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- 2021-05-10 发布
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2018年中考化学复习备考计划
为了激发学生学习化学兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,多出人才,出好人才,让更多的学生上理想的高中继续深造,完成学校与上级布置的任务,特制定如下复习计划:
一、 现状分析:
本届学生入口时的基础特别糟,课堂纪律差、人又特懒,化学学习大多同学不感兴趣,只有个别学生能够主动学习,认真配合教师的教学,很多学生对化学学习不兴趣,逃学厌学现象严重,课堂上学生并不在乎教师讲什么教什么,只在意自己怎样玩过一节课,玩手机传字条普遍存在,教师很难维持一堂课的纪律,更谈不上上好一节课,上学期末测试每班平均不及格,全校优秀人数才3人。更严重的是很多同学不参加假期补课和周末补课。总的来说:素质和基础特别差。为完成学校布置的教学任务——中考上线人数不能为零,教师在备课、辅导、资料预备等方面带来许多压力和困难。
二、复习要求和措施
1、复习要求:①要求把握各章节知识要点,将所学知识形成知识网络。②要求掌握几种重要气体化学性质和制取,化学基本反应的四种类型,化学式的计算,常见化学方程式的计算,溶液的计算,综合计算以及实验题的设计。③掌握化学实验的操作,步骤现象、结论以及物质的推断和鉴别。④要求学生了解身边的化学,联系生活实际感受化学就在身边。
2、复习措施:以专项考点为轴心,以课时测试为切入点,避开华而不实的弊端,充分反映今年中考的几大趋势,专项考点设计在考查知识同时注意能力的考查,力求系统地体现中考题型功能和题型改革方向。
三、具体实施步骤,时间安排
(一)夯实基础。3月中旬至4月下旬进行第一轮复习。以章节知识体系为脉络,系统帮助学生梳理基础知识,不断地对知识进行整合,突出重点,分解难点。紧密联系中考要求,在复习过程中,充分利用零距离作为课堂的例题,利用考纲题例来考查巩固本章内容。
(二)培养能力。5月上旬至5月下旬进行第二轮复习。以专题复习,系统培养学生专项解题的能力,紧密收集信息,从以下几个方面确定专题内容:1、从中考热点找专题;2、从教材的重难点找专题,从学生知识、能力的薄弱环节找专题。专题的整理分工协作,整理时注重“知识、方法、能力、视野”,切实提高学生发散思维能力与综合运用所学知识解题的能力,加强巩固薄弱环节。同时以考纲专题来检查学生情况。同时,在学校的统一安排下,将灵活培养学生的中考应试能力。努力从考务技能、心理素质等方面去全面提高学生。
(三)冲刺与查漏补缺。6月初至6中考前一天进行第三轮复习。这一阶段主要联系各兄弟学校使得一些模拟题回来,从中筛选拿给学生测,或精选一些典型题目让学生练。测完就讲,讲完再练,练完再测不停的循环。其目的主要是提高学生应试能力,从测验中找出自己哪点知识点还不懂,从而有针对性的复习。达到查漏补缺的效果,同时提高学生的应试心理和答题技巧。我们教师从改卷中发现问题,这时把同学们普遍存在的问题及时的以专题形式在课堂上全面讲授,而个别学生出现的问题则个别辅导。
四、教学进度表
***开学初至3月上旬:这阶段主要完成下册教材的教学。
***第一阶段:单元复习
复习时间
复习内容
知识点讲解(节)
学生练习(节)
练习讲评(节)
测验及讲评(节)
3月15日—3月19日
走进化学世界
2
1
1
3月20日—3月23日
我们周围的空气
2
2
2
3月24日—3月27日
自然界的水
1
1
1
3月28日—4月2日
物质构成的奥秘
2
1.5
1.5
4月3日—4月6日
化学方程式
2
1.5
1.5
4月7日—4月10日
碳和碳的氧化物
2
1.5
1.5
4月11日—4月13日
燃料及其利用
1
1
1
4月14日—4月16日
金属和金属材料
1
1
1
4月17日—4月18日
溶液
2
2
2
4月19日—4月21日
酸和碱
2
3
3
4月22日—4月26日
盐和化肥
2
3
3
4月27日—4月29日
化学与社会
1
2
2
***第二阶段:分块复习
复习时间
复习专题内容
知识点讲解(节)
学生练习(节)
练习讲评(节)
测验及讲评(节)
5月8日—5月13日
常用仪器及基本操作
1
1
1
5月14日—5月18日
常见气体的制取和净化
1.5
1.5
1.5
5月19日—5月22日
物质的检验、鉴别、和推断
2
1.5
1.5
5月23日—5月25日
分离和提纯
1
1
1
5月26日—5月29日
化学基本计算
2
2
2
***第三阶段:5月30日至6月22日进行几次模拟训练。