中考化学专题揭秘燃烧的条件应用 2页

燃烧的条件应用 题目：某兴趣小组话动中，同学们按图甲装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。‎ ‎【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。‎ ‎【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。‎ ‎【改进与实验】同学们按改进后的图乙装置进行实验。‎ 图甲 图乙 图丙 请你帮助他们将下表补充完整。‎ 现象 解释 ‎ a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧.‎ b试管中红磷没有燃烧.‎ b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是：‎ ‎①_____________________________________；‎ ‎②_____________________________________。‎ ‎【反思与评价】(1)改进后的图乙装置与图甲装置比较，优点是 。‎ ‎(2)小林同学指出图乙装置仍有不足之处，并设计了图丙装置，其中气球的作用是 。‎ ‎【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面(室温下)。并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。‎ 小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后，出现两种预测。‎ 甲：接近试管容积的1／5；乙：不一定接近试管容积的1／5。‎ 你赞同的预测是 (填“甲”或“乙”)，理由是 。‎ 分析 本题是对教材中探究“可燃物燃烧的条件”的实验装置进行了改进，主要考查学生对信息的处理、加工及综合分析能力。b试管中的红磷没有达到着火点，热水中的白磷缺少氧气，因此都不能燃烧；磷燃烧后产生的P2O5对人体有害且P2O5还可能与空气中的水蒸气作用而产生有毒的偏磷酸(HPO3)，因此图乙可防止P2O5扩散到空气中，但图乙的不足之处是白磷燃烧后，试管内气体膨胀，致使橡皮塞打开，而图丙可避免这种现象发生；对于【拓展与迁移】中的预测，两种结论无论选哪种都可以，但要求结论与理由必须相符合。‎ 答案 ①温度未达到红磷的着火点 ②热水中的白磷没有与氧气(或空气)接触 ‎ ‎【反思与评价】(1)能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康 (2)避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动 ‎【拓展与迁移】甲 氧气约占空气体积的1/‎ ‎5。且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的1/5(或乙 装置漏气等)(其它合理答案均可)‎ 针对练习：‎ ‎1.燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。‎ ‎(1)右图是燃烧条件示意图：‎ 请根据初中所学知识，写出燃烧的三个条件：‎ ‎(2)物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为 变化。人类通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料。石油是化石燃料之一，它属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。‎ ‎(3)奥林匹克火炬(内部储有可燃物)是奥林匹克圣火的载体。①采集奥林匹克圣火的唯一方式，是在奥林匹克的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹面镜的中央，引燃圣火。此过程中最关键的燃烧条件是 。②北京奥运会火炬能在每小时65公里的强风和每小时50毫米雨量的情况下保持燃烧。但要实现奥运圣火登顶珠峰，还需要解决最关键的燃烧条件是 。‎ ‎2.为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷刺激人的呼吸道。他设计了右图所示的实验装置。将分别盛有少量的白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中。观察到的实验现象如下：‎ ‎①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；‎ ‎②试管中的红磷不燃烧；‎ ‎③烧杯中的白磷不燃烧。‎ ‎(1)白磷燃烧的化学方程式为______________________________。‎ ‎(2)分析实验现象，得出结论。由现象①②得到的燃烧条件是__________，由现象①③得到的燃烧条件是__________。‎ ‎(3)请举一例说明燃烧必须有可燃物参加。_________________。‎ ‎(4)请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足。______________。‎ 点燃 答案 1.(1)①可燃物 ②氧气或空气 ③温度达到着火点(不要求顺序) (2)热量 混合物 (3)①温度达到着火点 ②氧气或空气 2.(1) 4P+5O2===2P2O5 (2)温度达到着火点 与空气(或氧气)接触 (3)关闭燃气灶阀门，火焰熄灭(或打火机没有燃料后打不着火；或森林起火打隔离带，火势不再蔓延；或木柴燃烧而石块不燃烧……) (4)白磷燃烧没有在密闭装置中进行，生成的P2O5会污染空气