣喜愉悦的感情基调。（答对一点就给1分）‎ ‎10．春天的夜晚，捧起清亮的泉水，泉水照见月影，好像那轮月亮也在我的手心里一般。用手摆弄山花，香气馥郁，花香溢满衣衫。‎ ‎【解析】完整的描写出诗中的画面计1分；添加合适的修饰词，想象丰富，语言优美计1分。‎ ‎【参考译文】‎ 春回大地，万象更新，满怀游春逸兴来到山中，山中有许多美好的事物，备感赏心悦目，欣慰无比，以至夜幕降临后仍留恋不已，竟而忘返。捧起清澄明澈的泉水，泉水照见月影，好像那一轮明月在自己的手里一般；摆弄山花，馥郁之气溢满衣衫。游兴正浓真是不忍离去，哪管它规程迢迢；几番下定决心离开，却又依恋山中一草一木。怀着矛盾的心情，在山道上漫步徐行，这时一阵幽远的钟声传来，抬头望那钟鸣之处，原来是隐于翠绿丛中、月色之下的山中楼台。‎ ‎【江苏省常州市】‎ ‎4．阅读唐朝诗人张旭的绝句，完成填空与简答。（3分）‎ ‎ 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。‎ 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边?‎ ‎【注释】石矶：河流中露出的石堆。‎ ‎⑴这是借用东晋_ 的《桃花源记》意境而写的一首诗，我给这首诗拟定的题目是 ‎ ‎⑵这首诗是按照什么顺序来写景的?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4．⑴陶渊明 《桃花溪》 ⑵由远而近 ‎【参考译文】‎ 一座高桥隔着云烟出现，在岩石的西畔询问渔船。桃花整天随着流水流淌，桃源洞口在清溪的哪边？‎ ‎【江苏省淮安市】‎ ‎（一）阅读下面的诗歌，完成5—6题。（6分）‎ 浣溪沙 ‎ 62‎ 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。‎ 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。‎ 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。‎ ‎5．上片写“潇潇暮雨”有哪些作用？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6．下片“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”和“流水何太急，深宫尽日闲”（宣宗宫人《题红叶》）都写了流水，表达的情感有何不同？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5．写“潇潇暮雨”，创设了一种凄厉、伤感的情境，从反面烘托了下阕“谁道人生无再少”的人生态度。‎ ‎6．下片“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”中写流水，是借水能西流，抒发人不应为年华老大而悲哀之情。“流水何太急，深宫尽日闲”中写流水，以表达宫人在宫中的怨情。‎ ‎【江苏省连云港市】‎ ‎（一）阅读下面一首唐诗，完成7-8题。（5分）‎ 孤雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。‎ 谁怜一片影，相失万重云？‎ 望尽似犹见，哀多如更闻。‎ 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。‎ ‎7．作者是如何描写孤雁的执着的？请加以分析。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8．尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎7．（2分）诗中用一系列动词，捕写了孤雁不饮不啄，边飞边唤的情景，表现孤雁的执着。‎ ‎8．（3分）衬托（反衬对比陪衬），蕴含了对野鸦（像野鸦那样的俗客庸夫）的不满与厌恶，对孤雁的同情与赞美，对知己亲朋不能见面的伤感。（答出两点即可）‎ 62‎ ‎【江苏省南通市】‎ ‎　　二、（一）阅读下面这首诗，完成6～7题。（6分）‎ 泛海怀通州 ‎[宋]文天祥 江波无奈暮云阴，一片朝宗①只此心 今日海头觅船去，始知百炼是精金。‎ ‎　　[注释]①朝宗：归向大宋王朝。‎ ‎　　6．这首诗抒发了作者怎样的情感？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　7．你从哪些词句中读出了文天祥在通州的艰难处境？请简析。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6．这首诗抒发了诗人百折不挠的坚定信念、临危不惧的坚强意志和忠贞报国的思想感情。‎ ‎　　7．此诗首句写景“江波无奈暮云阴”描写波涛浩渺，暮色苍茫，反衬出艰难困苦的处境。‎ ‎【江苏省苏州市】‎ ‎8．下面是徐祯卿的一首诗，读后回答问题。‎ 在武昌作 徐祯卿 洞庭叶未下，潇湘秋欲生。‎ 高斋今夜雨，独卧武昌城。‎ 重以桑梓念，凄其江汉情。‎ 不知天外雁，何事乐长征？‎ ‎⑴徐祯卿的诗“熔炼精警”，请以诗歌第一联或第二联为例，作简要分析。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎⑵诗人为什么要问大雁“何事乐长征”？说说你的理解。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8．⑴示例：‎ ‎①‎ 62‎ 第一联中用“叶未下”“秋欲生”，写出了树叶泛黄但还未落下的景象，渲染出秋天将至未至但秋意渐生的凄清氛围，衬托诗人内心的愁苦之情。‎ ‎②第二联用一个“独”字，突出偌大的武昌城里仿佛只有他一个人，表现了诗人内心的孤独、感伤之情。（3分）‎ ‎⑵尾联以雁乐衬人悲，借问大雁为什么乐于远途跋涉，来表达诗人的思乡之情，漂泊他乡的倦怠之意，以及思归不得的无奈与惆怅。（3分）‎ ‎【参考译文】‎ 徐祯卿，字昌谷，吴县人。（徐祯卿）天资出众，家中未藏一本书，却没有不通晓的（知识）。自做诸生以来，非常擅长诗歌，与乡邻唐寅善好，唐寅把他介绍给了沈周、杨循吉，（徐祯卿）因此出名。考取弘治十八年进士。孝宗派中使问祯卿与华亭陆深的美名，陆深于是被选任官职。，而祯卿因为状貌不扬而没有入职翰林院。授于大理左寺副，坐因为失职的原因，被贬为国子博士。‎ 祯卿年轻时与祝允明、唐寅、文征明齐名，号称“吴中四才子”。他读文，喜欢白居易、刘禹锡。登科后，与李梦阳、何景明交游，不满其年轻时未成熟的作品，于是改向汉、魏、盛唐文章学习，然而旧风习气还在，李梦阳嘲笑其守旧而没被教化。‎ 徐祯卿体瘦神清气爽，诗文精炼精辟，是吴中诗人中最出色的，年龄虽然不长，美名却在读书人中传颂。‎ ‎【参考译文】‎ 洞庭湖畔树叶还没有掉落，潇湘一带秋天正要来临。高敞的书斋，今夜风雨飘摇，孤独地躺卧在武昌城中。对故乡的思念重又萦绕心头，身处江汉不由产生凄凉之情。不知高飞天外的鸿雁，为什么事情乐于远途跋涉，高飞天外呢？‎ ‎【江苏省苏州市】‎ 阅读下面一首诗，完成9~10题。‎ 再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了，‎ 正如我轻轻的来；‎ 我轻轻的招手，‎ 作别西天的云彩。‎ 那河畔的金柳，‎ 是夕阳中的新娘；‎ 波光里的艳影，‎ 在我的心头荡漾。‎ 软泥上的青泞，‎ 油油的在水底招摇；‎ 在康河的柔波里，‎ 我甘做一条水草！‎ 那榆阴下的一潭，‎ 62‎ 不是清泉，是天上虹；‎ 揉碎在浮藻间，‎ 沉淀着彩虹似的梦。‎ 寻梦？撑一支长篙，‎ 向青草更青处漫溯；‎ 满载一船星辉，‎ 在星辉斑斓里放歌。‎ 但我不能放歌，‎ 悄悄是别离的笙箫；‎ 夏虫也为我沉默，‎ 沉默是今晚的康桥！‎ 悄悄的我走了，‎ 正如我悄悄的来；‎ 我挥一挥衣袖，‎ 不带走一片云彩。‎ ‎9．简述“彩虹似的梦”这一比喻对表达诗人情感的作用。（2 分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎10．诗中用了多个叠旬，这样写有什么表达效果？请结合下面的诗旬作简要分析。（3分）‎ ‎“沉淀着彩虹似的梦／寻梦？撑一支长篙”‎ ‎“在星辉斑斓里放歌／但我不能放歌”‎ ‎“夏虫也为我沉默／沉默是今晚的康桥”‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎9．“”彩虹似的梦”喻指多彩的生活和美好的梦想。诗人用这种诗意的表达，虚实结合，营造静美的意境，形象地表达了自己对往昔生活的深切留恋。“彩虹”远在天边，转瞬即逝，流露出诗人对往昔已逝、离别在即的伤感之情。（2分）‎ ‎10．用多个叠句突出了诗人由“寻梦”“放歌”到“沉默＂的情感变化，表达了诗人波澜起伏而又无法言语的心境。同时又形成回环往复的节奏，使诗歌更具音乐美。（3分）‎ ‎【江苏省泰州市】‎ ‎ 二、（一）阅读苏轼的《木兰花令•梧桐叶上三更雨》一词，完成第7题。（6分）‎ ‎　　梧桐叶上三更雨，惊破梦魂无觅处。夜凉枕蕈①已知秋，更听寒蛩②促机杼。‎ ‎　　梦中历历来时路，犹在江亭③醉歌舞。尊前必有问君④人，为道别来心与绪。‎ ‎　　【注】①簟（diàn）：竹席。②蛩（qióng）：蟋蟀。③江亭：江边的亭子。④‎ 62‎ 君：指其弟子由。此时，兄弟二人天各一方。‎ ‎　　7．⑴上阕通过 和 两个细节点明“秋”之时令。（2分）‎ ‎　　⑵赏析划线句。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　7．⑴夜凉 寒蛩 ‎　　⑵这首词的下片，写路途上的美好回忆。 “梦中历历来时路”， 在上半夜人睡时，梦见走这条遥远而漫长的路，要历经河北、河南、江苏，然后进入江西。一路风尘，历历在目，记忆犹新。“犹在江亭醉歌舞”，到达虔州，还在清江畔的歌舞亭里接受好友的宴饮享受。这两句，通过写梦，写出了作者内心的凄凉、愁苦和对好友的深切思念。‎ ‎ 【参考译文】‎ ‎ 三更时分，雨打梧桐。那淅淅沥沥的雨声将我从好梦中惊醒，我怀着无限惆怅想再找梦境，在梦中与亲人重逢，只可惜再也找不到了。睡在竹席上，感受到夜的微凉知道秋天已经来到，更是听到寒蛩不停地叫着，似乎在催促妇人快纺布。‎ ‎ 还记得梦中来时的路是那么清晰地出现在眼前。我似乎还沉醉在江亭的歌舞之中。长辈面前一定有询问你的人，是为了诉说离别之后的心绪。‎ ‎【江苏省无锡市】‎ 二、（二）（6分）‎ 秋兴八首（其一）‎ 杜甫 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。‎ 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。‎ 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。‎ 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。‎ ‎【注】①此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年（766）旅居夔州时的作品。‎ ‎12．阅读上面的一首诗，回答问题。（6分）‎ ‎⑴请简要分析首联在全诗中的作用。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎⑵全诗表达了诗人怎样的思想情感？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎12．（6分）‎ ‎⑴（3分）首联描写了阴沉萧瑟的秋景，烘托了诗人伤感抑郁的心情，奠定了全诗忧愁凄凉的感情基调。‎ 62‎ ‎⑵（3分）表达了诗人暮年飘零的孤独愁苦之情，对故园的思念之情，对国家动荡时局的担忧之情。‎ ‎【参考译文】‎ 枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤，巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的迷雾中。巫峡里面波浪滔天，上空的乌云则像是要压到地面上来似的，天地一片阴沉。花开花落已两载，看着盛开的花，想到两年未曾回家，就不免伤心落泪。小船还系在岸边，虽然我不能东归，飘零在外的我，心却长系故园。又在赶制冬天御寒的衣服了，白帝城上捣制寒衣的砧声一阵紧似一阵。‎ ‎【江苏省宿迁市】‎ 二、阅读下面两首诗，完成5—6题（6分）‎ 山 中 ‎[唐]王勃 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。‎ 初至巴陵与李十二白裴九同泛洞庭湖（其一）‎ ‎[唐]贾至①‎ ‎　　江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁。明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟。 ‎ ‎ （选自《全唐诗》，中华书局1960年版）‎ ‎　　[注]①贾至曾调守到此。‎ ‎　　5．两首诗黄同使用的意象有：江水、 、 、 。（3分）‎ ‎　　6．贾至在诗中抒发了哪些感情？（3分）‎ ‎ ‎ ‎　　5．高山、落叶、秋风 ‎ 6．相逢喜悦，淡泊坦荡，感伤惆怅 ‎ 【参考译文】‎ ‎ 长江向东滚滚而去，我也在外只留太久。故乡远隔万里，令我时时思念。何况秋风已经劲吹，山山飘零枯黄秋叶。 ‎ ‎ 我在湘江上与李白、裴九大哥相逢，我们是早就认识的老朋友，喜欢在一起游山玩水，远望着湘山，不忍心诉说心里的忧愁。在这萧瑟的秋风里，在这明月照耀下的洞庭水上，只有那孤鸿与落叶陪伴着我们的一叶扁舟。‎ ‎【江苏省徐州市】‎ ‎　　二、（二）古诗词赏析。（3分）‎ 行路难（其一）‎ 李白 62‎ ‎　　金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‎ ‎　　10．下列分析不恰当的一项是（ ）（3分）‎ ‎　　A．这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。‎ ‎　　B．诗歌以叙事开篇，第一二句营造了欢乐的宴饮气氛；三四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。‎ ‎　　C．第五六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。‎ ‎　　D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，冲开险阻，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。‎ ‎10．C ‎【江苏省盐城市】‎ 二、（一）阅读下面这首诗，完成第8题。（6分）‎ 宿牛群头①‎ 胡助 荞麦花开草木枯，沙头雨过茁蘑菇。‎ 牧童拾得满筐子，卖与行人②供晚厨。‎ ‎（选自《元明清诗歌鉴赏辞典》）‎ ‎【注】①牛群头：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。‎ ‎8．⑴诗中“茁”“满”二字用得好，请作简要分析。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎⑵这首诗表现了作者怎样的情感？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8．⑴“茁”是旺盛的意思，“满”是装满的意思，形象地写出了雨过之后，蘑菇长得十分旺盛，数量很多，表现了大自然的生机勃勃，表达了作者对自然美景的喜爱之情。（4分）‎ ‎⑵表达了作者旅途中的安逸闲适。（2分）‎ ‎【参考译文】‎ 荞麦花开草木干枯，沙地被雨淋湿过长出了茁壮的蘑菇。牧童拾到满满的一筐，卖给我作晚餐。‎ ‎【江苏省扬州市】‎ 二、（一）阅读诗歌，完成第10题。（5分）‎ 潭上作 62‎ ‎[唐]张养 竹岛残阳映翠微①，雪翎禽过碧潭飞。‎ 人间未有关身事，每到渔家不欲归。‎ ‎【注】①翠微：青山。‎ ‎10．⑴联系全诗，说说前两句的作用。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎⑵后两句抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎10．⑴刻画出了一副绿水青山中野鸟遨游的优美闲逸的场景，为下文的抒情坐了铺垫。‎ ‎⑵后两句诗通过对渔家生活的简述，抒发了诗人向往自由自在的隐居生活的情感。‎ ‎【参考译文】‎ 竹岛上夕阳映照着青山，雪翎鸟儿飞过碧水深潭。人间没有什么与我相关的事情，每次到渔家都忘记了回家。‎ ‎【江苏省镇江市】‎ ‎　　二、（一）阅读下面的唐诗，完成6—8题。（共6分）‎ 酬乐天三月三日见寄 元稹 当年此日花前醉，今日花前病里销。‎ 独倚破帘闲怅望，可怜虚度好春朝。‎ ‎　　6．请写出诗歌题目的意思。（2分）‎ ‎ ‎ ‎　　7．诗中两次出现“花前”，请简述其作用。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　8．作者感到“虚度好春朝”。结合全诗，分析原因。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6．三月三日写此诗寄给乐天，以示答谢。‎ ‎　　7．同样的场景，不同的时间，前后对比中表现作者对过往美好的回忆，对今朝窘态的感叹。‎ ‎　　8．帘外花开依旧，景色宜人，可自己独卧病榻，心情失落，身边也无朋友相伴，这样的美好时光白白的浪费了。‎ 62‎ ‎【江西省】‎ 二、（一）阅读下面这首词，完成第6—7题。（每小题2分，共4分）‎ 临江仙①‎ ‎[宋]元好问 李辅之在齐州②，予客济源③，辅之有和 荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。‎ 千里故人千里月，三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水，几日到东州！‎ ‎【注】①1235年秋，词人从济源到齐州，与李辅之两次畅游大明湖。这首词大概写于1238年，当时词人正准备携家由济源回山西太原。②齐州：地名，与词中的“东州”均指今山东济南。③济源：地名，今属河南。‎ ‎6．下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）‎ A．词的两片所写，既不同时也不同地，时隔三年人距千里，既有欢快的回忆，也有深沉的怀念。‎ B．上片前三句以“红妆”应“荷花”，“翠盖”应“荷叶”，突出了大明湖新秋的景物特点。‎ C．“江山如画里，人物更风流”是对上片的总结，写出了景物的美好，人物的得意。‎ D．下片一反上片欢聚融洽的气氛，转写分离的愁苦和词人急于乘舟奔赴东州的心情。‎ ‎7．下列对词的赏析不正确的一项是（ ）‎ A．词的上片以“木兰舟”点缀于“红妆”“翠盖”之间，营造出“人在画中游”的美妙意境。‎ B．这首词质朴的语言与纯真的情感相辅相成，做到了形式与内容的统一。‎ C．词的下片“殷勤桥下水，几日到京州”两句运用了拟人的修辞手法。‎ D．这首词借“一尊白酒”寄托“离愁”其写法与杜牧的《赤壁》有异曲同工之妙。‎ ‎6．D（词的最后两句“殷勤桥下水，几日到东州”表达的是作者希望桥下“殷勤”的流水将自己内心的“离愁”带到东州去。并非“词人急于乘舟奔赴东州”。故答案为D）‎ ‎7．D （词的下片写与友人分别后只能借酒寄托离愁的现实，采用的是借物抒情的写法；杜牧的《赤壁》则采用的是借物起兴的手法。据此，答案为D）‎ ‎【参考译文】‎ 世间上什么地方的荷叶荷花最赏心悦目?那就是初秋的大明湖。瞧那轻盈的木兰舟晃晃悠悠地在荷花莲叶中飘荡，美好河山犹如一幅山水画，畅游其中的人们更显风度翩翩。我与你（李辅之）分别千里已三载，三年来不能与你携手同游。辜负了这如画美景，唯有遥望明月以解相思之苦，酒入愁肠愁更愁。桥下潺潺的流水，何时才能把我的心意带给身在东洲的你？‎ ‎【辽宁省锦州市】‎ ‎　　8．选出对文天祥《过零丁洋》赏析有误的一项（ ）（2分）‎ 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。‎ 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。‎ 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。‎ 62‎ 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。‎ ‎ A．首联写了个人和国家的两件大事，一是因科举走入仕途，二是国家危亡之时，起兵勤王抗元。‎ ‎　　B．颔联用“风飘絮”和“雨打萍”六个字形象地揭示了国家和个人的命运。‎ ‎　　C．颈联巧借地名写出了诗人昔日的惶恐和今日的零丁之感。‎ D．这首诗叙述了诗人抗元失败被俘的经历，表达了诗人舍生取义的决心和对故园的思念之情。‎ ‎　　8．（2分）D ‎【辽宁省沈阳市】‎ 二、（一）阅读下面两首诗，完成第6题。（3分）‎ 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。‎ 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。‎ 过山农家①‎ 顾况 板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。‎ 莫嗔②焙③茶烟暗，却喜晒谷天晴。‎ ‎【注释】①此诗是六言绝句。②嗔：嫌怨。③焙：用微火烘。‎ ‎6．下面对这首诗理解不恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．《游山西村》的尾联中，诗人表达了渴望乘着月色随时到古风犹存的农家串门的愿望。‎ B．《过山农家》首句未出现“山”字而是用与山景相关的“板桥”、“泉水”烘托山行的环境。‎ C．陆诗对“萧鼓追随”和顾诗对“焙茶”、“晒谷”的描写，都再现了农民们劳动的热闹场景。‎ D．陆诗描绘生动逼真，对仗工整，语言明白晓畅；顾诗具有格调明朗、节奏轻快的艺术风格。‎ ‎6．C ‎　　【参考译文】‎ 走上板桥，只听桥下泉水叮咚。日过正午，茅草房前公鸡啼鸣，不要责怪烘茶冒出青烟，应当庆幸晒谷正逢晴天。‎ ‎【辽宁省大连市】‎ ‎　　（三）阅读下文，完成13题。（3分）‎ 望岳 ‎[清]李因笃 62‎ 太华三峰列峻屏，晴霄飞翠下空溟。晓云东抱关河紫，秋色西来天地青。‎ 玉女盆①中寒落黛，仙人掌②上接明星。乱余林壑饶遗客，缥缈幽栖赋采苓。‎ ‎【注】①玉女盆：华山建有玉女祠，祠前有石臼，称“玉女洗头盆”。②仙人掌：华山三峰之一。‎ ‎13.请从修辞角度赏析诗中画线的句子。（3分）‎ ‎　13.（3分）运用夸张的修辞方法，引起人们丰富的想象，直插云霄的仙人掌山峰，似乎可以与明星相接，极言山峰之高。‎ ‎【内蒙古通辽市】‎ ‎6.选出对《关雎》理解有误的一项（ ）‎ 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好述。参差荇莱，左右流之。‎ 窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。‎ 参差荇莱，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇莱，左右笔之。‎ 窈窕淑女，钟鼓乐之。‎ A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造出一。种幽静氛围。‎ B.“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。‎ C.“悠哉悠哉，辗转反侧”表现了男子夜长不寐时绵绵不断的思念。‎ D.“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着。‎ ‎6.A ‎【青海省西宁市】‎ ‎10．阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，回答问题。（3分）‎ 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 ‎　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵 ‎　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!‎ ‎　　⑴虚实结合是这首词最突出的写法。词中除了“醉里挑灯看剑”外，请你找出另外一句实写的句子。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ⑵这首词抒发了词人怎样的思想感情？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　10．⑴“可怜白发生!”。（1分）‎ 62‎ ‎　　⑵抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志，（同时）也表达了词人壮志难酬、报国无门的痛苦和愤慨（一腔悲愤）之情。（2分）（共3分）‎ ‎【山东省滨州市】‎ 二、（一）阅读下面宋词，完成8～9题。（6分）‎ 清平乐·检校山园书所见 辛弃疾 连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟 西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看 ‎8．赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎9．这首词抒发了作者哪些情感？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8．“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了一群馋嘴的儿童，正手握长长的竹竿，一边扑打着犁枣一边东张西望随时准备拔腿逃跑，形象地写出了孩子们的顽皮、天真、可爱，也表达了词人对孩子们的喜爱之情。评分：共3分。意思对即可 ‎9．⑴对松竹的赞赏之情；⑵对生活的满足之情；⑶与邻里相处融洽的愉悦之情；⑷对丰收的喜悦之情；⑸对儿童的喜爱之情；⑹闲适之情。评分：共3分，答出3点意思对即可 ‎【参考译文】‎ 山园里一望无际的松林竹树，和天上的白云相连接。隐居在这里，与世无争，也该知足了。遇上了秋社的日子，拄上手杖到主持社日祭神的人家分回了一份祭肉，又恰逢床头的那瓮白酒刚刚酿成，正好痛快淋漓地喝一场。‎ 西风起了，山园里的梨、枣等果实都成熟了。一群嘴馋贪吃的小孩子，手握着长长的竹竿，偷偷地扑打着树上的梨和枣。别叫家人去惊动了小孩子们，让我在这儿静静地观察他们天真无邪的举动，也是一种乐趣呢。‎ ‎【山东省德州市】‎ 二、（一）阅读下面文字，完成7～22题。‎ ‎（一）‎ 陇 西 行 ‎（唐）陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。‎ 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。‎ ‎7．本诗从题材上属于（ ），这一题材的唐代代表诗人还有（ ）。（2分）‎ ‎8．“貂锦”‎ 62‎ 在句中指战士，运用了什么修辞手法？前两句表现了他们怎样的精神风貌？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎9．末两句采用虚实结合的手法，请简要分析。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎7．（2分）边塞诗 高适（岑参）‎ ‎8．（3分）借代 英勇无畏，视死如归。 ‎ ‎9．（4分）“河边骨”是实写，“梦里人”是虚写，强烈的对比，表达了诗人对人民的同情，对和平的渴望。借助想象，扩大意境，深化主题。‎ ‎【参考译文】‎ 唐军将士誓死横扫匈奴奋不顾身,五千身穿锦袍的精兵战死在胡尘。真可怜呵那无定河边成堆的白骨，还是少妇们梦中相依相伴的恋人。‎ ‎【山东省东营市】‎ 二、（一）（4分）‎ 渔 翁①‎ 柳宗元 渔翁夜傍西岩②宿，晓汲清湘燃楚竹。‎ 烟销日出不见人，欸乃③一声山水绿。‎ 回看天际下中流，岩上无心云相逐。‎ 注：①本诗写于谪居永州期间。②西岩，湖南永州西山。③欸乃，摇橹声。‎ ‎8．“渔翁”形象在诗中有何作用？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎9．前人评价本诗“有奇趣”“内蕴活脱，曲尽其妙”，对此任选角度谈谈你的理解。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8．答案：①贯穿诗歌内容。渔翁作为核心形象，既贯穿起对山水的描写，又与山水结成不可分割的整体。渔翁因这样的山水显出品行的高洁，山水因渔翁的活动赋予了奇趣和魅力。②以之自况。渔翁是追慕高洁志趣和超然物外、独得其乐生活的诗人的化身。③寄寓心志，表达心境。渔翁是表情达意的凭借和载体，借渔翁形象寄托诗人对自由安适生活的热切向往，表现悲怆无奈、清冷凄苦的心境。‎ 评分：答对其中一种得2分，共2分。意思对即可。‎ ‎9．答案示例：‎ 62‎ 构思一，直中见曲，平静中见波澜。以时间为序，完整呈现渔翁从夜宿到白天行舟江上的过程，行文流畅而又曲折跌宕，引人入胜。‎ 构思二，发现独到，匠心独运。截取渔翁生活的一个片断，将渔翁活动与自然景色的变幻和谐统一起来，突出表现渔翁于山水间的独得自乐、无忧无虑，寄寓诗人的情怀。‎ 构思三，以诗人感受建立起渔人与自然的关系，创造出神秘新奇的境界。“烟销日出”，渔翁该与诗人见面了，却“不见人”，反常创造出了奇趣。耳闻“欸乃一声”与目见“山水绿”之间本不相干，但诗人却使之建立起依存关系，仿佛“山水绿”为“欸乃一声”所致，让日光下山水顷刻变得青翠碧绿、赏心悦目。可谓曲尽其妙。‎ 写法一，以虚写实。“欸乃一声山水绿”一句，渔翁不以形现，而以声出，以虚写实，给读者留下无限的想象空间，为渔翁的形象笼上一层神秘的色彩。‎ 写法二，寄情于景。诗人热切向往自由安适的生活，渴望摆脱内心的苦闷和抑郁，于是在自然山水中找到了寄托，平静淡雅的自然山水在诗人眼里骤然变得充满奇异色彩和神妙趣味，进而创造出物我合一、情景交融的意境。‎ 写法三，借写渔翁写自己。诗人通过描写渔翁置身于山水天地之间，创设人与自然和谐统一的境界，巧妙传达出诗人寄情山水、追慕隐者的心态。‎ 语言一，避俗出新。“汲清湘燃楚竹”造语新奇，诗人不说汲“水”燃“薪”，而用“清湘”“楚竹”来借代，写出诗人超凡脱俗、孤高孑立的品性。‎ 语言二，平中见奇。“绿”字既化静为动，写出山水变幻的疾速，又创造出旷远清新、怡人心神的境界。‎ 语言三，形象活脱。“岩上无心云相逐”，运用拟人的手法，写出了景物的自由自在、无拘无束，反衬出诗人内心的孤寂与怅惘。‎ 评分：答对得2分，共2分。从构思、写法、语言中任一方面答出其中一个角度即可。其他答案符合题意亦可。‎ ‎【参考译文】‎ 渔翁晚上靠着西山歇宿，早上汲取清澈的湘水，以楚竹为柴做饭。太阳出来云雾散尽不见人影，摇橹的声音从碧绿的山水中传出。回头望去渔舟已在天边向下漂流，山上的白云正在随意飘浮，相互追逐。‎ ‎【山东省菏泽市】‎ ‎　　一、（二）阅读下面一首宋诗，回答 4—5 题。（4分）‎ 登城 刘敞 雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。‎ 浅深山色高低树，一片江南水墨图。‎ ‎　　4．“雨映寒空半有无”中的“映”和“半有无”写出了雨的什么特点？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5．三、四句运用 手法，展现了一幅雨映寒空、山深树幽的江南画卷，流露出作 的心情。（2分）‎ 62‎ ‎　　4．雨的透明而又细如丝，若有若无，给人以清冷之感 ‎　　5．白描 心自安闲极度愉悦 ‎【山东省济宁市】‎ ‎11．阅读下面这首清诗，回答问题。（4分）‎ 窘况为许衡州①赋 郑燮 半缺柴门叩不开，石棱砖缝好苍苔。‎ 地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。‎ 山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。‎ 塾师②亦复多情思，破点经书手送来。‎ ‎【注释】①许衡州：郑燮之友，生活困窘。②塾师：指郑燮。‎ ‎⑴分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎⑵尾联表达了诗人怎样的感情？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎11．⑴一方面用来表现许衡州生活的困窘，另一方面喻指困境中保持高洁情操的追求。‎ ‎【评分标准】每点1分，共2分。‎ ‎⑵表达了对朋友的关心体贴之情。‎ ‎【评分标准】意思对即可，共2分。‎ ‎【山东省临沂市】‎ ‎　　二、（一）阅读下面一首宋词，完成10题。（4分）‎ 浣溪沙 苏轼 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车①。牛衣②古柳卖黄瓜。‎ 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。‎ ‎　　[注释]①缲车：即缫丝车，抽茧出丝的器械。②牛衣：蓑衣之类的用具，这里指穿牛衣的人。‎ ‎　　10．有人评价《浣溪沙》“全词有景有人，有声有色，乡士气息浓郁”，请结合诗句具体赏析。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 62‎ ‎　　10．示例：上阕，作者长途跋涉，日高人困，突然，“籁籁”之声传来耳际，这是枣花落在身上。接着，耳边又传来吱吱呀呀作者熟悉的缫车的响声。响声中，作者意识到，他已进入乡村中了。 这时，一阵叫卖声传入耳鼓，定睛一看，原来是一位披着“牛衣”的农民坐在古老的柳树荫中，面前摆着一堆黄瓜……廖廖几句，由声入耳，有声有色，有景有人，充满浓郁的乡土气息。‎ ‎【参考译文】‎ 衣巾在风中簌簌作响，枣花随风飘落。村南村北响起纺车缫丝的声音。穿着麻布衣裳的农人坐在老柳树下叫卖着黄瓜。‎ 我酒意上心头，一路上都昏昏欲睡。艳阳高照，又使人口渴难忍。敲敲一家农人的院门，看他可否给一碗浓茶解渴。‎ ‎【山东省青岛市】‎ ‎4．下列对诗歌理解有误的一项是（ ）（3 分）‎ A．“衣沾不足惜，但使愿无违”，意思是陶渊明并不在意衣裳被夕露沾湿，他要按自己的 意愿生活，不想在污浊的现实世界中失去自我。‎ B．“会当凌绝顶，一览众山小”，《望岳》中的这句诗，不只是诗人要攀登泰山绝顶的誓 言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。‎ C．《过零丁洋》一诗，写诗人看着寥落的群星，面对飘飞的柳絮，望着漂荡的浮萍，想 到国势危亡，不禁为报国无门而悲伤沮丧。‎ D．“客路青山外，行舟绿水前”中的“客”指漂泊在外、旅居他乡的游子，与《约客》 一诗题目中的“客”含义不同。‎ ‎4．D ‎ ‎【山东省泰安市】‎ 五、（6分，每小题2分）‎ 阅读下面的文字，完成18—20题 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。‎ 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。‎ ‎18．下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是（ ）‎ A．衡阳雁去 B．四面边声 C．长烟落日 D．孤城紧闭 ‎19．下列对词的赏析错误的一项是（ ）‎ A．词人思念万里之外的家乡，却没有办法回去，“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情？‎ B．“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故，这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。‎ 62‎ C．“人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。‎ D．全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。‎ ‎20．下列诗句中与“羌管悠悠霜满地”使用的表现手法相同的一项是（ ）‎ A．宁为百夫长，胜作一书生。（杨炯《从军行》）‎ B．田家少闲月，五月人倍忙。（白居易《观刈麦》）‎ C．无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）‎ D．露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）‎ ‎18．A 19．C 20．D ‎【山东省潍坊市】‎ 四、（一）阅读下面的宋词，完成12—13题。（5分）‎ 浣溪沙①‎ 欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。‎ 白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。人生何处似尊前！‎ ‎[注]①此词大约作于作者知颍州时。②六幺：绿腰，曲调名。‎ ‎12．上片中“逐”“出”两字极为精妙。请任选一字，赏析其表达效果。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎13．词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎12．“逐”字有追逐的意思，突出了游人之多、兴致之高，表现了众人游春的热闹情景。“出”字有飞出、荡出的意思，突出了打秋千人的情态，使画面富有盎然生机。（2分，字义、效果各1分。任选一字作答，若全答，按“逐”字判分）‎ ‎13．写出了作者旷达不羁、乐而忘形的情态。（1分）蕴含着作者追求欢乐、排遣苦闷的情感。（2分）‎ ‎【参考译文】‎ 堤上踏青赏春的人随着画船行走。溶溶春水，碧波浩瀚，不断地拍打着堤岸；上空天幕四垂，远远望去，水天相接，广阔无垠。秋千在杨柳和亭台楼阁前时隐时现。头发花白的老人头插鲜花，自己不感到可笑，也不怕别人见怪。画船上急管繁弦、乐声四起、频频举杯、觥筹交错。垂垂老矣，人生在世，难得这样的情景。‎ ‎【山东省枣庄市】‎ 二、（一）阅读下面一首词，完成6—8题。（7分）‎ 62‎ 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？‎ 往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。‎ ‎ ——毛泽东《浪淘沙·北戴河》‎ ‎6．词中写到的“遗篇”是指 （人名）的组诗《 》。（2分）‎ ‎7．结合具体词句，简析词的“时空美”。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8．这首词上阙写景寄情，下阙怀古抚今，请说说抒发了词人怎样的情感？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6．曹操 观沧海（2分）‎ ‎7．上阙“白浪滔天”从下到上，“秦皇岛外”由近及远；词人视通万里，写出了阔达辽远的境界。‎ 下阙“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；词人思接千载，寄托了鉴古颂今之豪情。全词拓展了空间，拉长了历史，时空交错，富有张力，尽显词的时空美。（3分。意思对即可）‎ ‎8．词人鉴古颂今，抒发坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。（2分。意思对即可）‎ ‎【参考译文】‎ 大雨落在了幽燕，滔滔波浪连天，秦皇岛之外的打鱼船，在起伏的汪洋里都已经看不见，也不知漂去了哪边？‎ 往事已有千年，那时魏武帝曹操跃马挥鞭，东巡至碣石吟咏过诗篇。秋风瑟瑟到了今日，人间却换了新颜。‎ ‎【山东省淄博市】‎ ‎8．阅读下面的宋词，选出赏析有误的一项（ ）（3分）‎ 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。‎ 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。‎ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。‎ A．这是一首望月坏人之作，全词情理交融，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。‎ B．“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人对现实的逃避。‎ 62‎ C．“何事长向别时圆”，埋怨明月故意与人为难，无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足情深。‎ D．“但愿人长久，千里共婵娟”，对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿，表现了作者的旷达和智慧。‎ ‎8．B ‎【山东省日照市】‎ ‎（一）阅读下面的诗歌，完成17～18题。‎ 从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。‎ 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。‎ 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。‎ 宁为百夫长，胜作一书生。‎ ‎17.首联中“照”字生动传神，富有表现力，试作简要赏析。（2分）‎ ‎ ‎ ‎18.“宁为百夫长，胜作一书生”运用了什么抒情方式？抒发了诗人怎样的情感？（3分）‎ ‎ ‎ ‎17.“照”本意为照耀，这里是“传”的意思，形象地写出边塞军情传到长安，渲染了军情的紧急与气氛的紧张。（共2分。意思理解和作用各1分）。‎ ‎18.直抒胸臆（直接抒情），抒发了诗人投笔从戎、保边卫国的壮志豪情。（共3分。抒情方式1分，情感2分。）‎ ‎【山西省】‎ ‎11．下列赏析有误的一项是（ ）（3分）‎ A．“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”点明地域和季节，其中一个“异”字，突出了塞下秋景与中原的不同。‎ B．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”借助奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概。‎ C．“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”，从空间上形容洞庭湖的广阔浩渺，从时间上表现景象的千变万化。‎ D．“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”运用道理论证，论述了“‎ 62‎ 自食其力”的重要性。‎ ‎11．D（D项，这两个是举例论证（事实论证），从正面举例，证明了人因有义，而不失本心，宁可饿死也不吃嗟来之食，从而进一步论证了“舍生取义”的道理）‎ ‎【陕西省】‎ 三、（四）阅读下面的诗歌，完成21—22题。（4分）‎ 山行 ‎[唐]杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。‎ 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。‎ ‎21．这首诗通过哪些意象展现出一幅动人的山林秋色图？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎22．诗人喜爱枫林的原因是什么？这体现了诗人怎样的一种精神？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎21．寒山、石径、白云、人家、枫林（霜叶）‎ 评分标准：答出两个，得1分；答出四个，得2分。‎ ‎22．诗人喜爱枫林的原因是：深秋枫林红叶要比江南二月的春花还要火红，使秋天更富有生机。这体现了诗人一种豪爽向上的精神。‎ 评分标准：答对一问，得1分。意思对即可。共2分。‎ ‎【上海市】‎ 一、（二）阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）‎ 饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。‎ 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。‎ ‎　　6．这首诗的作者苏轼，号 居士。（2分）‎ ‎　　7．下列对这首诗内容的理解，正确的一项是（ ）（2分）‎ ‎　　A．“潋滟”意为波涛汹涌，写出雨后水量充沛。‎ ‎　　B．“空蒙”即朦胧，暗示作者饮酒后醉眼朦胧。‎ ‎　　C．一、二句赞美了不同天气情况下的西湖美景。‎ D．三、四句写出淡妆浓抹的西施没有西湖美丽。‎ ‎　　6．（2分）东坡 7．（2分）C ‎ 【参考译文】‎ 62‎ ‎ 晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。‎ ‎【四川省巴中市】‎ ‎14．阅读下面唐诗，按要求回答问题。（4分）‎ 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。‎ 山随平野尽，江入大荒流。‎ 月下飞天镜，云生结海楼。‎ 仍怜故乡水，万里送行舟。‎ ‎⑴这首诗主要表现了诗人 的感情。（2分）‎ ‎⑵请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎14．⑴（2分）思乡（怀乡）‎ ‎⑵（2分）示例：诗人舟过荆门，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飞下的天镜，皎洁明亮；天边，云霞飘飞，如海市蜃楼般变幻多姿，让人陶醉！（意近即可）‎ ‎【四川省成都市】‎ 一、诗歌鉴赏（共4分）‎ 阅读下面的五代词，完成1—2题。‎ 南乡子 李珣 烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。‎ 远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色幕。‎ ‎1．烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起，除了点明暮春时节之外，还有哪些作用？请简要作答。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2．下面哪一个选项的诗句最能表达词中“远客”的心境？请作出判断并简要分析。（2分）‎ A．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 B．迷津欲有问，平海夕漫漫。‎ C．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 D．仍怜故乡水，万里送行舟。‎ ‎ ‎ 62‎ ‎ ‎ ‎1．从“思乡”二字告诉我们这是一首思乡小词。词中写岸边烟雨朦胧，花瓣伴着雨滴飘落水中，鹧鸪几声啼叫，寥寥几笔就勾勒出一幅凄凉孤寂的画面，借景抒情，为下文渲染了离愁别恨的崽乡之情做铺垫。‎ ‎2．C。《南乡子》表达的远客心境是，身在遥远异乡，内心孤独凄凉，思归心切，却只能在潮退的日暮春色里，遥寄乡愁。而C中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，也是表达了作者深处边疆之“远”，保家卫国，但功业未建，只有在杯酒中表达内心的孤独凄凉，寄托思乡之愁。‎ ‎【四川省达州市】‎ ‎13．诗歌赏析。（5分）‎ 约客 ‎（南宋）赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。‎ 问刘十九①‎ ‎（唐）白居易 绿蚁②新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。‎ ‎　　【注释】①刘十九：刘十九乃白居易堂兄刘禹铜，两人常有应酬。②绿蚁：指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。‎ ‎　　两首小诗都写的是诗人在寂静的夜晚邀请老朋友来倾诉衷肠。它们无论是写声，还是绘色，都十分精妙，给读者一种身临其境、悦目怡神之感。细细品读，回答下面问题。‎ ‎　　⑴简析《约客》中写雨声、蛙声、棋子声的作用。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　⑵《问刘十九》这首小诗在色彩的配置上很有特色，试对“绿”“红”“雪”三字的表现力作简要赏析。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　13．⑴雨声、蛙声写景中以声写静，烘托出了当时周遭的清静；棋子声看似百无聊赖，实则表现了作者陶醉于窗外之景并融入其中的独得之乐。‎ ‎　　【参考译文】‎ ‎ 酿好了淡绿的米酒，烧旺了小小的火炉。天色将晚雪意渐浓，能否一顾寒舍共饮一杯暖酒？‎ ‎　　⑵“绿”字描绘出新熟家酒的淡绿和浑浊粗糙，引发读者的联想；“红”字起到了渲染色彩、烘托气氛的作用。雪”这一意象的安排勾勒出朋友相聚畅饮的阔大背景，寒风瑟瑟，大雪飘飘，让人感到冷彻肌肤的凄寒，越是如此，越能反衬出火炉的炽热和友情的珍贵。‎ ‎【四川省广安市】‎ 62‎ ‎　　12．古诗鉴赏（4分）‎ 鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。‎ 霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。‎ ‎　　⑴诗人通过哪些意象描绘了鲁山什么季节的景色？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ 　　⑵这首诗表达了作者怎样的情感？（1分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　12．古诗鉴赏（4分）‎ ‎　　⑴千山、好峰、幽径、（秋）霜、熊、树、林、鹿、（小）溪、人家、鸡鸣。（答到其中任何四个意象得满分2分，少一个扣0．5分）　　秋季（1分）（共3分）‎ ‎　　⑵表达了作者对鲁山（美景）的喜爱之情。或：表达作者沉醉鲁山（美景）的愜意。（1分）‎ ‎【四川省广元市】‎ ‎13.阅读下面一首诗，完成（1）（2）题。（5分）‎ 使至塞上 王维 ‎ 单车欲问边，属国过居延。‎ 征蓬出汉塞，归雁入胡天。‎ 大漠孤烟直，长河落日圆。‎ 萧关逢候骑，都护在燕然。‎ ‎（1）颔联用了什么修辞手法？传递了什么样的情感？（2分）‎ ‎（2）“大漠孤烟直，长河落日圆。是被王国维赞为“千古壮观”之名句，说说它描写了什么样的景观？再从中任选一个词进行赏析。‎ ‎13.（1）“征蓬”“归雁”用了比喻的修辞手法，（1分）表现了诗人心中无限孤寂飘零之感。（1分）‎ ‎【解析】本题考查诗歌中的修辞手法及表达的情感。“征蓬”指随风飘飞的蓬草。“归雁”这里指大雁北飞。本诗中以“征蓬” “归雁”自比，是比喻的修辞手法；说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的归雁一样进入“胡天”，表达了诗人的孤寂与飘零之感。‎ ‎（2）这两句写塞外奇特壮丽的风光，画面壮阔，意境雄浑。（1分）“直”‎ 62‎ 字是挺拔、笔直之意，写出了孤烟之高，有雄浑壮阔之美。（或：“圆”字写出了落日之低，给人以亲切、苍茫感；“孤烟”写出了烽烟的笔直挺拔，直上云霄，景象奇特壮观）（2分）‎ ‎【解析】本题考查重点句子的理解、赏析及炼字。这一句将孤烟置于大漠的背景下，将落日置于长河的背景下，写出了塞外奇特壮丽风光，凸显了画面的壮阔及已经的雄浑。重点词语的赏析，写出词语在本诗中的意义及表达的效果即可，要言之有理，语句简洁。‎ ‎【四川省乐山市】‎ ‎　14．古代诗歌鉴赏。（6分）‎ 塞下曲 ‎（唐）李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。‎ 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。‎ ‎　　①下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（2分）‎ ‎　　A．诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。‎ ‎　　B．“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。‎ ‎　　C．该诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。‎ ‎　　D．李白不仅擅长古体诗行，他的《塞下曲》《望天门山》等近体诗也有极高艺术成就。唐文宗曾下诏：“以（李）白歌诗，裴旻剑舞、张旭草书为三绝”。可见，李白在盛唐诗坛的地位是多么崇高。‎ ‎　　②“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。（4分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　14．①C（2分） ‎ ‎　　②（4分）不好。“抱”字是相拥、怀抱的意思，1分；它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛，1分；更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情，1分。而“枕”字有安逸舒适之嫌，用“枕”则不能达到这个效果，1分。‎ ‎ 【参考译文】‎ ‎ 五月的天山仍是满山飘雪，只有凛冽的寒气，根本看不见花草。只有在笛声《折杨柳》曲中才能想象到春光，而现实中从来就没有见过春天。战士们白天在金鼓声中与敌人进行殊死的战斗，晚上却是抱着马鞍睡觉。但愿腰间悬挂的宝剑，能够早日平定边疆，为国立功。‎ ‎【四川省凉山州】‎ 五、诗歌签赏（6分）‎ ‎　　22．阅读《鲁山山行》，按要求回答问题。（6分）‎ 鲁山山行 梅尧臣 62‎ 适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。‎ 霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。‎ ‎　　⑴这首诗描写的是何时的景色？请结合诗句的具体内容简要赏析。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　⑵这首诗的尾联采用了什么写作手法？请结合诗句分析。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 22．⑴描绘了一幅斑斓多姿的深秋山景图：深秋时节，霜降临空，诗人在鲁山中旅行。山路上没有其他行人，诗人兴致勃勃，一边赶路一边欣赏着千姿百态的山峰和山间的种种景象。 ‎ ‎　　⑵尾联巧妙的运用了设问手法，写出了“空山不见人，但闻人语响”的语境，移步换景，一幅原生态的画面映入眼帘，表达出诗人超脱，淡泊的闲适恬静心态。 ‎ ‎【四川省泸州市】‎ 一、（二）阅读下面的诗歌，回答5—6题。（8分）‎ 夏夜 唐·韦庄 傍水迁书榻，开襟纳夜凉。星繁愁昼热，露重觉荷香。 蛙吹鸣还息，蛛罗灭又光。正吟秋兴赋，桐景下西墙。‎ 注：秋义赋，即西普文学家潘岳的代表作《秋兴赋》。潘岳32岁时，是太尉府的属员兼任虎责中郎将，又在散骑官署内寄居值班，早起晚睡，难得一刻安宁，有感而作此赋。‎ ‎5．请简要赏析诗句“星繁愁昼热，露重觉荷香”的妙处。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6．本诗抒发了诗人哪些情感？请简要回答。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5．（4分）⑴夏夜的满天繁星，让诗人忘却了白天的酷热，夜深露重，荷香扑鼻，令人心旷神怡。（2分）⑵多感官结合。“繁星”、“露重”和“荷香”分别从视觉、触觉和听觉描写景物，形象生动。（2分）⑶远近结合。“繁星”是远景，“露”和“荷香”是近景，远近结合，富有层次感。（2分）（第一点必答，二三点任选其一一作答即可）‎ ‎6．（4分）⑴白天暑热带给诗人的烦闷和焦躁；（1分） ⑵ 夏夜纳凉时的舒畅和惬意；（1分）⑶对官场生活的厌倦，对田园生活的向往。（2分）‎ ‎【参考答案】‎ 62‎ 依山傍水书榻旁，解开衣襟正纳凉。漫天的繁星，热得我心生惆怅，一觉醒来，露水湿重，满鼻的荷叶清香。阵阵蛙鸣刚停息，蜘蛛张网又是一张。正吟唱着秋兴赋，梧桐的影像正在西墙。‎ ‎【四川省眉山市】‎ ‎ 6．下列对古诗词赏析有错误的一项是（ ）（2分）‎ ‎　　A．李白的《行路难》抒发了自己政治上遭遇挫折后的愤激之情，并吐露了自己的理想和愿望。‎ ‎　　B．曹操《观沧海》“洪波涌起”中的“涌”字用得尤其出色，让读音不仅看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。‎ ‎ C．文天样《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句，表明了诗人舍生取义的决心，体现了他坚页不屈的气节。‎ D．《诗经>两首》都采用了重章叠句的形式，充分表达了诗人细腻的情感。不同的是《关雎》意境含蓄，场景朦胧；《蒹葭》叙事线索明晰，画面形象可见。‎ ‎　　6．D【解析】（《关雎》和《兼葭》表述内容应交换。）‎ 六、课外古诗词赏析（4分）‎ 浣溪沙 苏轼 麻叶层层檾①叶光，谁家煮茧一村香。隔篱娇语络丝娘②。‎ 垂白杖藜抬醉眼，捋青捣麨③软④饥肠。问言豆叶几时黄。‎ ‎　　【注】这首词作于苏轼任徐州知州时。①檾（qǐng）：同“苘”，俗称青麻可制麻袋或绳子。②络丝娘：本为虫名，此处代指缫丝的妇女。③捋青：从未全熟的麦穗上捋下麦粒。麨（chǎo）：用麦子制成的干粮；④软：吃饱。‎ ‎　　23．词的上片写了什么农事活动？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　24．词的最后一句“问言豆叶几时黄”表达了词人的什么情感？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　23．煮茧、缫丝（每点1分，共2分）‎ ‎　　24．对农民生活的关切之情。（2分，意近即可。）‎ ‎【四川省南充市】‎ ‎12．诗歌鉴赏。（4分）‎ 浣溪沙 62‎ 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。‎ 山下兰芽短浸溪，松问沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。‎ 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。‎ ‎⑴上阙描写 （季节）的景色，表现该季节特征的景物有 。（2分）‎ ‎⑵下阙表现了作者怎样的人生态度？请结合具体词句分析。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎12．⑴春天或春季（1分）；兰芽、子规（任答一个得1分）‎ ‎⑵借溪水西流（1分）表现作者老当益壮，积极乐观的人生态度（1分）（意近即可）‎ ‎【四川省攀枝花市】‎ 二、（二）古诗词鉴赏（4分）‎ ‎10．阅读下面的宋诗，完成题目。（4分）‎ 乙卯重五①‎ 陆游 重五山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻②，艾束著危冠③。‎ 旧俗方储药，羸躯亦点丹。日斜吾事毕，一笑向杯盘。‎ ‎【注释】①乙卯：指1195年，这年作者71岁，在家乡绍兴隐居。重五：农历五月五日，端午节。②棕包分两髻：粽子有两个尖尖的角，古时又称“角黍”。③艾束著危冠：高高的帽子上插上艾枝。‎ ‎⑴诗句“粽包分两髻，艾束著危冠”运用了什么修辞手法？写了端午节的什么习俗？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎⑵请结合全诗内容，概括诗人“笑”的原因。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎10．比喻（或对偶）（1分，任答一种即可）；吃粽子，插艾枝（1分，任答一种即可）。‎ ‎⑵①山村景色美好；②节日气氛浓厚；③较早做完一天的事情；④能轻松享用晚餐。（任答2点得2分，意思对即可。）‎ ‎【参考译文】端午节到了，火红的石榴花开满山村。诗人吃了两只角的粽子，高冠上插着艾蒿。又忙着储药、配药方，为的是这一年能平安无病。忙完了这些，已是太阳西斜时分，家人早把酒菜备好，他便高兴地喝起酒来。‎ 62‎ ‎【四川省遂宁市】‎ ‎　　10．阅读下面这首唐诗，按要求作答。（6分）‎ 山居秋暝 ‎[唐]王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。‎ 竹喧归流女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。‎ ‎　　【注释】①此诗作于玉维隐居终南山下辋川别墅之时。暝：夜色。②歇：干枯。③《楚辞•招隐士》说：“王孙兮归来，山中兮不可久留！”。王孙：这里指京城贵族，一说游子。‎ ‎　　⑴请赏析“空山新雨后”一句中“空”字的表达效果。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　⑵本诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　10．⑴山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空”，这和“山不见人，但闻人语响”有异曲同工之妙；“空”字点出此外有如世外桃源，山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见。‎ ‎　　⑵此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。‎ ‎ 【参考译文】‎ ‎ 空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。‎ ‎【四川省宜宾市】‎ 二、（二）诗词赏析（5分）‎ ‎13．阅读下面两首诗，完成⑴—⑵题。‎ 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。‎ 征蓬出汉塞，归雁入胡天。‎ 大漠孤烟直，长河落日圆。‎ 萧关逢候骑，都护在燕然。‎ 从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。‎ 62‎ 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。‎ 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。‎ 宁为百夫长，胜作一书生。‎ ‎⑴《使至塞上》中的“征蓬”是什么含意？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎⑵这两首诗同为边塞诗，但情感有所不同，请简要概括各抒发了怎样的情感。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎13．⑴飘飞的蓬草，（1分）比喻诗人自己（答“比喻漂泊的旅人，又泛指远行之人”也可）。（1分）‎ ‎⑵《使至塞上》抒发的是诗人只身出塞的飘零落寞、抑郁激愤之情。《从军行》抒发的是从戎书生保边卫国的壮志豪情。（答出一点1分，两点3分。）‎ ‎【参考译文】‎ 烽火照耀京都长安，不平之气油然而生。辞别皇宫，将军手执兵符而去；围敌攻城，精锐骑兵勇猛异常。大雪纷飞，军旗黯然失色；狂风怒吼，夹杂咚咚战鼓。我宁愿做个低级军官为国冲锋陷阵，也胜过当个白面书生只会雕句寻章。‎ ‎【四川省自贡市】‎ ‎（二）古代诗歌阅读（9分）‎ ‎　　阅读下面一首唐诗，完成14—15题。‎ 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。‎ 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。‎ ‎　　【注】蜀相：三国时期蜀汉丞相诸葛亮。丞相祠堂即成都诸葛武侯祠。‎ ‎　　14．以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的请填“A”，错误的请填“B”。（5分）‎ ‎　　⑴诗歌用设问开篇，“何处寻”写出了找寻的艰难，表达出对先贤的追慕之情。（ ）‎ ‎　　⑵第二句写丞相祠堂掩映在高大茂密的翠柏丛中，营造出一种静谧肃穆的氛围。（ ）‎ ‎　　⑶三、四句描写丞相祠堂景色，动静结合，春草青青黄鹂声声，一派春意盎然。（ ）‎ ‎　　⑷春草自碧，黄鹂空鸣，“自”“空”二字于写景状物中，传达出知音难觅的慨叹。（ ）‎ ‎ ⑸五、六句转入议论抒情，概括了诸葛亮的雄才大略和他忠心报效蜀汉朝廷的一生。（ ）‎ ‎　　15．诗的最后两句表达了诗人怎样的感情？请结合诗句简要分析。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 62‎ ‎ 14．⑴B ⑵A ⑶A ⑷B ⑸A ‎ 15．既表达了对诸葛亮功业未就、壮志未酬的深深惋惜之情，诸葛亮北伐的目标尚未实现而身先死；（2分）又表达了诗人面对国破家亡的现实以及自身处境而产生的惺惺相惜之情，不由得发出了英雄泪满衣襟的浩叹。（2分）‎ ‎　　【参考译文】‎ ‎ 诸葛丞相的祠堂去哪里寻找？锦城官外翠柏长得郁郁苍苍。碧草映照石阶自有一片春色，黄鹂在密叶间空有美妙歌声。当年先主屡次向您求教大计，辅佐先主开国扶助后主继业。可惜您却出师征战病死军中，尝使古今英雄感慨泪湿衣襟。‎ ‎【天津市】‎ ‎5．下面对《归园田居（其三）》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）‎ 归园田居（其三）‎ 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。‎ 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。‎ A．一、二句通过“盛”与“稀”的对比，写出诗人虽心归田园，却不善农事的情形。‎ B．三、四句对早出晚归辛勤劳作的描写，流露出诗人对田间劳动的厌倦之情。‎ C．末尾句中“愿”的内涵是，诗人要按照自己的意愿生活，不想与世俗同流合污。‎ D．全诗语言朴素而诗意醇美，体现了陶诗“质而实绮，癯而实腴”的艺术特点。‎ ‎5．B（B项，并不是表达厌倦之情，恰恰表现了作者乐在其中的悠然情态）‎ ‎【新疆】‎ ‎　　（二）古诗阅读理解（6分）‎ ‎　　阅读下面这首诗，完成9~10题。‎ 行路难（其一）‎ 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。‎ 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。‎ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。‎ 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。‎ 行路难！行路难！多歧路，今安在？‎ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‎ ‎　　9．对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）（3分）‎ ‎　　A．诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。‎ ‎　　B．诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惘痛苦。‎ ‎　　C．“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。‎ ‎　　D．诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。‎ 62‎ ‎　　10．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表现了诗人怎样的思想感情？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ 9．（3分）C ‎　　10．（3分）这两句充满对实现宏大理想的坚定信念：表现诗人枳极进取、执着追求的豪迈情怀。（答出一点得2分，答出两点得3分）‎ ‎【新疆乌鲁木齐】‎ ‎9．对下面这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是（ ）（5分）‎ 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。‎ 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。‎ ‎　　A．首联以简练的笔墨写自己奉命出使。“单车”是说随从不多，规格不高。“欲问边” 交代了出使的目的，即前往边塞慰问将士。‎ ‎　　B．颔联两句一虚一实，既叙事又写景。诗人将自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，暗写了自己被排挤出朝廷的飘零、孤寂之感。‎ ‎　　C．颈联历来为人称道。“孤烟”本显苍凉，“直”却给人劲拔、坚毅之态；“落日”本带给人伤感之情，“圆”字却又显得亲切温暖。‎ ‎　　D．尾联巧用“燕然”的典故，既感慨自己遭逢种种厄运、不得朝廷重用的境遇，又赞扬 了将士们奋勇杀敌、以身报国的爱国热情。‎ E．这首诗角度新颖，艺术构思不落俗套，语言自然精练，写景状物逼真传神，抒发情感深沉饱满，情景交融，内蕴丰富，意境雄浑。‎ ‎9．B D ‎ ‎【云南省】‎ ‎　　三、（一）阅读下面的诗歌，完成12－13题。（4分）‎ 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。‎ 策鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。‎ ‎　　12．本诗颔联和颈联是从哪两个方面描写山西村的？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　13．请结合：“无时”一词，分析尾联中作者所表达的情感。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 62‎ ‎　　12．颔联从自然环境和地理形势写山西村，颈联从祭祀活动和风土人情来写山西村。‎ ‎　　13．“无时”的意是没有固定时间，即随时，表达出了作者对山西村的喜爱和想要隐居此地愜意生活的思想感情。‎ ‎【浙江省杭州市】‎ ‎21．阅读下面两首古诗，完成⑴⑵两小题。（5分）‎ 夏日田园杂兴十二绝（其一）‎ ‎[宋]范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。‎ 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。‎ 春暮西园 ‎[明]高启 绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。‎ 知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。‎ ‎【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱（ji）蝶：蝴蝶。‎ ‎⑴范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“ ”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“ ”三宇，凸显了暮春季节的特点。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎⑵两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎21．⑴“菜花稀”（或“麦花雪白”） “花落尽”‎ ‎⑵范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；高诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盎然情趣。‎ ‎【参考译文】‎ 夏日田园杂兴十二绝（其一）‎ 梅子已经变成金黄色，杏子也已长肥了。春天田野中金灿灿的菜花现在已经落去，只剩下稀稀落落的残朵；一眼望去，却是雪白的麦花。正午时分，太阳高高在上，篱笆影子随着太阳升高越来越短，没有人经过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。‎ 春暮西园 在绿水盈盈、芳草萋萋的美景里，春天的美丽的光景仿佛快要从春雨中走过的样子。‎ 而在这暮春时节里虽然农人家的话快要落尽了，但菜畦地里今天来的蝴蝶分外的多。‎ ‎【浙江省湖州市】‎ 62‎ 二、（四）古诗阅读（3分）‎ 晓过鸳湖 ‎【清】查慎行 晓风催我挂帆行，绿涨春芜岸欲平。‎ 长水塘南三日雨，菜花香过秀州城。‎ ‎13．请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与《晓过鸳湖》最相近的一首（填写字母），并简述你选择的理由。（3分）‎ A．《夜书所见》【宋】叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。‎ B．《有感》【明】张以宁 马首桓州又懿州，朔风秋冷黑貂裘。可怜吹得头如雪，更上安南万里舟。‎ C．《绝句》【宋】志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。‎ 我选 ， ‎ ‎ ‎ ‎13． C 理由：⑴两首诗中的“风”都是春风；⑵两首诗写的都是动人的春景；⑶两首诗都写出春天的美好；⑷两首诗都表达诗人内心的喜悦。‎ 评分标准：共3分，选择1分，理由2分。两点理由即可。‎ ‎【参考译文】‎ 春天乘船在江面行驶，两岸长满绿草好像与整个堤岸相平。‎ 菜花散发的脉脉清香在春风里一阵阵掠过整个秀州城。‎ ‎【浙江省金华市】‎ 二、（四）古诗阅读（4分）‎ 遣意①‎ ‎【唐】杜甫 啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。一径野花落，孤村春水生。‎ 衰年催酿黍②，细雨更移橙③。渐喜交游绝，幽居不用名。‎ ‎【注释】①选自《杜诗详注》，遣，抒发。②酿黍：酿酒。③移橙：栽橙。‎ ‎14．古诗讲究对应，每每佳句天成。首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“ ⑴ ”字看出。颔联中的“ ⑵ ”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。（2分）‎ ‎15．《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎14． （2分）⑴泛⑵野花落 62‎ ‎15．（2分）幽居郊野，资然世外的闲适与从容。‎ ‎【浙江省宁波市】‎ 二、（五）（5分）‎ 如梦令 ‎[明]李梦阳 不信园林春早，一夜遍生芳草。说与小童知：“池上落红休扫。”休扫，休扫，花外斜阳更好。‎ ‎17．结合加点字词赏析画线句子。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎18．关于这首词的理解，下列说法错误的一项是（ ）（3分）‎ A．这是一首富有生活情趣的词作。‎ B．全词分为三层，一层一转，逐层转出，又层层相关。‎ C．“落红”“斜阳”表达了词人对春光逝去的伤感。‎ D．本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情。‎ ‎17．“一夜”表明时间之短，“遍”表明春来之速、范围之广，写出了对春天突然来到的惊喜。（2分，加点字词赏析1分，句子理解1分，意思相近即可）‎ ‎18．C（3分）‎ ‎【浙江省衢州市】‎ 二、（四）古诗阅读（4分）‎ ‎17．参照示例，根据提示，赏析《三衢道中马上口占》。（4分）‎ 示例 商山早行 ‎【唐】温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。‎ 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。‎ ‎【实景赏析】前三联写眼前的景，行人的足迹、板桥上的白霜、山路上的落叶和明灭的枳花，构成了一个寂寞清冷的世界。‎ ‎【虚景赏析】尾联想象故乡的景，池塘里满是自在戏水的禽鸟，一派生机，表达诗人对故乡的无限向往之情。‎ 三衢道中马上口占 ‎【宋】胡宿①‎ 短亭疏柳映秋千，马上人家谷雨前。几树枪旗茶霍②靡，一溪鳞甲水潺湲。‎ 莺期别后闻余弄③，蚕候归来见小眠。可惜西湖湖上月，夜来虚过十分圆。‎ ‎【注释】①胡宿：衢州开化人，宋朝状元。②霍：疾速的样子。③弄小曲。‎ 62‎ ‎【实景赏析】 ‎ ‎ ‎ ‎【虚景赏析】 ‎ ‎ ‎ ‎17．实景赏析：前三联写眼前景，短亭与疏柳，茶树与溪水，莺韵与蚕眠，这些景象充满亲切闲适的生活气息。‎ 虚景赏析；尾联想象西湖夜景，潮水空寂，月圆人缺，寄托着诗人对西湖的眷念之情。‎ ‎【参考译文】梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。‎ ‎【浙江省台州市】‎ ‎　　二、（四）古诗阅读（4分）‎ ‎　　阅读下面两首古诗，完成15题。‎ 喜雨 ‎[明]朱曜 一犁春雨润新田，小犊还宫老牸①眠。‎ 笑摘园蔬漉②村酿，夜灯儿女说丰年。‎ 雨夜 ‎[宋]项安世 夜雨疏窗不堪听，独坐寒斋万感生。‎ 今夜故人江上宿，如何禁得打篷声？‎ ‎　　[注释]①牸（zì）：母牛。②漉：滤。‎ ‎　　15．这两首写了“雨”的诗歌，表达的情感有什么不同？请结合诗歌内容进行分析。（4分）‎ ‎　　 ‎ ‎　　 ‎ ‎　　15．《喜雨》通过写春雨滋润农田，农家儿女喜说丰收的场景，抒发了农人的喜悦心情。（2分）‎ ‎　　《雨夜》通过写诗人在雨夜独坐寒斋，想象友人孤篷听雨的场景，表达了对友人的担忧之情，同时也流露出自己的孤寂之感。（2分）‎ ‎　　评分标准：共4分。《雨夜》一诗，写出一种情感即可。意对即可。‎ ‎【浙江省温州市】‎ ‎◎阅读下面古诗，完成第12题。‎ 同州①端午 ‎ 62‎ ‎【唐】殷尧藩②‎ 鹤发③垂肩尺许长，离家三十五端阳。‎ 儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。‎ ‎（选自《全唐诗》）‎ ‎【注释】①同州：今陕西省大荔县。 ②殷尧藩：浙江嘉兴人。 ③鹤发：白发。‎ ‎12．诗中“鹤发”与“儿童”前后对应，耐人寻味。结合全诗，从这个角度揣摩诗人的情感。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎12．（4分）诗人长年漂泊异乡，又缝端午，乡愁满腹。“鹤发垂肩”，可见诗人历尽沧桑。他叙说乡愁，但儿童未韵世事，惊讶发问“何方故乡”，更触动了诗人心中无限的苦痛。“鹤发”与“儿童”年龄跨度巨大，形象差异鲜明，形成对应，更让读者感受到了诗人心中的深沉愁思和无法言说的悲凉。‎ ‎【参考译文】‎ 白发垂到了肩膀一尺之长，我离家已经整整三十五个年头（端午节）了。小孩子见了很高兴又很惊讶，却问哪个方向是故乡？‎ ‎【浙江省舟山市】‎ 二、（四）古诗阅读（4分）‎ 阅读下面古诗，完成第15题。‎ 真定怀古 元·陈孚 千里桑麻绿荫城，万家灯火管弦清。‎ 恒山北走见云气，滹水①西来闻雁声。‎ 主父②故宫秋草合，尉陀③荒冢莫④烟平。‎ 开元寺下青苔石，犹有当时旧姓名。‎ ‎【注释】①滹（hū）水：滹沱河。②主父：战国时赵武灵王。他让国给其儿子惠文王，自号主父。③尉陀：即赵佗，秦朝恒山郡真定人，著名将领，南越国第一代皇帝。④莫：同“暮”。‎ ‎15．本诗语言平淡质朴，但在平淡中蕴含深意。结合全诗，体会尾联中“犹”字的意蕴。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎15．（4分）评价标准与答案示例 ‎4分，能结合诗歌内容整体分析思考。理解准确全面深刻。表述流畅、清晰。‎ 62‎ 例1：首联描绘了一幅生气盎然的图景。颔联、颈联以自然的永恒持久来反衬人生的短暂有限。意思是说主父、尉陀等人虽然历史上也是显赫一时的人物，但早已被人忘记了，现在连他们的故居荒冢已难寻觅，只有刻在开元寺石头上的名字在青苔中依稀可见。而恒山、滹水等自然界事物仍生生不已。从全诗来看，采用对比手法写景，一个“犹”字抒发了物是人非、盛衰兴亡的沧桑之感，更暗寓了作者这样的观点：只有世世代代让人民安居乐业才是历史的永恒。‎ ‎3分，只是结合最后两联来谈。对最后两联意思分析理解正确，并写出两点思考感悟，表述有条理。‎ 例2：主父尉陀等人在历史上也是显赫一时的人物，可到如今，他们留下的故居荒冢，却都湮没在暮烟秋草中难以寻觅，虽然刻在开元寺石头上的名字还能依稀可见，但被青苔完全掩盖，也只是早晚之事，唯有恒山、滹水等自然界事物仍生生不已，以自然的永恒持久来反衬人生的短暂有限。抒发了作者盛衰兴亡的沧桑之感。‎ ‎2分，结合最后两联来谈。对最后两联意思理解正确，并有所思考感悟，但只写出一点且理解认识较肤浅。‎ 例3：主父尉陀等人在历史上也是显赫一时的人物，可到如今，他们留下的故居荒冢，都湮没在暮烟秋草中难以寻觅，虽然刻在开元寺石头上的名字还能依稀可见，但被青苔完全掩盖，也只是早晚之事。抒发了盛衰兴亡的沧桑之感。‎ 例4：恒山逶迤北去，但见日日云气蒸腾；滹沱河自西而来，长流不断，能听到年年雁声嘹亮；而主父尉陀，曾在历史上显赫一时的人物，到如今，他们留下的故居荒冢，却都湮没在暮烟秋草中难以寻觅，他们的名字也都早已被人忘记，仅在开元寺下的青苔石上，还刻有他们的姓名。抒发了物是人非、盛衰兴亡的沧桑之感。‎ ‎1分，只是对最后两联的意思解释，没有感悟思考。‎ 例5：主父尉陀等人在历史上也是显赫一时的人物，可到如今，他们留下的故居荒冢，却都湮没在暮烟秋草中难以寻觅，仅在开元寺下的青苔石上，还刻有他们的姓名。‎ 62‎