中考物理第九章信息的传递一轮复习教案 3页

第九章 信息的传递 一、单元复习目的 ‎1、知识与技能目标：‎ ‎（1）通过学习,了解电话是怎样把信息传递到远方；了解电话交换机的应用；了解模拟通信和数字通信的基本区别。‎ ‎（2）通过学习,了解电磁波的产生和传播，知道光是电磁波电磁波在真空中的传播速度；波长、频率和波速的关系。‎ ‎（3）通过学习,了解无线电广播，电视和移动电话的工作过程。‎ ‎2、过程与方法目标：‎ 培养学习现代科学知识的积极性。‎ ‎3、情感、态度与价值观目标：‎ ‎（1）初步认识科学技术对社会发展的作用；‎ ‎（2）深入体会物理学与生活的密切联系，激发学生观察生活、思考生活的兴趣。‎ 二、复习的重点和难点 重点：现代电信的优点及其使用知识。‎ 难点：现代电信手段的原理。‎ 三、知识梳理 四、教学课时：一课时 一、复习内容 ‎1、电话的结构： 贝尔发明了电话 ‎ 电话组成：话筒、听筒 话筒：把声信号转化为电信号，结构与麦克风相同 听筒：把电信号转化为声信号，结构象喇叭 电话线：传递信号 声音 听筒 话筒 变化电流 电话工作的流程图为：‎ 声音 ‎2、电话交换机：‎ 结果：利用电话交换机可以大量减少线路。‎ 电话交换机之间可以连接 ‎ 简述电话交换机的发展过程 ‎ 分析：占线的现象 ‎3、模拟信号与数字信号：‎ 模拟信号：信号电流的频率、振幅变化情况与声音的频率、振幅变化情况完全一样，模仿声信号的电信号。‎ 缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变化。‎ 数字信号：利用数字的组合来代表信息的信号。‎ 特点：一般只有两个数字，在传输、放大、加工的过程中很稳定，容易编辑。‎ ‎4、电磁波的产生：变化的电流产生电磁波 ‎5、电磁波的传播：在很多介质中可以传播，在真空中也能传播；在真空中的传播速度最大，用c表示：‎ c＝3×‎108m/s （这是宇宙中最大的速度）‎ ‎ ①波长：用λ表示，单位是m ‎ ②频率：1秒钟变化的次数，用f表示，单位Hz （1MHz＝1000kHz＝1000000Hz）‎ ‎ 它们的关系： c＝λf ‎6、电磁波的分类：长波、中波、短波、微波 ‎7、无线电广播： 大致过程： ‎ 声信号→电信号→电磁波→发射→接收机→声信号 但有两个问题：①信号弱；②频率低，传递性差 解决方法：①放大；②加一载波，接收后再去掉 ‎8、电视的发射和接收：传播过程与无线电广播基本相同，但多了图像信号，必须把图像转换为电信号，与声音一起发射 ‎9、移动电话：即有发射功能，又有接收功能。（可以看做是广播电台与收音机的组合）‎ ‎10、微波通信： ‎ 微波：波长在10m~‎1mm之间，频率在30MHz~300000MHz之间的电磁波。‎ 优点：频率高，信息传递的效率高，可以同时开通大量的频道，穿透性好。‎ 缺点：传播近似直线，不能沿地球表面传播，在地面的传播距离短。‎ 改进方式：需要大量的中继站，约‎50km一个。‎ 结论：不能用月球做中继站，但可以用卫星做中继站。‎ ‎11、卫星通信：利用卫星做中继站的微波通信方式。‎ 同步卫星的优点：覆盖范围广，只要三个卫星就可以让信号覆盖全球。‎ ‎12、光纤通信：利用频率更高的光波进行信息传递。‎ 优点：频率高，信息传递的效率高，可以同时开通大量的频道，穿透性好。但普通的光不可以：发散性，不单一 激光：频率单一、方向集中，可以用来传递信息。光导纤维：‎ ‎13、网络通信：把计算机连在一起，实现信息共享。‎ 每个邮件地址的域名都会告诉你相应的信息，如:“Xiaodong@server.com.cn”‎ 表示该电子邮箱属于 Xiaodong 　,‎ 邮箱服务器名叫 server.com.cn　　　,‎ 其中“cn”是　China　　的简写，表示该 服务器在　中国　　注册．‎ 二、复习过程 例1 （济宁市课改区）下列说法不正确的是 ( )‎ A. 声、光和电磁波都能够传递信息 B．固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的 C．微波炉是利用电磁波来加热食品的 D. 根据电磁波在真空中的传播速度公式c=λf,可以推断频率越高的电磁波，波长越短 例2 （南京市）下列关于电磁波的一些说法中正确的是（ ）‎ A．电磁波在真空中不能传播 B．电磁波在空气中的传播速度约为‎340m／s C．红外线属于电磁波 D．电热水壶是利用电磁波来工作的 例3 （浙江省）下列电器中不是利用电磁波工作的是( )‎ A．电饭锅 　 　　B．微波炉　　　　C．收音机　　　D．手机 ‎ 三、堂上练习 四、教学反思 ‎ ‎