北京物理中考一模整理力学实验题之最后两道题无答案 5页

‎2018年北京物理中考一模整理：‎ ‎ 力学“ 实验设计与控制变量寻找”之最后两题 ‎（西城）‎ ‎30．北京“水立方”中游泳池的水深设计比一般标准游泳池深了0.5m。小芳认为：浮力的大小跟水的深度有关。请你自选器材，设计实验证明小芳的观点是错误的。‎ ‎ 请简述（1）实验步骤；（2）实验现象；（3）实验分析与结论。‎ ‎（东城）三、‎ ‎30、小明同学认为：液体内部某点的压强与该点上方液体的体积有关。实验室提供下列器材：足量的水、底面积不同的两个圆柱形玻璃容器、烧杯、微小压强计、刻度尺。请你利用所给定的实验器材设计一个探究实验，证明小明同学的观点是否正确。‎ ‎（1）判断小明同学的观点是否正确 ；‎ ‎（2）简述实验步骤。‎ ‎（丰台）‎ ‎（大兴30（3分）．小红同学学习了压强知识后认为：任何情况下，液体压强P都与液体深度h 成正比。请自选器材，设计实验证明小红的观点是错误的。‎ ‎（密云）‎ ‎29．小丹买了一个翡翠手镯，但是不知道翡翠手镯是否是真的。请你运用所学的物理知识鉴定翡翠手镯的真假？（通过上网查询：知道真正的翡翠的密度是3.33g/cm3）‎ 给定器材：透明塑料碗、适量的水、细绳、电子称。‎ 请你选定器材（可添加器材）设计实验，证明翡翠的真假 （1） 选择器材 （2） 实验原理 （3） 实验步骤和结论。‎ ‎（门头沟）‎ 图22‎ ‎34.小文利用如图22所示的装置在水平木板上，分别匀速拉动两个同种材料制成的体积不同的正立方体A和B，且粗糙程度相同。发现“匀速拉动物体A时，所用的拉力大”。于是他认为“物体与木板接触面积越大，所受的摩擦力就越大”，小佳认为小文的观点是错误的。请你利用给定的实验器材，设计一个实验证明小文的观点是错误的。‎ ‎（平谷）‎ ‎31．雨过天晴，善于观察的小东在放学回家的路上，发现路面上积水少的地方一会儿就干了，积水多的地方就很难变干，于是他认为液体蒸发快慢与液体的质量大小有关。水平桌面上有符合实验要求的天平（带砝码）、大小不同的烧杯若干、水和钟表。请你利用上述器材设计实验证明小东的观点是错误的，并写出主要实验步骤和实验现象。‎ ‎32．实验台上有组装好的实验装置，如图20所示，其中弹簧测力计的量程为0~5N。另外还有质量均为100g的钩码若干个（图中未画出）。要求利用上述实验装置和钩码设计一个实验证明：用动滑轮提升重物时，如果动滑轮的机械效率不变，则有用功越大总功也越大。 ‎ ‎（1）写出实验步骤；‎ ‎（2）画出实验数据记录表格。‎ ‎（顺义）‎ ‎29．小东猜想物体所受滑动摩擦力的大小跟物体与接触面的粗糙程度、物体对接触面的压力以及物体对接触面的压强有关。水平桌面上有符合实验要求的带滑轮的木板，两个大小不同、材料相同、表面粗糙程度相同的带挂钩的立方体木块A和B，弹簧测力计和细线。为了探究物体所受滑动摩擦力的大小与物体对接触面的压强是否有关，小东利用上述器材进行了如下实验操作。‎ ①按图21组装实验器材，将木块A放在木板上，竖直向上缓慢匀速拉动弹簧测力计，待测力计示数稳定时读出拉力F的数值并记录。‎ ②用木块B换下木块A，仿照步骤①再做一次实验，读出拉力F的数值并记录。‎ ③根据滑动摩擦力f=F，计算出两次滑动摩擦力的大小。‎ 根据以上叙述，回答下列问题：‎ ‎（1）小东的探究过程中存在的问题：。‎ ‎（2）请你针对小东探究过程中存在的问题，写出改正措施：。‎ 图21‎ ‎（通州）‎ ‎31小明利用石块、细线、纸巾、天平和装有适量水的烧杯，测量装在烧杯中的适量的未知液体的密度。以下是小明设计的实验步骤，请你按照他的实验思路，将实验步骤补充完整。 （1）用调节好的天平称出装有适量水的烧杯的总质量m1，并记录在表格中； ‎ ‎（2）石块用细线拴好，使石块浸没在天平左盘上的烧杯内的水中，石块不接触烧杯，在天平右盘添加适当的砝码，移动游码，天平平衡后，砝码与游码的总示数为m2，并记录在表格中； （3）用天平称出装有适量未知液体的烧杯的总质量m3，并记录在表格中； （4），在天平右盘添加适当的砝码，移动游码，天平平衡后，砝码与游码的总示数为m4，并记录在表格中； （5）已知水的密度为r水，利用测量出的物理量和r水计算未知液体的密度r=，并将计算结果记录在表格中。‎ ‎33实验桌上有满足实验要求的带滑槽的轨道，体积相等、质量不等的金属球A和B，可在轨道上滑动的物块C，如图22所示；还有刻度尺。请选用上述实验器材，设计实验证明“物体的动能与物体的运动速度有关”。请回答如下问题：‎ ‎（1）设计该实验中，小球刚刚运动到水平滑轨的速度不容易测量，可以将其转化为测量；小球刚刚运动到水平轨道的动能也不容易测量，可以将其转化为测量。‎ ‎（2）写出该实验的实验步骤。‎ ‎（3）画出该实验数据记录表。‎ ‎（怀柔）‎ ‎32．硬度是描述材料软硬程度的物理量。为了研究甲、乙两种材料的硬度，某活动小组设计了检测材料硬度的实验方案，选择了适当的器材（质量已知的金属球和多个有凹槽的金属块）。如图19甲所示，他们将测试材料放在水平桌面上，金属球静置于其上表面，在金属球上再放一个有凹槽的金属块，凹槽恰好与金属球上表面完全接触，使金属块能静止在金属球上。一段时间后，取下金属块和金属球，在材料表面留下凹形压痕。该小组在控制时间变量的条件下，多次实验并根据实验数据绘制如图19乙所示的图像，然后他们类比所学知识定义了一个物理量k来衡量材料的硬度。请你根据图像所提供的信息回答以下问题：‎ 测试材料 ‎（1）该活动小组研究问题的因变量是；‎ A．压痕面积 B．压力 C．单位压力下的压痕面积 ‎（2）在这个实验中，用来衡量硬度的物理量k是用表示的。‎ A．压痕面积 B．压力C．单位压力下的压痕面积 ‎（3）甲、乙两种材料硬度较大的是。（选填“甲”或“乙”）‎ ‎34．在验证浮力大小与液体密度有关的实验中，小东组装了如图21所示的装置。他把小铁块挂在弹簧测力计下，并将其浸没在水中静止时，‎ 记录弹簧测力计的示数F。然后逐渐往水中加入食盐，‎ 食盐溶解后，发现弹簧测力计的示数F不发生变化，‎ 经检查，弹簧测力计完好。‎ ‎（1）请你猜想弹簧测力计的示数F不发生变化的原因是_______。‎ ‎（2）写出检验你的猜想是否正确的方法：________。‎ ‎（延庆）‎ ‎29.把三个质量相同、体积不同的球，先后浸没在同一个盛有足够量水的烧杯中，如图23所示。小明分别用刻度尺测出甲、乙、丙、丁四种情况烧杯中水面的高度，经过分析得出“质量相等的球体浸在杯中水里,球体的体积越大，水对杯底压力增加得越大”的结论。添加必要的器材，设计一个实验证明小明的观点是错误的。‎ 丁 丙 乙 甲 图23‎ ‎30. 实验台上有满足实验要求的器材：弹簧测力计1个，所受重力为1N的钩码1个，带支架的杠杆1个。杠杆上相邻刻度间距离均为0.05m，刻线上下靠近杠杆边缘处均有圆形小孔，可用来挂钩码或弹簧测力计，如图24所示。请利用上述实验器材，设计一个实验证明：“杠杆在水平位置平衡时，如果阻力和阻力臂保持不变，动力与动力臂的倒数成正比” ‎ ‎ （1）请写出实验步骤，画出实验数据记录表格。‎ ‎ （2）实验过程中，保持阻力、阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，小华测出每一组动力臂L1和动力F1的数据，并利用实验数据绘制了F1与 的关系图像，如图25所示。请根据图像写出F1与的关系式F1=___________。‎ ‎（燕山）三、实验解答题（本题共 36 分） ‎ ‎32．为了探究浮力大小与液体密度的关系，某兴趣小组的同学用重 3N 的物体进行了如图 25 所示的操作，记下物体静止时弹簧测力计的示数，并根据 F浮=G-F 拉求出浮力大小。根据计算结果发现：物体在密度大的液体中受到的浮力小。‎ ‎（1）请分析出现上述实验结果的原因是： ；‎ ‎（2）请写出正确的实验操作： 。‎