成都历年物理中考B卷综合 9页

‎（成都06年中考）‎ ‎6．某实验控究小组在“用电压表测电压的实验”中，实验方案与教科书建议的方案略有不同，他们先测得干电池组两端的电压为3.0V，然后将两只灯泡L1、L2并联接在该电池组两端，如图19所示。闭合三个开关，用电压表测得L1、L2两端电压U1、U2均为2.5V。‎ 根据他们的实验数据，可以得出结论：并联电路中，各支路两端的电压_______________。‎ 进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题：并联的两个灯泡的电压小于3.0V，还有0.5V的电压哪里去了呢？难道电池组内部有电阻分得了电压吗？‎ 通过查阅资料和请教老师，实验小组得到的信息是：电池组内部有电阻r，在正常情况下r为定值；电池组相当于一个电压U恒定的理想电源与r的组合，如图20所示。‎ 学无初中电学内容后，该实验小组继续研究他们发现的问题：实验小组认为，如果上述信息真实可靠，当我们把电路中电池以外的电阻等效成一个电阻R外时，图19所示电路可等效为图21所示电路。如果断开图19中的S2，R外将_______________（选填“变大”、“变小”或“不变”），U外将_____________。实验结果表时，上述分析完全正确。‎ 为了测定r的值，实验小组设计了如图22所示的测量电路。其中R1=5Ω，R2=14Ω。当只闭合S1时，电流表示数I1为‎0.5A；只闭合S2时，电流表示数I2为‎0.2A。‎ 请你依据上述数据，帮实验小组计算出r的值。要求写出必要的文字说明和表达式。‎ ‎（成都07年中考）34．（6分）某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图：‎ 物理量 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ 钩码重G（N）‎ ‎4‎ ‎4‎ ‎6‎ 钩码上升高度h（m）‎ ‎0.1‎ ‎0.1‎ ‎0.1‎ 绳端拉力F（N）‎ ‎1.8‎ ‎1.4‎ ‎2.4‎ 绳端移动距离S（m）‎ ‎0.3‎ ‎0.5‎ ‎0.3‎ 机械效率η ‎74%‎ 甲 乙 ‎（1）通过表中数据可分析出实验1是用 （填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用 （填“甲”或“乙”）图做的实验。（2分）‎ ‎（2）请将表中空白处填上恰当的数据。（百分号前保留整数）（2分）‎ ‎（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率___________。（1分）‎ ‎（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，________________________，可以提高滑轮组的机械效率。（1分）‎ ‎35．（6分）超高压水切割又称“水刀”，它是将普通水经过多级增压后，通过一个极细的喷嘴喷出一道高速”水箭”，对切割表面产生108～109Pa的压强。工业上常用来切割大理石、钢板等坚硬物体。下表是某高压水切割机技术参数：‎ 型号 压强 ‎（MPa）‎ 喷嘴横截面积（m2）‎ 排量 ‎（L/min）‎ 油泵电机功率 （kw）‎ 换向 方式 电源 ‎（V）‎ ‎2230‎ ‎300‎ ‎5×10-8‎ ‎2.7‎ ‎22．5‎ 电子 ‎380‎ 提示：①表中“排量‎2.7L/min”表示每分钟从喷嘴中喷出水‎2.7升。‎ ‎②1MPa=106Pa, ‎1L＝1×10－‎3m3‎。‎ 请回答：‎ ‎（1）“水刀”有纯水切割和加磨料切割（磨料为密度大于水的石英砂、金刚砂）两种。高速水流能切割坚硬物体是因为高速水流具有较大的 （填一种能量名称），加入磨料后切割能力大大提高了，这是因为 。（2分）‎ ‎（2）若不考虑水从喷嘴喷出后横截面积的变化，高压水流对切割面的压力为多大？（2分）‎ ‎（3）高压水切割机的切割效率是多少？（2分） ‎ ‎34．（6分）‎ ‎（1）甲 乙 （2分）‎ ‎（2）57％ 83％ （2分）（若有四舍五入错误不给分）‎ ‎（3）越低（1分）‎ ‎（4）提升重物越重（增加钩码重力） （1分） ‎ ‎35．（6分）‎ ‎（1）动能 （1分） 速度一定时流体的质量增加从而动能增大 （1分）‎ ‎（2）喷出水流横截面积S=5×10‎‎-8m2‎ ‎ 由 得F=pS=300×106×5×10-8N=15N （2分）‎ ‎ （3）排量 水喷射速度 ‎ 水刀有效功率P’ =Fυ=15×900W=1.35×104W=13.5 KW ‎ 切割效率 （其他解法也可）（2分）‎ ‎（成都08年中考）‎ ‎5．（5分）在抗震救灾中，为了从垮塌的建筑中尽快地实施救援，营救生命，使用到了大量的汽车起重机。正在家中复习的小陈同学看到救灾现场的救援画面后，在感动之余，找来了一台玩具汽车起重机，进行了探究。‎ 小陈要探究的问题是，起重机吊起的重物静止在空中时：①支撑臂对起重臂的作用力大小；②水平地面受到的起重机的压强。‎ 为此，小陈除起重机外，还准备了以下器材：重物、弹簧测力计、棉线、面积足够大的坐标纸、墨水、毛笔、复写纸。‎ ‎（1）要完成他的探究，上述器材中还应该增加的是_______。‎ ‎（2）为完成问题①的探究，需要测量力臂。请你在图18中作出支撑臂CD对起重臂AB的作用力F的力臂，其中O点是支点。‎ ‎（3）在问题②的探究中，针对接触面积的测量中遇到的困难，小陈设计了两套实验方案。‎ 方案一的实验步骤为：‎ A．用棉线拴牢重物，用弹簧测力计分别测量出起重机的重力G1、重物的重力G2；‎ B．将重物挂在起重机的挂钩上，如图18所示；‎ C．在水平地面上从下往上依次铺放坐标纸、复写纸，然后将起重机平放在复写纸上，保持整个装置处于静止状态；‎ D．取走起重机，根据轮胎和支架在坐标纸上留下的印迹，计算出起重机（包括轮胎和支架）与水平地面的接触面积S；‎ E．求出水平地面受到的起重机的压强p=_______‎ 方案二与方案一只有步骤C不同，请你根据小陈准备的器材写出步骤C：_______‎ ‎（4）实验结束后，小陈对问题②的探究中接触面积的测量仍然感到不够满意，认为测量不够准确。请你任选一种方案，简略指出其测量不够准确的原因：‎ 序号 材料 长度 横截面积 ‎1‎ 锰铜合金丝 L ‎2S ‎2‎ 镍铬合金丝 L S ‎3‎ 镍铬合金丝 L ‎2S ‎4‎ 镍铬合金丝 L ‎35‎ ‎5‎ 镍铬合金丝 ‎2L S ‎6‎ 镍铬合金丝 ‎3L S 表表格二 器材 规格 电源 电压恒为3V 电流表A 量程0～0．‎‎6A 电压表V 量程0~3V 滑动变阻器R1‎ 最大阻值为10Ω 滑动变阻器R2‎ 最大阻值为500Ω 开关一个、导线若干 ‎　‎ ‎6、（7分）为了探究“在忽略温度影响的情况下，同一种材料的导体电阻大小与导体长度、横截面积的关系”，小李和小赵同学共同设计了图19（甲）所示的电路，其中M、N间可接入待研究的电阻丝。‎ 实验室提供的电阻丝的电阻均不超过10Ω，其规格见表格一．提供的其他器材见表格二。‎ ‎（1）小李和小赵首先要进行“导体电阻大小与导体长度的关系”的探究，探究中他们应该选用的是序号为_______的三根电阻丝。‎ 在正确选择电阻丝后，他们又选择了两个变阻器中的一个，接着连接好电路，闭合开关进行实验。实验中他们发现变阻器的滑片从右端a向左端b滑动直到接近b的过程中，电流表和电压表虽有示数，但示数很小且几乎无变化。针对上述现象，小李和小赵交流了各自的看法，并提出了改进意见【见图19（乙）】。‎ 你的看法和改进意见是：_______‎ 在听取意见并改进后，他们通过实验得出了正确结论。‎ ‎（2）小李和小赵接着进行了“导体电阻大小与导体横截面积的关系”的探究，在探究中他们选用的是序号2、3和序号_______的三根电阻丝。‎ 在实验中，他们正确操作，并对测量的数据进行了适当的处理，分别作出了图19（丙）所示的这三根电阻丝的I-U关系图象。‎ 由图19（丙）可知，序号2的电阻丝的电阻是_______Ω 分析图19（丙），可以初步得出的探究结论是：_______‎ ‎（成都09年中考）‎ ‎（成都10年中考）‎ ‎7． 学习了电学知识后，小明、小亮和小艳所在的兴趣小组发现：电学量的变化往往能够用来反映力学、热学、光学等物理量的变化。在冯老师的点拨下，他们在探究过程中不断完善和优化方案，共同设计了一种用电学量的变化来反映力学量——距离变化的装置。‎ ‎(1)图20(甲)所示是他们最初设计的装置原理图。图中R0是定值电阻，ab是总电阻为9欧、长‎60 cm、粗细均匀、电阻随长度均匀变化，且沿竖直方向固定放置的金属杆，M是上下均有挂环、可沿竖直导轨上下移动的小物块，M上连有一根左端有滑片P、电阻不计的水平金属细杆，细杆与导线以及P与ab均接触良好，P在ab的中点时，对应于肘既不上移也不下移的位置。‎ 除金属杆ab、小物块M、金属细杆和导轨外，他们还准备了以下器材：‎ A．电源(提供4 V的稳定电压)‎ ‎ B．电流表A(量程0—0．‎6 A)‎ ‎ C．电压表V。(量程0～3 V)‎ ‎ D．电压表V2(量程0～15V)‎ ‎ E．定值电阻R0(1欧、3欧、5欧和6欧的电阻各一个)‎ ‎ F．开关S一个，导线(足够长)若干 ‎①认真研究该原理图后，小艳认为图中只需一个电表即可，于是她将电流表去掉，则电流表所在处应该 (填“让其断路”或“用一根导线替代”)。‎ ‎②小明和小亮认为：该装置应该尽量大地反映M移动的距离范围，同时还希望电压表上的每根刻度线都能够表示出肘移动的距离值。要达到此目的，电压表应该选 (填器材序号字母)；定值电阻风应该选阻值为 欧的。‎ ‎③在他们改进并初步完善的设计方案中，P在ab的中点，M既不上移也不下移时，电压表的示数是 。‎ ‎ (2)冯老师在充分肯定他们的设计方案后，提出—个建议：能否在上述改进并初步完善的方案基础上再想想办法，使测量的距离范围更大?‎ 他们经过热烈讨论后，决定增加一组滑轮组试试。图20(乙)中的A、B、C是小明、小亮和小艳分别画出的滑轮组与M连接的示意图。他们希望通过电表的示数间接反映绳上N点的移动距离，且要求N点移动距离范围超过M。‎ ‎ ①小明的连接方式能够达到目的吗?请说明理由。 ‎ ‎② (填“小明”、“小亮”或“小艳”)的连接方式，测量的N点移动距离范围最大。该连接方式中，电压表量程的l／3刻度线处表示的N点移动距离为 (填“向上”或“向下”移动的距离值)。‎ ‎（成都11年中考）‎ 图26‎ Rx R0‎ P E ‎ a S R b V 甲 乙 ‎2‎ ‎1‎ ‎（成都12年中考）‎ ‎6．（4分）实验室备有下列器材：‎ ‎ A．待测定值电阻Rx：阻值在49~52 Ω之间 B．滑动变阻器：最大阻值见图25（甲）‎ C. 滑动变阻器：最大阻值见图25（乙）‎ D．定值电阻R0：阻值20 Ω ‎ E．电压表V：测量范围0~3 V F．电源E：电源电压恒为4.5 V G．单刀双掷开关（双向开关）S及导线若干 为了较精确地测出待测电阻Rx的电阻，小明设计了 图26所示的电路。‎ (1) 在小明设计的电路中，滑动变阻器应选 (填器材前面的序号字母)。‎ (2) 小明在实验中的主要操作步骤及记录的数据是：‎ Ⅰ．将开关S掷向1, 由 (填“a至b”或 ‎“b至a”）移动滑动变阻器的滑片P至某一位置，读出 V表的示数为2.5 V；‎ Ⅱ．保持滑动变阻器滑片P的位置不变，将开关S 掷向2, 读出V表的示数为1.5 V。‎ 根据小明的测量数据可以得到待测电阻的阻值Rx= Ω。‎ ‎7．（6分）图27所示为小刚设计的滑轮组装置。其中滑块A置于表面粗糙程度各处相同的水平面上,动滑轮重G=10 N, 重物B的重力GB可改变。右下表是小刚在某次使用该装置时记录的一些数据。若不计绳重及绳与滑轮间的摩擦，跨过滑轮的绳或竖直或水平，A距水平面上的定滑轮、B距水平面均足够远。求：‎ ‎（1）在4~6 s内,水平绳对A的拉力做的功。‎ ‎（2）在2~4 s内，重力GB做功的功率。‎ ‎（3）在0~2 s和2~4 s两段时间内， A受到的摩擦力大小。‎ 时间t ‎0~2 s ‎2~4 s ‎4~6 s GB / N ‎20‎ ‎50‎ ‎27‎ A的运动情况 静止 速度由0逐渐增大到‎2 m/s 以‎2 m/s的速度做匀速运动 A在水平面上通过的距离s/m ‎0‎ ‎2‎ ‎4‎ B 图27‎ A 二、综合题(10分）‎ ‎6．（4分）（1）C(或乙、或50 Ω) (1分) （2）b至a（1分） 50（2分）‎ ‎7．（6分）解：(1) 在4~6 s内，GB=27 N，A和B均做匀速运动, A向左滑行的距离s3=‎‎4 m A受水平绳的拉力F3=（GB + G）/2=18.5 N （1分）‎ W F3= F3 s3=74 J （1分）‎ ‎（2）在2~4 s内，重力GB=50 N，A向左滑行的距离s2=‎‎2 m B下降的距离h2= s2/2=‎‎1 m WGB=GBh2=50 J （1分）‎ 功率P= WGB /t2= 25 W （1分）‎ ‎（3）在0~2 s内, A和B均静止，GB=20 N，水平绳的拉力F1=（GB + G）/2=15 N A在水平方向受拉力和静摩擦力作用，由力的平衡条件得f1= F1=15 N （1分）‎ 在4~6 s内，由力的平衡条件得f3= F3=18.5 N 由题意，A在2~6 s内所受滑动摩擦力大小不变 所以A在2~4 s内所受滑动摩擦力大小f2= f3=18.5 N （1分）‎