孙权劝学中考阅读试题 13页

‎《孙权劝学》中考阅读试题 ‎1 （甲）伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。‎ 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。” ‎ ‎（乙）孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ‎ ‎5．请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）（2分）‎ ‎①余 闻 之 也 久 ‎ ‎②非 复 吴 下 阿 蒙 ‎ ‎6．下面加点词词义或用法相同的一项是（ ）。（3分）‎ A．忽啼求之 何陋之有 B．稍稍宾客其父 窥镜，谓其妻曰 C．蒙辞以军中多务 未尝稍降辞色 D．结友而别 鸣之而不能通其意 ‎7．解释下面加点的词。（3分）‎ ‎①不能称前时之闻 称： ②日扳仲永环谒于邑人 扳： ‎ ‎③即更刮目相待 更： ‎ ‎8．翻译。（5分）‎ ‎⑴自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（3分）‎ ‎ ‎ ‎⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（2分）‎ ‎ ‎ ‎9.乙文的题目是编者加的。请根据文意，另选角度为乙文拟一个题目，并说明理由。（3分）‎ ‎ ‎ ‎【2013答案】5.（2分）①余闻之也/久 ②非复/吴下阿蒙 ‎ ‎6.（3分）B（A项代词/助词，提宾标志 B项代词 C项推托，借口/言语 D项表顺承/表转折）‎ ‎7.（3分）①相当，符合 ②牵，拉（或 “通‘攀’，牵，引”） ③重新 ‎8.（5分）⑴（3分）从此，指定物品让他作诗，（他）能立即写好，诗的文采和道理都有值得看（欣赏）的地方。（省略句、“就”、“可观”各0.5分）‎ ‎⑵（2分）我哪里想让你研究（儒家）经典成为博士啊！（答“我难道……吗”也可）（“岂”、 “治”各0.5分）‎ ‎9.（3分）示例一：吕蒙读书 乙文主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下发愤读书、长进才略的故事。示例二：鲁肃识人 乙文主要是从鲁肃的角度阐释了要用发展的眼光看人的道理。‎ ‎2 孙权劝学 ‎13．下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）（1分）‎ A．治经为博士耶 为：成，当 B．但当涉猎 但：然而，却 C．蒙乃始就学 乃：于是，就 D．鲁肃过寻阳 过：到 ‎14．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）‎ 蒙辞以军中多务。‎ ‎ ‎ ‎15．作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。（2分）‎ ‎ ‎ ‎16．现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”又是形容什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎【2013答案】13．B（1分）‎ ‎14．吕蒙用军中事务繁忙为借口（理由）来推托。（或：吕蒙借口军中事务繁忙来推托）（2分）‎ ‎15．运用侧面描写的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情；：表现了学习使吕蒙有了巨大变化。 （或答“对比”，以吕蒙学习前后的变化对比，表现其学习成效显著。）（意思接近即可。2分）‎ ‎16．比喻缺少学识才干的人。指去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。‎ ‎3 孙权劝学 ‎15．解释下列句子中加点的词。（3分）‎ ‎⑴权谓吕蒙曰 （　 　）‎ ‎⑵蒙辞以军中多务　 （　 　）‎ ‎⑶孰若孤 （　 　） ‎ ‎16．下列选项中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）‎ A．孤岂欲卿治经为博士邪 公输盘为楚造云梯之械 B．蒙乃始就学 乃丹书帛曰“陈胜王”‎ C．大兄何见事之晚乎 予尝求古仁人之心 D．结友而别 予独爱莲之出淤泥而不染 ‎17．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）‎ 卿今者才略，非复吴下阿蒙！‎ ‎ ‎ ‎18．从文章哪几处可看出吕蒙学有所成？（2分）‎ ‎ ‎ ‎【答案】15．（3分）⑴对……说（告诉） ⑵推托（推辞） ⑶谁（哪一个）‎ ‎16．（2分）B ‎17．（2分）以你现在的才干、谋略来看，（你）不再是原来那个吴下阿蒙了！‎ ‎18．（2分）鲁肃对吕蒙的夸奖（鲁肃大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”）；鲁肃和吕蒙结友而别（肃遂拜蒙母，结友而别。）‎ ‎4. 孙权劝学 ‎9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ‎ A．但当涉猎(应当) B．见往事耳(了解)‎ ‎ C．自以为大有所益(好处) D．非复吴下阿蒙(收复)‎ ‎10．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是 ‎ A．孰若孤 曾不若孀妻弱子 ‎ B．蒙乃始就学 久而乃和 ‎ C．卿今者才略 二者不可得兼 ‎ D．大兄何见事之晚乎 在乎山水之间也 ‎11．下面对本文内容的分析，不正确的一项是 ‎ A．“刮目相看”指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文。‎ ‎ B．文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。‎ ‎ C．本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。‎ ‎ D．鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。‎ ‎12．用现代汉语写出下面句子的意思。(6分)‎ ‎ (1)蒙辞以军中多务。(3分)‎ ‎ 译文： ‎ ‎ (2)孤岂欲卿治经为博士邪!(3分)‎ ‎ 译文： ‎ ‎【答案】9．D(应为“再”) ‎ ‎10．A(A项两个“若”均译为“如”或“比得上”；B项第一个“乃”译为“于是”，第二个“乃”译为“才”；C项第一个“者”附在时间词后，译为“……的时候”，第二个“者”附在数词后，译为“个、样、种”；D项第一个“乎”是感叹语气，译为“啊”，第二个“乎”是介词，相当于“于”) ‎ ‎11．C(“正面”不正确，应为“侧面”)‎ ‎ 第Ⅱ卷：非选择题(第12～21题，共87分)‎ ‎ 12．(1)吕蒙用军中事务繁多为由推辞(托)。(“辞”翻译正确给1分，“以……多务”介词结构后置翻译正确给1分，译文表达通顺给1分) ‎ ‎(2)我难道想要你研究儒家经典而成为传授经学的学官吗? (“岂”“治”“博士”翻译正确给2分，译文表达通顺给1分)‎ ‎5. （甲）《孙权劝学》‎ ‎（乙）《送东阳马生序》‎ ‎12.解释下列句子中加点词语的意思。（2分）‎ ‎（1）蒙乃始就学 （2）不敢稍逾约 ‎ ‎13.下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是（ ）（2分）‎ A.结友而别 足肤皲裂而不知 B.自以为大有所益 益慕圣贤之道 C.大兄何见事之晚乎 当余之从师也 D.蒙辞以军中多务 未尝稍降辞色 ‎14.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）‎ ‎（1）孤岂欲卿治经为博士邪！‎ ‎（2）以是人多以书假余。‎ ‎15.甲、乙两文同为劝学，孙权先指出 ，继而现身说法，劝说吕蒙多读书；宋濂则直接从自身学习经历说起，叙述 和勤奋学习的经历，以此勉励马生刻苦读书。（2分）‎ ‎16.说说你从吕蒙和宋濂的读书经历中悟出的学习道理。（2分）‎ ‎17．解释下列词语。（2分 A．援疑质理： B．刮目相待： ‎ ‎18．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是（ ）（2分）‎ ‎ A．每假借于藏书之家 大兄何见事之晚乎 ‎ B．余幼时即嗜学 士别三日，即更刮目 ‎ C．以是人多以书假佘 蒙辞以军中多务 ‎ D．未尝稍降辞色 蒙辞以军中多务 ‎19．翻译下列句子。(3分)‎ 尝超百里外，从乡之先达执经叩问。‎ 译文： ‎ ‎20．从甲、乙两段所述读书人的故事中，你悟出了哪些读书学习的道理？请用自己的话归纳出三条。（3分）‎ 答： ‎ ‎【答案】12.（1）于是，就。 （2）超过约定的期限。（2分）13.C （2分）‎ ‎14.（1）我难道想咬你钻研经书当博士吗？（2）因此，人们都（愿意）把书借给我 ‎15.学（学习、读书）的必要（重要）性（1分）；自己青少年时代求学的艰难（1分）。‎ ‎16.示例1：学习勤奋刻苦，博览群书，求师诚心。‎ 示例2：求学过程中必须不断克服并战胜困难，终将取得成功。‎ ‎17．（2分）A．提出疑难，询问道理。B．另眼相看，用新的眼光看待。‎ ‎18．（2分）B ‎19．（3分）（我）曾经跑到百里以处的方，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。‎ ‎20．（3分）参考要点：（1）读书要动手（手自笔录）；（2）要大量阅读（遍观群书）；（3）借书要讲信用（计日以还；不敢稍逾约）（4）要质疑问难，虚心请教（援疑质理，俯身倾耳以请）；（5）要有名师指点（从乡之先达执经叩问；先达德隆望 尊，门我弟子填其室）；（6）学习要谦虚、恭敬（未尝 稍降辞色；立侍左右）；（7）学习要有严师（遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复）；（8）勤能补拙（故余虽愚，卒获有所闻）；（9）学习靠主动和自觉（军中多务；乃始就学；今者才略，非复吴下阿蒙）；（10）开卷有益（孤常读书，自以为大有所益）.‎ ‎6. 《论语》十则（节选）‎ 子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）‎ 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）‎ 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）‎ 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）‎ 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）‎ 孙权劝学 ‎9.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（2分）‎ A.温故而知新 新：新的理解和体会 B.学而不思则罔 罔：迷惑 C.及鲁肃过寻阳 过：到 D.但当涉猎 涉猎：全面广泛地阅读 ‎10.对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（2分）‎ ‎① 择其善者而从之 ③结友而别 ‎② 安陵君其许寡人 ④攻大泽乡，收而攻蕲 A. ①②不同，③④也不同 B.①②相同，③④也相同 C. ①②不同，③④相同 D.①②相同，③④不同 ‎11.请你至少写出出自以上选文的三个成语。（2分）‎ ‎ ‎ ‎12.用现代汉语说出下列句子的意思。（4分）‎ ‎（1）人不知而不愠，不亦君子乎？‎ ‎ ‎ ‎（2）蒙辞以军中多务。‎ ‎ ‎ ‎13.孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。（3分）‎ ‎ ‎ 答案：9.D（粗略地阅读） 10.C 11.不亦乐乎 温故知新 三人行，必有我师 择善而从 吴下阿蒙 士别三日，刮目相看（待）（写出“刮目相看”也可）12.( “愠”1分，省略成分补出1分) 别人不了解（我），（我）却不恼恨，不也是君子吗？ （“辞”1分，句式1分 ）吕蒙拿军中事务繁多为理由加以推辞。‎ ‎13.（开放题，能陈述自己的观点，语句通顺即可）‎ 示例：我的体验是，既要广泛涉猎，也要学思结合。对一般文章要广泛涉猎，才能拓展知识面，开阔视野；对文化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精要。这样，才能做到学有所获。‎ ‎7. 孙权劝学 ‎6．下面句子中加点的词的意义或用法相同的一项是（ ）（2分）‎ A．蒙辞以军中多务 使如逖者统之以复中原 ‎ B．孤常读书，自以为大有所益 左丞相睿以为军谘祭酒 ‎ C．大兄何见事之晚乎 宋何罪之有 ‎ D．肃遂拜蒙母 遂与外人间隔 ‎7．文章中隐含的两个成语是：________ ，_______。（2分）‎ ‎8．谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。”这句话的理解。（2分）‎ ‎9．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？（2分）‎ 答案：6．（2分） D 7．（2分）刮目相待，吴下阿蒙。‎ ‎8．（2分）这句话的意思是：我难道是要你去阅读经书当博士吗？我只不过是叫你应当多读点书，熟悉一些历史罢了。这句话写出了孙权对读书目的的看法，揭示了读书并不仅仅是为了求取功名，更重要的是为增长见识阅历。‎ ‎9．（2分）用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习的。‎ ‎8. 《孙权劝学》‎ ‎5．下列加点词词义相同的一组是（ ）（3分）‎ A.以 蒙辞以军中多务 B．若 孰若孤 ‎ 或以钱币乞之 若毒之乎 C.过 及鲁肃过寻阳 D．见 见往事耳 ‎ 人恒过，然后能改 有时见日 ‎6．下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓） ‎ B．孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）‎ C．非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）‎ D．大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）‎ ‎7．简答（不得直接摘抄原文句子）（6分）‎ ‎（1） 孙权劝吕蒙读书的原因是什么？ ‎ ‎ ‎ ‎（2）文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？ ‎ ‎ ‎ ‎8．从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？(3分) ‎ 成语： ‎ 启示：‎ 答案：5.（3分）A 6.（3分）D ‎7.（6分，每题3分）示例：（1）因为吕蒙现在掌管权事，不可以不学习。（2）鲁肃与吕蒙交谈讨论，大吃一惊说：“你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！” ‎ ‎8.（3分。成语1分；启示2分）成语：刮目相待 启示：示例：要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识。（凡言之成理即可）‎ ‎9. ﹙甲﹚《孙权劝学》‎ ‎﹙乙﹚‎ ‎ 傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻 复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。” 《北史·傅永列传》‎ ‎ 注：①[让]责备。 ②[露布]公开的文告。‎ ‎7．下列加点词意思相同的一组是( )(2分)‎ ‎ A．蒙辞以军中多务 不辞而别 B．自以为大有所益 精益求精 ‎ C．自青州入魏，寻复南奔 寻根问底 D．涉猎经史，兼有才干 品学兼优 ‎8．下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )(2分)‎ ‎ A．大兄何见事之晚乎 B．洪仲深让之而不为报 ‎ C．策之不以其道 D．愿陛下亲之信之 ‎9．用现代汉语翻译下列句子。(4分)‎ ‎ (1)但当涉猎，见往事耳 (2分)‎ ‎ (2)有友人与之书而不能答 (2分)‎ ‎10．根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。第(1)(2)两题任选一题作答，第(3)题必答。 (4分)‎ ‎ (1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2分)‎ ‎ ‎ ‎ (2)傅永为什么能够“发愤读书”?(2分)‎ ‎ ‎ ‎ (3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2分)‎ ‎ ‎ 答案：7．(2分)D ．‎ ‎8．(2分)A ‎9．(4分)‎ ‎ (1)只应当粗略地阅读，了解历史罢了。(2分)‎ ‎ (2)有个友人寄给他一封信，他却不能回复。(2分)‎ ‎10．(4分)‎ ‎ (1)吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。(意对即可)(2分)‎ ‎ (2)傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。(意对即可)(2分)‎ ‎ (3)他们二人身份相同，都是武人(武将、武夫)；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。(意对即可)(2分)‎ ‎10. ﹙甲﹚《孙权劝学》‎ ‎﹙乙﹚‎ 邴①原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻②然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟③‎ 有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 (选自《初潭集》) [注]①邴(bǐng)：姓。邴原，三国时北海朱虚人。 ②恻(cè)：心中悲伤。 ③苟：如果。 16.解释[甲][乙]两段文字中画线的词语。(1分) (1)蒙乃始就学：______________________ (2)于是遂就书：______________________ 17.用现代汉语写出[乙]段文字中画线句子的大意。(2分) 童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 ‎ ‎18.对[甲][乙]两段文字主要内容理解最恰当的一项是( )(2分) A.[甲][乙]两段文字都是通过讲述一则小故事来说明学习的益处。 B.[甲]写吕蒙聪明好学的故事；[乙]写邴原少而好学的故事。 C.[甲][乙]两段文字分别赞扬了吕蒙、邴原主动学习的精神。 D.[甲]写学习可以改变一个人；[乙]赞美邴原少而好学。‎ 答案：16.（1）从师学习。 （2）从师读书。 17.你如果有志读书，我白教你，不收学费。 ‎ ‎18.D ‎11. （甲）《为学》‎ 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。 　　 　　　 ‎ ‎（乙）《孙权劝学》‎ ‎11．解释下列加点的词。（2分）‎ ‎① 蜀之鄙有二僧 鄙 ② 即更刮目相待 更 ‎ ‎12．用现代汉语翻译下列句子。（4分）‎ ‎① 子何恃而往？‎ ‎ ‎ ‎② 孤岂欲卿治经为博士邪！‎ ‎ ‎ ‎13．甲乙两则选文对“学习”问题分别持有怎样的看法？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎14．甲、乙两则选文蕴含着同一个道理，试加以概括。（2分）‎ ‎ ‎ 答案：11．答案：①边境 ②重新 ‎12．答案：①你凭什么去呢？ ②我难道想要你研究经书当博士吗！‎ ‎13．答案：甲文：为之，则难者亦易矣，或者有志者事竟成，或勤能补拙。乙文：学习可以改变和提高自己。‎ ‎14．答案示例：成功主要取决于主观努力。‎ ‎12. 《孙权劝学》‎ ‎ 19 下列句中加点词的解释不正确的一项是（　）　（３分）‎ ‎ 　　A 卿今当涂掌事　　　　当涂：处在道路中间 ‎ 　　B 但当涉猎　　　　　 涉猎：粗略的阅读 ‎ 　　C 卿今者才略　　　　　才略：才干和谋略 ‎ 　　D 大兄何见事之晚乎　　见事：认清事物 ‎ 20 对下面句子的翻译，正确的一句是（　　）　　（３分）‎ ‎ 　　　蒙辞以军中多务。‎ ‎ 　　A 吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。　　　B 吕蒙借军中事务多而推托。‎ ‎ 　　C 吕蒙因为军中任务很多而拒绝。　　　D 吕蒙说军中事务太多了。‎ ‎ 21 仔细阅读语段，谈谈吕蒙的变化对你有什么启示。　　（３分）‎ 答案：19、A 20、B 21、紧扣选文内容，围绕“读书”“学”能“大有所益”即可。‎ ‎13. ﹙甲﹚《孙权劝学》‎ ‎﹙乙﹚《伤仲永》‎ ‎24．解释下列句中加点的字。（2分）‎ ‎（l）大兄何见事之晚乎（ ） （2）邑人奇之，稍稍宾客其父（ ）‎ ‎25．这两篇文章写法上的不同点主要体现在：（1分）‎ ‎ ‎ ‎26．将下边两句话译为现代汉语。（5分）‎ ‎（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！‎ ‎ ‎ ‎（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。‎ ‎ ‎ ‎27．简略说说读了这两则短文后你受到的启示。（2分）‎ ‎ ‎ 答案：24．（1）啊，表感叹语气 （2）以宾客之礼相待 ‎25．前者以对话为主，言简意赅；后者叙议结合，以事说理。‎ ‎26．（1）士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！ （2）他的父亲认为这样有利可图，就每天牵着仲永四处拜访同乡人，不让他学习。（该题5分，其中（1）题2分，给分点在后两个分句。（2）题3分。三个分句可每分句1分。重点落实“刮目相待”、“见事”、“利其然”、“日”、“环”、“谒”等词语。）‎ ‎27．略（该题2分，扣住要重视学习，哪怕天资再聪明也要不断地学习，即使今后走上了工作岗位也还要加强学习即可。）‎ ‎14. ﹙甲﹚《孙权劝学》‎ ‎﹙乙﹚诫子书 夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非澹泊②无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢③则不能励精，险躁④则不能治性⑤。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！‎ 注释：①行：行为，操行。 ② 澹泊：也写作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。 ③ 淫慢：过渡怠惰。淫，过度，慢，怠惰，不勤勉。 ④ 险躁：过分急躁。 ⑤‎ 治性：约束自己的性情。‎ ‎5．请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。（2分）‎ ‎6．仔细阅读《诫子书》一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么？（2分）‎ ‎7．解释下列加点的词语。（4分）‎ ‎①孤岂欲卿治经为博士耶！ 治经：_______________________________‎ ‎②士别三日，即更刮目相待。 刮目相待：____________________________‎ ‎③静以修身，俭以养德。 俭以养德：_____________________________‎ ‎④淫慢则不能励精。 励精：_________________________________‎ ‎8.翻译下列句子。（4分）‎ ‎①卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。‎ ‎②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。‎ ‎9.仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？（1分）‎ ‎10．读了这两篇短文后，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识。（2分）‎ 答案：5．本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快就有惊人长进的故事。‎ ‎6．告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。（意对即可）‎ ‎7．①研究儒家经典。经，指《易》《诗》《书》《礼》《春秋》。 ②另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦眼。 ③ 用简朴来培养自己的品德。 ④ 振奋精神。励，激励，振奋。（每小题1分）‎ ‎8．①你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。② 学习必须身心宁静，才智必须经过学习，不学习就不能使自己的才学广博起来，没有志向就不能使自己的学识有所成就。（意对即可）‎ ‎9．用自己读书的体会，现身说法。（意对即可）‎ ‎10．提示：本题可就学习的重要性，以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育。（只要言之成理即可）‎ ‎17. 炳烛①夜读 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！” 【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。 孙权劝学 19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（ ）（3分） ‎ ‎ A.指通豫南，达于汉阴 B.于厅事之东北角 C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” D.游于是乎始 20、解释下面句子中的加点词。（4分） ⑴恐已暮矣______________________ ⑵盲臣安敢戏君乎______________ ⑶士别三日，即更刮目相待________ ⑷及鲁肃过寻阳________________ 21、用现代汉语翻译下列句子。（6分） ⑴少而好学，如日出之阳。 译文：_________________________________________________________________ ⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。） 译文：_________________________________________________________________ 22晋平公担心学不好的理由是_____________________，吕蒙不愿学的理由是___________________。（每处所填不超过5字）（2分） 23、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读后你得到什么启发？请写在下面横线上。（3分）‎ 答案：19、C（3分） 20、①迟、晚 ②怎么 ③再次、重新 ④ 等到、到（共4分，每个1分） 21、（1）年少而学，（就）如同初升的太阳。（2）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？（6分，每处3分，大意相近即可） 22、年纪大；事务多。（2分，每处各1分，意思正确即可） 23、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。‎ ‎16.《<孙权劝学>》中考精品复习试题 一、【基础积累与运用】‎ ‎1．阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。    ①卿（   ）②涉（    ）③邪（   ）④孰（   ）⑤遂（   ）⑥岂（   ） 2．依据课文，解释下列词语的意思。    ①当涂掌事：            ②涉猎：    ③才略：                 ④大兄： 3．朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。 ①孤岂欲卿治经为博士邪！ ‎ 答：                                  ‎ ‎②但当涉猎，见往事耳。 ‎ 答：                                 ‎ ‎③大兄何见事之晚乎！ ‎ 答：                                  4．下列句子中，没有人称代词的一组是（    ）    A．卿今当涂掌事 B．孤常读书  C．蒙辞以军中多务  D．自以为大有所益 5．（1）《孙权劝学》选自《          》，《          》是     （朝代）        主持编纂的一部            通史，记载了从         到五代1362年间史事。  （2）文中“治经”中的“经”指《   》《诗》《   》《   》《春秋》等书。 6．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。  （1）比喻人学识尚浅。（           ）   ‎ ‎（2）另眼相看，用新眼光看人。（           ）‎ 另写的一段文字：                           ‎ ‎7．宋代诗人刘过曾写过一首题为《书院》的“劝学诗”：      力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。    这首诗运用了       修辞格，表达的意思是：              。而《孙权劝学》则以           为主，言简意丰地表达了学习的重要性。‎ 二、【精段阅读】 1．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（   ）    A．①卿今当涂掌事 ②但当涉猎    B．①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益    C．①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎 2．对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是：                              3．在课文中找出古今异义的词语，请再写一个古今义现象的词语。     “博士”   古义：当时专掌经学传授的官    今义：学位的最高一级 ‎          古义：                        今义：                      ‎ ‎4．人物的语言往往体现人物的语气和心理，请分析下列人物语言的作用。    （1）卿今当涂掌事,不可不学!    答：    (2)卿言多务,孰若孤    答： 5．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（    ）    A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。    B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。    C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。    D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。 6．本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？ ‎ ‎   答： 7、翻译下列各句。‎ ‎　⑴但当涉猎，见往事耳。‎ ‎ 　⑵蒙乃始就学。‎ ‎ 　⑶结友而别。‎ 答案：‎ ‎【基础积累与运用】‎ ‎1．卿qīng 涉shè 邪yé 孰shú 遂suì 岂qǐ ‎ ‎2．①当官掌权，②浏览群书但不作深入研究，③军事方面或政治方面的才能和谋略，④即长兄,这里是对同辈年长者的称呼。‎ ‎3．①邪：表示疑问的语气，②耳：用在陈述句尾，表“只有如此而已”、“罢了”的语气。③乎：表示感叹的语气，同“啊”。‎ ‎4．C ‎ ‎5．（1）《资治通鉴》 《资治通鉴》 北宋 司马光 编年体 战国 （2）《易》 《书》 《礼》 6．（1）吴下阿蒙（2）刮目相待 参考答案：刚从大学毕业的张老师，由于业务知识不熟，教学经验少，在教学中常常捉襟见肘，但是，他勤奋好学，不久，在教学中取得了令人刮目相待的成绩。人们谈起他时，都喜滋滋地说：“张老师已不是以前的吴下阿蒙啦！”‎ ‎7．比喻 勤奋读书如农夫种地，几分耕耘，几分收获。对话。 ‎ ‎【精段阅读】 ‎ ‎1．C（A 动词，掌握/能源动词，应当；B介词，用/动词，认为；C动词，了解、认清。） ‎ ‎2．我经常读书，自认为有很大的益处（或“好处”）。‎ ‎3．文中的“往事”在这里是“历史”，而在现代汉语中是“过去的事情”的意思；文中的“但”在这里是“只”，而在现代汉语中是表示转折关系的连词。‎ ‎4．（1）语气坚决果断，神态严肃，既严格要求，又充满期望。（2）神情激动，语气殷切，以自己的经历向吕蒙说明“学”的可能性。‎ ‎5．B（正面）‎ ‎6．参考答案：读书学习大有益处，人只有不断地学习，才能提升自我，增长知识与才干。‎ ‎7、略。‎