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  • 2021-05-10 发布

人教版中考语文模拟试卷一

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‎ 模拟试卷一 ‎ 姓名: 班级: 号数: ‎ ‎ 第一部分:积累与运用 ‎1默写诗句(10分)‎ ⑴须晴日, , 。(毛泽东《沁园春 雪》)‎ ⑵池上碧苔三四点, , 。(晏殊《破阵子》)‎ ⑷《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》中,从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子: , 。‎ ⑸侍中、尚书、长史、参军, ,愿陛下亲之信之, , 。(诸葛亮《出师表》)‎ ‎2阅读下面语段,完成下列各题。‎ ‎ 阅读,是个美丽的嗜好。埋首于墨香四溢的书堆,读懂了,一颗心,便跳舞。读着读着,一颗种子,慢慢长成了A根伸叶茂mào的巨树了。当生活的小舟遇上了B惊涛赅浪làng的时候,书籍便是避风港,让我们的心灵有栖息之所;当难以排解的忧伤情绪逼近的时候,书籍便是美丽的阳光,让我们的心灵C豁hòu然开朗;当 的时候,书籍 , 。书籍已深深地嵌进我们的血肉和骨髓里,成为我们生命D不可分割gē的一部分。‎ (1) 请将文中的词语“墨香四溢”,用正楷字工整地抄在“田”字格内。(2分)‎ ‎ ‎ (2) 文段中ABCD四处加点的词语,注音与书写都正确的一项是( )(3分)‎ (3) 请在横线处补充一个意思连贯的句子。(3分)‎ ‎(4)成语“豁然开然”的意思是: (2分)‎ ‎3下列句子没有语病的一项是(     )(3分)‎ A.春节回到家乡,我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。‎ B.每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。‎ C.我们欣赏古代诗词,应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。‎ D.央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。‎ ‎ ‎ ‎4依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(     )(3分)‎ 家风,是一个家庭或家族长期以来形成并       的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所       的价值理念和道德规范,也包含着简单朴素的为人       。千百年来,家风在一个个家庭里承载、延续,奠定了整个民族文明的基础。‎ A.传播  恪守  规则   B.传承  保守  规则 B.传承  恪守  准则   D.传播  保守  准则 ‎5根据情境,将下列对话补充完整。(4分)‎ 周末,你和同学作为环保志愿者,去参加活动。在路上,你看到一个中年妇女将剥下的香蕉皮放在椅子上,起身就走。你赶忙走过去说:“(1) ”中年妇女拿着香蕉皮走向路边的一排垃圾箱,却不知道放进哪一个。你对她说:“(2) ”(提示:请参照右图垃圾分类箱标识作答)‎ ‎ 第二部分 阅读能力(60分)‎ ‎(一)诗歌鉴赏:阅读下面这首这首宋词,然后答题。(5分)‎ ‎ 武陵春 李清照 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。‎ 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。‎ ‎(1)上阕中,“ ”交代的是季节特征,“ ”是通过描绘日常起居来表达内心的哀伤。(2分)‎ ‎ (2)全词是如何表现词人对故人的思念这份“浓愁”的?(3分)‎ ‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎(二)阅读下面甲乙两段文言文,回答问题。‎ ‎(甲)秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。‎ 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”‎ ‎ (乙)信陵君杀晋鄙,救邯郸②,破秦军,存赵国。赵王③自郊迎。‎ 唐雎谓信陵君曰:臣闻之曰:事有不可知者,有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者。”信陵君曰:“何谓也?”对曰:“人之憎我也 ,不可不知也 ;我憎人也 ,不可得而知也 ;人之有德于我也 ,不可忘也;吾 有  德  于人也   ,不 可 不   忘  也  。今 君  杀  晋   鄙   ,救   邯    郸   破   秦  人  ,存  赵   国   ,此  大  德 也   。今  赵   王  自  郊迎 ,卒然④见赵王,愿君之忘之也。”信陵君曰:“无忌⑤谨受教。(节选自《唐雎说信陵君》)‎ ‎[注释]①信陵君:即魏无忌,魏昭王之子。②邯郸:战国时期赵国的都城,今河北省邯郸市西南。③赵王:指赵孝成王,公元前265~公元前245在位。④卒然:“卒”同“猝”,突然。⑤无忌:即信陵君,魏无忌 ,魏 昭王之子。‎ ‎1.解释下列句中加点的词。(4分)‎ ‎ (1)以头抢地                             (2)长跪而谢之曰            ‎ ‎ (3)存赵国                                   (4)唐雎谓信陵君曰             ‎ ‎2.下列加点的词语意思或用法相同的一项是(     )(2分)‎ A.秦王怫然怒    然则北通巫峡          B.赵王自郊迎       自非亭午夜分 C.亦免冠徒跣        徒以有先生也       D.人之憎我也      聂政之刺韩傀也 ‎3.翻译下面的句子。(4分)‎ ‎(1)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。‎ ‎ ‎ (2) 人之有德于我也,不可忘也;吾 有  德  于人也,不 可 不  忘  也   。‎ ‎ ‎ ‎4.选文都是有关唐雎的故事,试从人物的性格、刻画人物的手法比较两语段的异同。(4分)‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎(三)阅读下面的文字,回答问题。(12分) ‎ 低 调 冯骥才 ‎①在媒体和网络的时代,一个人只有高调才会叫人看见、叫人知道、叫人关注。高调必须强势,不怕攻击,反过来愈被攻击愈受关注,愈成为一时舆论的主角,干出点什么都会热销;高调不仅风光,还带来名利双赢,所以有人选择高调。‎ ‎②有人以为高调是一种成功,其实不然。高调只是这个时代的一种活法。当然,每个人都有权选择自己的活法,选择什么都无可厚非。于是,另一些人就去选择另一种活法——低调。‎ ‎③这种人不喜欢一举一动都被人关注,一言一语也被人议论,不喜欢人前显贵,更不喜欢被“狗仔队”追逐,被粉丝死死纠缠与围困,被曝光曝得一丝不挂;他们明白在商品和消费的社会里,高调存在的代价是被商品化和被消费。这样,心甘情愿低调的人就没人认识,不为人所知,但他们反而能踏踏实实做自己喜欢的事,充分地享受和咀嚼日子,活得平心静气,安稳又踏实。你问他怎么这么低调,他会一笑而已;就像自己爱一个人,需要对别人说明吗?‎ ‎④所以说:低调为了生活在自己的世界里,高调为了生活在别人的世界里。‎ ‎⑤我很尊敬我的一些同行的作家。在市场称霸的社会中,恐怕作家是最沉得住气的一群人。他们平日不知躲在什么地方,很少伸头探脑,有时一两年不见,看似在人间蒸发了,却忽然把一本十几万或几十万字厚重的书拿了出来;他们笔尖触动的生活与人性之深,文字创造力之强,令人吃惊。待到人们去品读去议论,他们又不声不响扎到什么地方去了。惟其这样才能写出真正洞悉社会人生的作品来。‎ ‎⑥作家天生是低调的。他们生活在社会深深的皱折里,也生活在自己的心灵与性情里,所以看得见黑暗中的光线和阳光中的阴影,以及大地深处的疼点。他们天生不是做明星的材料,不会经营自己只会营造笔下的人物;任何思想者都是这样:把自己放在低调里,是为了让思想真正成为一种时代的高调。‎ ‎⑦享受一下低调吧——低调的宁静、踏实、深邃与隽永。低调不是被边缘被遗忘,更不是无能。相反只有自信才能做到低调和安于低调。 ‎ ‎(选自《今晚报》有删改)‎ ‎1.简要概括本文的论述思路。(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2.文章第①至③段运用了哪些论证方法,有何作用?(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.结合文章内容,说说你对“只有自信才能做到低调和安于低调”这句话的理解。(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4.在媒体和网络的时代,结合文章内容,谈谈你如何看待那些高调的炒作自我的现象?(3分) ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(四)阅读下面文章,回答问题 那时候有多美 ‎ ①那个五月的雨天,新来的语文老师穿着蓑衣,戴着斗笠来到我们身边。当他立在教室门前,大家都鸦雀无声地盯着他看。‎ ‎  ②“今天的作文课,描述你们的新语文老师——我。”他走到讲桌前,行头都没有卸掉,就这么抱着手肘,看着我们写作文。不得不说,这是一个新鲜的老师,很新鲜。我留意到,他的鞋上还粘着一片水灵灵的草叶子。因为披着蓑衣,所以他走过的时候,掀起了一阵麦草的清香。‎ ‎  ③“写作不是闭门造车,要到田野里去!”A当其他班的同学在教室里上课时,我们则头戴柳条编的花环,蒲公英一样自由自在地飘出了校园。他最经典的一句话就是:“外面风景那么美,在屋里待着简直是一种浪费!”所以,我们会在长满芬芳牧草的草坪上读鲁迅的文章,在潺潺的小溪边背苏轼的词,在洁白的羊群中念余光中的乡愁……‎ ‎  ④老师教我们唱一首《那时候有多美》的民谣,他会弹吉他。老师说,世界上最美的声音,就是孩子的合唱。‎ ‎  ⑤我们的老师身材高大,皮肤黝黑。可谁能想到,这么个铁塔般的汉子心中,满满的全是有关文学和艺术的柔情呢?‎ ‎  ⑥半学期在“田园牧歌”中度过,我们班在期中考试遭遇了“滑铁卢”。除了语文成绩的平均分全年级最高,其余的课简直惨不忍睹。在那么有趣的语文课里待着太美了,其余的课都用来回味了,谁还有心思趴在课桌上,看着铁青的黑板?‎ ‎⑦成绩出来的那天上午,老师还安慰我们,不要灰心,总会有又有趣又能快速提高成绩的方法的。但下午开家长会时,家长像一群等着吃肉的秃鹫,在老师发分数条的时候就开始虎视眈眈了......‎ ‎  ⑧于是,之后的语文课基本都是在教室里上的,可是作文课,他还是带我们去了学校附近的湖边。当老师讲述该如何描写湖的时候,一个同学站起来说:“这个湖我们天天见,知道怎么写,没必要来这里。”‎ ‎  ⑨“可是湖水每一刻都是不同的呀,光线不同,时间不同,季节不同,景色是不一样的,甚至湖水的气味也是不一样的!”老师没听出来学生话语中的挑衅,他沉浸在自己对湖水的一往情深中,“在我们北方,几乎见不到这么美的湖……”‎ ‎  ⑩可是,更多的同学关心的是会不会因为成绩差而挨打。于是,不少家长和学生发起签名上书的倡议,开始质疑语文老师的教学 ‎  ⑾不久,老师来向我们辞行。他走得很突然,一如他来的时候那样。最后一篇作文是“离别”,老师事先帮每一个人在作文上写好了题目。字迹飘逸俊秀,与他的外形差距很大。这一刻,我们都哭了。‎ ‎  ⑿后来,我们换了“称职”的语文老师,这一年,我们班的升学率全校最高。‎ ‎  ⒀毕业后,我也会来那片湖泊,转一转,看一看。才发现,原来老师说的是真的。这片在我们曾经看来百年不变的湖泊,确实一年四季都有不同的颜色。而且,雨天湖水散发着淡淡的雾气,闻着青草的香味。可是这么多年了,却是由一个外乡人为我们点明的。‎ ‎⒁B“那时候有多美,笑起来像一湖清水,连叹息都那么轻微,我不能体会。”‎ ‎1阅读全文,摘选恰当的词语填写在横线上。(3分)‎ 那个五月的雨天,他来到我们班,大家觉得他 ;期中考之后,他在作文课上深情描述湖水时,部分同学 ;老师被迫辞行时,我们 。‎ ‎2“因为披着蓑衣,所以他走过的时候,掀起了一阵麦草的清香。”联系上下文,谈谈“麦草的清香”有哪两方面的含义。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3品析文中画线的句子。(4分)(任选一句)‎ (1) 请从修辞角度品析A句。‎ A当其他班的同学在教室里上课时,我们则头戴柳条编的花环,蒲公英一样自由自在地飘出了校园。‎ (2) 请说说你对B句的理解。(提示:可从内容、结构、语言等角度)‎ B“那时候有多美,笑起来像一湖清水,连叹息都那么轻微,我不能体会。”‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4第⑿段“后来,我们换了‘称职’的语文老师”,这是否意味着文中的语文老师是不称职的?请结合你的阅读体验和学习生活说说看法。(5分)(提示:课文《王几何》《我的老师》《在塑造生命的人》)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(五)非连续文本阅读:希望中学正在开展“预防电信诈骗”综合性学习活动。材料组已收集了一些材料,请你阅读这些材料,完成①~③题。‎ ‎【材料一】诈骗分子用网络虚拟电话冒充公安局的电话,打给退休在家的张女士,自称是某公安局的警官。诈骗分子称张女士涉嫌犯罪,要求她把自己的银行存款打入指定的银行账户,以协助调查。半信半疑的张女士通过查询得知,某公安局的电话与来电号码是一致的。惊恐之下,张女士将十几万打入了对方提供的账户。等她意识到被骗时,痛悔不已。反诈骗专家说,公安机关执法期间要向老百姓了解情况时会当面询问当事人,不会电话要求你往银行帐户存钱。近年来,这类案件令群众的损失每年高达上百亿元,许多受害者除了蒙受巨大的经济损失外,还承受着心理的痛苦。‎ ‎【材料二】电信诈骗是指诈骗分子通过电话、网络和短信方式,编造虚假信息,设置骗局,对受害人实施远程、非接触式诈骗,诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。受害者对这类案件了解不多,缺少警惕,容易轻信来历不明的电话,透露身份和银行卡信息,甚至向陌生人的账户存钱。有些受害者接到这类电话,思想就被骗子控制了,不能及时询问亲友,或打电话给公安机关了解情况。我们要通过电视、报纸、网络等渠道多了解这类骗局,提高警惕,增强防骗意识。‎ ‎1为了预防电信诈骗,增加对这类诈骗的了解,宣传组编写了一个知识卡片,请你根据上述两则材料将其补充完整。(要求语言简洁,表意清楚。)(4分)‎ 预防电信诈骗小知识 ‎1.不要轻信来历不明的电话。‎ ‎2.接到不明电话要询问亲友或及时报警。‎ ‎3.                                                      ‎ ‎4.                                                      ‎ ‎③为了增强大家的防诈骗意识,请你编写一条宣传标语(至少运用一种修辞手法)。(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(六)名著阅读:阅读下面的文字,回答问题。‎ ‎1我挣脱了跟着我并想留住我的圣·约翰。这轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用,在发挥威力了。我告诉他不要再提问题,或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人呆着……我从感恩中站起来——下了决心,随后躺了下来,并不觉得害怕,却收到了启发——急切地盼望着白昼的来临。‎ 白昼来临,拂晓时我便起身了……‎ 以上是小说《简·爱》中的选段,根据小说情节发展,“我”下的“决心”具体指什么?请概括作答。(3分)‎ 答:             ‎ ‎2.在内容的选择与表达上,下面哪一首小诗与冰心的《繁星·春水》中的作品更为接近?请结合你的阅读体验做出判断。并简述理由。(4分)‎ A.母亲啊/您是繁茂的大树/我是归巢的鸟儿/暮色四合/我藏进您的心中 B.母亲啊/您是繁茂的大树/树干上的条条斑痕/都是您辛劳岁月的见证 答:            ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ 第三部分作文(60分)‎ 阅读下面的文字,按要求作文。‎ 如果你的内心住着太阳,就算外面风雨大作心中依然有阳光普照。其实,每个人都可以有自己的晴天,有的人的晴天源自自信,有的人的晴天源自乐观,有的人的晴天源自信念,有的人的晴天源自坚强,有的人的晴天源自热爱……那么,你呢?‎ 请以“我有一片晴天”为题目,联系生活实际,写一篇不少于600字的作文,文体(除诗歌外)不限,不得出现真实人名、校名、地名等。‎