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  • 2021-05-10 发布

物理丹东市中考物理学科考试说明

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‎2013年丹东市中考《物理考试说明》‎ 根据《全日制义务教育物理课程标准》实验稿(以下简称《物理课程标准》)要求,制定丹东市2013年物理学科学业考试说明。‎ ‎ 一、考试范围 ‎ 考试范围为《物理课程标准》中“内容标准”所规定的全部内容,包括科学探究和科学内容两部分,其中科学探究融于科学内容之中,结合人教版教材内容进行考查。‎ 二、考试内容及要求 ‎(一)物理课程标准的课程内容标准按主题的形式分为三大部分:物质、运动和相互作用、能量三个一级主题。‎ 一级主题(3个)‎ 二级主题(14个)、三级主题(68个)‎ 物 质 ‎(18个三级主题)‎ ‎1.物质的形态和变化(6个三级主题)‎ ‎2.物质的属性(4个三级主题)‎ ‎3.物质的结构与物体的尺度(4个三级主题)‎ ‎4.新材料及其应用(4个)‎ 运动和相互作用 ‎(22个三级主题)‎ ‎1.多种多样的运动(4个三级主题)‎ ‎2.机械运动和力(8个三级主题)‎ ‎3.声和光(5个三级主题)‎ ‎4.电和磁(5个三级主题)‎ 能 量 ‎(28个三级主题)‎ ‎1.能量、能量的转化和转移(4个三级主题)‎ ‎2.机械能(4个三级主题)‎ ‎3.内能(6个三级主题)‎ ‎4.电磁能(7个三级主题)‎ ‎5.能量守恒(3个三级主题)‎ ‎6.能源与可持续发展(4个三级主题)‎ ‎(二)课程目标要求及行为动词界定 ‎《物理课程标准》将课程目标划分为知识与技能目标和体验性目标两大类。‎ 知识与技能目标分为:“了解、认识、理解”和独立操作4个水平层次的要求;‎ 体验性目标分为:“经历、反应、领悟”3个水平层次要求。具体说明如下:‎ 类型 水平 各水平的含义 所用的行为动词 知 识 技 能 目 标 动 词 知 识 了解 再认或回忆知识;识别、辨认事实或证 据;举出例子;描述对象的基本特征 了解、指导、描述、‎ 说出 认识 位于“了解”与“理解”之间 认识 理解 把握内在逻辑联系;与已有知识建立联 系;进行解释、判断、区分、扩展;提 供证据;收集、整理信息等 区别、说明、解释、‎ 估计、理解、分类 计算 技 能 独立操作 独立完成操作;进行调整或改进;尝试 与已有技能建立联系等 测量、会、学会 体验性 要求 的目标 动词 经历 从事相关活动,建立感性认识等 观察、经历、体验、‎ 感知、学习、调查、‎ 探究 反应 在经历基础上表达感受、态度和价值判 断;做出相应反应等 关心、关注、乐于、‎ 敢于、勇于、善于 领悟 具有稳定态度、一致行为和个性化的价 形成、养成、具有 值观念等 ‎(三)课程内容标准的水平层次要求(考点)‎ 类型 考点数 水平层次要求 考点数 考点数总计 知识性目标 ‎97‎ 了解 ‎55‎ ‎117‎ 认识 ‎13‎ 理解 ‎19‎ 技能性目标 ‎8‎ 独立操作 ‎8‎ 体验性目标 ‎22‎ 经历 ‎21‎ 反应 ‎0‎ 领悟 ‎1‎ 主题一:物质(4个二级主题、18个三级主题)‎ 类型 考点数 水平层次要求 考点数 考点数总计 知识性目标 ‎22‎ 了解 ‎14‎ ‎27‎ 认识 ‎2‎ 理解 ‎6‎ 技能性目标 ‎2‎ 独立操作 ‎2‎ 体验性目标 ‎3‎ 经历 ‎2‎ 反应 ‎0‎ 领悟 ‎1‎ ‎ 1.物质的形态和变化(11个)‎ ‎ Ⅰ.知识技能目标(10个)‎ 了解:(5个)‎ ‎(1)能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。‎ ‎ (2)能说出生活环境中常见的温度值。‎ ‎ (3)尝试对环境温度问题发表自己的见解。‎ ‎ (4)了解液体温度计的工作原理。‎ ‎ (5)能描述固、液和气这三种物态的基本特征。‎ 理解:(4个)‎ ‎(1)能从生活和社会应用的角度,对物质进行分类。‎ ‎ (2)能区别固、液和气三种物态。‎ ‎ (3)能用水的三态变化解释自然界中的水循环现象。有节约用水意识。‎ ‎ (4)尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。‎ 独立操作:(1个)‎ ‎(1)会测量温度。‎ ‎ Ⅱ.体验性目标(1个)‎ 经历:(1个)‎ ‎(1)通过实验探究物态变化过程。‎ ‎ ‎ ‎2.物质的属性(8个)‎ ‎ Ⅰ.知识技能目标(7个)‎ 了解:(2个)‎ ‎(1)能描述物质的一些属性。‎ ‎ (2)了解物质的属性对科技进步的影响。‎ 认识:(2个)‎ ‎(1)初步认识质量的概念。‎ ‎ (2)尝试将物质这些属性与日常生活中一些物质的用途联系起来。‎ 理解:(2个)‎ ‎(1)尝试用密度知识解决简单问题。‎ ‎(2)能解释生活中一些与密度有关的物理现象。‎ 独立操作:(1个)‎ ‎(1)会测量固体和液体的质量。‎ ‎ Ⅱ.体验性目标(1个)‎ 经历:(1个)‎ ‎(1)通过实验理解密度的概念。‎ ‎ ‎ ‎3.物质的结构与物体的尺度(4个)‎ ‎ 知识技能目标(4个)‎ 了解:(4个)‎ ‎(1)知道物质是由分子和原子组成的。‎ ‎ (2)了解原子的核式模型。‎ ‎ (3)了解人类探索微观世界的历程。‎ ‎(4)对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。‎ ‎4.新材料及其应用(4个)‎ Ⅰ.知识技能目标(3个)‎ 了解:(3个)‎ ‎(1)初步了解半导体的一些特点。了解半导体材料的发展对社会的影响。‎ ‎ (2)初步了解超导体的一些特点。了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。‎ ‎(3)初步了解纳米材料的应用和发展前景。‎ Ⅱ.体验性目标(1个)‎ 领悟:(1个)‎ ‎(1)有保护环境和合理利用资源的意识。‎ 主题二:运动和相互作用(4个二级主题、22个三级主题)‎ 类型 考点数 水平层次要求 考点数 考点数总计 知识性目标 ‎32‎ 了解 ‎23‎ ‎50‎ 认识 ‎4‎ 理解 ‎5‎ 技能性目标 ‎3‎ 独立操作 ‎3‎ 体验性目标 ‎15‎ 经历 ‎15‎ 反应 ‎0‎ 领悟 ‎0‎ ‎1.多种多样的运动形式(7个)‎ Ⅰ.知识技能目标(6个)‎ 了解:(3个)‎ ‎(1)能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。‎ ‎ (2)知道世界处于不停的运动中。‎ ‎ (3)能举例说明电磁波在日常生活中的应用。‎ 认识:(2个)‎ ‎(1)能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动。‎ ‎ (2)初步认识宏观热现象和分子热运动的联系。‎ 理解:(1个)‎ ‎(1)能用实例解释机械运动及其相对性。‎ ‎ Ⅱ.体验性目标(1个)‎ 经历:(1个)‎ ‎(1)经历能用实验证实电磁相互作用。‎ ‎ 2.机械运动和力(23个)‎ ‎ Ⅰ.知识技能目标方面(18个)‎ 了解:(10个)‎ ‎(1)通过常见事例或实验,了解重力、弹力和摩擦力。‎ ‎ (2)能用示意图描述力。‎ ‎ (3)知道二力平衡条件。‎ ‎ (4)了解物体运动状态变化的原因。‎ ‎ (5)能用速度描述物体的运动。‎ ‎ (6)知道增大和减小压强的方法。‎ ‎ (7)了解测量大气压强的方法。‎ ‎ (8)知道物体浮沉的条件。‎ ‎(9)知道阿基米德原理。‎ ‎(10)能表述牛顿第一定律。‎ 认识:(1个)‎ ‎(1)认识力的作用效果。‎ 理解:(4个)‎ ‎(1)能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。‎ ‎ (2)能通过日常经验或物品粗略估测长度。‎ ‎ (3)能用速度公式进行简单计算。‎ ‎(4)能用压强公式进行简单计算。‎ 独立操作:(3个)‎ ‎(1)会使用适当的工具测量时间。‎ ‎ (2)会选用适当的工具测量长度。‎ ‎(3)会测量力的大小。‎ Ⅱ.体验性目标(5个)‎ 经历:(5个)‎ ‎(1)通过实验探究,理解物体的惯性。‎ ‎(2)通过实验探究,学会使用简单机械改变力的大小和方向。‎ ‎ (3)通过实验探究,学习压强的概念。‎ ‎ (4)通过实验探究,认识浮力,经历探究浮力大小的过程。‎ ‎(5)通过实验探究,初步了解流体的压强与流速的关系。‎ ‎3.声和光(14个)‎ Ⅰ.知识技能目标(8个)‎ 了解:(7个)‎ ‎(1)了解乐音的特性。‎ ‎ (2)了解现代技术中与声有关的应用。‎ ‎ (3)知道防治噪声的途径。‎ ‎ (4)了解凸透镜成像的应用。‎ ‎ (5)知道波长、频率和波速的关系。‎ ‎ (6)了解波在信息传播中的作用。‎ ‎(7)比较色光混合与颜料混合的不同现象。‎ 认识:(1个)‎ ‎(1)认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。‎ Ⅱ.体验性目标(6个)‎ 经历:(6个)‎ ‎(1)通过实验探究,初步认识声产生和传播的条件。‎ ‎(2)通过实验,探究光在同种均匀介质中的传播特点。‎ ‎ (3)探究并了解光的反射和折射的规律。‎ ‎ (4)通过实验,探究平面镜成像时像与物的关系。‎ ‎ (5)探究并知道凸透镜成像的规律。‎ ‎(6)通过观察和实验,知道白光是由色光组成的。‎ ‎4.电和磁(6个)‎ Ⅰ.知识技能目标(3个)‎ 了解:(3个)‎ ‎(1)知道光是电磁波。‎ ‎ (2)知道电磁波在真空中的传播速度。‎ ‎(3)了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。‎ Ⅱ.体验性目标(3个)‎ 经历:(3个)‎ ‎(1)通过实验,探究通电螺线管外部磁场的方向。‎ ‎(2)通过实验,了解通电导线在磁场中会受到力的作用,力的方向与电流及磁场的方向都有关系。‎ ‎(3)通过实验,探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。‎ 主题三:能量(6个二级主题、28个三级主题)‎ 类型 考点数 水平层次要求 考点数 考点数总计 知识性目标 ‎28‎ 了解 ‎18‎ ‎40‎ 认识 ‎7‎ 理解 ‎3‎ 技能性目标 ‎8‎ 独立操作 ‎8‎ 体验性目标 ‎4‎ 经历 ‎4‎ 反应 ‎0‎ 领悟 ‎0‎ 1. 能量、能量的转化和转移(6个)‎ 知识技能目标(6个)‎ 了解:(4个)‎ ‎(1)通过实例了解能量及其存在的不同形式。‎ ‎ (2)能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系。‎ ‎ (3)知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。‎ ‎(4)了解功率在实际中的应用。‎ 认识:(2个)‎ ‎(1)通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以相互转化。‎ ‎(2)结合实例认识功的概念。理解结合实例理解功率的概念。‎ ‎2.机械能(7个)‎ 知识技能目标(7个)‎ 了解:(2个)‎ ‎(1)知道机械功的概念和功率的概念。‎ ‎(2)了解机械使用的历史发展过程。‎ 认识:(1个)‎ ‎(1)认识机械的使用对社会发展的作用。‎ 理解:(4个)‎ ‎(1)能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。‎ ‎ (2)能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。‎ ‎ (3)能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。‎ ‎(4)理解机械效率。 ‎ ‎3.内能(8个)‎ Ⅰ.知识技能目标(6个)‎ 了解:(4个)‎ ‎(1)了解内能的概念。‎ ‎ (2)能简单描述温度和内能的关系。‎ ‎ (3)了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。‎ ‎(4)了解热量的概念。‎ 认识:(1个)‎ ‎(1)从能量转化的角度认识燃料的热值。‎ 理解:(1个)‎ ‎(1)尝试用比热容解释简单的自然现象。‎ Ⅱ.体验性目标(2个)‎ 经历:(2个)‎ ‎(1)通过观察和实验,初步了解分子动理论的基本观点,并能解释某些热现象。‎ ‎(2)通过实验,了解比热容的概念。‎ ‎4.电和磁(11个)‎ Ⅰ.知识技能目标(9个)‎ 了解:(2个)‎ ‎(1)说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。‎ ‎(2)电路和安全用电知识。有安全用电的意识。‎ 认识:(1个)‎ ‎(1)从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。‎ 理解:(3个)‎ ‎(1)理解欧姆定律,并能进行简单计算。‎ ‎ (2)理解电功率和电流、电压之间的关系,并能进行简单计算。‎ ‎(3)能区分用电器的额定功率和实际功率。‎ 独立操作:(3个)‎ ‎(1)会读、会画简单的电路图。‎ ‎ (2)能连接简单的串联电路和并联电路。‎ ‎(3)会使用电流表和电压表。‎ Ⅱ.体验性目标(2个)‎ 经历:(2个)‎ ‎(1)通过实验探究电流、电压和电阻的关系,理解欧姆定律。‎ ‎(2)通过实验探究,知道在电流一定时,导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。 ‎ ‎5.能量守恒(4个)‎ ‎ Ⅰ.知识技能目标(4个)‎ 了解:(2个)‎ ‎(1)知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。‎ ‎ (2)初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。‎ 认识:(2个)‎ ‎(1)通过能量的转化和转移,认识效率。‎ ‎ (2)有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。‎ ‎ ‎ ‎6.能源与可持续发展(4个)‎ ‎ 知识技能目标(4个)‎ 了解:(4个)‎ ‎(1)能通过具体事例,说出能源与人类生存和社会发展的关系。‎ ‎ (2)能结合实例,说出不可再生能源和可再生能源的特点。‎ ‎ (3)了解核能的优点和可能带来的问题。‎ ‎ (4)了解世界和我国的能源状况,对于能源的开发利用有可持续发展的意识。‎ 三、试卷结构、题型及分值分配 物理试卷满分120分,试题总长度不宜超过32题。答题卡版面的设计、试题编写格式与排版格式,要有利于试卷网评的分割截图。‎ ‎ 1.题型及分数分配:‎ 一、选择题:30分,10个小题(单选7个小题,多选3个小题,每小题3分,区分单选和多选,其中多选题漏选不得分)‎ 二、填空题:22分,10个小题 三、作图题:9分,3个小题 四、简答题:4分,1个小题 五、计算题:20分,3个小题(6分、6分、8分或6分、7分、7分)‎ 六、实验探究题:35分,5个小题 ‎ 2.分值所占比例:‎ ‎(1)各知识体系所占分值比例约为:‎ ‎ 力学42分,占35%左右;电学42分,占35%左右;热学14分,占12%左右;光学14分,占12%左右;声学、能源、信息8分,占6%左右。‎ ‎(2)各内容主题所占分值比例约为:‎ 物质18分,占15%左右;运动和相互作用48分,占40%左右;能量54分,占45%左右。‎ ‎3.易、中、难比例为不超过7:2:1(约为84分:24分:12分,难易程度适当)‎ ‎4.试题中“实验探究题”的题目命题,不能超出“四、附录:【学生必做实验项目】”中的20‎ 个实验题目范围。‎ 四、附录:【学生必做实验项目】‎ ‎1.  用刻度尺测长度、用表测时间 ‎2.  用弹簧测力计测量力 ‎3.  用天平测量物体的质量 ‎4.  用常见温度计测量温度 ‎5.   用电流表测量电流 ‎6.  用电压表测量电压 ‎7.  测量物体运动的速度 ‎8.  测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 ‎9.  测量固体和液体的密度 ‎10.  探究浮力大小与哪些因素有关 ‎11.  探究杠杆的平衡条件 ‎12.  观察水沸腾时温度变化的特点 ‎13.  探究光的反射规律 ‎14.  探究平面镜成像时像与物的关系 ‎15.  探究凸透镜成像的规律 ‎16.  连接简单的串联电路和并联电路 ‎17.  探究导体电压、电流与电阻的关系 ‎18.  探究通电螺线管外部磁场的方向 ‎19.  探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 ‎20. 测量小灯泡的电功率