北京市门头沟区中考二模语文试题 11页

‎2016 年门头沟区初三二模考试 语文试卷2016．6‎ 一、基础·运用（共24 分）‎ ‎1.阅读下列文段，完成第(1)-(6)题。（共12 分）‎ ‎①京津冀协同发展是重大国家战略。京津冀三地　　　　，　　　　 ， 　　　　，‎ 各自优势明显，互补性强，合作开发潜力巨大。将这里建成新的首都经济圈，协同发展，‎ 将带动北方辽阔腹地的蓬（bó）发展。‎ ‎②京津冀三地都在华北平原北部，北　　燕山山脉，南　　华北平原，西　　太行山，‎ 东　　（bó）海湾，地理联系密切，在地图上呈“牛头”形状。北京与天津相邻，同时被 河北省环绕。‎ ‎③从辽代算起，北京作为帝都（或陪都），已经有上千年的历史。明朝洪武元年，‎ 朱元璋将大都更名为北平府，取“北方安宁平定”之意，北平第一次成为北京的名称。‎ 选择北京作为帝都，对汉族政权而言，是抵御北方少数民族南下的前沿阵地；对少数民 族政权而言，以这里为根据地，退能回到家乡，进则能南侵中原。因此，京津冀地区成 了农耕文化与游牧文化交界融合的地带。既有北方游牧民族的剽悍刚烈，也有中原文化 和农耕文化的温文尔雅。‎ ‎④京津冀深厚的历史渊源，从一些地名也可以看出来。例如，河北简称“冀”，“冀”‎ 有希望的含义，寄托了人们对这一地区发展的美好希望。又如保定，虽然有近三百年时 间都是河北的政治、经济、文化中心，但保定却是“永保元大都北京安定”之意。天津的本意是通往“天国之都”的津渡，因为北京成为政治中心后，天津就成了首都粮食供 应的储运枢纽和经济辅助城市，是北京的门户和天然 出海口。明永乐建都北京后，为护卫京都，开始在天 津筑城置戍，屯守军士，这就是“天津”为什么也称 ‎“天津卫”的原因。‎ ‎⑤纵观数千年历史，京津冀地区，又迎来了协调 发展的大好时机。‎ ‎(1) 对第①段中加点字注音和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2 分）‎ A. 京津冀（jīn ） 　　“巨”字的第二笔是“横折”‎ B. 京津冀（jīnɡ） 　　“巨”字的第二笔是“竖折”‎ C. 京津冀（jīnɡ） 　　“巨”字的第二笔是“横折”‎ D. 京津冀（jīn） 　　　“巨”字的第二笔是“竖折”‎ ‎(2) 根据第①②段括号内的拼音填写汉字，全都正确的一项是（2 分）‎ A.渤　渤　　B.渤　勃　　　C.勃　勃　　D.勃　渤 ‎(3) 结合示意图，在第②段画线处，依次填入下列词语，最恰当的一项是（2 分）‎ A. 靠　面　倚　临　　　B. 面　靠　临　倚 C. 靠　面　临　倚　　　D. 面　靠　倚　临 ‎(4)根据文意，对第②段画线词“牛头”，下列表述正确的一项是（2 分）‎ A. “牛头”一词，运用拟人方法，写出了京津冀三地的形状具有灵性。‎ B. “牛头”一词，运用夸张方法，形象地缩小了京津冀三地的位置关系。‎ C. “牛头”一词加上双引号，意在表明“牛头”是引用其他资料的说法。‎ D. “牛头”一词加上双引号，意在强调京津冀三地在空间上的形状特点。‎ ‎(5)根据文意，在第①段横线处填入下面的语句，最恰当的一项是（2 分）‎ A. 历史渊源深厚，地域一体，文化一脉 B. 历史渊源深厚，文化一脉，地域一体 C. 文化一脉，地域一体，历史渊源深厚 D. 地域一体，文化一脉，历史渊源深厚 ‎(6)下列关于京津冀地区地名的解说，与原文表述不一致的一项是（2 分）‎ A. 河北简称“冀”，“冀”字有“希望”的含义，寄寓了人们美好的希望。由“冀”‎ 组成的词语“希冀”、“期冀”也是希望的意思。‎ B. 朱元璋攻占元大都之后，改称元大都为北平府。主要是考虑地形地貌的特点，因 为北平在中国的北方，在华北大平原的北端，所以称北平。‎ C．“天津”的本意是通往“天国之都”的津渡。北京成为政治中心后，天津成为北 京的门户和天然出海口，于是有了“天津”的名称。‎ D．保定，靠近京都，是“北京南大门”。因此保定的含义是保卫大都，安定天下之意。‎ ‎2. 阅读下面的连环画，完成第（1）-（2）题。（4 分）‎ ‎（1）连环画所描绘的内容是　① 　（不超过5 个字），文中A 指的是　② 　（写 出人物姓名）。（2 分）‎ ‎（2）根据连环画的内容把第五幅画的内容补写完整。（2 分）‎ 答：　　　　　　　‎ ‎3. 古诗文默写（共8 分）‎ ‎（1） 　　①　　 ？悠悠。　　② 　　。（南宋辛弃疾《南乡子·何处望神州》）（2 分）‎ ‎（2）苏轼在《江城子·密州出猎》中，自称“老夫”，是表明自己年事虽高，鬓发虽 白，但仍希望朝廷重用自己，能够赴边抗敌、报效国家。作者借用典故期待朝廷 重用自己的诗句是　　　① 　　，　　 ② 　　。（2 分）‎ ‎（3）定都阁，坐落于我区潭柘寺镇定都峰上，高33.9 米。定都峰峰顶陡峭高悬，登高远眺可纵览整个北京城。在鸡鸣之时登上定都峰，会看到旭日东升、碧空如洗。傍晚登上定都阁，微风吹拂，‎ 会看到暮霭晚霞、飞鸟归巢，感受到山间的清幽。‎ 如果你观赏到上述美景，会想到哪联古诗或哪两句古文？并简述理由。（4 分）‎ 答：古诗文是 ① ，理由是 ② 。‎ 二、文言文阅读（共11 分）‎ 阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第4–7 题。‎ ‎【甲】‎ 范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此 非恶声也!”因起舞。‎ 及渡江，左丞相睿以为军谘（zī）祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室 之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人思自奋，‎ 大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣。”睿素无 北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。‎ 逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江!”‎ 遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。‎ ‎　　　　　　　（选自《资治通鉴·祖逖》）‎ ‎【乙】‎ 祖逖，字士稚，范阳遒县人也。逖少孤．，兄弟六人。兄该、纳等并开爽有才干。逖 性豁荡，不修仪检，年十四五犹未知书，诸兄每忧之。然轻财好侠，慷慨有节尚，每至 田舍，辄称兄意，散谷帛以周贫乏，乡党宗族以是重之。后乃博览书记①，该②涉古今，‎ 往来京师，见者谓逖有赞③世才具④。侨居阳平。年二十四，阳平辟察孝廉，司隶再辟举 秀才，皆不行。‎ ‎　　（节选自《晋书·祖逖传》）‎ ‎【注释】①书记：泛指书籍。②该：广博，完备。③赞：辅佐，帮助。④才具：才能 ‎4．对下列语句中的加点词解释正确的一项是（2 分）‎ ‎（1）逖少孤 A.孤僻　　B.辜负　　C.丧父　　D.单独 ‎（2）逖将其部曲百余家渡江 A.将要　　B.带领　　C.将军　　D. 部队 ‎5. 下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（1 分）‎ A．然轻财好侠　　　　　吴广以为然．‎ B．散谷帛以周贫乏　　　使如逖者统之以复中原 C．乡党宗族以是重之 　晋室之乱 D．其印为予群从所得　　以逖为奋威将军 ‎6. 用现代汉语翻译下列语句。（4 分）‎ ‎（1）今遗民既遭残贼　　翻译：　　　　　　　　‎ ‎（2）诸兄每忧之　　　　翻译：　　　　　　　　‎ ‎7. 【乙】文中评价“逖有赞世才具”，结合【甲】【乙】文段，说出祖逖拥有这种才能的 原因。（4 分）‎ 答：　　　　　　　　‎ 三、名著阅读（共6 分）‎ ‎8. 小说《海底两万里》中塑造的人物形象鲜活生动，语言极富个性色彩。从下列语段中 任选其一，写出与之对应的人物、情节，并分析他的特点。（3 分）‎ ‎（1）“实在太无耻了！怎么！我们对他们说法语、英语、德语、拉丁语，可是这些 混蛋就没有一个人懂得礼貌，连理也不理！”他是第二十次发怒了。‎ ‎（2）“才不是呢。我是为了服侍先生，跟着先生跳下来的！”‎ ‎（3）“这个印度采珠人来自一个被长期压迫的国家，只要我还有一丝生命，我的心 都在这个国家，和这个国家的人民在一起。”‎ 我选择① 　　　　　　　　，‎ 对应的人物是② 　　　　　　　　，‎ 对应的情节是③　　　　　　　　 ，‎ 人物的特点是④ 　　　　　　　　。‎ ‎9. 我国自古以来就是礼仪之邦，“不学礼，无以立”，《论语》中孔子也多次谈到了“礼”，‎ 例如：‎ ‎（1）有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美；小大由之。有所不行，知和 而和，不以礼节之，亦不可行也。”‎ ‎（2）有子曰：“信近于义，言可复也。恭近于礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗 也。”‎ ‎（3）子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”‎ ‎（4）孟懿子问孝。子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰，‎ 无违。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”‎ 以上四则内容表明“礼”是儒家思想中极为重要的一个组成部分。请任选一则，‎ 谈谈你的理解，并说说你准备如何践行这一主张。（3 分，不超过100 字）‎ 四、现代文阅读（共29 分）‎ ‎（一）阅读下面三则材料，完成第10—12 题。（共7 分）‎ ‎【材料一】‎ 卫星导航系统是覆盖全球的自主地理空间定位的卫星系统，可以用来向相关接收设 备提供授时、定位、导航、测速等数据信息或服务。它能够军民两用，战略作用与商业 利益并举。现阶段，世界上主要有四种卫星导航定位系统：美国的全球卫星定位系统（GPS 系统），俄罗斯的全球导航卫星系统（GLONASS 系统），欧盟15 国的伽利略系统（GALILEO 系统），中国的北斗卫星导航系统（BDS 系统）。‎ 中国北斗卫星导航系统是我国独立自主研制的全球卫星导航系统，解决了我国没有 自主卫星导航系统的问题。较之其他三个系统，北斗系统有一个独有的亮点功能，就是 短报文通信功能。这个功能在复杂的战场环境，以及没有无线通信信号的远距离偏僻地 区，可以进行远距离指挥和数据传输。‎ ‎【材料二】‎ 北斗卫星导航系统由空间段、地面段和用户段三部分组成，可在全球范围内全天候、‎ 全天时为各类用户提供高精度、高可靠定位、导航、授时服务，并具备短报文通信能力。‎ 短报文通信服务，完全是中国的原创功能。它能在没有移动、电信服务商的地区，通过 卫星传出短消息。‎ 我国北斗导航系统有丰富的民用功能。有我们熟悉的导航功能，在公路交通和铁路 智能交通、海运和水运方面，还有航空运输方面，都能提供定位、导航、管理和调度等 方面的服务。‎ 气象应用方面，可以监测和预测天气、气候变化，提高空间天气预警业务水平，提 升中国气象防灾减灾的能力。‎ 应急救援方面，北斗卫星导航系统的定位功能尤其是短报文通信功能，已广泛用于 沙漠、山区、海洋等人烟稀少地区的搜索救援。在发生地震、洪灾等重大灾害时，及时 了解灾情并迅速到达救援地点，有效缩短救援搜寻时间，提高抢险救灾时效，大大减少 人民生命财产损失。‎ ‎【材料三】‎ ‎2012 年12 月27 日，北斗系统空间信号接口控制文件正式版1.0 正式公布，北斗导 航业务正式对亚太地区提供无源定位、导航、授时服务。‎ ‎2014 年11 月23 日，国际海事（海上和航运方面的事物）组织海上安全委员会审议通过 了对北斗卫星导航系统认可的航行安全通函，这标志着北斗卫星导航系统正式成为全球 无线电导航系统的组成部分，取得面向海事应用的国际合法地位。中国的卫星导航系统 已获得国际海事组织的认可。‎ ‎2015 年3 月，“北斗”卫星导航系统已由区域运行向全球拓展，开始在“一带一路”‎ 的建设中保驾护航，服务全球用户。‎ ‎2016 年5 月18 日至20 日，我国举行第七届中国卫星导航学术年会。中国卫星导航 学术年会，是我国北斗领域最高端论坛。本届年会的主题是“感知，走向智能”。推动 感知向智能领域发展，将有助于高端制造业、现代服务业、先进软件业和综合数据业的 良好发展，使科技产业升级焕发出全新的生机和活力。‎ 北斗导航系统正成为链接区域和国家的重要信息纽带，北斗系统的推广应用将会国 内、国外并举，有望成为我国高铁、核电后的又一名片。‎ ‎10.阅读【材料一】用简洁的文字列举出我国“北斗卫星导航系统”值得骄傲的两个特点。‎ ‎（2 分）‎ 答：　　　　　　　　‎ ‎11.据新闻报道：汶川大地震后，我国有关部门迅速将北斗一号卫星终端机配备给一线救 援部队。结合【材料二】说说北斗卫星导航系统给救援部队提供了哪些帮助？（2 分）‎ 答：　　　　　　　　‎ ‎12.综合三则材料，谈谈你对北斗卫星导航系统的认识。（3 分）‎ 答：　　　　　　　　‎ ‎（二）阅读《乡村石磨》，完成第13—16 题。（共14 分）‎ 乡村石磨 孙守名 ‎①每个乡村的角落里都还可能躺着一方斑驳、破损的石磨。‎ ‎②老刘头一大早起床，将铁锤和凿子放进泛黑的帆布包，抬腿就出了大门。山就在 屋后三十多米的地方，他要早早地赶到半山腰，去錾（zàn）看前村张家刚来订做的磨盘。‎ 天空有些昏黄，老刘头顺着山道一步一步朝上挪着脚步，身后的黑狗也正拖着蹒跚的步 履像影子一样地跟随着，这条山道它已忠实地走了十多年。‎ ‎③张家祖上的磨盘已经传了三代，破旧得如同屋顶的梁椽。决定换磨盘的事老张琢 磨了好几宿，出外打工的儿子对他的做法说出一千条反对的理由。但老张想，这门祖传 的手艺是无论如何也不能在自己手上失传，对不起祖宗的事说什么也不能做。‎ ‎④东方泛白，敲着梆子喊街的六子又出现在狭窄的巷口，他在这个村子里卖石磨香 油已经三十年，这条最不起眼的胡同消磨掉了他最美好的岁月。他熬走了胡同儿尽头的 王家老太，送走了和自己站的地方仅一步之遥的谭家二爷。村里头的榆柳绿了又黄，黄 了又绿；喊街的嗓子哑了又清，清了又哑。六子忽然觉得，好像看到了模模糊糊的希望，‎ 只不过，那希望是什么，他也说不清。‎ ‎⑤石磨又在吱吱嘎嘎地轰鸣，一如走走停停的沉闷的日子，老张舀起最后一瓢黄豆 倒进磨眼，看着瘦弱的驴子默默地围着磨盘转圈，心里忽然升起一丝悲哀。他的生活就 像这驴子和磨，日日夜夜前移，阳光从东门照进磨房，转眼月光又从西窗落进来。一方 又一方雪白的豆腐就这样一屉一屉地做完了卖，卖完了做，送走了老妻，又迎来了儿媳。‎ 头发黑了白，白了少，有时他也会想，人的生命原来就应该如此吗？‎ ‎⑥村里原有四眼石磨，两家磨面，一家磨豆腐，还有一家是六子的，磨香油，现在 只剩老张家的豆腐房还开着。老张觉得这是一种坚守，似乎有种使命感压在肩头，这恐 怕也是他向老刘头订做磨盘的主要原因。他考虑着抽空去后山转转，看看老刘头将石磨 做成了什么模样。‎ ‎⑦日升中天，有些凉意，老张开始朝山上走。胡同口静悄悄的，少有人走，六子的 吆喝声已经消失得无影无踪。今年六子的香油恐怕要卖到头了，老张思忖。他看出六子 的腿脚变得越发笨拙，再有石磨香油也已经变得不再受人欢迎。豆腐也是，这年月，谁 还愿意吃驴拉破磨做出来的豆腐呢？老张头叹口气，秋风将他的白发掀起了一绺，在空 旷的山石间，他显得格外孤单。‎ ‎⑧老刘头像一块古老的岩石端坐在秋风中，抬起的铁锤缓慢而又沉重，凿子击打着 磨盘，发出嘶哑的低鸣。当老张走近时，他看到已经凿好了的磨膛。再过三天，你来拉 磨。这是老刘头说的唯一一句话，然后又低头一錾一錾地凿起来，似乎老张并不存在。‎ 老张想搭讪，又没有由头，只好转身，顺着蜿蜒狭窄的山道朝下走，身后响起那条黑狗 悠长而无力的叫声。‎ ‎⑨黄昏时分，村里已有炊烟升起，老张开始按照程序做豆腐。浸泡，成浆，过滤去 渣，煮沸，加压成形，闭着眼也能走完每一步。他觉得做豆腐就像侍弄庄稼，就像养活 孩子，得吃苦，得灵活，得用心，离了哪样都不行。他喜欢这种古老的传统工艺，就像 喜欢这座破烂的已有三十多年的老磨房。他抬起浑浊的眼光，打量着磨房的角角落落，‎ 心里忽然又有了一种说不上来的滋味，涩涩的。‎ ‎⑩天将微明时，他开始等候来拉豆腐的小伙子。小伙子精明，每年都要和他砍价，‎ 豆腐价一低再低，小伙子脸上的笑容灿烂了再灿烂。老张喜欢这小伙子的嘴甜，价钱上 也就从不计较。小伙子推门，像进自家一样跳进来。老张心里活泛起来，感觉这几天的 压抑似乎得以解脱。一会儿等小伙子走了，一定要美美睡上一觉，老张想。‎ ‎⑪但他怎么也不能入睡，小伙子带给他两个心惊肉跳的消息。做磨盘的老刘头下山 时摔下来，送医院的路上就走了。小伙子再过两天就要出外打工，豆腐生意到此为止。‎ 听到这些事，老张摇摇晃晃走出磨房，他想透口气。‎ ‎⑫村里的最后一方石磨消失在某一天的黎明，至于是哪一天，又有谁知道呢？老刘 头的铁锤和凿子散落在半山腰的枯草间，六子的吆喝声也早已远离了巷口，老张家的磨 房已被扒掉，据说这里将要变成一座楼房，只是谁知道呢？‎ ‎⑬每个乡村的角落里都还可能躺着一方斑驳、破损的石磨，它就像千年古树的年轮，‎ 记录着无法言说的酸甜苦辣。抚摸着磨盘，就像走进一段久远的历史。‎ ‎13. 石磨与人的生活是紧密相连的。本文围绕“石磨”写了哪些人？他们的生活与石磨 有什么联系？（3 分）‎ 答：　　　　　　　　‎ ‎14. 第⑪段“听到这些事，老张摇摇晃晃走出磨房，他想透口气。”结合上下文，请写 出老张此时的心理活动。（4 分）‎ 答：　　　　　　　　‎ ‎15. 文章结尾写到“它就像千年古树的年轮，记录着无法言说的酸甜苦辣”。你从这句 话中读出了什么味道？请结合文章简述理由。（4 分）‎ 答：　　　　　　　　‎ ‎16. 针对本文标题“乡村石磨”设计一个问题，并根据文章内容做出回答。（3 分）‎ 答：问题是①　　　　　　　　‎ 回答是②　　　　　　　　‎ ‎（三）阅读《人心有绳才光彩》，完成第17—19 题。（共8 分）‎ 人心有绳才光彩 周广生 ‎①个人的成长与进步，人际关系的正确处理，社会的和谐与稳定，人类社会 文明程度的提高与发展，竟然与绳子有着密切的联系。不但许多动物不能缺少了绳子，‎ 就连我们的人生也同样离不开绳子。绳子是人类智慧的象征。‎ ‎②先说自然界里的动物。人们饲养的家禽，不论是小型的如羊、狗等，还是 大型的牛、马等，都是少不了绳子的。而且这些牲畜自打小的时候起，就得给上绳子。‎ 譬如牛，还得用绳子给穿了鼻子才行。为什么一定要用绳子给牛穿鼻子呢？因为只有用 绳子给牛穿了鼻子，牛才能听人的使唤，只有牛被绳子缚住而不得摆脱，才有利于饲养，‎ 它才能更好地愿意为人类服务，成为老实的牛。是绳子改变和训练成熟了牛的脾气。再 譬如马，同样不能没有了绳子。马的原始状态本是属于野性和烈性子的，是不易被人们 所征服的。而马之所以能够最终被人们所征服，改变了其野性和烈性的本性，靠的就是 绳子的作用。因为带上了绳子，它才能够驰骋千里，成为千里骏马。假如不给马缚绳，‎ 又有多少人能够驯服那些具有野性和烈性的马儿呢？又有多少人敢于与那些具有野性和 烈性的马打交道呢？‎ ‎③再说自然界里的许多事物。讲最简单最平常的东西，比如风筝吧，正因为 有了一根绳子的作用，它才能够渐渐地飞上百米千米甚至万米的高空，从而展示自己的 风采，使人们愉悦。它才能够能高能低，自由的飞翔。假如没有那根绳子牵着，风筝就 失去了在天空飞翔的自由，它是上不了蓝天的。再比如现代最先进也是最为复杂的东西，‎ 像我国近几年先后成功发射的“神六”到“神十”载人航天飞船吧，之所以能够一次次 地发射成功，圆满地收回，同样离不开绳子的作用。而且在航天飞船按照地面科学技术 人员的指令将要飞回到大地的时候，正是那个带有很多根绳子的降落伞适时地打开，才 能够减轻航天飞船向地面巨大地惯性冲击力，使船舱缓慢地降落下来，才能够保证船舱 内航天人员的生命安全。假如没有那个带有许多根绳子的降落伞，就目前来说，很难保 证载人航天飞船的发射成功。‎ ‎④再说我们人类自己，同样与绳子息息相关，密不可分。人们的日常生活就 离不开绳子。无论是出远门旅行，还是在家里操持家务劳动，或是娱乐休闲，或者是到 单位正常的上班工作，事事处处，都要与绳子打交道，都离不了利用绳子帮忙的。要说 人与绳子有不解之缘，是一点儿也不过分的。比如，如果能够恰到好处地使用绳子，不 仅能够减轻体力劳动的强度，提高工作的效率，避免遭受损失，而且还能够保证身体的 安全与健康，更能够体现和提高人的修养，展示一个人的高贵品质。例如同样是出门带 上一条自养的狗，主人用不用绳子缚住狗脖子，就能够将一个人的素质高低分辨的十分 清楚。看到用绳子牵着缚住狗脖子的主人时，人们会自然的投以尊敬的目光，认为他们 是有教养的人！是绳子给人树立和提升形象发挥了极致的作用。‎ ‎⑤在我们人类的社会里，还有一些是无形的绳子，也特别地重要。比如法律。‎ 在我们的日常生活中，同样离不开这些无形的绳子，而且更加地珍贵。因为，现实生活 当中，我们不缺少有形的绳，而最缺少的就是能够用无形的绳子约束自己的人。之所以 现实社会中有那么多人犯罪，正是因为他心中缺少了一条法律的准绳，才令人不能容忍，‎ 才让别人更加地憎恨。人心有绳才光彩。绳子，给人类社会带来了有序、文明、光明的 前途和美好幸福的生活。‎ ‎17.通读全文，说说“绳子”的含义。（2 分）‎ 答：　　　　　　　　‎ ‎18. 文章的标题是“人心有绳才光彩”，为什么先论述“自然界里的动物”和“自然界 的许多事物”都需要绳子？（3 分）‎ 答：　　　　　　　　‎ ‎19.文章结尾写到“ 绳子，给人类社会带来了有序、文明、光明的前途和美好幸福的生 活。”请联系生活实际，谈谈对这句话的理解。（3 分）‎ 答：　　　　　　　　‎ 五、作文（共50 分）‎ ‎（一）根据情境，按要求写作。（10 分）‎ ‎20. 从下面两个题目中任．选一题，按要求写作。‎ 题目一：晚上你写作业的时候，妈妈总是喜欢不断地给你送些吃喝，这是妈妈对你 的关心，但有时也会打扰你的思考。为了保证你能专心学习，请你给妈妈 写一段话，告诉妈妈你最近的学习情况和学习态度，和妈妈做好沟通。‎ 题目二：外省市手拉手学校的同学到北京来游学。请你利用北京丰富的自然资源和 人文资源为他们组织一次活动，请你为这次活动写一个方案，方案中要写 出活动的地点，活动的主题，重点写出为什么要去这个地方。‎ 要求：（1）内容真实具体，语言准确得体。‎ ‎（2）字数在150—200 之间。‎ ‎（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。‎ ‎（二）根据题目，按要求写作。（40 分）‎ ‎21. 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。‎ 题目一：阅读《人心有绳才光彩》这篇文章，我们认识到在人的成长过程中，处处 需要“无形的绳子”。回首你个人的成长历程，你会发现：理想、信念、‎ 勇气、爱心……都是无形的绳子，使生活充实美好、生命光彩绚丽。请你 把“心中有　　　　才光彩”横线上内容补充完整，并以此为题目写一篇作文。‎ 题目二：阅读下面的连环画，请你发挥想象，以“滥竽充数”为题目或自拟题目，‎ 将其扩写成一个故事。‎ 要求：（1）文体不限（诗歌除外）。‎ ‎（2）字数在600——800 之间。‎ ‎（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。‎ ‎2016 年门头沟区初三二模考试答案 一、基础和运用（共24 分）‎ ‎1. （共12 分）（1）A （2）D （3）A （4） D （5）D （6）B （每空2 分）‎ ‎2. 答案示例（共4 分）（1）虎门销烟，林则徐（2）大长了中国人民的志气，打灭 了帝国主义的威风。（写出情节，1 分；写出人物，1 分；补充内容应该是评价和议 论的语句，写出虎门销烟的意义即可。）‎ ‎3.古诗文默写（共8 分）‎ ‎（1）(2 分)千古兴亡多少事, 不尽长江滚滚流 ‎（2）（2 分）持节云中,何日遣冯唐 ‎（3）（4 分）古诗：“山气日夕佳，飞鸟相与还。”或者“飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见 日升。”或者“会当凌绝顶，一览众山小。”‎ 古文：朝晖夕阴，气象万千 理由：“飞鸟归巢，微笑拂面”对应“山气日夕佳，飞鸟相与还”。‎ ‎“定都峰峰顶陡峭高悬，定都阁坐落在定都峰上，高33.9 米”对应“飞来峰上千寻 塔”“在鸡鸣之时登上定都峰，会看到旭日东升”对应“闻说鸡鸣见日升”‎ ‎“定都峰峰顶陡峭高悬，登高远眺可纵览整个北京城”对应“会当凌绝顶，一览众山 小。”‎ ‎“旭日东升、碧空如洗，晚霞飘飘”对应“朝晖夕阴，气象万千”‎ ‎（古文或古诗2 分，简述理由2 分）‎ 二、文言文阅读（共11 分）‎ ‎4.( 每空1 分，共2 分)（1）B （2）C ‎5. （1 分）B ‎6. ( 每句2 分，共4 分)（1）如今沦陷区人民已经遭到残害。‎ ‎（2）他的兄长们都为他感到担忧 ‎7.答案示例：①少有大志②轻财好侠③慷慨有节尚④博览古今群书⑤不贪图功名（找出两点即可，每点2 分）‎ 三、名著阅读（共计6 分）‎ ‎8.答案示例（写对人物，1 分；写出对应情节，1 分；写出与之对应的人物性格或品质，‎ ‎1分，共3 分。）‎ ‎（1）句，人物:尼德·兰。对应的情节:阿尤纳斯教授等人落入水中，被救上鹦鹉 螺号，船长谨慎起见，没有答复他们的问话。人物特点：尼德·兰脾气暴躁，受不了 被监禁，也受不了在鹦鹉螺号上的与世孤立的生活。‎ ‎（2）句，人物：康赛尔。对应的情节：鹦鹉螺号撞沉林肯号，阿龙纳斯教授落入 水中，康赛尔也跟着跳入水中去救教授。人物特点：表现了康赛尔的忠心耿耿。‎ ‎（3）句，人物：尼莫船长，对应的情节：救助印度采珠人。人物特点：表现了 船长的善良，与对被压迫民族的同情，对殖民主义极端痛恨。‎ ‎9. （共计3 分）答案示例：我选择第（2）则。因为讲求礼仪必须有恭敬的态度，这样 才能远离耻辱。因为如果态度傲慢，只是做到了礼仪的形式，别人是不能接受的，就 会给自己带来麻烦。我一定要从内心里重视礼仪，抱有恭敬的态度去做。‎ 四、现代文阅读（29 分）‎ ‎（一）非连续性文本阅读（8 分）‎ ‎10.（2 分）是我国独立自主研制的；独有的短报文通信功能。‎ ‎11.（2 分）答案示例：用定位功能迅速找到灾区位置；用短报文功能向外界发送信息。‎ ‎12.（3 分） 【材料一】是我国独立自主研制的卫星导航系统。我国首先有丰富的民用功 能。‎ ‎【材料二】具有丰富的民用功能 ‎【材料三】服务的地域范围越来越大，得到国际部门的认可。正在向高智能 领域发展 ‎（二）记叙文阅读（共计14 分）‎ ‎13.（共计3 分） （1）老刘头以錾石磨为生（2）老张用石磨做豆腐维持生计（3）喊 街的六子用石磨磨香油，买石磨香油为生（三个主要人物，每个人物1 分，概括都 要有“石磨”一词）。‎ ‎14. （共计4 分）答案示例：老张想：“这日子还怎么过呀！凿石磨的死了，没有了石 磨，村子里的这些老人，靠什么活着呢？小伙子出去打工，也是对的，不然靠买 豆腐的几个钱没法生存呀。（要针对两个消息写出两个方面的心理活动，一个老 刘头的死，一个小伙子的外出。）‎ ‎15. （共计4 分。答出一种滋味1 分，理由表述清楚2 分，语言1 分。味道即使不是酸 甜苦辣，言之成理就可以）‎ 答案示例1：我读出的是苦。因为老张想要坚守使命，传承祖宗的手艺。但时代的发 展，但随着老刘头摔死，小伙子外出打工，老张被逼无奈，没有了坚守这么手艺的可观 条件。‎ ‎2016 年初三二模语文试卷第15页（共12 页）‎ 答案示例2：我读出的是甜。因为从老张的内心，他有使命感，愿意坚守和传承祖宗 的手艺，所以才要定制石磨。一旦条件具备，老张一定不惧怕劳累和艰苦会重新拾起手 艺的。‎ ‎16.（共计3 分能结合文章标题提出问题1 分，结合全文做出回答2 分）‎ 答案示例：‎ 提问：作者以“乡村石磨”为题，有什么深刻的含义呢？‎ 回答：作者借助“乡村石磨”探讨了以农村为载体的文化传承问题。还是有人想要 传承，想要保住传统的手艺，不怕吃苦受累。但是客观条件不具备了，该怎么办呢？引 人深思。‎ ‎（三）议论文阅读（共计8 分）‎ ‎17. （共2 分）文中的绳子包括两个含义，一是有形的绳子，可以体现人的能力和教养，‎ 保障人的安全；二是到无形的绳子，对人能够起到约束的作用。‎ ‎18.（共3 分）答案示例：论证了有形绳子的作用：可以改变动物的野性和烈性，保障风 筝飞向天空的自由，保证人的安全（2 分）；为下文论述无形绳子做铺垫（1 分）。‎ ‎（意思对即可）‎ ‎19. （共3 分）答案示例：这里的绳子主要说的是对人的约束的力量。例如：交通法规 对人的约束，正是为了保障人的生命安全，保障社会的良好秩序，从而使人们的生活幸 福。（有观点1 分，有个人实际的生活体验2 分。）‎ 五、作文（略）‎