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- 2021-05-10 发布
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人教版语文九年级上册复习总纲
(第一单元)
一、作家作品
1.《沁园春·雪》作者毛泽东,字润之。他不仅是中国卓越的革命家、战略家、理论家,而且还是造诣颇深的文学家和诗人,诗词代表作《七律·长征》、《沁园春·长沙》、《卜算子·咏梅》等都收入《毛泽东诗词全集》。
2.《雨说》作者郑愁予,台湾诗人。
3.《星星变奏曲》作者江河,当代诗人,是新时期朦胧诗的代表诗人之一。
4.《外国诗两首》,其中《蝈蝈与蛐蛐》作者济慈,英国浪漫主义诗人;《夜》作者叶赛宁,俄罗斯诗人。
二、文体常识
1、词的特点
“词”是诗歌的一种韵文形式,起于唐代,盛于宋代。 古代的词,又称曲子词、诗余、乐府、长短句 等,都能合乐歌唱。词发展到后来逐渐和音乐分离,成为一种独立的文体。每首词都有词牌,词牌和词的内容往往没有什么联系,词牌指填词时所依的乐调,决定着词的句数、字数、平仄、对偶及用韵等,所以写词(也叫填词)时往往在标出词牌后再加上一个标题。 词牌名还有“满江红”“蝶恋花”“江城子”“西江月”“浪淘沙”等。词一般分为上下两段,称上下阕或上下片。
词的基本特点是词有定格,句有定数 ,字有定声。
2、现代诗歌的特点
现代诗歌,指中国“五四”运动以来产生的新体诗歌,是在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的基础上,借鉴吸收西方诗歌的表现形式、表现手法而逐渐发展形成的。具有形式自由、韵律灵活、自然清新的特点。
三、字音字形
1.正音字
沁(qìn)园春
分(fèn)外
妖娆(ráo)
成吉思汗(hán)
数(shǔ
)风流人物
襁(qiǎng)褓(bǎo)
田圃(pǔ)
留滞(zhì)
禁(jìn)锢(ɡù)
喑(yīn) 哑
静谧(mì)
劫难(jié nàn)
颤(chàn)动
朦(ménɡ) 胧(lónɡ)
栖(qī)息
喧(xuān)响
沉浸(jìn)
2.形近字
惟(惟一)
竞(竞赛)
喑(喑哑)
缕(不绝如缕)
茸(毛茸茸)
唯(唯独)
竟(竟然)
暗(黑暗)
镂(镂空)
葺(修葺)
3.多音字
可:可(kě)是;可(kè)汗
数:数(shù)字;数(shǔ)风流人物;数(shuò)见不鲜
分:分(fēn)寸;分(fèn)外
调:曲调(diào);调(tiáo)整
汗:汗(hàn)水;可汗(hán)
颤:颤(chàn)动;颤(zhàn)栗
折:折(zhé)腰;折(shé)本
撒:撒(sā)手;撒(sǎ)种[
四、词语积累
重点词语:
惟余莽莽:只剩下白茫茫的一片。惟余,只剩。莽莽,文中是无边无际的意思。
红装素裹:形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。这里指白雪覆盖着大地。
妖娆:娇艳美好。
折腰:鞠躬,倾倒。
风骚:文中用来概括广义的文化,包括政治、思想、文化在内。
俱往矣:都过去了。俱,都。
数风流人物:称得上能建功立业的英雄人物。数,数得着,称得上的意思。
寒浅:初春时淡淡的余寒。
留滞:即滞留,停留不流通。
喑哑:嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。
襁褓:包裹婴儿的布或被。
润如油膏:滋润得像脂肪。形容土地温润、肥沃。
劫难:灾难,灾祸。
弥足珍贵:更加觉得珍贵。
喧响:声音大而杂。
五、名句精华
1.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。(毛泽东《沁园春·雪》)
赏析:作者巧用比喻、拟人的修辞手法,把静态的“山”“原”比喻成舞动的银蛇和奔跑的巨象,化静为动,使静态的山脉和高原,有一种奋发的态势和竞争的活力。而一个“欲”字更把“山”“原”拟人化了,生动的写出了作者雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概。
思路点拨:1)句子使用修辞手法的作用2)联系作者的思想感情。
2. 俱往矣,数风流人物,还看今朝。(毛泽东《沁园春·雪》)
赏析:这句是整首词的主旨句。“俱往矣”三字,将中国封建社会的历史一笔带过,转向诗人所处的当今时代,点出全词“数风流人物,还看今朝”的主题。作者相信“今朝”的风流人物定能不负历史使命,创造出空前伟大的业绩,表达了作者作为无产阶级革命领袖的伟大抱负和坚定信心。
思路点拨:诗词的尾句多数是点睛之笔。
3. 有一天,你们吃着苹果擦着嘴
要记着,你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意。(郑愁予《雨说》)
赏析:“苹果”在这里语意双关:一是指真正的苹果;一是指作者带给少年儿童的自由、快乐、幸福,就像甜美的“苹果”一样。“你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意”,句中不仅暗含了一种祝福的力量,而且不露声色的卒章显志,照应标题,体现了诗歌的含蓄美。
思路点拨:理解诗的意象。意象是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。诗歌中“雨”就是一位温柔美丽而又亲切的爱的使者,作者通过它寄寓了自己对祖国儿童最真诚的祝福和希望。
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