中考物理力学题型技巧总结60版 14页

中考物理力学题型技巧总结（6.0版）‎ 一．基础力学 题型1：水平拉弹簧秤 技巧：弹簧秤的示数只=挂钩所受的拉力。‎ 题型2：运动中物体的受力分析 技巧：见到“匀速”或“静止”的时候，一定圈起来。然后对物体进行受力分析。‎ 题型3：力和速度 技巧：（在蹦床、蹦极的多选题中）‎ ‎（1）只要力的方向与物体运动方向相同时，不管这个力是逐渐增大还是逐渐减小，这个物体都做加速运动。（F合和V同向，就加速！）‎ ‎（2）只要力的方向与物体运动方向相反时，不管这个力是逐渐增大还是逐渐减小，这个物体都做减速运动。（F合和V反向，就减速！）‎ 二．压力、压强 题型1：直上直下的物体 技巧：放在水平地面上的上下均匀正方体、长方体、圆柱体，对地面压强P取决于材料的密度ρ和物体的高度h。因为：。‎ 注：考的最多的、最难的是正方体。‎ 题型2：固体压力压强比值题 ‎（1）若给出压强比，则用展开压强比。‎ ‎（2）若给出密度比，高度比，底面积比，则首先将这些零件组合，求出重力比。‎ 题型3：口小力大，口大力小 ‎ 技巧：‎ ‎（1）口小的容器中，液体对容器底的压力＞液体的重力。‎ ‎（2）口大的容器中，液体对容器底的压力＜液体的重力。‎ 题型4：两只压子 ‎（1）求液体的压力压强，先用求压强，再用求压力。‎ ‎（2）求固体的压力压强，先求压力，再求压强。‎ 三．浮力 题型1：漂浮 技巧：‎ ‎1. ：物体漂浮在液面表面上；‎ ‎2. （F向上为液体对物体下表面的压力。）‎ ‎3. 漂浮公式：‎ ‎ 注： （1）F浮=F向上，在设计实验题中用的很多。‎ ‎（2）G排液=F浮，在溢水题中用的最多。‎ 题型2：悬浮 技巧：‎ ‎1. ：物体悬浮在液体中；‎ ‎2. ‎ 题型3：沉底 技巧：‎ ‎1. ：物体浸没在液体中；‎ ‎2. ；‎ ‎3. F=N；‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 题型4：溢水题 特征：（1）溢出水多少克。（2）溢出酒精多少克。‎ 技巧：‎ ‎（1）当告诉物体是漂浮or悬浮时， 立即想到：G排液=F浮=G物。‎ ‎（2）当告诉物体是沉底时，立即想到：G排液=F浮＜G物。‎ ‎（3）当没有告诉是什么状态时，立即想到：G排液=F浮 题型5：△V排=S容器底×△H液面差 特征：液面上升（下降）了...，这就是△H；‎ 方法：看见△H，就想△V排=S容器底×△H液面差（△H为液面变化的差值。）‎ 题型6：密度计 ‎ ‎ ‎ ‎ 技巧：密度计插入一种密度为ρA的液体里，浸入液体的深度是lA，插入另一种密度为ρB的液体里，浸入液体的深度是lB，则，即：密度越大的液体，浸入的深度也就越浅。‎ 题型7：液面升降 ‎ 技巧：‎ ‎（1）根据总浮力的变化来判断液面升降，先把两个物体看作一个整体，熔化后，两个物体或者漂浮、悬浮，则整个整体的总浮力不变，则液面高度不变。若熔化后，有沉底的物体，则总浮力减小，所以液面高度就下降。看整体的浮力来判断液面升降，因为F浮总=ρghs，h反应的就是液面高度。 （2）盐升、酒降。 结论： （1）冰块放在水里，熔化后，若有物体漂浮、悬浮，则水面不变；熔化后，若有物体沉底，则水面下降。（在水中） （2）冰块放在盐水里，不管里面有无木块，融化后都上升。（盐升） （3）冰块放在酒精里，不管里面有无物体，融化后都下降。（酒降） 题型8：使漂浮的物体完全浸没 特征：见到露出液面的物体，存在规律：。用的最多的为：（、T=F）。‎ ‎ 题型9：使露出液面的物体部分浸没 ‎ ‎ 特征：见到露出液面的物体，‎ 存在规律：。用的最多的为：‎ ‎（）‎ ‎ ‎ 题型10：完全浸没公式 ‎ 注：常用于以下3个图。‎ ‎ ‎ 题型11：且（S为容器底面积）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 特征：状态1只有液体，状态2中放入物体。‎ ‎ ‎ 技巧：△F1为液体对容器底压力的增大量；F浮为状态2中物体所受的浮力。（这两个公式只满足于直上直下的容器。）‎ 题型12：且（S为容器底面积）‎ ‎ 注：状态1中，液体里就有物体，跟上一个题型11不同。‎ 题型13：三高题 ‎ ‎ 技巧：‎ ‎（1）当给出高度为外高时，即容器液面高度，或者小容器露出液面高度时，物体密度为：。‎ ‎（2）当给出高度为内高时，即物体浸入液体中的深度时，则物体密度为：。‎ 题型14：断线题 技巧：T=△F浮 （T为原来绳子的拉力，S是容器底面积）‎ ‎ ‎ 技巧：T=N=△F浮 ‎ ‎ 注：（1）T为烧杯下的绳子拉力；（2）N为物体在状态2中所受支持力；（3）△F浮为烧杯所受浮力的变化量。‎ 题型15：不规则物体表面所受的压力 ‎ 对于不规则物体，在液体中所受压力的计算公式为：‎ F压=ρ液gV上（V上为所求面到液面竖直方向上的所有体积。）‎ 题型16：不规则容器底所受的压力、压强 ‎ 总结： ‎ ‎（1）；‎ ‎（2）；‎ ‎（3）△F1=△P×S下，△F1为液体对容器底变化的压力；‎ 对于这种缩口容器，一般情况下，液面上升下降，不会经过那个坎，那么完全可以将缩口容器看成是：一个很细的圆柱形玻璃杯就行了，只是在求液体对容器底的压力时，乘的是最下面的底面积。液体对容器底面变化的压力△F=△P×S下 ‎ 题型17：物体移动距离h ‎ ‎ ‎ ‎ 方法（1）：‎ 方法（2）：‎ 题型18：容器对桌面的压力的变化量△F2‎ 技巧：（1）以下四图，△F2=G；‎ ‎ 技巧：（2）△F2=F浮 ‎ 四．杠杆和滑轮 题型1：F⊥杆 ‎ ‎ 方法：F方向始终与杠杆垂直的题型中，F的变化只与阻力臂的变化有关，阻力臂增大，则F增大。阻力臂减小，则F减小。（根据：）‎ 题型2：o在墙，F向上。‎ 方法：只要是支点在墙壁固定，拉力F竖直向上，则拉力F永远不变。‎ 题型3：F与杆经过一个直角（F沿逆时针方向逐渐转向竖直方向）‎ ‎ 方法：在F方向与杆要经过一个直角的题目中，F的力臂的变化是先大后小。‎ 题型4：杠杆两端谁下降 ‎ 方法（1）：用力的变化量来比较。变化量小的一端下降。变化量大的一端上升。‎ 方法（2）：若是非等臂杠杆，原来力大的那一端下降；若是等臂杠杆，铜那一端下降。‎ 题型5：二比法（非常重要）‎ 总结：根据两个平衡状态列二个等式，然后相比。‎ 题型6：F与G的关系 方法：同一根绳子上的拉力相等。‎ 题型7：求与墙壁、天花板的绳子拉力 ‎ 特征：求吊滑轮组的那段绳子的拉力。‎ 方法：对定滑轮进行受力分析。‎ 题型8：大蛋法 特征：人、动滑轮、物体、筐（篮子）处于同一状态，要么是全部静止，要么全部匀速向上，要么全部匀速向下。‎ 方法：把动滑轮、人、篮子（底板）要看成一个整体，再进行整体受力分析。（除了定滑轮之外的都是动滑轮。定滑轮比较容易识别，就是吊在天花板上不动的那些。）‎ 注：绳段数n为连接这个大圈的段数。（左图为3段、中图为3段、右图为5段）‎ 题型8：小蛋法 方法：若空气中悬空去拉一物体，则将被拉物体、动滑轮看作一个整体。‎ ‎ ‎ 五．功、功率、机械效率 题型1：求额外功 方法：求额外功的两种方法：‎ ‎（1）W额=动滑轮×移动的距离 ‎（2）W额=总功×（1－η）‎ 题型2：求最大η 特征：题目中出现字眼“最大机械效率”。‎ 注意：当人的拉力为人的重力时，此时拉力为最大值，求出具体砖的数量，把小数点后的数字去掉（例如，n=10.5块，则取n=10块）。‎ 方法：当人的拉力F=重力G时，求出此时能最多拉多少块砖，此时拉力为最大值，机械效率最高，用用求出此时的机械效率。‎ 题型3：空中拉（T=G）‎ 方法：空气中悬空的机械效率 题型4：水中拉、拉杠杆（T≠G）‎ 方法：‎ 题型4：横着拉（正常类）‎ 前提：（1）若不计绳与轴的摩擦，纯理想情况下，则可对动滑轮进行受力分析，并且机械效率η=1。‎ ‎（2）若没提计不计算摩擦，则考虑绳与轴的摩擦，则不可对动滑轮进行受力分析，此时可用机械效率来求拉力F和绳子拉力T的关系。‎ 方法：见到这种水平滑轮组的η，就立刻想到用。‎ 题型5：水平滑轮组（变态类）‎ ‎ ‎ 方法：见到这种水平滑轮组的η，就立刻想到用 题型5：力学压轴——1个比值 小柴绝招之力学大法第24招：‎ Step1：‎ 根据“当当”、“若若”、出水前、出水后等字眼，或者分号，用//将整道题分为两状态；‎ Step2：‎ 依次对“被拉物体”、“动滑轮”、“施力物体”、“杠杆”进行受力分析，然后列出等式（顺序：从下到上，从左到右）；‎ Step3： ‎ 用其他的量来展开力的比值，直到式子中出现G动，最后求出G动。‎ 注：若在悬空拉物体，则直接将“被拉物体”和“动滑轮”看做一个整体，统一进行受力分析（小蛋法）。‎ 题型6：力学压轴——N个比值 注：若被拉物体在空气中悬空，则将被拉物体与动滑轮看作一个整体，进行受力分析。）‎ 方法：‎ ‎（1）先处理W-t图，得出F1：F2的比值，‎ ‎ ‎ ‎（2）将两个杠杆平衡方程相比，‎ ‎（3）然后处理η，‎ ‎（4）再展开，‎ ‎（5）最后展开其他力的比值。‎ 题型7：力学压轴3——1个比值+篮子题 ‎ ‎ 方法：把动滑轮、人、篮子看成一个整体，然后进行受力分析；‎ 题型8：力学压轴4——行走装置 ‎ ‎ 特征：行走装置 方法：‎ ‎（1）分状态；‎ ‎（2）若在水中去拉物体，则先对被拉物体受力分析，再对动滑轮受力分析，最后把“行走装置、电动机、定滑轮”看做一个整体进行受力分析，然后列出等式。（若在空气中悬空去拉物体，则可直接将动滑轮和被拉物体看作一个整体。）最后根据杠杆平衡列平衡方程。‎ ‎（3）先处理，再将两个杠杆平衡方程相比，然后展开，最后展开其他力的比值。‎ 题型9：力学压轴5——卡车、轮船 ‎ ‎ ‎ ‎ 特征：有大卡车、轮船 注：‎ ‎（1）一定要注意，列完受力分析等式之后的，两式相减。‎ ‎（2）受力分析步骤：‎ 第一步：将船（或车）以及动滑轮看做一个整体，受力分析；‎ 第二步：再对动滑轮受力分析；‎ 第三步：最后对物体受力分析。‎