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- 2021-05-10 发布
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23. 乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为 CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体。小明对白色固体是什么物质进行了研究。
【作出猜想】猜想一:CaO;猜想二: ;猜想三:Ca(OH)2。
他的依据是 。
【交流反思】经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是 。
【进行实验】
(1)取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,没有观察到 , 证明猜想二不成立。
(2)取少量白色固体加入到水中,取上层清液, 有白色沉淀出现,证明猜想三成立。请写出该反应的化学方程式。
结论:白色固体是 Ca(OH)2。
【拓展应用】
(3)已知碳化钙与水反应非常剧烈,乙炔密度比空气略小,不易溶于水。实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全、可控制反应速率,你选择的装置是 (填序号)。
(4)乙炔气体在氧气中完全燃烧,生成二氧化碳和水。计算:13 g 乙炔完全燃烧后生成二氧化碳的质量。
23. 常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应,但高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体。小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
(1)试管底部放一团湿棉花的目的是 。
(2)欲探究生成的气体是什么,小明用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声, 有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是 。
(3)探究试管中剩余固体成分是什么。
【查阅资料】
常见铁的氧化物
FeO
Fe2O3
Fe3O4
颜色、状态
黑色粉末
红棕色粉末
黑色晶体
能否被磁铁吸引
否
否
能
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。
【猜想假设】猜想一:剩余固体是 Fe 和 Fe3O4; 猜想二:剩余固体是 。
【实验探究】
实验操作
实验现象与结论
【实验结论】
铁与水蒸气反应的化学方程式为 。
(4)将铁与水蒸气反应生成的气体通入 16 g 灼热的氧化铜中,反应一段时
间后,生成 6.4 g 铜,将剩余的干燥氧化铜加入 100 g 稀硫酸中恰好完全反应,计算最后所得溶液中溶质的质量分数。
23. “双吸剂”是常见的袋装食品的保鲜剂,能吸收空气中的 O2、CO2、水蒸气等。化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”,其标签如图所示。同学们对这包久置的“双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究。
【提出问题】久置“双吸剂”固体的成分是什么?
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。
【作出猜想】久置固体中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2
和 CaCO3。
【实验探究 1】下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告,请你补充完整:
实验操作
实验现象
实验结论
①取少量样品放入试管中,滴加一定量的 ,用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管口,导管另一端伸入澄清石灰水
试管中固体逐渐减少,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液,澄清石灰水变浑浊
样品中一定含 有 , 不含 Fe2O3
②取少量样品放入试管中,加水溶解,静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液
样品中可能含
CaO、Ca(OH)2
【实验质疑】小组同学通过讨论认为实验并不能得出一定不含 Fe2O3 的结论,理由是 (用化学方程式表示)。
为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分进行如下定量实验。
【实验探究 2】取 3 g 样品研碎,并用磁铁充分吸引后,得到剩余固体 2.6 g,按照下图流程进行实验,请回答相关问题:
(1)固体甲的成分是 。
(2)烧杯 A 中溶液和加入碳酸钠溶液反应的化学方程式为 。
(3)依据实验探究 1、2 中的现象及数据判断,这包久置“双吸剂”固体的成分是 。
【参考答案】
中考化学综合应用题实战演练(五)
23. 【作出猜想】CaCO3 化学反应前后元素种类不变
【交流反思】氧化钙能与水反应
(1)气泡产生
(2)通入二氧化碳 Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O(答案合理即可)
(3) C、F
(4)44 g
中考化学综合应用题实战演练(六)
23. (1)提供水蒸气 (2)H2
实验操作
实验现象与结论
取一定量剩余固体于试管中,滴
加足量的稀盐酸
若固体全部溶解,没有气泡产生,
则猜想二成立;若固体全部溶解, 有气泡冒出,则猜想一成立。
(3) Fe3O4
3Fe+4H2O(g) 高 高 Fe3O4+4H2
(4)14.8%
中考化学综合应用题实战演练(七)
23. 【实验探究 1】①稀盐酸 Fe、CaCO3
②试管底部有不溶物,溶液由无色变为红色
【实验质疑】Fe+2FeCl3 3FeCl2
【实验探究 2】(1)CaCO3、Fe2O3
(2) Ca(OH)2+Na2CO3 CaCO3↓+2NaOH
(3) Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3