中考生物 专项训练八含解析 新人教版1 9页

专项八　动物的运动和行为 一、选择题(每题 4 分，共 40 分) 1．〈2016，福州〉以下结构不属于人体运动系统的是(　　) A．骨 B．关节 C．肌肉 D．胃 【答案】D 【解析】 试题分析：人的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、 关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。人体运动系统由骨、关节和肌肉组 成。因此，不属于人体运动系统的是胃。 考点：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生 2．〈2015，泰安〉从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是(　　) A．马随着音乐的节奏踏起优美的舞步 B．乌贼遭到敌害时能迅速喷出大量墨汁 C．失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化 D．刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁 【答案】A 【解析】 试题分析：马随着音乐的节奏踏起优美的舞步，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为．因 此属于学习行为，A 正确；乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁、失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化、刚 出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁，都是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，因此不属于 学习行为，BCD 不正确。 考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。 3．〈2015，德州〉马蜂受到袭击时，蜂群会共同向侵犯者发起攻击。从个体和群体的角度来看，其行为属 于(　　) A．攻击行为和社群行为 B．防御行为和社群行为 C．领域行为和节律行为 D．攻击行为和节律行为 【答案】B 【解析】 试题分析：社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的 一系列的动物社群行为；防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为。蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵 犯者发起攻击，从个体角度说是动物的防御行为，从群体角度说，是动物的社会行为。 考点：动 物行为的类型和特点。 4．下列动物的表现，属于社会行为的是(　　) A．麻雀成群飞到刚收割完的麦地集体觅食 B．在非洲，雌狮常分布成一定的方 阵埋伏在草丛里，领头的雄狮会将猎物驱赶到雌狮的埋伏处，于是雌狮 一同跃出，集体捕食 C．一只翱翔的秃鹫发现了地面上斑马的尸体，其他秃鹫会从四面八方赶来共同围着尸体“就餐” D．到了繁殖季节，大马哈鱼会集结成群，沿江逆流而上，到固定的区域产卵 【答案】B 考点：社会行为的特征。 5．〈2015，内江〉关于动物行为的下列说法中，错误的是(　　) A．蚂蚁和蜜蜂不具有社会行为 B．鹦鹉学舌属于后天性行为 C．动物越高等，学习行为越复杂 D．猫捉老鼠的行为能遗传给后代 【答案】A 【解析】 试题分析：蚂蚁和蜜蜂群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，具有社会行为，A 错 误；鹦鹉学舌由生活经验和“学 习”逐渐建立起来的，属于后天性行为，B 正确；动物越高等，学习行为越 复杂，C 正确；猫捉老鼠的行为是生来就有的，先天性行为，能遗传给后代，D 正确。 考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。 6．据报道，英国有一只刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽，雌猫与狗崽宛 如“母子”。下面对雌猫的这种行为的说法中，正 确的是(　　) ①是先天性行为　②是学习行为　③是由遗传物质决定的　④是由环境因素决定的　⑤是繁殖行为　⑥是 社会行为 A．①③⑤ B．①④⑤ C．②④⑤ D．②④⑥ 【答案】A 【解析】 试题分析：动物的先天性行为指的是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为；而动物的学习 行为指的是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为。刚刚失去幼 崽的猫，把小狗崽当成了 自己的“孩子”，所以，这种行为是生来就有的，是由③体内的遗传物质所决定 的，应属于①先天性行为；刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽，属于对后 代的哺育属于⑤繁殖行为。 考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。 7．〈2014，长沙〉昆虫的雌虫能分泌一种物质，吸引雄虫前来交尾。我省农业科学家利用这一原理，在农 田中设点诱杀雄虫。以下说法正确的是(　　) A．雌虫分泌的是性外激素 B．雌雄虫交尾是无性生殖 C．这种信息传递方式是声音 D．这种灭虫方法会污染环境 【答案】A 【解析】 试题分析：把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。性外激素，多是由雌虫分泌并释放， 引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌。 考点：群体中的信息交流。 8．〈2015，衡阳〉下列有关哺乳动物骨、肌肉和关节的叙述不正确的是(　　) A．骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上 B．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成 C．骨骼肌受到刺激，牵动骨 绕关节活动 D．运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成 【答案】A 【解析】 试题分析：骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开．因此同一块骨骼肌的 两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，A 错误；骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白 色），B 正确；骨骼肌受到刺激而收缩，牵动骨绕关节活动，C 正确；运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌组 成，能够活动的骨连接叫做关节，D 正确。 考点：骨骼肌与人体主要的骨骼肌群。 9．〈2015，德州〉下列有关人体运动器官和功能的叙述，正确的是(　　) A．骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性 B．人在伸肘时，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 C．关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔 D．由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合，就能完成一个动作 【答案】A 【解析】 试题分析：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，A 正确；人在伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，B 错误； 关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，C 错误；人体完成一个运动 都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，D 错误。 考点：骨骼肌在运动中的协作关系。 10．〈2015，黄冈〉下列有关动物的叙述正确的是(　　) A．用鳃呼吸是鱼类的主要特征之一，用鳃呼吸的动物都属于鱼类 B．只要运动系统完好，动物就能正常运动 C．蜘蛛织网和鹦鹉学舌从获得途径上看都是学习行为 D．蚂蚁是具有社会行为的动物，通讯方式之一是依靠气味 【答案】D 【解析】 试题分析：用鳃呼吸是鱼类的主要特征之一，用鳃呼吸的动物不一定属于鱼类，如虾属于节肢动物，A 错误； 骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．运动并不是仅靠运动系统来 完 成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统 等系统的配合，B 错误；蜘蛛结网属于先天性行为，鹦鹉学舌从获得途径上看是学习行为，C 错误；蚂蚁是 具 有社会行为的动物，通讯方式之一是依靠气味，D 正确。 考点：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生。 二、非选择题(11 题 5 分，12 题 18 分，13 题 15 分，14 题 22 分，共 60 分) 图 8­1 11．〈2015，益阳〉在探究小 鼠走迷宫获取食物的实 验中，某组同学的设计方案如图 8­1 所示：在迷宫的 出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答： (1)与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的________能 力比蚯蚓 强，这种差异主要由________决定的。 (2)实验结论：________________________________。 (3)上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？(答出一项即可)______________________。 (4)在该实验的基础上，仍以小白鼠为例，再提出一个探究问题。 【答案】（1）学习；遗传物质； （2）小白鼠走迷宫获取食物是学习行为； （3）用 2 只以上的小鼠做实验；重复实验等； （4）如不同性别的小白鼠学习能力是否有差异等。 考点：探究某种动物条件反射的形成过程。 12．图 8­2 为骨骼肌与关节的模式图，分析回答下列问题： 　　　 A　　　　　　　　　　　B 图 8­2 (1)图 A 中，完成托 起哑铃的动作必须在____________的支配下，由肱二头肌________，同时，肱三头肌 ________来共同完成。 (2)图 B 表示肘部的关节。在完成托起哑铃的动作时，关节的作用是______________________。 (3)图 B 中，关节软骨的作用是_________________________________________________。 (4)从图 A 中可以看出，肱二头肌附着在________上。 【答案】（1）神经系统；收缩； 舒张 （2）支点 （3）减少运动时两骨间的摩擦 （4）骨骼 【解析】 试题分析：（1）任何一个动作都是在神经系统的支配下，参与肌肉收缩或舒张，产生的动力使骨骼肌牵动 骨绕着关节活动而产生运动。在屈肘状态下，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，在伸肘状态下，肱二头肌舒 张，肱三头肌收缩，完成托起哑铃动作就是屈肘状态，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 （2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨， 绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成 总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。 例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩， 肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作 用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。 （3）关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减 少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。 （4）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，肌腹内分布有许多的血管和神经。同一块骨骼肌的两端跨过关节分 别固定在两块不同的骨上。人体通过呼吸作用释放能量。 考点：关节的基本结构和功能。 13．〈2014，玉溪〉阅读资料，分析回答下列问题： 资料一　在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时， 它就会受到电击。经过大约 200 次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直 接爬向潮湿的暗室。如图所示。 资料二　准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。如图所示。 图 8­3 (1)蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于________行为。要完成这种行为，需要通过 生活经验的积累和________。 (2)从以上资料可以看出，动物越高等，学习能力越________，学会某种行为的过程中“尝试与 错误”的次 数越________。 (3)对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为 这种行为也会受到________因素的影响。 (4)以上研究动物行为时应用的方法是________________________。 【答案】（1）学习；学习；（2）强；少；（3）遗传；（4）实验法（或观察和实验法） 【解析】 试题分析：（1）动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、 由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蚯蚓喜欢生活在阴湿的环境中、动物的取 食行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立 起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为。如蚯蚓走迷宫、动物的绕道 取食行为。 （2）不同动物“尝试与错误”的次数不一样，说明了动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试 与错误“的次数越少。 （3）学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越 高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。 （4）观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法是在人为控制研究对象的条件下 进行的观察。实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反 应。 考点：探究动物的绕道取食。 14．图 8­4 是与运动有关的形态结构图，请分析回答： 图 8­4 (1)动物的运动有许多不同形式。如：①鱼类可依靠尾部的摆动和[　]________的协调作用游泳；②昆虫大 多依靠 翅飞行，依靠足爬行，有的还能跳跃；③鸟类的前肢进化成了[　]________，可自由飞行，后肢适 于行走、奔跑或攀援等；④人类主要依靠________、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。 (2)动物的运动器官有许多共同的结构特征。如：①多具有发达的________，能为运动提供动力；②多具有 牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的________，鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼；③多具有便于灵活运 动的分节和支点，如蝗虫的足分节，人的四肢 有许多[　 ]________。 (3)动物的运动器官与生存环 境形成了很好地适应。如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅，都具有较大 的________，有利于划水游泳或扇动空气飞行。 (4)动物的运动对其生存有重要意义。对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增加 了其________、逃避敌害和繁殖后代的 机会。 【答案】（1）3；尾鳍；5；翼；骨； （2）肌肉；外骨骼；8；关节； （3）表面积； （4）寻找食物。 【解析】 试题分析：（1）动物的运动方式各种各样，动物的运动依赖于一定的身体结构．鱼类生活在水中，依靠鳍 来游泳和平衡身体；飞行的昆虫，靠翅的快速振动来飞行；鸟类的前肢进化成了翼，可自由飞行，后肢适 于行走、奔跑或攀援等；人类主要依靠骨、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。 （2）动物的运动器官有许多共同的结构特征。如：①多具有发达的肌肉，能为运动提供动力；②多具有牢 固的支持和附着结构，如昆虫体表的外骨骼，鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼；③多具有便于灵活运动的 分支和节点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多关节。 （3）所有的动物包括人类在内，都能够通过一定的方式进行运动，这是区别于其他生物的重要特征，通过 运动，动物能比较迅速的改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族。对动物的生存和 种族的繁衍都有重要的意义。由于自然环境的复杂多变，动物在进化的过程中，形成了各自独特的运动方 式。如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅、都具有较大的动力，有利于划水游泳或扇动空气飞行。 （2）动物的运动器官的特点总是与其环境相适应的，如如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅，都具有 较大的表面积，有利于划水游泳或扇动空气飞行。 （4）对于不同种动物来说，动物运动方式的多样性是对不同环境的适应。如，鱼的游泳是对水中生活的适 应，蚯蚓的蠕动是对在土壤中生活的适应。对于同一种动物来说，活动的范围越大，生存环境的范围也越 大，也就越有利于寻找食物、逃避敌害和种族的繁衍。 考点：动物多种多样的运动形式。