中考总复习内能内能的利用 3页

‎ 《内能》《内能的利用》总复习 复习目标：‎ ‎ 1、能用分子动理论解释某些热现象；尝试用比热容解释某些自然现象；能用能量转化和守恒的观点分析物理现象。‎ ‎ 2、通过实例了解能量及其存在的不同形式，能简单描述各种各样能量和我们生活的关系；能举出日常生活中能量守恒的实例。‎ ‎ 3、从能量转化的角度认识燃料的热值；通过能量转化和转移，认识效率。‎ 复习重点：1、能用比热容解释某些自然现象；‎ ‎ 2、做功的过程就是能量转化或转移的过程。‎ 复习难点：能用比热容解释某些自然现象。‎ 考点：分子热运动、内能及改变方式、比热容、热量计算及热机效率 复习过程:‎ 一、知识梳理 二、重点考点巩固 考点一 分子动理论 一、物体由大量分子组成 ‎1、数量多 2、分子非常小 二、分子在永不停息地做无规则运动 ‎1、扩散现象：不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。‎ ‎2、说明：分子在不停地做无规则运动、分子间有间隙。‎ ‎3、影响因素：扩散现象与温度有关，且温度越高，扩散进行得越快。‎ ‎4、扩散只能发生在不同物质之间；气体、液体、固体之间都可以发生扩散现象，不同状态的物质之间也可以发生扩散。‎ 三、分子间存在着相互作用的引力和斥力 列举实例：“花气袭人知骤暖”，“墙角放煤，日久变黑”，“酒香不怕巷子深”，“槐花飘香”，“樟脑丸变没”‎ 打气筒在打气时，开始时比较好压缩，后来费力 将挂在测力计下的刚好接触水面的玻璃板提起时，测力计示数变大；‎ 两滴水银相互接近能自动结合成一滴较大的水银。‎ 破镜不能重圆”‎ 典型例题1：‎ ‎(2013东营)关于分子，下列说法正确的是（ ）‎ A．有的物质分子间无论距离大小都只存在引力 B．水结冰后分子会保持静止 C．“酒香不怕巷子深”说明分子在不停地运动 D．“沙尘暴起，尘土满天”说明分子在不停地运动 ‎【例1】：下列现象中能说明分子在不停地做无规则运动的是（ ）‎ ‎ A．“SARS”病毒可以通过“飞沫”传播种 B．八月桂花香 C．闻到烧菜的香味 D．堆煤的墙角时间久了会变黑 考点二 内能 一、定义：‎ 二、决定因素：‎ 三、改变方式：‎ 实例：铁勺放在热水中变热 烧水时先下面热后全热 在阳光下晒衣服 来回弯折铁丝 与物体来回摩擦 用锤敲打 典型例题2：‎ ‎（2013长沙）下列现象中，属于热传递的方法改变物体内能的是（　　）‎ A．刚从蒸笼里拿出的馒头，放一阵子变凉了　 B．冬天天冷，通过搓手发热取暖　‎ C．用锤子敲打石头时，锤子发热　 D．给自行车车胎打气，打气筒壁变热了 考点三 内能的利用——热机 一、热机的工作原理：‎ 二、应用——内燃机：1、分类： ‎ ‎2、工作过程：‎ 有4个冲程，曲轴和飞轮均转动2周，活塞往复2次，对外做功1次，‎ 三、热机效率：‎ ‎1、定义：热机用来做 的那部分能量和燃料完全燃烧放出的 之比叫做热机的效率。‎ ‎2、公式： ‎ ‎3、提高热机效率的方法：‎ ‎①使燃料充分燃烧 ②尽量减小各种热量损失 ③机件间保持良好的润滑、减小摩擦 重点实验 一、探究：不同物质的吸热能力 ‎1、实验装置：‎ ‎2、实验方案：‎ 升高相同温度，比较吸热多少：吸收相同热量，比较升温多少 ‎3、实验方法：控制变量、转换法 ‎4、实验结论：‎ ‎①质量相等的水和食用油，升高相同的温度，_____吸收的热量多，说明水的吸热能力______；‎ ‎②物体吸收热量的多少与______________________有关。‎ ‎5、实验改进：‎ 实验中可利用加盖子或加酒精灯罩的方法来减少热量损失 考点四：二、比热容：‎ ‎1、意义：比热容是描述物质吸热本领的物理量。‎ ‎2、定义：单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容。用字母c表示。‎ ‎3、单位：单位是焦耳每千克摄氏度，符号是J/(kg.℃)‎ ‎4、意义：水的比热容是4.2╳103J/(kg.℃)，它的物理意义：1kg的水温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量为4.2×103 J；‎ ‎5、比热容是物质的一种特性，与物质的质量大小、温度高低及变化、吸收或放出热量的多少均无关；不同物质的比热容一般不同；同一种物质，比热容与状态有关。‎ ‎6、比热容大的利用：‎ ‎“暖气”，机器中的水循环系统；花生、栗子等干果常常用干净的沙子来炒制；‎ 种植花草树木，能有效的改善气候 ‎4、解释下列现象：‎ ‎1、同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？‎ ‎2、测量发现平罗沙湖地区昼夜温差比平罗县城要小一些？请你解释这是什么原因？‎ 典型例题4：‎ ‎（2013锦州）某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热 液体 次数 质量m/kg 升高的温度△t/℃‎ 加热的时间t/min 甲 ‎1‎ ‎0.1‎ ‎5‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎0.1‎ ‎10‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎0.2‎ ‎10‎ ‎4‎ 乙 ‎4‎ ‎0.1‎ ‎10‎ ‎1‎ ‎5‎ ‎0.1‎ ‎20‎ ‎2‎ ‎6‎ ‎0.2‎ ‎20‎ ‎4‎ ‎（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些。这位同学的判断是否正确？请说明理由。。‎ ‎（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的__________越大，吸收的热量就越________．（选填：“多”或“少”）‎ ‎（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的______有关，_________的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）。‎ ‎ （类同题见学习之友P70 第16题P73 第23题）‎ 考点六、热学计算 一、燃料燃烧放出热量的计算：‎ 燃料燃烧放热计算公式：Q=q m 或 Q=q V 注意：Q=q m q的单位是： J／kg ，m的单位是kg，Q=q V q的单位是J／m3 V的单位是m3‎ 二、比热容的有关计算：‎ 吸热公式：Q吸＝cm(t－t0)　‎ 放热公式：Q放＝cm(t0－t)，‎ 若不考虑热损失，则Q吸＝Q放 若考虑热损失，则热利用效率 热机效率的计算 式中W是燃气做的功，Q是汽油或柴油完全燃烧放出的热量 典型例题5‎ ‎ （2013云南 ）某物理兴趣小组的同学，用煤炉给lOkg的水加热，同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线。若在6min内完全燃烧了2kg的煤，水的比热容为4.2×103J／(kg·℃)，煤的热值约为3×107j／kg。求：‎ ‎ (1)煤完全燃烧产生的热量：‎ ‎ (2)经过6min时间加热，水所吸收的热量；‎ ‎ (3)煤炉烧水时的热效率。‎ 类同题：见学友P73 第21题 作业布置：‎ 后记与反思：‎