中考化学水的净化一轮复习学案 7页

中考化学课堂同步练习 课题3 水的净化 自主梳理 一、水的净化 利用______________、______________、______________和______________等方法可以净化水。‎ ‎1.吸附 明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以______________悬浮于水中的杂质，使之从水中______________出来。用具有吸附作用的固体还可以吸附掉一些______________的杂质，除去异味。‎ ‎2.沉淀 对于静置沉淀和吸附沉淀，单一操作相对净化程度较高的是______________。‎ ‎3.过滤 过滤是分离不溶性______________和______________的一种方法。‎ ‎(1)过滤所需仪器 漏斗、______________、______________、铁架台（带铁圈）。‎ ‎(2)过滤操作要点 一贴：将滤纸折叠成圆锥形，用水湿润使其紧贴在漏斗内壁上，中间不要留有气泡。‎ 二低：滤纸要低于____________________________的边缘，漏斗里的液面应低于的边缘。‎ 三靠：过滤时玻璃棒的末端要轻轻靠在滤纸的一边；盛过______________滤液的烧杯口要紧靠在玻璃棒的中上端，倾倒滤液时沿玻璃棒流进过滤器；漏斗的最下端要紧贴在烧杯内壁上，以免滤液飞溅。‎ ‎4.蒸馏：给液体加热，使它变成______________，再使______________冷却凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。通过蒸馏，可以利用物质的______________不同来分离和提纯液态混合物，也可以把混在液体中的不挥发性杂质除去。‎ 答案:沉淀 过滤 吸附 蒸馏 ‎1.答案:吸附 沉淀 可溶性 ‎2.答案:吸附沉淀 ‎3.答案:固体 液体 （1）玻璃棒 烧杯 （2）漏斗 滤纸 三层 ‎4.答案:蒸气 蒸气 沸点 二、硬水和软水 ‎1.硬水和软水 ‎ ____________________叫硬水，____________________叫软水。河水多是硬水，雪水、雨水是软水。‎ ‎2.硬水和软水的检验 把____________________倒入水中搅拌，产生的泡沫很少,且易形成白色垢状物的为____________________，反之是____________________。‎ ‎3.软化硬水的方法 ‎(1)生活中通过____________________，可使部分可溶性钙、镁化合物沉淀析出，以降低水的硬度。‎ ‎(2)实验室根据水和杂质的沸点不同，用____________________获取蒸馏水。‎ ‎1.答案:含有较多可溶性钙、镁化合物的水 不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水 ‎2.答案:肥皂水 硬水 软水 ‎3.答案:（1）煮沸水 （2）蒸馏法 师生互动 一、净化水的方法 探究：净化水的方法有沉淀、吸附、过滤、蒸馏等，它们将天然水进行不同程度的净化。见下表：‎ 注意：吸附不但能除去水中的不溶性杂质，还可以除去一些可溶性杂质和臭味；常常利用明矾溶于水后生成胶状物质对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。‎ ‎【例题1】学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用右图所示的简易净水装置表示。其中所用的石子、细沙等的作用是_____________________，起吸附作用的是_____________。‎ 解析：在净水装置中，石子、细沙起初步过滤作用，活性炭起吸附作用，布和棉花对水更进一步过滤。‎ 答案：过滤 活性炭 绿色通道:本题结合示意图，考查了水的净化过程。水质情况不同，净化的处理略有不同，在解题时要注意具体情况具体对待。‎ 针对训练:‎ ‎1.下图为自来水生产的一种流程示意图，其中属于化学变化的步骤是( )‎ 水水的筛滤加入混凝剂粗沙过滤细沙过滤 答案:D 解析：水的筛滤、粗沙过滤、细沙过滤都是为了除去不溶于水的物质，没有其他物质生成，属于物理变化；而加入消毒剂（如氯气），则与水及水中的微生物发生反应生成其他物质，属于化学变化。‎ ‎2.工农业生产和生活中会产生大量污水，这些污水直接排入河流和湖泊后，会产生严重的污染。那么该如何来处理这些污水呢?下图是某中学环保小组的同学设计的污水处理流程图。‎ ‎(1)初步处理时，让污水流经沉淀槽，使一些较大的颗粒沉入底部形成矿泥。在这一处理中，应该让污水的流速_______________________(填“快”或“慢”)一些。‎ ‎(2)用于再处理的处理槽底部有一层厚厚的沙，这样可以除去一些不溶于水的物质，这种方法被称作______________________法。‎ 最后再通过追加处理以除去污水中的诸如重金属化合物等有害成分。‎ 解析：（1）污水的流速越慢，沉淀效果越好。（2）厚厚的沙子像滤纸一样起到过滤作用。‎ 答案：（1）慢 （2）过滤 二、使用硬水对生活、生产的危害 探究：使用硬水对生活、生产的危害主要包括以下几方面：‎ ‎（1）用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长了，还会使衣物变硬。‎ ‎（2）锅炉用硬水，易使炉内结垢，不仅浪费燃料，且易使炉内管道变形、损坏，严重时可引起爆炸。‎ ‎（3）人们长期饮用硬水有害身体的健康。‎ 人们在煮沸硬水的过程中，可以看到形成水垢，水垢的形成主要是因为某种原来可溶性的钙、镁化合物经过加热后，形成了不溶性的化合物，所以将水煮沸可降低其硬度，减轻对人体的危害。‎ ‎【例题2】下列叙述中不正确的是（ ）‎ A.硬水易生水垢 B.软水与肥皂作用不易起泡沫 C.地球上可利用的淡水资源是有限的 D.生活污水的任意排放会造成水体的污染 解析：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，在加热时易形成水垢，且与肥皂作用不易起泡沫；软水是不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水，与肥皂作用泡沫丰富。‎ 答案：B 绿色通道:本题主要考查软水和硬水的性质及其鉴别。软水和硬水的区别在于含可溶性钙、镁化合物的量不同，可用肥皂水加以鉴别。‎ 针对训练:‎ ‎3.科学家和医学家们调查发现，人的某些心血管疾病，如高血压和动脉硬化性心脏病的死亡率，与饮水的硬度成反比，水质硬度低，死亡率反而高，长期饮用过硬或者过软的水都不利于人体健康。下列说法正确的是（ ）‎ A.硬水是一种纯净物 B.硬水中含较多钙、镁化合物 C.硬水放一段时间就变成软水 D.凡是含有杂质的水就是硬水 答案:B 解析：‎ 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，是一种混合物，因其中溶解的是可溶性钙、镁化合物，长时间放置不会变成软水。‎ ‎4.水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源。我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标方可成为生活饮用水。其中，感官性指标的主要要求为：①不得呈现异色；②不得有异臭异味；③不得含有肉眼可见物；④水应澄清透明。净化水时，前两个指标可以利用__________________（填物质名称）的吸附作用而达到；后两个指标可以通过加入混凝剂反应、沉降，然后通过___________________（填操作名称）而达到。‎ 解析：活性炭具有吸附性，能吸附有异味、有颜色、有毒的物质。‎ 答案：活性炭 过滤