陕西中考语文试卷 10页

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  • 2021-05-10 发布

陕西中考语文试卷

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‎2018年陕西中考语文试卷 本试卷满分为120分,考试时间120分钟。[来#源:中教%*&网~]‎ 一、积累与运用(共6小题,计17分)‎ ‎1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是(C)(2分)‎ ‎ A.星宿(xiù) 伫立(chù) 慰藉(jí) 退避三舍(shè)[来源^@:~中国教育出版*网&]‎ ‎ B.拂晓(fú) 收敛(liǎn) 自诩(yǔ) 期期艾艾(ài)‎ ‎ C.揩油(kāi) 裨益(bì) 明眸(móu) 鞭辟入里(pì)‎ ‎ D.蓦然(mù) 旌旗(jīng) 媲美(bì) 面面相觑(xù)‎ 评分标准:选项正确,得2分。共2分。‎ ‎2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是(B)(2分)‎ A.生涯 惬意 通霄达旦 顾明思义 B.潮汛 拌嘴 记忆犹新 呕心沥血 C.诸候 遐想 莫衷一事 来势凶凶 D.娇艳 眼睑 更胜一筹 白壁无瑕[中^国~教育&出*#版网]‎ 评分标准:选项正确,得2分。共2分。‎ ‎3.请从下面句子括号所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)‎ ‎ (1)加强文物保护宣传和普法的力度,营造爱护文物的杜会氛围,有助于从源头上 扼制(制裁 扼制 惩戒)不文明行为。‎ ‎ (2)从看日出的过程中,我们感觉到蒸蒸日上的朝气,感觉到生命的活泼,感觉到从绝望黑夜进入希望黎明的 柳暗花明 (熠熠生辉 五光十色 柳暗花明)。‎ ‎ 评分标准:选对一个,得1分。共2分。[来源:^%中国教育&出~版#网]‎ ‎4.经典诗文默写。[在第(1)-(7)题中,任选五题;在第(8)-(10)题中,任选一题](6分)‎ ‎(1)蒹葭萋萋,白露未晞。(《诗经·蒹葭》)‎ ‎(2)无为在歧路,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)‎ ‎(3)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)‎ ‎(4)金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。(李白《行路难》)‎ ‎(5)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)‎ ‎(6)会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)‎ ‎(7)居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。(《孟子·富贵不能淫》)‎ ‎(8)母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。(冰心《纸船》)[来#源:中国教~^育出版*网@]‎ ‎(9)长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。(余光中《乡愁》)‎ ‎(10)牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。(朱自清《春》)‎ ‎ 评分标准:每空1分,如有错字、别字、加字、漏字,该空不得分。第(1)-(7)题,如果多做或全做,以所做前五题为准赋分;第(8)-(10)题,如果多做或全做,以所做顺序排列在最前面的小题为准赋分。共6分。‎ ‎5.阅读语段,按要求完成下面的题目。(3分)‎ ‎ ①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。②它已经融入我们的文化性格里,启动着我们的心智,滋养着我们的心灵。③它要得到传承,就应融入公众生活。④一些优秀的文化类节目备受关注,说明很多人____对它缺乏热情,____缺少感受它的机会。‎ ‎ (1)第①句标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的横线上。(1分)‎ ‎ 【答案】“、”改为“,”[来%^~&源#:中教网]‎ ‎ (2)第②句有语病,请将修改意见写在下面的横线上。(1分)‎ ‎ 【答案】“启动”改为“启发”或“启迪”。‎ ‎ (3)第④句需补上一组恰当的关联词语,请写在下面的横线上。(1分)[来源:z^zste%p.com@#~]‎ ‎ 【答案】不是 而是 ‎ 评分标准:(1)标点符号修改正确,得1分;(2)病句修改正确,得1分;(3)关联词语朴写正确,得1分。共3分。‎ ‎6.阅读下面的文字,完成后面的题目。(2分)‎ ‎ 你以为因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂,没有心吗?——你想错了!——我跟你一样有灵魂——也完全一样有一颗心!要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富,我也会让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规,甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话,而正我的心灵在跟你的心灵说话,就好像我们都已离开人世,两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的!‎ ‎ (1)说这段话的“我”是简·爱。(1分)[来#@^~&源:中教网]‎ ‎ (2)“我”是在什么情况下说出这段话的?(1分)‎ ‎【答案】[示例]罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简·爱,简·爱说了这段话。‎ 评分标准:(1)答对人名,得1分;(2)答对情节,得1分,意思对即可。共2分。‎ 二、综合性学习(7分)‎ ‎7.请你参加三秦中学以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。(7分)‎ ‎(1)请将这次活动的标语,正确、规范、工整地抄写在田字格里。(1分)‎ 崇敬英雄 弘扬正气[来源:zzstep.%c@#o*&m]‎ ‎ 评分标准:书写正确、规范、工整,得1分。共1分。‎ ‎ (2)学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王金瑞同志,于本月30日下午三点在学校礼堂,为全体师生作“讲英雄事,树英雄志”的专题报告。请你以三秦中学德育处的名义,写—份邀请函。(2分)‎ 邀请函[www.z&^zs#tep.c*o~m]‎ 尊敬的王金瑞同志:‎ ‎ 为了走近英雄人物,弘扬英雄精神,我校开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂,为全体师生作“讲英雄事,树英雄志”的专题报告。[中~*国教^育出版#网@]‎ ‎ 期待您的到来!‎ ‎ 三秦中学德育处 ‎ 2018年6月27日 ‎[中国%#教&@育*出版网]‎ 评分标准:能写清楚邀请的原因和内容,得1分;语言得体、连贯,得1分。共2分。‎ ‎(3)为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动,学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表,请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。(2分)[来源:%中国教@^育*#出版网]‎ 三秦中学“我最崇拜的人物”调查统计图表 ‎[示例1]活动前,对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄;活动后,对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。[来源~:中*%国@教育出版#网]‎ ‎[示例2]活动前后,对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反(或:比率相互逆转),对其他人物的崇拜比率变化不大。‎ ‎ 评分标准:能写出图表变化信息,得2分。意思对即可。共2分。‎ ‎(4)报告会后,学校团委在校园网开设了“我心目中的英雄”专栏。请你在留言区说几句话,表达对英雄的崇敬之情。(2分)‎ ‎[示例1]英雄们不怕困难、英勇顽强、一切为了人民利益的革命精神,是我今后成长的坐标。[来@~^源%:中*教网]‎ ‎[示例2]夏明翰烈士,你忠贞不渝的爱国情怀、威武不屈的浩然正气、奋斗不息的顽强精神,永远激励着我们前行。[来^@源:zzstep.&com#%]‎ 评分标准:能恰当地表达自己的崇敬之情,得1分;语句流畅、简洁,得1分。共2分。‎ 三、阅读(共15小题,计46分)‎ ‎【现代文阅读】(共9小题,计30分)[来~#源^:中国教@*育出版网]‎ ‎(—)阅读下面的文字,完成8-11题。(12分)‎ 大洋中脊的特殊地质结构 梁鑫峰 ‎ ①自古以来,人类就知道陆地上有山脉;其实海洋里也有山脉,这些山脉被称作大洋中脊。‎ ‎②人们意识到海底也有山脉,只不过100多年的时间。大洋中脊的发现,可以追溯到1872年英国“挑战者号”的全球调查。“挑战者”号上的科学家利用探测锤发现大西洋中部有一处高高隆起的地方。1925-1927年,在德国“流星”号考察期间,科学家利用声学回声测深法再次确认了这条山脉的存在。他们还发现这条位于大西洋底的山脉竟然通过好望角,延伸到了印度洋。[www.zzs^@t#%ep.~com]‎ ‎③在接下来的几十年间,印度洋中脊和东太平洋中脊也陆续被发现。二战后,船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究。到20世纪50年代初期,地质学家已经知道地球上每个大洋的洋底都有山脉,并且这些山脉连成一个巨大的海底山脉系统。‎ ‎④大洋中脊的发现使得人类对地球的认识也向前迈出了一大步。正是因为大洋中脊的发现,让魏格纳的大陆漂移学说开始得到重视,诞生了海底扩张学说,并进一步发展成现在被人们普遍接受的板块运动理论。‎ ‎⑤大洋中脊既是海洋深处的巨大山脉,又是新的海洋洋壳生成的地方。大洋中脊的中轴线上坐落着众多的“火山口”。在那里,灼热的岩浆由地幔向上涌,逐渐冷却,结合周围已软化的岩石,形成新的洋壳。新生成的洋壳挤压大洋中脊两边已有的地壳,不断向外扩张,并最终在板块的交界边缘俯冲回地幔去。因此,洋壳在大洋中脊出生,在板块与板块的撞击中消亡。在过去的几十亿年里,大洋洋壳就这样的循环往复、生生不息。‎ ‎⑥研究发现,大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。从中轴线往外,水深逐渐增加。比如大西洋中脊的中轴线处水深大约为2500米,但其外沿的水深则有5000多米。究其原因,中轴线处的洋壳刚刚形成,温度最高,因此其密度较小,所以也就升得最高。在几百万年的地质时间尺度上,中轴线处的洋壳往外移动,其温度逐渐降低,密度增加,随之也就慢慢沉下去了。于是,这些高大的海底山脉就形成了。有时,这些山脉还会露出海面形成岛屿,其中最著名的便是冰岛。[ww&w.~z*zs@tep.co#m]‎ ‎⑦虽然同为巨大的山脉,但是海底山脉和陆地山脉的生成机制不同。陆地山脉大多是由板块相互挤压形成的,大洋中脊则是新的海洋洋壳生成的地方。大多数大洋中脊的中轴线处存在一个被称为中央裂谷的特殊结构,形态类似山谷。大洋中脊就像是被从中轴线处劈开来一样。不过,不同的大洋中脊,其中央裂谷的形态也不同。‎ 比如,大西洋中脊的中央裂谷非常巨大,大概有25-30千米宽,且有1000-2000米深;而位于东太平洋中脊隆的中央裂谷只有不到1000米宽,深度也不到100米。这些差别主要是由于不同大洋中脊处新生成地壳的扩张速度不同。扩张速度快的(大于5厘米/年)大洋中脊会呈现出如东太平洋隆起样的结构,扩张速度慢的(小于5厘米/年)则更像大西洋中脊。‎ ‎⑧大洋中脊以其特殊的地质结构吸引着众多的地质学家、海洋学家和生物学家。他们的发现和研究极大推动了人类对于地球和生命的认识进程。‎ ‎(选自《中国国家地理杂志》,略有删改)[ww#w.zz*^ste&p.c@om]‎ ‎8.大洋中脊的特殊地质结构有哪些特点?(3分)‎ ‎ 【答案】①大洋中脊是新的海洋洋壳生成的地方;②大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的;③大多数大洋中脊的中轴线处存在—个中央裂谷。‎ ‎ 评分标准:每点1分。共3分。[中国教@&%育出^版~网]‎ ‎9.请结合词语运用,具体分析下面两个句子语言的准确性。(4分)[来源:中&%国教育#出版*~网]‎ ‎ (1)人们意识到海底也有山脉,只不过100多年的时间。‎ ‎ 【答案】“只不过”是“仅仅”的意思,准确地说明了人们对海底山脉的认识时间并不长,并不是很了解。[来~源&:中国^教育%*出版网]‎ ‎ (2)研究发现,大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。‎ ‎ 【答案】“研究发现”表明是经过调查和研究的,是有科学根据的;“几乎”表示十分接近,准确、严谨地说明大洋中脊相对其中轴线基本上是对称的。‎ ‎ 评分标准:能结合具体词语分析语言的准确性,得2分。每句2分。共4分。[来%源:@~z&z#step.com]‎ ‎10.请分析第⑦段画波浪线句子的说明方法及作用。(2分)‎ ‎ 【答案】①举例子,列举大西洋和东太平洋的例子,具体说明了不同大洋中脊其中央裂谷的形态也不同;②列数字,准确说明了两个中央裂谷的宽度和深度;③作比较,突出说明了两个裂谷的差别很大。‎ ‎ 评分标准:每答出一点,得1分;答出任意两点,得2分。共2分。[来源:~中教&%*网^]‎ ‎11.下列对原文有关内容的概括与分析,正确的—项是(C)(3分)‎ ‎ A.在德国“流星”号考察期间,科学家利用声学回声测深法再次发现大西洋底的山脉通过好望角,延伸到印度洋。‎ ‎ B.二战后,船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究,东太平洋中脊和印度洋中脊陆续被发现。‎ ‎ C.大洋中脊的发现,让大陆漂移学说开始得到重视,诞生了海底扩张学说,并进一步发展成为板块运动理论。‎ ‎ D.大洋中脊中轴线上众多“火山口”喷出的灼热的岩浆,由地幔向上涌,逐渐冷却成为岩石,形成了新的洋壳。[中国~@^#教&育出版网]‎ ‎(二)阅读下面的文字,完成12-16题。(18分)‎ 最美的化学反应 邓迎雪[来^源:#中教%*网&]‎ ‎①十几年前,我和秋明是初中同学。‎ ‎②那时的我总认为,他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。‎ ‎③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣,懂的又是那样多,尤其是会做许多非常有趣的化学实验!在我眼里,他简直像是会变戏法一样,许多普普通通的物品一经他手,好像都被施了魔法,立即变成了千奇百怪的样子。‎ ‎④有次我和同学去他家玩,秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水,然后用一只晶莹剔透的玻璃棒,在水里轻轻搅动三下,口中念声“变”,那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事,秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅,淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。‎ ‎⑤“哇——”我们惊呼连连。‎ ‎⑥秋明嘻嘻笑:“好玩不?知道为啥不?”‎ ‎⑦众人摇头。‎ ‎⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑,说:“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末,另一端蘸上了草酸晶体粉末,茶水里含有大量的单宁酸,当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……”‎ ‎⑨“停——”我们大叫,“赶快再变个更好玩的。”‎ ‎⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣,秋明遗憾地皱皱眉,把没有讲完的知识咽了回去。然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验,自然大家又是一片叫好。‎ ‎⑪我不由得感叹:“这是我见过的最美的化学实验!你这家伙以后不当化学家就亏了!”‎ ‎⑫秋明的眼睛更亮了,说:“对呀,我的理想就是当化学家,以后在实验室里做各种各样有趣的实验。”‎ ‎⑬“我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另一个同学说。[来*@&#源^:中教网]‎ ‎⑭“我还是最喜欢化学。”秋明说。[来源:zz^@step.&com%*]‎ ‎⑮可是世事难料,秋明读高中的时候,他的父母因车祸丧失了劳动能力,全家失去了经济来源,生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家,供弟弟继续读书,一个人离开家乡,到南方打工去了。‎ ‎⑯离开了校园,秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些,我就为他难过。‎ ‎⑰不久,因为父亲工作调动,我们全家迁到了外地。再后来,我又去了遥远的他乡读大学,人生的轨迹离秋明越来越远,我们渐渐地失去了联系。[w*ww.zz&^step.c~om@]‎ ‎⑱没有想到,时隔十五年,我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分!‎ ‎⑲此时的秋明已是一副中年人的模样,胖了,额头上有了细细密密的皱纹,但眉眼间还是那么熟悉,以至于我一眼就认出了他。‎ ‎⑳那是一档业余组魔术选拔赛节目,秋明和搭档笑眯眯地上场,自报家门后,台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。[来源:~中国教育%*出版&网@]‎ 随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。‎ “你的个人资料上,有项内容十分吸引我,那就是你曾经获得过省里的道德模范奖,这些年资助了许多孤残儿童读书,你能讲讲这件事吗?”‎ “是这样的,”秋明不好意思地笑,“读高中的时候,我因家庭贫困失去了读书的机会。17岁时到广州打工,扫过厕所,做过零工,干过电焊,遭了不少罪,知道没有文化的痛苦,也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年,我开办了一家机械加工厂,经过自己的努力,如今,日子好过了,厂子也越来越红火,我就想尽自己的能力资助一些孩子读书,帮他们圆梦。”‎ “你小时候有什么梦想呢?”另一个评委问。‎ “小时候一直想当个化学家,可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。‎ 看到这里,坐在电视机前的我又想哭又想笑,我为秋明经历的这些磨难而难过,也为他没有实现理想而感到遗憾!好在,在锲而不舍的奋斗下,秋明终于在事业上取得了成功。如今,他把这成功化成了点点滴滴的关爱,给予了更多需要帮助的人。[www.z&^zs#tep.c*o~m]‎ 秋明真是好样的!‎ 我忽然想,这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗?在他坎坷曲折的人生旅途上,他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子,努力在岁月里耕耘,终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。‎ 我好想立即告诉秋明,这是一场多么美好的化学反应!‎ ‎(选文有改动)‎ ‎12.请按照时间顺序,梳理小说主人公秋明的人生经历。(2分)‎ 初中时,喜欢化学,常给同学们演示有趣的化学实验→高中时,①家庭发生变故,辍学打工供弟弟继续读书→前些年,②开办机械加工厂,资助许多孤残儿童读书→现在,参加业余组魔术选拔赛。‎ ‎ 评分标准:答对一空,得1分。意思对即可。共2分。‎ ‎13.作者为什么要通过一个初中同学“我”的眼光来讲述秋明的故事?请分析这种叙事角度的好处。(4分)‎ ‎【答案】①“我”是小说的线索人物,通过“我”的见闻将秋明的人生阶段串联起来;②“我”是秋明人生经历的见证者,以第一人称来写增强了小说的真实性和亲切感;③直接描写“我”的所见所闻所感,有利于塑造人物形象。‎ ‎ 评分标准:答出一点,得2分;答出任意两点,得4分。意思对即可。共4分。‎ ‎14.小说中多次写到了秋明的笑。请结合语境,分析下列句中的“笑”分别表现了他怎样的心理。(4分)‎ ‎ (1)秋明嘻嘻笑:“好玩不?知道为啥不?”‎ ‎ 【答案】“笑”表现了秋明给我们演示有趣的化学实验,看到我们惊讶的表现时内心的高兴和得意。‎ ‎ (2)“小时候一直想当个化学家,可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。‎ ‎ 【答案】“笑”表现了秋明回忆自己遭逢家庭变故后,化学家梦想实现不了的无奈和伤感。[中国^@%教育&出~版网]‎ ‎ 评分标准:人物心理分析正确,每小题得2分。意思对即可。共4分。‎ ‎15.第④-⑭段细致地描写了秋明给我们演示化学实验的场景,这些细节描写对故事情节的发展和人物形象的塑造有什么作用?(4分)‎ ‎ 【答案】对故事情节发展的作用:为下文叙述秋明因家庭变故化学梦破灭后的表现做铺垫,使故事的发展一波三折。对人物形象塑造的作用;这些细节描写突出了秋明对于化学的热爱以及善于站研、做事认真的特点。‎ ‎ 评分标准:每方面2分,意思对即可。共4分。‎ ‎16.请结合全文,说说小说题目“最美的化学反应”的含意。(4分)‎ ‎ 【答案】①上初中时,秋明给我们演示的化学实验很美,很有趣;②秋明没有成为化学家,却凭自己的努力,取得事业上的成功,并资助弧残儿童,这种变化就像化学反应一样美丽。‎ ‎ 评分标准:每点2分,意思对即可。共4分。‎ ‎【古诗文阅读】(共6小题,计16分)[来#源:中国教~^育出版*网@]‎ ‎(三)阅读下面的文言文,完成17-20题。(12分)‎ ‎ 管仲曰:“吾始困时,尝与鲍叔贾①,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我怯,知我有老母也。公子纠败,召忽死之②,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节,而耻功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也。”‎ ‎(节选自《史记·管晏列传》)‎ ‎【注释】①贾(gǔ):做买卖。②召(shào)忽:齐人。与管仲一起事奉公子纠,公子纠被杀后召忽也自杀。‎ ‎17.解释下列语句中加点词的含义。(4分)‎ ‎(1)吾始困时 (贫困) (2)吾尝为鲍叔谋事而更穷困 (谋划)‎ ‎(3)知时有利不利也 (时机) (4)吾尝三战三走 (逃跑)‎ 评分标准:每小题1分。共4分。‎ ‎18.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是(D)(2分)‎ A.分财利多自与 吾与汝毕力平险 B.吾尝三仕三见逐于君 至于负者歌于途 C.召忽死之 辍耕之垄上 D.生我者父母 所识穷乏者得我与[www.~z*zstep.c@#om^]‎ 评分标准:选项正确,得2分。共2分。‎ ‎19.请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。(4分)‎ 鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节,而耻功名不显于天下也。[中国教育出版网*~&%@]‎ ‎【答案】鲍叔不认为我没有羞愧之心,他知道我不以小节为羞耻,而以功名不能显扬于天下为耻辱。‎ ‎ 评分标准:每翻译一句,得1分;句子通顺,得1分。共4分 ‎20.选文中的鲍叔是一个怎样的人?(2分)‎ ‎ 【答案】鲍叔是一个轻利重才、知人识人的贤士。‎ ‎ 评分标准:答对一点,得1分。意思对即可。共2分。‎ ‎【参考译文】管仲说:“我当初贫困时,曾经和鲍叔一起做生意,分财利时自己总是多要一些,鲍叔并不认为我贪财,而是知道我家里贫穷。我曾经替鲍叔谋划事情,却使他更加困顿不堪,陷于窘境,鲍叔不认为我愚笨,他知道时运有时顺利,有时不顺利。我曾经多次作官多次都被国君驱逐,鲍叔不认为我不成器,他知道我没遇上好时机。我曾经多次打仗多次逃跑。鲍叔不认为我胆小,他知道我家里有老母需要赡养。公子纠失败,大臣们都认为屈辱而自杀,而我宁愿在牢中受到羞辱,鲍叔不认为我没有廉耻,知道我不因小的过失而感到羞愧,却以功名不显扬于天下而感到耻辱。生养我的是父母,真正了解我的是鲍叔啊。”‎ 鲍叔推荐了管仲以后,情愿把自身置于管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄,得到封地的有十几代,多数是著名的大夫。因此,天下的人不称赞管仲的才干,却赞美鲍叔能够识别人才。‎ ‎(四)阅读下面的诗歌,完成21-22题。(4分)[来源:中&%国教育#出版*~网]‎ 山行[来~源:中国教育出版&%网^#]‎ ‎[唐]杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。[来%^~&源#:中教网]‎ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。‎ ‎21.这首诗通过哪些意象展现出一幅动人的山林秋色图?‎ ‎ 【答案】寒山、石径、白云、人家、枫林(霜叶)‎ ‎ 评分标准:答出两个,得1分;答出四个,得2分。‎ ‎22.诗人喜爱枫林的原因是什么?这体现了诗人怎样的一种精神?(2分)‎ ‎【答案】诗人喜爱枫林的原因是:深秋枫林红叶要比江南二月的春花还要火红,使秋天更富有生机。这体现了诗人一种豪爽向上的精神。‎ 评分标准:答对一问,得1分。意思对即可。共2分。[中国教@育出&版%网#~]‎ 四、作文(50分)[来#@^源&:中教网~]‎ 题目:阳光 要求:①紧扣材料主题,内容具体充实;②有真情实感;③文体不限(诗歌、戏剧除外);④不少于600字;⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。‎ 评分标准 略[来*源:中^教%@网#]‎